畢業(yè)典禮學(xué)生家長(zhǎng)講話稿5篇

畢業(yè)典禮學(xué)生家長(zhǎng)講話稿5篇

畢業(yè)典禮學(xué)生家長(zhǎng)講話稿1

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、可愛(ài)的小朋友們：

大家晚上好!

我是大班張_的媽媽，在這個(gè)特殊的日子，我們一起參加孩子們生命中的第一個(gè)畢業(yè)典禮。3年前，我們可愛(ài)的小寶寶在爸爸媽媽的護(hù)送之下，懷著對(duì)幼兒園的憧憬，來(lái)到了凱杰小太陽(yáng)幼兒園，我不知道孩子會(huì)不會(huì)喜歡這里，孩子的啟蒙教育將怎樣展開(kāi)。我們知道，人生之初所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣將會(huì)影響著孩子一生的成長(zhǎng)，而3——6歲尤其重要。在這個(gè)人生最重要的啟蒙階段，如果不得到良好的教育，很可能會(huì)磨滅孩子的天賦。在小太陽(yáng)幼兒園里，教室的布置充滿著童真、童趣，各種先進(jìn)的游戲教具，花園般美麗的環(huán)境，很快孩子們就喜歡上了小太陽(yáng)幼兒園。在幼兒園的這些日子里，孩子帶回來(lái)的每一個(gè)笑容，講述過(guò)的每一個(gè)故事，唱過(guò)的每一首歌，跳的每一個(gè)舞。都讓我感受到孩子是在一個(gè)健康?？鞓?lè)的環(huán)境里幸福的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我從心里感到欣慰和慶幸自己把孩子送到這里，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)向各位老師表示深深的感謝，老師們你們辛苦了。是你們付出的關(guān)愛(ài)和心血，使孩子們不但得到了文化知識(shí)的教育啟蒙而且使孩子們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，是你們?cè)炀土撕⒆觽兠利惗嗖实耐?，是你們呵護(hù)著天真純潔的童心。

體驗(yàn)是最好的教育，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，體驗(yàn)是一種生活積累，是一種人生積淀，孩子們經(jīng)歷了過(guò)程才有了體驗(yàn)，有了體驗(yàn)才有所感悟，有了感悟才有收獲，我和孩子一起分享了幼兒園組織的親子活動(dòng)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，六一游園等各種活動(dòng)，在活動(dòng)中，我和孩子分享體驗(yàn)了活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，這些活動(dòng)鍛煉了孩子們的能力，挖掘了他們無(wú)窮的潛力，在這些活動(dòng)中，我不但分享了快樂(lè)，孩子的童心童真童趣也深深的感染了我，記得在母親節(jié)時(shí)，孩子們不但用自己的方式表達(dá)著對(duì)母親的愛(ài)，還影響身邊的人去傳遞這份愛(ài)，在父親節(jié)時(shí)，女兒親子為他爸爸制作了一塊手表，當(dāng)她送給她爸爸時(shí)，她爸爸抱著女兒旋轉(zhuǎn)著，眼睛里流露著幸福，我們深深的享受著孩子們所帶來(lái)的快樂(lè)，這些活動(dòng)將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，也會(huì)對(duì)孩子的終身幸福奠定基礎(chǔ)，所以慶幸孩子在_小太陽(yáng)幼兒園這樣一個(gè)健康愉快充滿愛(ài)心的環(huán)境里，享受了她最寶貴的童年時(shí)光，相信那畢業(yè)留言與作品會(huì)為孩子保存下最美好的記憶。

最后在次向院長(zhǎng)和所有孩子的老師們說(shuō)聲謝謝，衷心祝愿你們工作順利幸福安康，祝孩子們健康快樂(lè)，祝所有的家庭更加溫馨幸福。

謝謝大家。

畢業(yè)典禮學(xué)生家長(zhǎng)講話稿2

親愛(ài)的小朋友們，你們好!尊敬的各位家長(zhǎng)，各位來(lái)賓大家好!

今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重慶祝_-幼兒園小朋友畢業(yè)。我代表_-幼兒園的全體老師，向在座的全體小朋友表達(dá)最熱烈的祝賀!

祝賀你們愉快度過(guò)了幼兒園的生活，即將邁進(jìn)小學(xué)校的大門，從一名幼兒園的小朋友成長(zhǎng)為一名小學(xué)生。

你們?cè)谟變簣@這短短的幾年，由一個(gè)入園時(shí)哭哭啼啼的小娃娃成長(zhǎng)為今天的聰明、懂事的、即將入小學(xué)的準(zhǔn)小學(xué)生，你們?cè)谟變簣@的活潑可愛(ài)的形象將永遠(yuǎn)留在老師的記憶里，你們那些童年趣事將是老師永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話題。希望小朋友們到小學(xué)之后，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力爭(zhēng)當(dāng)一名多才多藝、身心健康的好學(xué)生。

借此機(jī)會(huì)，我代表_-幼兒園全體教職員工對(duì)在座的各位家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)_-幼兒園的信任與合作，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持與配合，您們幾年來(lái)協(xié)助配合幼兒園工作是給予我們的最大鼓勵(lì)，感謝各位家長(zhǎng)幾年來(lái)關(guān)心幼兒園的進(jìn)步與發(fā)展，您們給我們提出的建議與要求，是我們改進(jìn)工作，不斷前進(jìn)的巨大動(dòng)力。

親愛(ài)的孩子們，今天，你們生機(jī)勃勃，茁壯成長(zhǎng);明天，你們就是支撐祖國(guó)大廈的棟梁。無(wú)論你們走到什么地方，我們_-幼兒園永遠(yuǎn)是你們溫暖的家;幼兒園的園長(zhǎng)和老師時(shí)刻都在關(guān)注著你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，希望你們常回我們幼兒園，來(lái)看看你們的家，來(lái)匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們期待著你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天!

最后，祝小朋友永遠(yuǎn)快樂(lè)健康!

畢業(yè)典禮學(xué)生家長(zhǎng)講話稿3

敬愛(ài)的園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)，還有我們可愛(ài)的孩子們：

大家上午好!

從呱呱落地、長(zhǎng)不盈尺的嬰孩，到人生的第一次畢業(yè)典禮。作為父親，我此刻充滿著太多的喜悅和感激。

畢業(yè)，對(duì)每一個(gè)孩子而言，是人生路上的一個(gè)標(biāo)牌;畢業(yè)，對(duì)每一個(gè)家庭而言，是意味深長(zhǎng)的一個(gè)節(jié)日。

感謝在場(chǎng)的每一位，我們一起以這樣莊重的儀式，度過(guò)這個(gè)節(jié)日。

我想和大家一起分享我的喜悅和感激。

感謝學(xué)校!

在家附近有所讓人放心、安心的好學(xué)校，是每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭的幸運(yùn)和幸福。而熱河南路幼兒園正給我們帶來(lái)這樣的幸福。

每天早上八點(diǎn)多，我們把孩子帶進(jìn)教室，孩子笑著對(duì)我們說(shuō)“爸爸再見(jiàn)”“媽媽再見(jiàn)”“奶奶再見(jiàn)”。8小時(shí)后，當(dāng)我們結(jié)束了一天的工作，再來(lái)到教室，迎接蹦蹦跳跳走出教室的孩子，牽著他的手回家，一路上聽(tīng)他說(shuō)著班上的趣事，還有什么比這更幸福呢?這樣平平常常的日子，持續(xù)了三年，持續(xù)了1000多天，而家庭的幸福就在這平平常常的1000多天中延續(xù)至今。

除了這份平常，我們還記得一次次精彩豐富的學(xué)?；顒?dòng)，綠博園、海底世界、復(fù)興小學(xué)、白云亭文化中心，都曾留下孩子們的足跡，也留在孩子們的回憶中。

感謝老師!

每一位老師，大四班的大張老師、小張老師、胡老師，還有帶過(guò)這個(gè)集體的王老師、劉老師，還有很多認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的老師，保健老師、后勤老師。你們是這三年回憶中最有愛(ài)的一部分。你們永遠(yuǎn)都是孩子的老師，并且是影響孩子最深遠(yuǎn)的啟蒙老師。

我自己也是老師，我的愛(ài)人、我的父親也都是老師。所以，我特別能理解老師對(duì)于孩子的意義和價(jià)值。而要實(shí)現(xiàn)這份意義和價(jià)值，需要我們的老師付出額外的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心。而面對(duì)著自理能力欠缺、心智不成熟的幼兒，我們幼兒園的老師更是了不起。

兩年前，孩子從小班升中班的假期，我教孩子用筷子，教得不太成功。在忐忑中，迎來(lái)開(kāi)學(xué)，心想中班吃飯要用筷子了，可怎么辦?讓我們驚喜的是，孩子在老師的關(guān)心下，很快就用熟了筷子。這是我們?cè)诩依锵氩坏降摹?/p>

孩子在家庭里，是兩代人寵愛(ài)的王子和公主。而在學(xué)校，才能成為一個(gè)真正的社會(huì)人，一個(gè)全面發(fā)展的和諧的集體一份子。這樣的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，離不開(kāi)學(xué)校和老師的幫助。

1978年，有記者采訪當(dāng)年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者卡皮察：“你認(rèn)為你所學(xué)到最重要的東西是什么?在哪里學(xué)到的?”

白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家認(rèn)真的說(shuō)：“是在在幼兒園，把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意。午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！?/p>

事實(shí)就是這樣，我在送孩子上學(xué)時(shí)，觀察到這樣一幕：家長(zhǎng)把自行車隨手停在校門邊上，車上的孩子指著稍遠(yuǎn)處劃著白線的停車處，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“車不是應(yīng)該停在那里嗎?”

在學(xué)校和老師的啟蒙教育下，孩子的規(guī)則意識(shí)勝過(guò)成人。孩子會(huì)告訴我們不能闖紅燈、要走人行道。所以，我感受到，幼兒園的教育不僅僅是三年，而是一生;也不僅僅是對(duì)孩子，而是通過(guò)孩子折射到家庭。

我還想感謝孩子!

感謝大四班以及全園的每一位孩子!

親情、友情、愛(ài)情是支撐我們情感世界的三大支柱。學(xué)會(huì)交朋友、學(xué)會(huì)傳達(dá)友情，是孩子心智發(fā)育的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，不可能沒(méi)發(fā)生過(guò)矛盾，甚至吵過(guò)嘴、打過(guò)架。但孩子的心是純凈無(wú)邪的，留下的也只是童年最純凈的回憶。

這一年里，每次路過(guò)復(fù)興小學(xué)的校門，孩子就語(yǔ)調(diào)傷感的說(shuō)：“到了小學(xué)，我們同學(xué)就要分開(kāi)了?！焙⒆佣谖遥淹瑢W(xué)們的聯(lián)系方式都留好，后面還要常聯(lián)系。不止孩子，我們父母也忍不住要傷感。

我知道班上幾乎每一個(gè)孩子的名字，比如：徐凌煙、李雨晗、于昊陽(yáng)、汪勝國(guó)、宋昊霖、許馨雨、俞若曦、孫羽昕，其中很多名字還很熟悉、很親切。他們天天玩在一起，放學(xué)后也時(shí)而念叨。一旦分開(kāi)了，還真是舍不得。

日本有部電影《再見(jiàn)，我們的幼兒園》，講述了五個(gè)幼兒園孩子考慮到轉(zhuǎn)園后就不能在一起當(dāng)朋友，于是用自己的力量策劃了一次出外旅行的故事。那么小的年紀(jì)，那么真的感情?？催^(guò)的人多半會(huì)感動(dòng)落淚。電影中的一幕，也一樣出現(xiàn)在我們的生活中。

我還要感謝這些孩子的家長(zhǎng)。

我們因?yàn)閷W(xué)校而相遇，因?yàn)楹⒆佣嘧R(shí)。我這些年做的最拼的一件事，就是和另外三位爸爸，在元旦聯(lián)歡時(shí)，一起跳了男版胖天鵝湖芭蕾舞。這兩個(gè)月，我們又在一起排演起了舞蹈劇《大王叫我來(lái)巡山》。好像我們這些家長(zhǎng)也找回了一些童年的感覺(jué)。也不知道，再往后，還能跳得動(dòng)嗎。

珍惜童年、珍惜友情，讓我們常聯(lián)系。

回望三年的歲月，什么能見(jiàn)證孩子們流逝的時(shí)光和一天天的成長(zhǎng)?有一個(gè)詞叫“今生今世的證據(jù)”，學(xué)校、老師、同學(xué)正是孩子記憶中最可靠最珍貴的見(jiàn)證。缺少了這樣的見(jiàn)證，我們的人生和回憶將失去色彩、茫茫無(wú)光。感謝大家!

最后我還有一段話，和每一位孩子、每一位家長(zhǎng)分享和共勉。

記得德國(guó)作家凱斯特納在《開(kāi)學(xué)致詞》的演說(shuō)中，對(duì)家長(zhǎng)和孩子們這樣說(shuō)：

“這個(gè)忠告你們要像記住古老紀(jì)念碑上的格言那樣，印入腦海，嵌入心坎：那就是不要忘懷你們的童年!只有長(zhǎng)大成人并保持童心的人，才是真正的人

親愛(ài)的小朋友，假如你們還有一些東西不明白，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)你們的父母。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，如果你們有什么不明白的，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)你們的孩子們?！?/p>

幾乎一切偉人都用敬佩的眼光看孩子。在他們眼中，孩子的心智尚未被歲月扭曲，保存著最寶貴的品質(zhì)，值得大人們學(xué)習(xí)。

耶穌說(shuō)：“你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣子，就一定不得進(jìn)天國(guó)?！迸了箍栒f(shuō)：“智慧把我們帶回到童年?！泵献诱f(shuō)：“大人先生者不失赤子之心?！?/p>

與大人相比，孩子缺乏知識(shí)、缺乏閱歷。但孩子富于好奇心、想象力，他們坦誠(chéng)、率真，他們熱愛(ài)自然、愛(ài)惜生命。正是這些最寶貴的品質(zhì)，因此能夠不受世俗的支配，用全新的眼光看世界;能夠不受功利的支配，做事只憑興趣和天性。

如果一個(gè)成人仍葆有這些品質(zhì)，我們就說(shuō)他有童心。相反，有那么一些童心已經(jīng)泯滅的大人，執(zhí)意要把孩子引上成年人的軌道，總想著盡快地結(jié)束孩子的童年，盡早地開(kāi)始成人的思維方式和生活方式。

1982年，美國(guó)紐約大學(xué)教授尼爾·波茨曼出版了《童年的消逝》一書(shū)。書(shū)中一重要觀點(diǎn)即：捍衛(wèi)童年!作者呼吁，童年概念是與成人概念同時(shí)存在的，兒童應(yīng)充分享受大自然賦予的童年生活，教育不應(yīng)為兒童未來(lái)而犧牲兒童現(xiàn)在，不能從未來(lái)的角度提早設(shè)計(jì)兒童的當(dāng)下生活。

我要感謝孩子的是，孩子讓我記起自己當(dāng)初的模樣!

讓我們每一位家長(zhǎng)，都和自己的孩子一起成長(zhǎng)。在增加知識(shí)和閱歷的同時(shí)，永葆一顆童心。

畢業(yè)典禮學(xué)生家長(zhǎng)講話稿4

尊敬的各們老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家上午好!作為家長(zhǎng)代表，很高興能參加這樣一個(gè)重要聚會(huì)。

三天前，寧彥要我在這個(gè)慶祝會(huì)作個(gè)發(fā)言，給我大約四分鐘時(shí)間。我高興地接受了任務(wù)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得。長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直都感覺(jué)到1104班是一個(gè)優(yōu)秀、幸福的集體，這里有以肖敏老師為班主任的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì);有一個(gè)聰慧的同學(xué)群體，有一個(gè)熱心的家長(zhǎng)群體，正是這三個(gè)群體構(gòu)成了四班這道靚麗的風(fēng)景。

這樣一個(gè)畢業(yè)慶祝會(huì)，我認(rèn)為是一個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。從今天起，意味著老師們?nèi)甑恼佌伣陶d，辛勤耕耘，三年的春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上獲得了豐收，也象征著同學(xué)們?nèi)旰畞?lái)暑往，三年的發(fā)憤圖強(qiáng)，努力奮斗告一段落。在這里，作為家長(zhǎng)，我更想對(duì)同學(xué)們孩子們說(shuō)：現(xiàn)在最重要的的是保持在路上的心態(tài)，保持在路上的激情，保持在路上的斗志。你們還在路上。

首先，是在學(xué)習(xí)的路上，現(xiàn)代社會(huì)是全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)你們來(lái)說(shuō)仍然是天職，可以說(shuō)學(xué)習(xí)對(duì)于你們，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn);只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào)，現(xiàn)階段，初中畢業(yè)，對(duì)你們最多只是一個(gè)分號(hào)，希望你們帶著問(wèn)號(hào)上路，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，帶給家長(zhǎng)、老師們一個(gè)又一個(gè)成功的驚嘆號(hào)。

其次，是在奮斗的路上，青春無(wú)價(jià)、青春無(wú)敵，青春是最寶貴的，你們剛剛進(jìn)入青春期，現(xiàn)在，對(duì)你們來(lái)講，青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)，到我們家長(zhǎng)這個(gè)年紀(jì)，青春才是用來(lái)回憶的。在人生奮斗的路途中，希望你們認(rèn)真做好知識(shí)與能力的填空題，做好是非正誤的選擇題，做好人生總體布局的論述題。

再次，是在友誼的路上，多情自古傷離別。離別之際，彌漫著淡淡的憂傷，但天下沒(méi)有不散的筵席，從今天以后大家也就有了更多的同學(xué)、老師、朋友，也就有了更多的關(guān)注和牽掛。今天的這份師生之情，同學(xué)之情也將會(huì)在時(shí)間的年輪中，不斷地沉淀、積累、升華。作為家長(zhǎng)，我們始終認(rèn)為對(duì)孩子再多的付出，再多的努力也是應(yīng)該的，也是值得的。在你們的人生旅途中，我們始終快樂(lè)著你們的`快樂(lè)，憂傷著你們的憂傷，幸福著你們的幸福。

最后，恭祝各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂(lè)、平安、幸福!

謝謝!

畢業(yè)典禮學(xué)生家長(zhǎng)講話稿5

各位老師，各位家長(zhǎng)，小朋友們：

大家晚上好!

我是馬夢(mèng)陽(yáng)小朋友的媽媽。今天是我們兒童發(fā)展幼兒園大班小朋友們的畢業(yè)典禮，我謹(jǐn)代表所有畢業(yè)生家長(zhǎng)，對(duì)兒童發(fā)展幼兒園的全體老師表示衷心的感謝：老師，你們辛苦了!

兒童發(fā)展幼兒園，按照字面理解，它的辦學(xué)指導(dǎo)思想應(yīng)該是：為了孩子的發(fā)展而教育，開(kāi)發(fā)孩子們的智力，挖掘孩子們的潛能、培養(yǎng)孩子們習(xí)慣，教孩子們做人的道理，等等，一切教育活動(dòng)都為孩子們將來(lái)的發(fā)展而開(kāi)展。教學(xué)目標(biāo)明確，定位科學(xué)合理。

發(fā)展幼兒園的老師們都很年輕，但是都有一顆天使般的心靈。這四年來(lái)，他們幫助了我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)，幫我們教育孩子，安慰孩子，替孩子們擦眼淚，給孩子們喂飯，甚至給孩子們換洗尿濕了的褲子。是她們幫我們把孩子從拖著鼻涕咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒教育成能唱會(huì)跳、聰明活潑的少兒。而這其中的大部分老師還僅僅是二十歲左右的孩子，還沒(méi)有養(yǎng)育過(guò)自己的子女。這是一種多么難能可貴的精神啊!她們的愛(ài)心、她們的耐心、他們的職業(yè)精神值得我們每一位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。有一件事情我永遠(yuǎn)記在心里。那天早晨我把孩子送到幼兒園，孩子卻哭著牽住我的衣服不肯松手，這時(shí)候一位身懷六甲的老師走過(guò)來(lái)，她輕輕彎下腰，拉起孩子的手說(shuō)：走，老師帶你去玩，媽媽要上班了?？吹嚼蠋煹奈⑿?，