2015屆高考語文二輪提優(yōu)導(dǎo)學(xué)案(江蘇專用+閱讀指導(dǎo)+課堂導(dǎo)學(xué)+自主學(xué)習(xí))-蘇教版66

【課堂導(dǎo)學(xué)】課堂導(dǎo)學(xué)有效儲備積累素材是寫好高考作文的重要環(huán)節(jié)，輕視不得。素材儲備積累的原則是：鮮活、適用、好用?！磅r活”是指盡量引用現(xiàn)當(dāng)代的人物材料、新近發(fā)生的事件材料?！斑m用”既指材料要有典型性，對文章的中心來說是適用的;也指從考生個人來說，他對這個材料非常感興趣，非常熟悉，用起來也就得心應(yīng)手?！昂糜谩笔侵敢恍┙?jīng)典式的材料，它可能比較陳舊，但是可切入的點很多，非常好用，很有必要儲存一些，以備隨時調(diào)用。步驟①典題剖析，易錯歸納溫故知新，明方向;自我診斷，找差距【例題】(·北京卷)閱讀下面的文字，按要求作文。(分)北京過去有許多老規(guī)矩，如“出門回家都要跟長輩打招呼”“吃菜不許滿盤子亂挑”“不許管閑事”“笑不露齒，話不高聲”“站有站相，坐有坐相”“作客時不許隨便動主人家的東西”“忠厚傳世，勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。世易時移，這些“老規(guī)矩”漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考?請自選角度，自擬題目寫一篇文章。文體不限(詩歌除外)，不少于字。范文賞析：曲終人不散北京考生近日，有網(wǎng)友將一些“老規(guī)矩”整理發(fā)到網(wǎng)上，觸發(fā)了人們對于在文化長河中逐漸消逝的一些國粹的回憶，也讓我不由得想起兒時所聽過的《牡丹亭》。“玉茗堂前朝后暮，紅燭迎人，俊得江山助。但是相思莫相負(fù)，牡丹亭上三生路……”這是《牡丹亭》第一出中的唱詞。第一次聽是和外婆一起去戲園。當(dāng)時，外婆出街，并不是去看戲，而是有別的事，而我聽到戲園里有“咿咿呀呀”的唱腔傳來，又看到戲園門前的海報上舞臺人物穿戴著古裝，顯得非常漂亮，于是，硬要外婆進(jìn)去看。當(dāng)時，只見臺上戲子水袖翻飛，曲聲婉轉(zhuǎn)，后來才知道，唱的是昆曲?；氐郊?，便央求奶奶尋來戲詞，一遍又一遍地念給我聽，又找來錄音，自己默默背下里面的一些唱段，再獻(xiàn)寶似的學(xué)給家里人聽。時光荏苒，兒時的許多記憶早已淡忘，唯獨那《牡丹亭》深深地根植在了我的心里，存在于記憶之中。當(dāng)年癡迷的《牡丹亭》早已閱讀過百遍，不精通，但好歹是明白了其中的意思。憶起往事，只是淡淡一笑，便過去了，但那一出出戲卻忍不住看了一遍又一遍，以至于成為我的習(xí)慣。每當(dāng)周末或節(jié)假日，同學(xué)們會相約去游樂園，去郊游，但我只想去戲園?？墒牵瑳]有同學(xué)陪我去，約過幾次，但都被他們罵了“一個未老先衰的老古董”。無奈，我只有讓外婆陪我，幸好，外婆也是喜歡的。因此這樣，當(dāng)同學(xué)們聚在一起談?wù)摗秮碜孕切堑哪恪分械亩冀淌跁r，我很想有人與我談?wù)劧披惸锱c柳夢梅，談?wù)勆﹥裟┏?，談?wù)勎枧_上的悲歡離合。我再不奢求有同學(xué)與我一起去看《牡丹亭》，但我希望一如他們希望別人理解他們活在“都教授”的靈魂里一樣，理解我活在杜麗娘的情感里，抑或崔鶯鶯，抑或杜十娘。不知道是我的感覺，還是演員的原因，近來，總覺得臺上那纏綿咿呀的唱腔也帶了幾分敷衍，少了幾分真情，少了那繞梁不絕的音效。曲未終，我便出了戲園，回到家，發(fā)現(xiàn)電視中正在放《霸王別姬》，看著程蝶衣在日本軍官前唱起“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付于斷井頹垣”，眼眶不禁濕潤起來。我相信，那些唱入人心的戲詞總會流傳，一代又一代?？v是時過境遷，戲中事，才子佳人，世俗恩怨，仍伴著那咿咿呀呀的唱腔，曲終人不散。素材分析：名師點撥：本文選材新穎，體現(xiàn)出了濃郁的傳統(tǒng)文化意味?？忌鷥叭皇莻€小戲迷，“老規(guī)矩”讓她聯(lián)想到了曾經(jīng)喜歡看戲以至成了她的習(xí)慣。沒有對戲曲有了解有感悟的人，是絕寫不出這樣的文章來的。以小戲迷的身份寫此文，作者對戲曲的了解是現(xiàn)代青少年難以企及的，本身就令人感嘆，更何況本文行文很嫻熟。步驟②名師點睛，提分策略反思探尋，找問題;有的放矢，補(bǔ)缺漏.儲備積累具有時代色彩的素材時代的進(jìn)步一日千里，社會的發(fā)展日新月異，作文也要反映時代精神，選材也應(yīng)與時俱進(jìn)。文章具有鮮明的時代感，才會充滿生機(jī)活力，才會引起評卷老師的關(guān)注，吸引他們的關(guān)注。因此考生寫作時要選擇新鮮、真實的材料，選擇現(xiàn)實生活中涌現(xiàn)的新人、新事、新情況、新發(fā)現(xiàn)、新思想、新風(fēng)尚、新經(jīng)驗等?？忌鷳?yīng)該多關(guān)注國家大政方針、關(guān)注文化娛樂信息、關(guān)注重大體育賽事、關(guān)注重要新聞人物、關(guān)注熱點評論、關(guān)注身邊的人和事。材料固然是體現(xiàn)生活氣息和時代色彩的重要的因素，但文章的核心是立意，因此能體現(xiàn)當(dāng)代主流思想、以時代意識為文章靈魂，才是營造生活氣息和時代氣息的根本。如高考優(yōu)秀作文《致中國的一封信》片段：追求經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展這一點沒有錯，因為它是你實力的最直接表現(xiàn)。現(xiàn)在你的經(jīng)濟(jì)實力和國際影響力都非常棒，但作為一個同樣從一窮二白走過來的國家，我要提醒你，不要只發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而對國民的精神文明和道德素質(zhì)置之不理。要知道，精神文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展一樣重要。你可知道，一些國家的公共場所僅用中文寫道“請自覺排隊”“請自覺刷卡”“請不要高聲喧嘩”……作為一個有著五千年悠久歷史的文明古國，你顏面何在?學(xué)術(shù)抄襲、“釣魚執(zhí)法”、“李剛門”、層出不窮的惡性食品安全事件，反映出你的社會良知構(gòu)建的艱難;張悟本、李一的鬧劇，顯示出你的科普做得是多么膚淺;碘鹽風(fēng)波凸顯你治理下的人民多么缺乏主見、習(xí)慣盲從;毒疫苗、瘦肉精、染色饅頭體現(xiàn)你的衛(wèi)生和質(zhì)量監(jiān)管的流于表面……也許我說的這些事很偶然，也許我的想法很片面，但你的問題是實實在在存在的。國民素質(zhì)不能跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展，悲劇的發(fā)生就在所難免，這一點我也有切膚之痛。.儲備積累具有文化色彩的素材文化，是人類所有精神財富的總和，是人造的第二自然。從時間上看，文化有歷史文化、傳統(tǒng)文化和時尚文化之分;從地域上看，有本土文化和外來文化之分;從對象上看，有人與自然、人與人、人與自我之分;從功效上看，有新興文化和腐朽文化之異。文章要有文化色彩，就需在構(gòu)思上把文題放到一個廣闊深厚的文化背景去審視、對比、碰撞，或以文化的眼光打量事物，或以文化的心態(tài)敘述、議論自然社會之哲理，或以文化的理性批判時代的假丑惡，或以文化的智慧表現(xiàn)真善美，或以歷史文化名人的言論、事跡，顯示作者的文化積淀等。在文化的積累與思辨、文化的共享與獨思、文化的閱讀與創(chuàng)造、文化的生態(tài)與人生中，寫出充滿文化色彩的文章。如高考優(yōu)秀作文《堅守，綻放生命之花》片段：“只有我們內(nèi)心世界的力量足夠強(qiáng)大，我們才能避免外面實際的干擾、裹挾?！倍呿懫鸬氖嵌韲膶W(xué)巨匠托翁的話語。當(dāng)代作家張祎稱其為“耕作的詩人”，是的，托翁就是用他對生命本真的堅守，為我們譜寫出一部部蕩魂攝魄的歷史巨作。托翁出身于貴族家庭，卻死于羈旅途中的驛站。他遠(yuǎn)離俄國貴族的沙龍、夜生活，遠(yuǎn)離世俗的偏見與紛擾污濁的現(xiàn)世;他痛恨丑惡皇權(quán)，不怕權(quán)威的中傷威脅……他一直如此地堅守內(nèi)心，信仰本真，他將人生種植于真正的稻田，常年耕作，筆耕不輟。他用自己的信念與堅守感動著我們。無法不說，托翁的一生是怎樣特立獨行，堅守自我。他的人生軌跡，又是多么動人、激蕩!《復(fù)活》中的聶赫留朵夫豈不是他自我追尋生命本真的真實寫照?!.儲備積累具有人性色彩的素材這里講的人性是指作為人應(yīng)有的正面、積極的品性，比如善良、博愛、悲憫。在物質(zhì)主宰一切的今天，擁有豐富的人性精神尤顯重要。作文的生命靠寫作者賦予，靠寫作者用心靈在筆尖行走。一篇優(yōu)秀作文應(yīng)該富有“精神”，應(yīng)該有“人性”，應(yīng)該有悲憫的情懷、感恩的品質(zhì)和反思的習(xí)慣。如高考優(yōu)秀作文《回到原點》片段：回到人性善良的原點。孟子曰：“人之初，性本善。”當(dāng)我們赤裸裸地來到這世上時，便被賦予了善良的本性。然而在金錢與權(quán)勢的打磨下，我們的本性被陰霾掩蓋了它最初的光輝，以至于生活中出現(xiàn)了一個又一個污點。藥家鑫在醉駕傷人后竟以“農(nóng)村人難纏”為由，對無辜的村婦狠下毒手，事后仍不知悔改;李啟銘在大學(xué)校園中駕車傷人，致兩個女大學(xué)生一死一傷，在眾人激憤的責(zé)備下竟發(fā)出“我爸是李剛”的狂言;汕頭某醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員披著“白衣天使”的外衣，卻在微博上發(fā)表“等我下班再死”的冷血博文。這些事例是我們不希望出現(xiàn)的，但它們確實發(fā)生在我們身邊，無一不給我們敲響了警鐘。“本是同根生，相煎何太急?！蔽业热f物都是大自然的兒女，當(dāng)和諧相處，善良以對。抹去掩蓋本性的塵土，回到人性善良的原點吧。.儲備積累具有個性色彩的素材素材的儲備積累還應(yīng)具有個性化。只有個性化，才不容易和別人的素材類似，才能寫出個性鮮明的考場作文來。個性鮮明的素材不是憑空而來的，而是經(jīng)歷漫長的個性化積累之后得來的。一是專題化積累，即針對某一題材進(jìn)行積累，全方位、多渠道、大規(guī)模地搜集、整理、消化、吸納，深入、全面地占有素材、理解素材，體會素材的精神實質(zhì)，融會貫通，將素材靈活地納入作文之中，為我所用。二是專人化積累，即專門積累某個人，尤其是具有豐富內(nèi)涵的名人、名家的素材，做到確知其人，確知其事，全面認(rèn)識其人其貌，知其優(yōu)點，明其特點，參其心，悟其魂，能夠憑著一人的素材應(yīng)對任何作文。三是興趣化積累，即完全按照自己的興趣愛好積累素材，不必計較什么古今中外、經(jīng)史子集、繪畫音樂、服飾建筑，只要感興趣，就下大力氣大量占有。在積累的同時，加以吸納內(nèi)化，領(lǐng)悟精神實質(zhì)，汲取其中精華。素材的儲備積累可從四個方面入手：①名言妙語;②名人事例;③自然界事例;④現(xiàn)實生活事例。每一方面都可以有正反內(nèi)容。有了這樣的歸類，通過這樣的儲備積累，可以幫助考生有效地地解決“寫什么”的問題。擁有了鮮活的素材“珍寶”，下筆就會“如有神”。如高考優(yōu)秀作文《在壟斷中競爭》片段：在我看來，最高的境界莫過于在壟斷中競爭，它的意義遠(yuǎn)高于競爭帶來的壟斷。不知在何時，可口可樂風(fēng)靡了全世界，人人愛喝碳酸飲料，長年不變的口味和包裝壟斷了整個飲料市場。可百事可樂的出現(xiàn)，打破了它的壟斷，二者開始了永無止境的競爭……而到現(xiàn)在，兩者的銷量都大幅增長。正如鄉(xiāng)村基在中國打破麥當(dāng)勞、肯德基的壟斷并一步步上市，麥當(dāng)勞、肯德基也不甘示弱地研發(fā)新產(chǎn)品進(jìn)一步擴(kuò)大了市場。在與打破壟斷的抗?fàn)幹泄倘焕щy，可也是回味無窮的，當(dāng)你打破了壟斷，你必然是最大贏家。在壟斷中競爭，促進(jìn)雙方的共贏。步驟③即時鞏固，拓展提升即講即練，提能力;登堂入室，得高分.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于字的文章。一人在市場上販?zhǔn)垭u蛋，他在紙板上寫著：“新鮮雞蛋在此銷售?！庇腥诉^來對他說：“老兄，何必加‘新鮮’兩個字，難道你賣的雞蛋不新鮮嗎?”他一想有道理，就把“新鮮”兩個字涂掉了。不久，又有人對他說：“為什么要加‘在此’呢?你不在這里賣，還會去哪兒賣?”他也覺得有道理，又把“在此”涂掉了。一會兒，一個老太太過來對他說：“‘銷售’是多余的，不是賣的，難道會是送的嗎?”他又把“銷售”涂掉了。這時來了一個人，對他說：“你真是多此一舉，大家一看就知道是雞蛋，何必寫上‘雞蛋’兩個字呢?”結(jié)果他涂掉了所有的字。要求：選好角度，確定立意，明確文體(不要寫成詩歌)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案：“他”基于做廣告的目的寫了一句話，四位路人出于善意(從“老兄”的稱呼中可以如此判斷)給“他”提出了建議。他們提建議的語氣都很堅決，“他”覺得這些建議都有道理，就采納了。從販蛋者的角度：①做事要有主見，不要被他人的意見左右;②做事要有明確而堅定的目標(biāo);③不要因別人的善意而失去自己的目標(biāo);④學(xué)會從實現(xiàn)目標(biāo)的角度來權(quán)衡他人的看法;⑤有時別人的好意，反而使我們失去應(yīng)有的目標(biāo)和方向。從路人的角度：①學(xué)會提富有建設(shè)性的建議;②對別人提建議要慎重;③輿論可以改變?nèi)说某踔裕娍阼p金。從材料整體的角度：①既要有自己主見，又要善于吸取別人的意見;②如果背離了最初的目標(biāo)，局部的合理性可能轉(zhuǎn)變?yōu)檎w的荒謬性。.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于字的文章。臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小，而我拿到小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的?！币螅哼x好角度，確定立意，明確文體(不要寫成詩歌)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案：閱讀本段材料，有兩方面的提示必須抓?。阂皇恰叭绻瞄僮觼肀扔魅松边@句話，它是理解材料中心寓意的線索。橘子有大有小，有酸有甜，這就如同人生也有順利有坎坷，有挫折有失敗，有如意有不如意，常言道：“人生不如意事常八九?！倍恰耙恍┤恕睍氨г顾帷薄氨г剐　?，“而我”“慶幸它是甜的”“感謝它是大的”，兩種態(tài)度形成了鮮明的對比。兩個方面的提示相結(jié)合，中心寓意就出來了，人生狀況不同是客觀存在，無法改變，要想活得輕松快樂，只能選好自己的人生態(tài)度。這就是這則材料的中心寓意?？闪⒁鉃椋孩僬_看待人生中的得與失，不要患得患失;②處在任何環(huán)境中，都要從良好角度尋求優(yōu)勢。""\""她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是