2024年河北省邯鄲市廣平縣中考模擬預(yù)測語文試題（含答案）

2024年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課摸底考試

語文試卷

注意事項：

1.本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。

3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前。請仔細閱讀答題卡上的“注意事

項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題。

4.答題時，請在答題卡上對應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。

5.考試結(jié)束時，請將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分（1?3題14分）

1.閱讀下面的文字，回答后面的問題。（共7分）

［甲］疏林薄霧，農(nóng)舍甲,，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊。在進入大道的岔道上，

是眾多仆從（cCiyong）的轎乘隊伍，從插滿柳枝的轎頂可知是踏青掃墓歸來的權(quán)貴。近處小路上騎驢而行的

則是長途跋涉的行旅。樹木新發(fā)的枝芽，調(diào)節(jié)了畫面的色彩和疏密，表現(xiàn)出北國早春的氣息。

（選自課文《夢回繁華》）

［乙］在大美河北的行走中，我領(lǐng)略到了古老與現(xiàn)代的交融，歷史與現(xiàn)實的對話。感悟到了生命的

博大與美麗?；赝麪N爛的燕趙，我們深深地被這片土地的魅力所吸引。內(nèi)心涌動著對這片土地的熱愛和敬意。

河北，你是那幅永恒的畫卷。是那首壯美的詩歌。你以優(yōu)美的山河和多彩的文化。讓我們在感慨中品味人生的

意義。行走在大美河北，我們懷揣著對這片土地的熱愛和敬畏。在這里追尋著歷史的足跡。詠唱著生命的贊歌。

（選自《回望燦爛燕趙行走大美河北》）

（1）根據(jù)甲段中拼音寫出相應(yīng)的詞語，給甲段中加著重號的詞語注音。（2分）

（cuyong）田疇（）

（2）“峭”字用音序查字法應(yīng)先查音序,再查音節(jié)?！扒汀痹凇缎氯A字典》中有兩個義項：①

山又高又陡；②嚴(yán)峻?！按汉锨汀敝械摹扒汀钡囊馑际牵骸＃?分）

（3）在乙段空白處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

2.寫作中，語言要連貫、得體。比較小冀同學(xué)兩篇作文中的改定稿與原稿，談?wù)勥@些修改好在哪里。（任選其

一作答）（3分）

原稿改定稿

一聽到賣切糕的喇叭聲，我就會，切糕的存在，是我早起的動力。一聽

(1)飛快地起床跑出去，切糕的存在，是我到賣切糕的喇叭聲，我就會飛快地起床跑

早起的動力。生怕師傅騎著車走遠了。出去，生怕師傅騎著車走遠了。

首先我要感謝李老師傳授我知識，首先我要感謝李老師傳授我知識，教

教給我做人的道理。李老師學(xué)識方面比給我做人的道理。李老師學(xué)識淵博，上課

(2)較淵博，上課算得上幽默詼諧，在課上幽默詼諧，在課上經(jīng)常講一些小故事激發(fā)

經(jīng)常講一些小故事激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興我們的學(xué)習(xí)興趣。

趣。

我選第，________________________________________________________

3.“這么近，那么美，周末到河北”。五一期間，如果你在白洋淀為京津游客做義務(wù)導(dǎo)游。

請根據(jù)下面景點分布示意圖，向游客介紹省時又游覽比較全面的路線。（4分）

白洋淀旅游區(qū)景點分布示意圖

1

白洋淀旅游區(qū)景點分布示意圖

第二總分（4?20題56分）

一、古詩文閱讀

（-）古詩文默寫（6分）

4.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。（6分）

（1）我們的祖國山川秀美，風(fēng)景如畫。我們可以從“亂花漸欲迷人眼，①"中領(lǐng)略春的盎然;

從“②，芳草萋萋鸚鵡洲I”中感受夏的熱情；從“為籬下黃花開遍，秋容如拭”中體會秋

的明凈；從“③，愁云慘淡萬里凝”領(lǐng)悟冬的肅殺。如此美妙的境界，恰如《答謝中書書》中

“④實是”的贊嘆。

（2）在文言文中，多有情景交融的佳作。如《小石潭記》“⑤坐潭上，,寂寥無人”表現(xiàn)了柳宗

元被貶柳州的孤苦；范仲淹在《岳陽樓記》景物描寫中體現(xiàn)“喜”之情的語句是：⑥“……浮光躍金，靜影沉

璧，，此樂何極！”

（-）古代詩歌閱讀（6分）

閱讀下面元曲，完成5?6題。（共6分）

天凈沙?秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

天凈沙?秋

白樸①

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻②影下。

青山綠水，白草③紅葉④黃花⑤。

［注］①白樸：“元曲四大家”之一。幼年時因戰(zhàn)爭失去母親與家人失散，歷經(jīng)顛沛流離，最終寄人籬下。

因此白樸深刻認識到戰(zhàn)爭帶給百姓的苦難，十分痛恨戰(zhàn)爭官場，內(nèi)心充滿孤憤，寄情山水田園，隱居避世。②

飛鴻：飛翔的大雁，這里是作者自喻。白樸不愿在朝中謀職，卻希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種蕭

瑟、冷清、沒有生機的地方。尋找到自己滿意、有生機的樂土。③白草：枯萎而不凋謝的白草。④紅葉：楓葉。

⑥黃花：菊花。

5.課上，老師要求對兩曲中的意象進行品味鑒賞，下面是同學(xué)的發(fā)言，請把內(nèi)容補充完整。（4分）

小語：《天凈沙?秋思》中，畫波浪線的句子運用了枯藤、老樹、昏鴉的意象，表達了作者孤寂悲苦的心

情。

2

小文：《天凈沙?秋》中，畫波浪線的句子運用了、、意象，表達了作者

的心情。

6.同學(xué)們總是讀不好“青山綠水，白草紅葉黃花?！边@句的感情，你認為應(yīng)該用下列哪種語氣語調(diào)朗讀？（）

（2分）

A.沉郁，低緩。B.悲涼，低緩。C.奔放，高昂D.輕快，上揚。

（三）閱讀下面的文言文，回答7?10題。（共13分）

【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，

非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接

世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（選自《誡子書》）

【乙】讀書必有暗地①工夫，方能進益。邊讀邊想，坐則讀，閑則記，夜則思量。至于與眾游適②，亦念

念在此，必求理路③透徹而后已。此真讀也。若口吾伊④而心玩好，身學(xué)館而心務(wù)外⑤，日計有余，月計不足，

徒糜⑥康詫⑦以瞞父兄，其父兄不知，亦日讀書無益，此是假讀，與不讀者同。故余以讀書在能好，好則嗜之

如怡?,慕之如寶，而于讀思過半矣。（選自《高氏塾鐸》）

【丙】教子讀書，須趁光陰，不宜太遲。世人常謂?,太幼則無知，俟其稍長讀一年算一年。不知既長，

則外曠多端⑩，雖讀而終難刻骨。

（選自《趙氏家訓(xùn)》

［注］:①暗地：私下：暗中。②游適：游樂。③理路：理論；道理。④吾伊，讀書聲。⑥務(wù)外：在外游蕩，

不干正事。⑥糜：浪費。②縻飾：指古代由官府發(fā)給學(xué)生的膳食津貼。⑥飴：用麥芽制成的糖漿。⑨謂：說。

⑩外曠多端：外面情況變化多端。

7.下列對句子中，加著重號詞語意思不相同的一項是（）（3分）

A.將復(fù)何及!.徐公何能巨君也。（《鄒忌諷齊王納諫》）

B.方能進益方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后（《狼》

C侯糜縻飾以瞞父兄使以有先生也（《唐雎不辱使命》）

D.俟其稍長侯其欣悅，則又請焉（《送東陽馬生序》）

8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

（1）故余以讀書在能好，好則嗜之如飴，慕之如寶。

（2）不知既長，則外曠多端，雖讀而終難刻骨。

9.從甲文中，你獲得了怎樣的啟示？（3分）

10.乙、丙兩文告訴讀者哪些讀書的教益？請列舉其中的三條。（3分）

二、現(xiàn)代文閱讀

（-）閱讀下面文字，回答11?13題。（共9分）

高科技“神器”助力考古

①考古學(xué)對過去人類社會的研究，主要透過重建與分析古代的物質(zhì)文化與環(huán)境資料。隨著科技的發(fā)展，自

然科學(xué)領(lǐng)域的許多方法都逐漸被應(yīng)用于考古學(xué)中。

②在地廣人稀、交通不便的區(qū)域，遙感考古是考古人的利器，極大地減少了考古調(diào)查成本。新疆歷史上曾

經(jīng)有許多長城。但受千余年的風(fēng)化侵蝕和人類活動的影響。長城遺存已經(jīng)和周邊的沙漠、戈壁等環(huán)境渾然一體，

人眼很難看出長城的存在，而利用遙感手段可基本“原”出新疆古代長城的樣貌。借助遙感考古，中國考古學(xué)

家還在絲綢之路西端突尼斯發(fā)現(xiàn)10處古羅馬時期的考古遺存，揭示了古羅馬時期南線軍事防御系統(tǒng)的布局與

農(nóng)業(yè)灌溉系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。在人口稠密的地區(qū)，遙感考古可能避開人類活動的干擾。良渚文明是中國最早的文明之

3

一，現(xiàn)在也是人口密集之地，人類活動對地說影響很大。發(fā)現(xiàn)良渚古城附近的水利高壩系統(tǒng)后，考古學(xué)家利用

20世紀(jì)60年代的美國衛(wèi)星影像進一步開展篩查，進而發(fā)現(xiàn)了良渚古城附近的水利低壩。

③至少在1萬余年前，中國先民就掌握了旋轉(zhuǎn)鉆孔技術(shù)。鴕鳥蛋殼做的珠子是舊石器時代晚期先民常見的

飾品，鴕鳥蛋殼珠比較脆弱，直接用光學(xué)顯微鏡或使用硅膠翻模再掃描電鏡觀察的傳統(tǒng)鉆孔工藝研究方法并不

適用。科學(xué)家們利用上海同步輻射光源對水洞溝道址12地點附近的鴕鳥蛋殼珠進行了無損的顯微CT（電子計

算機斷層掃描）分析和三維建模，判斷蛋殼來自安氏鴕鳥。進而推測出先民們從蛋殼內(nèi)表面使用扭轉(zhuǎn)鉆孔方法

定位，如使用燧石做的尖狀器，再使用旋轉(zhuǎn)鉆孔方法來深入鉆孔。最后使用圓柱形磨頭并配合旋轉(zhuǎn)方法將穿孔

打磨成圓柱形。

④研究古代的植物，可以從植物大遺存和植物微小遺存入手。前者是指那些用肉眼或低倍顯微鏡就能看見

的植物遺存。比如木材、果實、種子等，通過基于水的浮選法從考古土壤中提取?？茖W(xué)家在距今1萬年左右的

北京東胡林遺址。用浮選法找到炭化黍、粟顆粒。是考古發(fā)掘浮選出土的年代最早的粟和黍?qū)嵨?。河北省磁?/p>

遺址窖穴植物灰化樣品中發(fā)現(xiàn)了年代類似的黍植硅體。河北省徐水縣南莊頭遺址和北京東胡林遺址出土的陶片

或石器上，發(fā)現(xiàn)具有馴化性狀的粟淀粉粒所占比例在持續(xù)增加。由此可見。華北旱作農(nóng)業(yè)起源的時間應(yīng)在1

萬年之前。

（選自2023年第10期《科學(xué)之友》）

11.選文介紹了哪些高科技在考古領(lǐng)域的應(yīng)用？（3分）

12.下面句子加著重號的詞語為什么不能刪去？（3分）

至少在1萬余年前，中國先民就掌握了旋轉(zhuǎn)鉆孔技術(shù)。

13.自然科學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用于考古學(xué)中，取得了不俗的成績。這種技術(shù)的跨界體現(xiàn)了研究人員具有怎樣的科

學(xué)精神？（3分）

（-）閱讀下面文字，回答14?18題。（共15分）

閃爍的星光

①車輛段沒搬時，還在車站的后身。出了站，沿著旋轉(zhuǎn)樓梯上去，順著橋走，下了橋往左手邊一拐就到了。

②車輛段空間不大，有點憋悶。我每次去辦完事，就一刻不停地往回趕。我去段里的任務(wù)就是寫寫新聞稿。

我筆下的職工不都是勞模，更多的是平凡而普通的人。寫新聞我不在行，畢竟本來是學(xué)鐵道車輛的。但當(dāng)我在

身前掛個大相機，穿一身藏籃色工服，戴上安全帽，走進車輛段檢修大庫時，似乎也能找到些感覺。

③我從氣割崗位路過，看見火花四濺，想著拍出來的效果肯定不錯。于是我就站在挺遠的安全地帶，靠著

長焦鏡頭能拍到氣割師傅。夏天實在太悶熱，我蹲在不通風(fēng)的角落里出了一身的汗。

④氣割師傅更是辛苦。除了要面對槍焰這個近在眼前的高溫?zé)嵩?，他還得穿著厚厚的工作服，袖口、領(lǐng)口

都扎得牢牢的，不透氣。胸前的紐扣，也都要如數(shù)扣好。再熱的天，再悶的天，氣割崗位的師傅們穿戴都是規(guī)

規(guī)矩矩的。他們還要戴上安全帽，穿上又長又厚的過肘皮手套，特別笨重，且熱。

⑤我用鏡頭盯著師傅的一舉一動，直到他停下來，走到逆光處的水池邊，水嘩嘩地沖出水龍頭。他解開了

衣襟，我忽然看見有閃閃發(fā)光的東西在衣襟上動。衣服上有什么嗎？我起身三步并作兩步走到水池邊，裝作洗

手的樣子?？墒牵沂裁炊紱]看見，那些星星點點的光亮消失了。我趕緊又回到剛才的位置，用鏡頭再次拉近，

那些光亮再次出現(xiàn)。真是奇怪了，這些小光點好像在和我捉迷藏。

⑥我站在那里，忽然對師傅說：“別動，感覺你工作服上有光點，怎么靠近了就沒了？”那位師傅看我這

身行頭，真就定在那里一動不動，挺配合我。我看了看，沒發(fā)現(xiàn)什么，他卻好像明白了，敞開衣襟讓我看個清

楚。我再次回到剛才的位置，順著小小的光亮一點一點靠近，發(fā)現(xiàn)他衣襟上竟然有許多小小的孔洞。原來那些

亮光是太陽的光芒，因為逆光，那個深籃近乎黑峻竣的衣襟，透出的點點光亮竟然格外顯眼。

4

⑦我興奮起來，感覺靈感來了。那天整整一個下午，我就看他切割。

⑧大熱天難熬。眼見師傅的工作服后背開出一朵朵鹽堿花，盛開又消失，消失又盛開，濕了又干，干了又

濕，……

⑨氣割師傅被工友們稱作“火槍手我很怕那個火槍，“呼呼呼”的聲音像凜冽的風(fēng)、咆哮的風(fēng)，要撕開

阻擋它的一切，飛濺出的火花更是讓我心生畏懼。這之前我只接觸過電焊，那時我還在學(xué)校實習(xí)，電焊產(chǎn)生的

火花把我的襪子燙出了窟窿眼兒，盡管捂得很嚴(yán)實，又在腳面上擋了一個帆布墊，也無濟于事，以至于我現(xiàn)在

都懼怕。

⑩此刻，我眼前的氣割師傅全神貫注地盯著切割的部件，但面對火花又十分氣定神閑，沒有一絲一毫要躲

避的意思。其實，即便真的被燙到了，他也不會改變切割的姿勢，除非切割結(jié)束。后來我知道了，所有的“氣

定神閑”都是在無數(shù)次燙傷中練就的。因為他知道他手上那把火槍的厲害程度，也知道車輛的零部件很多、很

復(fù)雜，人一躲，火槍一歪，就可能會對零件造成損害。即便要調(diào)整切割角度，也要先調(diào)節(jié)火焰或者關(guān)火，然后

才收回專注力，再找一個合適的角度進行切割。這一串穩(wěn)定連貫的手法，沒有幾年時間是練不出來的。

電這位氣割師傅姓陳。下班跟他一起洗澡的時候，我才真正見識到了那些貌似絢爛璀璨的火花，會給身體

造成怎樣的傷害。老陳的胳膊上、肩膀上、肚皮上，都留下了許多深色的細小瘢痕。穿衣服的時候，我仔細看

了他的工作服，兩只袖子，兩片衣襟，到處都是細細密密的孔洞，讓人有些心疼。

?帙路事業(yè)發(fā)展的腳步不停。新建設(shè)的車輛段，一棟棟新樓拔地而起，有圖書館、足球場、室內(nèi)籃球館、

羽毛球館、棋牌室、健身房，還有職工宿舍。檢修大庫不再是黑短藪的舊廠房，新的大庫寬敞又亮堂，猛地走

進去，感覺仿佛不是廠房變好了，而是眼睛忽然明亮了。走進車輛段，映入眼簾的是用轉(zhuǎn)向架、輪對、制動梁

等報廢部件焊接成的工藝品。那時我還去看望過老陳，他自豪地說，他趕上了新段的建設(shè)，滿院這些“大部頭”

都是他一手切割的，臉上洋溢著幸福的笑。他