初中化學(xué)教案614

《注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)寫得新穎》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】．培養(yǎng)獨立思考的能力，學(xué)習(xí)用自己個性的語言表達感情。．學(xué)習(xí)創(chuàng)新的方法，變化思維方式，從生活中發(fā)現(xiàn)、體驗問題。．學(xué)習(xí)使用新的文體或新的表述方式寫文章?！緦W(xué)習(xí)重點】：掌握文章創(chuàng)新方法?！緦W(xué)習(xí)難點】：作文如何寫得新穎?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】．課前閱讀《注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)寫得新穎》一文，把握創(chuàng)新的要求和方法。．觀察現(xiàn)實生活，學(xué)習(xí)以全新角度分析事物的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。【學(xué)習(xí)過程】一、知識梳理、閱讀課文內(nèi)容，說說文章的創(chuàng)新包括哪些方面？文章的創(chuàng)新大致包括：立意新、選材新、形式新。、什么是作文的立意創(chuàng)新？作文立意的創(chuàng)新，說到底是思維的創(chuàng)新。因此，要做到立意的新穎，就必須要有求異思維的習(xí)慣與品質(zhì)，用這種思維方式去立意，叫做“求異法”，它主要有以下幾種：（）逆向思維，體現(xiàn)思想。（）發(fā)散思維、變換角度，多角度立意。（）老樹新花（亦稱為舊意翻新）（）深入分析、，挖掘本質(zhì)。（）全盤考慮，統(tǒng)攬全局。二、整體感知、見解新穎（立意新）對什么事都有自己獨到的見解，這種能力不是與生俱來的，除不斷借鑒他人的經(jīng)驗外，可以通過熟悉幾種常見的創(chuàng)新思維方法并在寫作中自覺加以運用來解決。（）統(tǒng)覽全局，全盤考慮看下面一段文字：俗話說：“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！边@無疑是正確的，它道出了“結(jié)網(wǎng)”的重要性，說明了“結(jié)網(wǎng)”是關(guān)鍵。然而，我認(rèn)為不僅要如此，還應(yīng)積極主動去“羨魚，”有了這個動力，才能更好地“結(jié)網(wǎng)”。有感于此，提出以下主張：只知“臨淵羨魚”者，必須“退而結(jié)網(wǎng)”；只慣于“結(jié)網(wǎng)”者，還要“羨魚”；當(dāng)無魚可羨時，要自己主動地去“養(yǎng)魚”，然后“捕而食之”。（學(xué)生習(xí)作《小議‘羨魚’與‘結(jié)網(wǎng)’》）作者沒有停留在對“羨魚”“結(jié)網(wǎng)”關(guān)系的一般認(rèn)識上，而是從二者有機統(tǒng)一的角度看待問題，提出自己獨到見解。接著提出將二者“有機統(tǒng)一起來的人定會獲得成功”的論點，發(fā)人之所未發(fā)，引人深思。()逆向思維，獨避蹊徑毛澤東的《詠梅》詞，反陸游詞之意而用之，變消極頹唐為積極樂觀，變孤芳自賞為高風(fēng)亮節(jié)，成為膾炙人口的佳作。()發(fā)散思維，變換角度以我們熟悉的“濫竽充數(shù)”的寓言故事立意作文，除批評南郭先生不懂裝懂的惡劣作風(fēng)外，還可以推陳出新，從以下幾個角度立意：提示：①從齊宣王愛聽合奏的角度聯(lián)想到用人問題，倡導(dǎo)發(fā)揮個人潛能，評擊現(xiàn)實中的官僚主義作風(fēng)。②從南郭先生偷偷溜走，聯(lián)想到人應(yīng)有自知之明。③從南郭先生與同事相處多年平安無事的角度，聯(lián)想到社會中官官相護、老好好等不正之風(fēng)。④從南郭先生冒充內(nèi)行終露馬腳的角度，聯(lián)想到倡導(dǎo)真才實學(xué)，反對弄虛作假。⑤從齊緡王不喜合奏的角度,聯(lián)想到要打破成規(guī)，勇于改革。這些見解互不相同又自成一體，令人耳目一新。、材料新鮮（選材新）()從自己獨特的經(jīng)歷中選取材料下面一段文字：有一次，我的丈夫帶合唱團去環(huán)島演唱，歲的兒子詩詩和歲的女兒晴晴剛好放假，也就跟著去了。演唱了一個禮拜，臨回來的前一晚，丈夫問小女兒道：“你喜歡回家還是出來啊？”晴晴毫不猶豫地答：“我當(dāng)然喜歡回家！”“哦——”做爸爸的故意逗她，“那么下回出來不帶你就是了?！薄鞍职郑彼f，“不帶我出來，怎么回家？”人生的歷程大約也是這樣，沒有大疑慮，怎能有大徹大悟？沒有劇烈的撕痛，也就沒有完整的愈合。永遠(yuǎn)株守一隅的人不會知道什么是回家。（張曉風(fēng)《回家》）生活是豐富多彩的，你自己的生活經(jīng)歷也是獨一無二的，關(guān)注生活，從生活細(xì)微處去積累領(lǐng)悟。因為從獨特的生活經(jīng)歷中所引發(fā)的感悟一定會是獨特的、個性張揚的。()不落俗套，擴展選材范圍在同學(xué)們寫教師的文章中，大多是寫教師如何深夜備課，批改作業(yè)，如何照顧生病的同學(xué)，如何關(guān)心貧困學(xué)生等。寫多了，也就沒有了新意。有一篇文章寫到：自己的老師，妻子常年體弱多病，家中生活比較困難，因此，他平時總是十分節(jié)儉，不舍得吃穿，卻很舍得買書。凡是和教學(xué)有關(guān)的書，不論多貴，他都舍得花錢去買。在他家里，最精美的家具是三個裝書籍的大書櫥。有一次，他到外地出差，在書店里發(fā)現(xiàn)一本好書，他不但自己買了一本，還給班里的同學(xué)每人買了一本。為此，他沒錢住店，沒錢吃飯，沒錢乘車，搞得很是狼狽。正因為他愛書，因此，他知識非常淵博，講起課來總是能旁征博引，左右逢源，深受同學(xué)們欽敬。這篇作文，材料新鮮，不落俗套，所以更是生動，更加感人。()借助聯(lián)想與想象放大細(xì)節(jié)我們看一首詩歌：這個名字總使我想起兒時的事收了芝麻我們圍著灶臺看鍋里黑色的精靈歡蹦亂跳騷動如一群雨前的螞蟻叭的一聲一粒芝麻炸裂跳蚤般一躍而起在我的脖頸上親了一下留下滾燙的記憶（曲近《黑芝麻》）圍在鍋邊看炒芝麻，本來就是芝麻大的事。詩人卻借助想象將細(xì)節(jié)放大，把詩寫得充滿童真與情趣。這正是將看似閑而無用的素材翻出新意的方法。此外，還可以用舊瓶裝新酒，故事新篇，人格化自然之物等方法改造、翻新舊材料，使舊材料“陌生化，”給人以新鮮新奇之感。、構(gòu)思新巧，語言個性化（形式新）形式新，主要是指構(gòu)思新巧，語言生動，富于變化，有個性。構(gòu)思新，在學(xué)生的作文中主要表現(xiàn)在文體創(chuàng)新上。文體創(chuàng)新不等于不要文體，只是在作文時可以跳出以往的記敘、說明、議論三大文體，而采用書信、戲劇、劇本、會議紀(jì)要、辯論稿、啟事、訪談、病歷、調(diào)查報告、書序、新聞、寓言、論壇等體裁作文。這給了學(xué)生更多的選擇自由權(quán)，但無論選用哪種文體，都必須符合這種文體的格式要求。語言創(chuàng)新，并不是指堆砌名言名句，鋪陳華麗詞藻，濫用修辭手法。而是巧妙運用各種語言表達技巧，使語言鮮活、形象、有個性。三、問題呈現(xiàn)（學(xué)生提出問題，教師整理歸納）①②③④⑤【合作探究】一、文體創(chuàng)新文體分常規(guī)文體（議論文和記敘文）和借鑒文體。借鑒其他樣式的文章格式，移花接木，不失為一種好方法。但借鑒的文體必須是考生熟悉的，不能一知半解，寫出“四不像”的文章。．戲劇劇本。如《四幕劇》（年）。采用戲劇的形式和手法，用三個特寫鏡頭，從三個不同的側(cè)面，揭示一個道理：“生活有許多精彩的詮釋?！备钊私薪^的是，第四幕并未上演，但“答案”已隱含其中，收到了“以虛襯實”的效果。該生用戲劇筆法構(gòu)思故事，大膽的創(chuàng)新手法贏得閱卷老師一致叫好，被判為滿分。．會議紀(jì)要（記錄）。如《神州文學(xué)研討會紀(jì)要》（年）。該文“實錄”了董仲舒、韓非、趙姬、呂不韋等人在研討會上的發(fā)言與表現(xiàn)，針砭當(dāng)今一些出版商為了營利而迎合世俗的不良風(fēng)氣，以此詮釋“誠信”話題。．辯論稿（或答辯詞）。如《曠世之辯》（年）。該文假想以“感情親疏決定對事物認(rèn)知”及“感情親疏與事物認(rèn)知無關(guān)”為正反話題，然后用時光穿梭儀“請”出錢鐘書、范仲淹、韓非子、李世民、項羽、魯迅等歷史名人，讓他們就此展開一翻唇槍舌劍。作者所選取的材料都是這些名人頗具代表性的觀點和言行，簡要而精當(dāng)，讀者在閱讀過程中自然會參與進去思考這些問題。．病歷（就診）報告。如《吳良心病歷》（年）?！盎颊撸簠橇夹?。身份：商人。臨床診斷：誠信缺乏綜合癥?！痹搱蟾鎯?nèi)容包含望診、把脈、透視、血樣采集、基因鑒定、治療方案、醫(yī)生建議等。形式上看屬于專業(yè)性的醫(yī)療診斷，內(nèi)容卻是抨擊時弊。．招生簡章（啟事）。如《愚人大學(xué)招生簡章》（年）。該文煞有介事，包含招生對象、招生條件、招生專業(yè)等內(nèi)容?！皩I(yè)設(shè)置有：圓滑系、吹牛系、馬屁系、多疑系、見利忘義系等等。其中圓滑系，由系主任老狐貍執(zhí)教，所開課程有：口是心非學(xué)、顛倒黑白學(xué)、說話拐彎抹角術(shù)等等?！保畬嶒瀳蟾妗Ｈ纭哆x擇偉大心靈的實驗報告》（年）?！皩嶒炄掌冢憾稹鸲昶咴缕呷?。實驗?zāi)康模航Y(jié)晶出最偉大的心靈。實驗材料：酒精燈、玻璃棒、燒杯、鐵架臺；樂于助人的心靈；貪生怕死的靈魂；同甘共苦的心靈。”．訪談手記（筆錄）。如《從淚走到血——孫臏訪談手記》（年）。該文以訪談手記的形式來演繹話題，模擬現(xiàn)場采訪，便于進行面對面的交流，有利于內(nèi)容的鋪展和話題的深入。不過，考生寫作時要找準(zhǔn)訪談的切入點，靈活展示自己的閱讀底蘊和語文素養(yǎng)。．書信。如《給沙龍總理的一封信》（年）。本文構(gòu)思精巧，匠心獨運，以一個普通中國人的身份來一段真情告白，情真意切，語言流暢得體。．調(diào)查報告。如《關(guān)于一塊香蕉皮的終極報告》（年）。該文以調(diào)查報告的形式，用詼諧的語言對一塊“落點非常不理想，恰好落在趙、錢、孫、李四戶人家包干區(qū)的邊界處”的香蕉皮的命運進行種猜測。．書序（跋）。如《雜》（年）。上海一考生別出心裁，以書序（寫在后面的稱為“跋”，也有考生寫“跋”的）的形式來詮釋話題，將高考作文的體例進一步拓寬，是一篇不可多得的佳作。．招標(biāo)簡介。如《中國國家大劇院設(shè)計招標(biāo)簡介》（年）。作者以“中華人民共和國文化部”的名義，向全世界征求“中國國家大劇院”的設(shè)計方案。文中法、美、中等國設(shè)計師的設(shè)計各具特色，不能不讓人欽佩考生的機智和大膽。．新聞。如北京考生的滿分作文《誠信專訪》。文章假托誠信落水后被人救起送到醫(yī)院，記者去采訪誠信。作者設(shè)計了對落水的想法和對年輕人的勸告兩個采訪話題，表明誠信“我相信會有越來越多的人認(rèn)識到我的重要性?！逼涓袷綖椋罕緢笥崱?dǎo)語、正文、對話。．寓言。如滿分作文《扔掉誠信以后》。寫年輕人扔掉誠信以后，先被艄公敲詐，再被公司拒絕，又被旅館老板欺騙，一環(huán)扣一環(huán)，最后他良心發(fā)現(xiàn)，重獲誠信。二、標(biāo)題創(chuàng)新“好題一半文”，標(biāo)題是文章的眼睛，我們應(yīng)先讓它亮起來，因為這是閱卷老師好的第一印象的關(guān)鍵要素。．比喻式。如《心靈激起生命的浪花》，通過比喻，巧妙地展示生命與心靈的互動關(guān)系，簡潔生動明快?！段倚娜缪贰缎氖且豢脮_花的樹》《成功之花只對挑戰(zhàn)者綻放》等。．?dāng)M人式。如《月若有情月長吟》，講述了為母親治病籌錢為線索，通過我送迷路小孩感化醫(yī)生的故事。全文設(shè)置在月光下展開，開頭寫月景，反襯內(nèi)心焦急；中間寫月景，映襯美好心靈；篇終寫月景，寫月即寫人，深化主題。又如《讓愛導(dǎo)航》《讓睫毛載來愛，載來幸?！返取＃鋸埵?。如《世界很小是個家》，用了夸小的方法，只要人人都有愛，無論哪里都是溫暖的家?！兑换ㄒ皇澜纭?，世界不是因此而精彩嗎？又如《一場秋雨一場寒》。．反問式。如《魚乎？熊掌乎？》，題目就是懸念，文章說明“取魚還是熊掌，要因人而異，因時而異，因地而異”，看完全文，不禁為作者構(gòu)思贊嘆。又如《世紀(jì)你美嗎？》等。．引用式。如年《送人玫瑰，手有余香》（借用俗語）一文，小妹把盼望已久的獎學(xué)金偷偷給了比她更需要的競爭對手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥給小妹寫信，支持小妹的選擇，深化主題?！墩\以養(yǎng)德，信以修身》（借用古語），《答案在風(fēng)中飄揚》（借用歌詞）。．情景式。如《尋找心靈的故鄉(xiāng)》，題目耐人尋味，不同凡響，讀罷全文，好象看見一位年輕人在漫長的人生旅途中在跋涉，在尋找，最后找到“心靈的故鄉(xiāng)。又如《帶著三句話上路》《別攔著我飛翔》《飛翔路上的人生風(fēng)景》。．符號式。如《出發(fā)拼搏到達》，言簡意賅表達了中心。如《》，用特殊的句式暗示拋棄了誠信，其它的金錢、美貌等就失去價值了。又如《?》。．并列式。如《生命?心靈?選擇》，將“生命”、“心靈”、“選擇”三個詞巧妙組合在一起，不僅點明了話題“心靈的選擇”，而且暗示“心靈的選擇”對于“生命”存在價值的重要意義。三、語言創(chuàng)新語言創(chuàng)新可以有如下幾種形式：．文言移植?！冻嗤弥馈罚辏．?dāng)年閱卷組是這樣評價的：“讀罷此篇臨場作文，令人拍案稱奇。一是故事新奇。作者以熟諳三國故事為基礎(chǔ)，編撰了赤兔馬以誠信而殞身的感人故事，其想像力實在豐富。二是立意高遠(yuǎn)，文章將赤兔馬擬人化，讓它在同伯喜的對話中，顯示對關(guān)羽與董卓、呂布兩類人物的褒貶，實現(xiàn)了‘真英雄必講誠信’的主題；且以‘鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高’一聯(lián)，‘物猶如此，人何以堪？’一句，抒寫了人生當(dāng)擇善而從、唯誠信是瞻的志向，使文章的立意更上一層樓。三是語言老到。通篇遣用純熟的古白話，散整錯綜，明白暢曉，文采飛揚，這種老到的語言功夫，是眾多考生無法望其項背的。得分：分?！保鷦有蜗蟆Ｎ恼掠眯蜗蟮恼Z言對人物、事件、環(huán)境的形態(tài)、特征做具體、生動的描摹與刻畫，使讀者對描摹刻畫的對象獲得真切、具體的感受和印象。運用繪聲繪色的關(guān)鍵是調(diào)動眼、耳、鼻、舌、身各種感官，從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺諸多方面，描摹事物的形狀、神態(tài)、聲音、色彩、氣味、質(zhì)地等特征，使其面目精神躍然紙上，勃勃欲生，使讀者如見其人，如聞其聲，如睹其物，如臨其境。．設(shè)問反詰。設(shè)問和反問是兩種常用的修辭方法，它不同于一般疑問句。疑問句的特點是“有疑而言”，希望得到對方的回答，或引起對方的思考。而設(shè)問和反問的共同特點都是無疑而問、明知故問，不需要對方回答，說話人心中有數(shù)。提醒讀者把握文章線索和思路。．博喻連珠。高考作文中要想使對象表現(xiàn)得更形象真切，更好地表達出對事物的愛憎和褒貶，更好地描繪出事物的內(nèi)在特點，就必須靠形象化的比喻手法。文章中如果用了好的比喻，分?jǐn)?shù)一定也會高出一個等級。如高考作文《嘗試》，一位考生是這樣開篇的：“嘗試是什么？嘗試是烏云蔽日時直上云霄的那只最勇敢的鳥；嘗試是大浪迭起的海面上勇往直前的一葉扁舟。對于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路；對于弱者，那迫不得已的嘗試是一座高筑的墻。十八個春秋，風(fēng)風(fēng)雨雨?；仡櫷?，我無悔無憾；展望未來，我信心百倍。我勇敢地面對生活，因為生活教會了我勇于嘗試?！弊髡唛_始連用四個比喻，化抽象為具體，化深奧為淺顯。．引用名句。諺語，詩詞名句和中外名人名言，歷來具有表達精練、含義深刻、膾炙人口、深入人心等特點。引用得好，往往有助于表達的精練和生動。在考場作文中若能恰當(dāng)借用，必能使文章神采飛揚，意蘊深刻。．幽默諷喻。運用幽默諷喻手法，要做到詼諧而不失之無聊，輕松而不失之膚淺。也就是說，在滑稽可笑之中要含有一定的意味。《成長大學(xué)報名啟示錄》（年），以奇特的形式取得了奇妙的效果。他編了一個怪誕的故事，成長大學(xué)要招生，下設(shè)七個系：健康系、美貌系、誠信系、機敏系、才學(xué)系、金錢系和榮譽系。專業(yè)本已出格，更出人意料的是培養(yǎng)人很重要的品質(zhì)的誠信系卻無人報名，結(jié)果迫使校領(lǐng)導(dǎo)兩發(fā)補充說明并撤銷了誠信系。四、開頭的技巧與創(chuàng)新開頭求奇。要想在開頭給人亮點，就要注意奇：奇乃出奇制勝，奇即與眾不同，奇即獨到獨創(chuàng)。①開門見山話題點穿開誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。（《誠信》）②引用名言文采凸現(xiàn)開哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要說：“人啊，看清這個世界?！保ā恫亮裂劬词澜纭罚┟缹W(xué)大師羅丹說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”（《智慧的眼睛》）馬克?吐溫說過，“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容?！保ā秾捜荩瑥倪@里開始》）③排比點題，鋪排文氣種子沖破巖層的禁錮，迎接光明；雄鷹擊碎風(fēng)雨的陰霾，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨?！獮榈氖亲分鹱杂?。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，她歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，她絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，她固若金湯。④故事寓言，倍感新鮮有位母親總是認(rèn)為自己的兒子是個天才。即使他在做服務(wù)員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全寄了回去。終于兒子去當(dāng)兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！”《感情親疏影響對事物的認(rèn)知》年，位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的答話得到了與會科學(xué)家的贊同。（《智慧的起點》）⑤引用詩歌，勝過空說我不去想是否能夠成功／既然選擇了遠(yuǎn)方／便只顧風(fēng)雨兼程?！魢妫旮呖甲魑摹缎撵`的選擇》）墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了?！模ā陡哔F與高傲》)⑥書信格式，新穎別致尊敬的孔子老爺爺:你好!我是你的一個普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)開頭遵循的原則：①向心性。開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)。②精簡性。語言要精簡，最好是開門見山。開頭切忌:①拐彎抹角離題千里②千篇一律格式固定③追求花樣弄巧成拙五、常見的作文結(jié)尾、照應(yīng)式。結(jié)尾或點題，與文題遙相呼應(yīng)；或與開頭相照應(yīng)，收攏全文。如《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹！”、引申式。結(jié)尾或展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結(jié)提高，使主題得到升華。在題為《收獲》的作文中，一考生這樣結(jié)尾：“收獲的不僅僅是一份果實，而且是一種奮進的動力；收獲的不僅僅是一聲贊嘆，而且是一種征途的路標(biāo)；收獲的不僅僅是一種快樂，而且是一種充實的思想。”這樣的結(jié)尾既有一種氣勢，又有一種韻味，得到高分也就在情理之中了。.抒情式。結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。例如朱自清的《背影》，結(jié)尾這樣寫道：“唉，我不知何時再能與他相見!”一句唉嘆，把思念父親的感情完全表露了出來，而這唉嘆之后，留下的是一片空白，讓讀者去體會，使讀者、作者感情完全溶在了一起。.評價式。結(jié)尾對人物或事物進行總結(jié)、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。母親很平凡，平凡得就像一條小溪，在不知疲倦地靜靜流淌，哼著無怨無悔的歌謠；母親很高尚，高尚得就像一棵松柏，在風(fēng)霜雨雪里保持長青，留下雄偉不朽的雕塑；母親很堅強，堅強得就像一架犁鏵，在不屈不撓中走向輝煌，傾吐升騰希冀的情愫。（朱珊珊《寫給母親》.總結(jié)式。總結(jié)全文，照應(yīng)題目，深化了主題。所以，無論命運多么晦暗，無論人生有多少次顛簸，都會有擺渡的船，這只船常常就在自己手里。（《擺渡自己》）終于慢慢地明白，我苦難而憂傷的人生，也要像記憶里的那條小河，盡管一路上注定要經(jīng)流原野山峰，遭遇森林峭壁，但無論如何，也要勇敢而又執(zhí)著向前流去?；蛘?，前行的路雖然漫長曲折，但我想，遠(yuǎn)方潮起潮落間深情呼喚著我的海洋，胸懷卻一定很廣闊，很廣闊??（《懷念一條河》）【美文選讀】我是一只想死的“老鼠”重慶某考生這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安，我的身體極度不適，但我沒上醫(yī)院，因為前幾年有位算命先生告訴過我，我命絕今年，如果挨過了今年，還有幾百個日日夜夜。經(jīng)過深思熟慮，我還是選擇上街讓人打死。這些年，我愧對人類，把人們用血汗換來的糧食弄進我的黑洞溫柔鄉(xiāng)，我有十幾幢別墅，而且每一個都養(yǎng)著“小蜜”，我怕光，更不敢走在大街上，“老鼠上街，人人喊打”嘛，我現(xiàn)在終于認(rèn)識到自己的錯誤，就讓我的死來向人們陪罪吧！也給后來“鼠”作個懲戒。一個小時、兩個小時過去了，可是沒有人喊打，連看都沒人看我一眼，我慢慢地走著，等待著死亡的降臨。我擋住了一個花枝招展的小姐，我想讓他大喊大叫，讓那些“英雄救美”的人把我打死，我摟著她的腰說：“我要非禮你！”那位小姐不但沒有喊，還報我一個媚眼說：“看你這派頭，不是大款就是大官，我傍你?！蓖章犉饋淼奶鹈鄣脑?，今日聽起來如此的刺耳，我丟開她，抱頭鼠竄，我想這就是她期望的吧！我跑遠(yuǎn)了，她還在不停地問“電話多少”??對面向我走來一位老太婆，我想她年齡大，社會閱歷豐富，一定能認(rèn)出我是一只“老鼠”。可是她與我平靜的擦肩而過，我忙抓住她的袖子說：“難道你認(rèn)不出我是只老鼠嗎？”你是“老鼠”與我有什么關(guān)系？現(xiàn)在街上賊眉鼠眼的人多著呢！別煩我，我還要去買菜。她袖子一甩，像年輕了許多似的，飛一般地走了。怪哉！怪哉！是我的認(rèn)識錯了呢，還是他們另有期望？突然，我眼睛一亮，對！警察有槍，像花生米那樣，只要一飛過來就行了。我來到一個警察面前說：“警察同志，我是一只‘老鼠’，你用槍把我打死吧！”那警察見了我，“啪”的一聲就立正了，“局長好！”“我不是局長，我是老鼠?！薄澳闶蔷珠L，兩年前你還同我們王局一起吃飯?！薄澳銈兺蹙忠彩侵焕鲜??！薄澳銈冊趺词抢鲜竽?？你們是老鼠，那我們就是老鼠的兒子、孫子，以后請你在王局那里多替我說說話，我的名字叫‘向上官’，電話?！蔽衣咴诖蠼稚希睦飦y到了極點，這個社會是怎么了？怎么我的認(rèn)識與他們的期望相差那么大呢？我仰天長嘆：“誰來殺死我這只想死的老鼠?！薄竞喸u】本文構(gòu)思新穎：文章采用童話的形式，將老鼠人格化。人鼠本來是冤家，“老鼠上街，人人喊打”嘛，可是在這里人鼠的界限已經(jīng)蕩然無存。視角獨特：以老鼠想被人打死而不得，反而處處為人所求，顯示了人們期望的錯位，將人們是非顛倒，善惡不分，甚至以惡為善的不良世風(fēng)和麻木心態(tài)揭露得淋漓盡致，立意深刻，引人深思?！疽徽n一得】【積累運用】閱讀下面的材料，按要求作文。一只螞蟻想往玻璃墻上爬，可一次次都失敗掉了下來，可它依然執(zhí)著地往上爬。一個人看到后，感慨地說：“多偉大的螞蟻，失敗了毫不妥協(xié)，繼續(xù)向目標(biāo)前進?！绷硪粋€人看到后也感嘆地說：“多么可憐的螞蟻，太盲目了，假如它改變一下方式，也許很快就到達目的地。”生活中，我們常常面臨著這樣的難題，是執(zhí)著追求，還是果斷放棄？請以“執(zhí)著追求和果斷放棄”為話題寫一篇作文。注意：①多角度地分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意；②文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等；③題目自擬；④不少于字?！驹掝}分析】人生總是在追求中生存，我們總是感嘆那些有毅力的人，面對困境艱苦卓絕，不斷進取的精神，但是一個人的力量畢竟是微小的，有時放棄何嘗不是一種生存的智慧，比如壁虎在遇到危險時，放棄小的尾巴，為自己贏得生命。人生中有很多這樣的例子，可以從執(zhí)著追求的角度如筆，歌頌這種精神，同時也要顧及到果斷放棄的智慧。也可逆向思維，從“放棄”的美好切入，寫放棄的偉大，其實，放棄更是一種進取，更是一種執(zhí)著，是退一步的追求?！靖櫽?xùn)練】請以“磚的聯(lián)想”為題寫一篇作文。文體不限，立意自定，字以上。寫作點撥：這是一個訓(xùn)練多角度立意以求視角獨特的作文題。可以從角度切入，如：從磚的燒制過程切入寫意志從磨練出；從磚的形態(tài)切入寫做人要表里如一；從磚墻要牢固需要泥灰沾和切入寫成才要有必要的約束等。問題上可議論，可抒情；可托物言志，可寫“磚的自述”。語言上更是可莊雅，可詼諧?！痉e累運用】閱讀下面