《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)》教案-教學(xué)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目五軟文營(yíng)銷

軟文營(yíng)銷教學(xué)設(shè)計(jì)№：1課題任務(wù)一認(rèn)識(shí)軟文營(yíng)銷1.軟文的定義2.軟文的分類3.軟文營(yíng)銷的定義教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握軟文的定義了解軟文的分類理解軟文營(yíng)銷的定義技能目標(biāo)能夠撰寫(xiě)軟文能夠利用圖文推廣平臺(tái)推廣軟文素養(yǎng)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)軟文營(yíng)銷的興趣培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)服務(wù)社會(huì)、回報(bào)家鄉(xiāng)的情懷思政目標(biāo)立足于社會(huì)責(zé)任，尊重消費(fèi)者、公平競(jìng)爭(zhēng)、堅(jiān)守商業(yè)道德培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中堅(jiān)守法治底線，弘揚(yáng)誠(chéng)信精神，成為具有高尚職業(yè)道德的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才。教學(xué)重點(diǎn)軟文的定義、軟文營(yíng)銷的定義教學(xué)難點(diǎn)軟文分類教學(xué)課時(shí)2教學(xué)用具PPT、多媒體設(shè)備教學(xué)過(guò)程一、任務(wù)情境李明深知當(dāng)今的商業(yè)活動(dòng)離不開(kāi)廣告，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷加大對(duì)家鄉(xiāng)非遺文創(chuàng)手工藝品的宣傳力度離不開(kāi)軟文。“酒香不怕巷子深”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，通過(guò)軟文進(jìn)行營(yíng)銷是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果。李明想通過(guò)軟文營(yíng)銷推廣家鄉(xiāng)具有獨(dú)特的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值的非遺文創(chuàng)手工藝品，以提高產(chǎn)品銷量，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。二、二、任務(wù)實(shí)施知識(shí)探學(xué)1.軟文的定義（1）軟文狹義的定義（2）軟文廣義的定義2.軟文的分類（一）按軟文的性質(zhì)分1．日志軟文2．新聞軟文3．業(yè)務(wù)軟文4．評(píng)論軟文（二）按軟文的形式分類1．促銷型軟文2．懸念型軟文3．故事型軟文4．情感型軟文3.軟文營(yíng)銷的定義（一）軟文營(yíng)銷（二）軟文與軟文營(yíng)銷的區(qū)別（三）軟文營(yíng)銷的特點(diǎn)1．軟文營(yíng)銷的本質(zhì)是廣告2．軟文營(yíng)銷的目的是引起關(guān)注3．軟文營(yíng)銷的關(guān)鍵是贏得信任4．軟文營(yíng)銷的重點(diǎn)是口碑傳播實(shí)訓(xùn)固知（同學(xué)們分組實(shí)踐，完成以下實(shí)訓(xùn)任務(wù)）1.實(shí)訓(xùn)一案例分析軟文的定義2.實(shí)訓(xùn)二案例分析軟文的分類三、任務(wù)小結(jié)老師帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧課堂內(nèi)容，并總結(jié)學(xué)生的任務(wù)完成情況和完成效果。四、任務(wù)拓展（1）利用互聯(lián)網(wǎng)查詢軟文與硬廣告的區(qū)別。（2）利用互聯(lián)網(wǎng)查詢軟文營(yíng)銷與口碑營(yíng)銷的關(guān)系。五、素養(yǎng)園地軟文營(yíng)銷的法律風(fēng)險(xiǎn)—不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)根據(jù)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第二條第二款的規(guī)定，不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為是指經(jīng)營(yíng)者在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，違反本法規(guī)定，擾亂市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序，損害其他經(jīng)營(yíng)者或者消費(fèi)者的合法權(quán)益的行為。不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的侵權(quán)性是指不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為損害了或者可能損害經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益，即采用不正當(dāng)?shù)氖侄纹茐氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序、損害其他經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益，使守法的經(jīng)營(yíng)者蒙受物質(zhì)上與精神上的雙重?fù)p害。在軟文營(yíng)銷中，不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)往往表現(xiàn)為對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量、成分、性能、用途、生產(chǎn)者、有效期限、產(chǎn)地等進(jìn)行引人誤解的虛假宣傳。如果虛假宣傳嚴(yán)重?fù)p害了其他經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益，就屬于違法行為。軟文撰寫(xiě)人員一定要對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)有清晰的認(rèn)識(shí)，不能為了擴(kuò)大影響力而編造虛假信息、打壓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、誤導(dǎo)消費(fèi)者。教學(xué)反思軟文營(yíng)銷教學(xué)設(shè)計(jì)№：2課題任務(wù)二撰寫(xiě)軟文1.撰寫(xiě)軟文標(biāo)題2.撰寫(xiě)軟文內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解軟文標(biāo)題的分類理解撰寫(xiě)軟文標(biāo)題的技巧掌握撰寫(xiě)軟文內(nèi)容的技巧技能目標(biāo)能夠撰寫(xiě)軟文能夠根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)和企業(yè)文化，確定主題、篩選材料、組織架構(gòu)、推敲文字素養(yǎng)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生撰寫(xiě)軟文的興趣增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和主動(dòng)性思政目標(biāo)增強(qiáng)法律意識(shí)，堅(jiān)守道德底線，確保軟文創(chuàng)作與傳播的合法性樹(shù)立尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、堅(jiān)持原創(chuàng)、遵守法律法規(guī)的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)撰寫(xiě)軟文標(biāo)題的技巧教學(xué)難點(diǎn)撰寫(xiě)軟文內(nèi)容的技巧教學(xué)課時(shí)2教學(xué)用具PPT、多媒體設(shè)備教學(xué)過(guò)程一、任務(wù)情境暑假期間，李明在社區(qū)電商服務(wù)站實(shí)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷部門(mén)運(yùn)作的幾個(gè)項(xiàng)目需要撰寫(xiě)許多軟文，王部長(zhǎng)希望李明為家鄉(xiāng)的非遺文創(chuàng)手工藝品撰寫(xiě)軟文。李明第一次接觸這方面的工作，不知道怎樣寫(xiě)好軟文。通過(guò)對(duì)本任務(wù)的學(xué)習(xí)，我們一起探究如何撰寫(xiě)軟文吧。二、二、任務(wù)實(shí)施知識(shí)探學(xué)1.撰寫(xiě)軟文標(biāo)題（1）軟文標(biāo)題的作用（2）軟文標(biāo)題的類型2.撰寫(xiě)軟文內(nèi)容（1）撰寫(xiě)軟文開(kāi)頭（2）撰寫(xiě)軟文正文（3）撰寫(xiě)軟文結(jié)尾實(shí)訓(xùn)固知（同學(xué)們分組實(shí)踐，完成以下實(shí)訓(xùn)任務(wù)）1.實(shí)訓(xùn)一案例分析撰寫(xiě)軟文開(kāi)頭的技巧2.實(shí)訓(xùn)二案例分析撰寫(xiě)故事型軟文正文的技巧三、任務(wù)小結(jié)老師帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧課堂內(nèi)容，并總結(jié)學(xué)生的任務(wù)完成情況和完成效果。任務(wù)拓展（1）利用互聯(lián)網(wǎng)查詢撰寫(xiě)新聞式標(biāo)題的技巧。（2）利用互聯(lián)網(wǎng)查詢撰寫(xiě)軟文的禁忌。五、素養(yǎng)園地樹(shù)立與撰寫(xiě)軟文相關(guān)的法律意識(shí)著作權(quán)是指作者對(duì)其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)作品依法享有的專有權(quán)利，主要包括人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)。人身權(quán)又稱精神權(quán)利，具體包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)。財(cái)產(chǎn)權(quán)又稱經(jīng)濟(jì)權(quán)利，具體包括復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、出租權(quán)、展覽權(quán)、表演權(quán)、放映權(quán)、廣播權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、攝制權(quán)、改編權(quán)、翻譯權(quán)、匯編權(quán)等。根據(jù)《刑法》第二百一十七條的規(guī)定，侵犯著作權(quán)罪是指以營(yíng)利為目的，有侵犯著作權(quán)情形之一，違法所得數(shù)額較大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的行為。在軟文營(yíng)銷的過(guò)程中，我們要避免以下4種構(gòu)成侵犯著作權(quán)罪的行為。第一，未經(jīng)著作權(quán)人許可，復(fù)制發(fā)行其文字作品、音樂(lè)、電影、電視、錄像作品、計(jì)算機(jī)軟件及其他作品的行為。第二，出版他人享有專有出版權(quán)的圖書(shū)的行為。第三，未經(jīng)錄音錄像制作者許可，復(fù)制發(fā)行其制作的錄音錄像的行為。第四，制作、出售假冒他人署名的美術(shù)作品的行為。在撰寫(xiě)軟文時(shí)，我們必須樹(shù)立相關(guān)的法律意識(shí)，堅(jiān)持原創(chuàng)，引用時(shí)要注明出處，以免產(chǎn)生不良影響，觸及法律底線。。教學(xué)反思軟文營(yíng)銷教學(xué)設(shè)計(jì)№：3課題任務(wù)三圖文推廣1.圖文推廣平臺(tái)2.圖文排版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解圖文推廣的營(yíng)銷價(jià)值了解圖文推廣平臺(tái)掌握?qǐng)D文排版的相關(guān)知識(shí)技能目標(biāo)能夠根據(jù)企業(yè)的推廣目的和要求創(chuàng)作圖文能夠根據(jù)不同平臺(tái)的特性進(jìn)行多平臺(tái)圖文推廣素養(yǎng)目標(biāo)具備團(tuán)隊(duì)合作精神，小組合作完成任務(wù)具備開(kāi)拓創(chuàng)新思維，創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)的圖文作品具備資源整合能力，進(jìn)行多平臺(tái)圖文推廣思政目標(biāo)樹(shù)立法律意識(shí)，遵守并宣傳相關(guān)的法律法規(guī)樹(shù)立正確的價(jià)值觀，創(chuàng)作積極向上、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的圖文作品教學(xué)重點(diǎn)圖文推廣的平臺(tái)教學(xué)難點(diǎn)圖文排版的相關(guān)知識(shí)教學(xué)課時(shí)2教學(xué)用具PPT、多媒體設(shè)備教學(xué)過(guò)程一、任務(wù)情境在李明撰寫(xiě)好軟文后，王部長(zhǎng)告訴李明需要將軟文發(fā)布到不同的平臺(tái)上，吸引不同的讀者，以便讓更多人了解非遺文創(chuàng)手工藝品。適合發(fā)布軟文的平臺(tái)有哪些？通過(guò)對(duì)本任務(wù)的學(xué)習(xí)，我們一起了解推廣軟文的平臺(tái)，并掌握?qǐng)D文排版的相關(guān)知識(shí)。二、二、任務(wù)實(shí)施知識(shí)探學(xué)1.圖文推廣平臺(tái)（1）圖文推廣的營(yíng)銷價(jià)值（2）圖文推廣平臺(tái)介紹2.圖文排版（1）圖文排版的基本要求（2）圖文排版的原則實(shí)訓(xùn)固知（同學(xué)們分組實(shí)踐，完成以下實(shí)訓(xùn)任務(wù)）1.實(shí)訓(xùn)一案例分析圖文推廣平臺(tái)2.實(shí)訓(xùn)二案例分析圖文推廣三、任務(wù)小結(jié)老師帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧課堂內(nèi)容，并總結(jié)學(xué)生的任務(wù)完成情況和完成效果。四、任務(wù)拓展軟文中的圖片不僅能帶給讀者強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，還能直觀地表達(dá)大量的文字內(nèi)容。請(qǐng)你利用互聯(lián)網(wǎng)查詢與軟文相關(guān)的圖片。五、素養(yǎng)園地軟文營(yíng)銷要防范侵犯名譽(yù)權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)為了防范侵犯名譽(yù)權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)，我們?cè)谲浳臓I(yíng)銷中必須重視以下3點(diǎn)。（1）使用他人的真實(shí)姓名或影射他人的軟文有侮辱、誹謗情節(jié)，有可能侵權(quán)。在軟文中使用他人的真實(shí)姓名，或者雖未寫(xiě)明人物的真實(shí)姓名，但是對(duì)人物特征的描寫(xiě)有明顯的指向或影射他人，內(nèi)容存在侮辱、誹謗情節(jié)，致使他人名譽(yù)受到損害的，軟文撰寫(xiě)人員和傳播者均可能構(gòu)成對(duì)名譽(yù)權(quán)的侵犯。（2）內(nèi)部資料有可能侵權(quán)。機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位分發(fā)本單位、本系統(tǒng)或其他一定范圍內(nèi)的內(nèi)部刊物和內(nèi)部資料，所載內(nèi)容引起名譽(yù)權(quán)糾紛的，