我的小學(共10篇)

我的小學我的小學（一）一天又一天，一年又一年，不知不覺中我已到了十歲。驀然回首，用心去搜尋流逝的歲月，我驚詫于一個個有聲有色，有笑有淚，哭笑不得的瞬間，它們構(gòu)成并豐富了我的小學。五歲時，我“不知道自己不知道”。時間似長江水滾滾流逝，四歲那年，我進了小學。五歲時，在東風小學一（2）班的某個角落里，有一個“一問三不知”的我。現(xiàn)在我還記得在一節(jié)語文課上老師親切地問我：“你知道周總理的故事嗎？”我站起來搖搖頭回答：“不知道。”老師又問：“你能復述一下這個故事嗎？”“不知道?！蔽疫€是回答了這三個字?！澳慊卮鹨幌抡n后第三題？”“不知道?！爆F(xiàn)在回想起來，我還常常一個人捂著嘴笑。其實那時我“不知道自己不知道”。七歲時，我“不知道自己知道”。兩年的時間在快樂的“不知道”中飛逝。在三（2）班了某個角落里，坐著一個“懷疑自己”的我。老師站在講臺上，眼光總在四處快速地“瀏覽”。一次，老師問道：“哪位同學能概括出課文中農(nóng)民的特點？”我想出了自己的答案，可手剛舉起來，我又猶豫地放了下來。心想：算了吧，還是乖乖地等老師的正確答案。答錯了，多丟人啊！當老師公布標準答案時，我才恍然大悟，原來我的答案幾乎與老師的一字不差。那時的我為什么如此不相信自己呢？現(xiàn)在我才知道，那時的我“不知道自己知道”。九歲時，我“知道自己不知道”。在五（2）班教室的某個角落里，坐著一個大膽發(fā)言且有時還會“滔滔不絕”的我。這一年里，我?guī)缀跏乔Х桨儆嫷刈プ±蠋熖釂柕拿恳淮螜C會，且把每次機會都當作一次“挑戰(zhàn)”。因為我知道，這樣的機會越多，就越能證明我的知識在不斷地豐富。更關鍵的是回答出一些高難度的問題之后，我會有一種難以描述的欣喜感和滿足感。在我的骨子里，有了一種“無畏”。我始終相信：做什么事情都不能畏畏縮縮的，只有敢于嘗試，才能贏利更多的成功幾率。那時的我“知道自己不知道”。今年我十歲了，雖然我的年齡依然是班里最小的，但我已從原來的“小不點”長成了“大姑娘”。六年級的我“知道自己知道”。在課堂上，我總是“該出手時就出手”?？蓪τ谧约簺]有把握的事，堅決不做；對于自己不能準確回答的問題，堅決不舉手。因為現(xiàn)在我在面對一個問題時已經(jīng)知道自己是“不知道”還是“知道”了。再過半年，我的小學就結(jié)束了?；叵肫鹑鐗羧缁玫奈业男W，我欣喜地發(fā)現(xiàn)：原來我們每個人都是在“不知道”和“知道”中一天天慢慢地長大的。六年級:劉俐杉我的小學（二）我叫張祥熙是一個平平凡凡的小孩子，可是我卻又不平凡的理想。我從小學一年級讀了那篇《匆匆》開始我便有了當上一名作家的理想，從此便一發(fā)不可收拾，我不光相當作家我也想當像小說中的英雄人物，還有像格列佛一樣的有不平凡經(jīng)歷的航海加。但是，這些我都很難做到。所以，我要讓他們成為我小說中的“現(xiàn)實”。所以我寫的是像《格列夫游記》一樣的想象小說。六年級:張祥熙我的小學（三）唉，快要離開小學了，我的心中莫名其妙升起一股心酸的感覺。我對這所小學的感情并不深，可不知怎么的，現(xiàn)在倒覺的很難受。我的母校，哦，現(xiàn)在還不該是母校，可也快了，也將成為我心中那所童年之校了。相信我這種感覺，所有五年級的學生都會有吧！我舍不得這所小學，舍不得王老師，舍不得葉老師，舍不得張老師，但我最舍不得的是王老師……王老師雖然有是對我們很兇，但我們知道，是我們不好，惹王老師生氣了，可我們班就這個樣，左耳朵進右耳朵出，把老師的話當耳旁風，置之不理。盡管如此，我還是很喜歡王老師，因為王老師搞笑又和藹，所以我很喜歡王老師，可能全班都喜歡王老師吧！我的小學，我的童年?。。。。∩虾Ｆ謻|新區(qū)蓮溪小學五年級:王婷我的小學（四）在華夏這片廣闊的土地上，有一個小地方叫庵埠，又有一座小之又小的校園坐落在這兒。它就是我的母校，陪伴我度過了六個春秋的母校。它有這一個令人振奮的名字——自強小學。校園雖不大，也不華麗壯觀，但卻到處充滿著歡聲笑語。(一)操場上當那一聲清脆的下課鈴打破操場的寧靜，整個校園沸騰起來。同學們?nèi)宄扇?，結(jié)伴來到操場上玩游戲。最受歡迎的游戲就要屬踢毽子了。瞧，小青踢得多好！毽子在她腳上似乎被施了魔法，一上一下，任它飛多高小青都能把它接住。毽子如一只歡快的燕子，在空中來回穿梭，引來了同學們的陣陣叫好聲?！扳彙鄙险n了！(二)沙坑邊又是一節(jié)體育課，同學們高興得歡呼雀躍。還記得嗎？幼時體育課，那個小小的沙坑成了我們的最愛。我們總不厭其煩地一起挖坑，里面似乎就藏著我們童年最珍貴的寶貝。那時，陽光蒸發(fā)了我們的煩惱，汗水流走了我們的憂愁。六年來。我們不僅在挖出了童年最珍貴的寶貝，也挖出了許多知識和為人處事的道理。(三)三樓走廊上記得那個夏天，我們幾個小伙伴一起在教學樓的三樓走廊上觀看了一次完整的日落。那天因為要抄作業(yè)，比較晚回家，當我們正準備走時，一個小伙伴突然大喊：“快來看，太陽落山了??！”我們都被吸引過去了。就這樣，幾個小腦袋湊在一塊兒目不轉(zhuǎn)睛得盯著太陽，看它落山。有的伙伴說太陽像個桔子，有的說像個蘋果，又有的說像塊點心，吵得不亦樂乎。我們直到夕陽西下才蹦蹦跳跳地回家，余暉中看不清我們歡快的笑臉……這就是我的母校。一個充滿歡樂的“家”！我的小學（五）我所就讀的小學叫民樂小學。學校位于南寧市民樂路中段，那是一個風景優(yōu)美、空氣清新的地方。我和小朋友都喜歡去那里上學。來到我的學校，你第一眼看到的是校門，校門朝南開。校門正上方寫著四個鎦金大字——民樂小學。走過校門飛入你眼的是一片綠色，讓人心曠神怡，這就是我們的操場。操場是用人工假草鋪成的，中間是紅色的塑膠跑道。我們平時就在這里上體育課。在操場的北面是教學大樓，有六層高。樓的外面全用白色瓷磚鑲貼而成，在太陽的照耀下顯得晶瑩透亮，就像漢白玉一樣美麗。操場的西邊是兩個籃球場。籃球場的地面是塑膠的，踩上去軟綿綿的很舒服，聽老師說是為了防止摔倒。課間我們都喜歡在這里玩，有打籃球的，有打羽毛球的，有跳繩的等等。我們玩得很開心，這里就像是我們快樂的游樂場。在往西，走過了籃球場就是一個停車場和綜合樓。操場的東面是健身器材、報欄和停車場。記得，在我第一次來小學時就見這里安裝有這些健身器材。在我一年級的時候最喜歡去那里玩。記得等中午下課了，我就邀上幾個要好的朋友去那里玩。當時有男生女生我們又說又笑高興極了。有時我一個人在器材上玩，有時也和朋友一起在上面嬉鬧，笑聲一陣陣地飛蕩在校園上空，久久不愿離去。有時老師從我們旁邊經(jīng)過，會大聲的說要注意安全哪。這就是我的民樂小學，一個快樂的小世界。南寧市民樂小學四年級：雷諾點評：說明層次比較清楚，可以增加一些故事在里面，文章的趣味性會增強的。點評老師：陶流林我的小學（六）我的小學我在小學的六年里，受教于一些令人尊敬的老師，結(jié)識了一些永生難忘的朋友，明白了一些受益無窮的道理，盡管還做了一些幼稚可笑的傻事，但這一切卻都是，那么的美好，那么的令人難忘。翻開我珍貴的畢業(yè)紀念冊，首先看到了我在一、二年級的樣子，那時候，想不了太多，和同學在照片里的樣子是傻傻的，傻傻的站著，傻傻的笑著。往后翻，三年級的時候，記得不會寫一次的作文，變寫下了四個大字“我不會寫”，于是乎，我便“榮幸”的享受了一次老師辦公室的空調(diào)，從此認真的寫作文。三年級時，我們還流行過玩瓶蓋，就是將瓶蓋立起，擠壓瓶蓋，使其彈出從而撞到別人的瓶蓋，將別人撞出一開始規(guī)定的“界”就算贏。我們彈時還喜歡說一些亂七八糟的口號，這樣感覺更有氣勢一些。再往后翻，“三”變“四”了，瓶蓋早已落伍，換成網(wǎng)游和一種小彈片，小彈片背部有凹進去的地方，剛好能彈，我彈時經(jīng)常用力過猛，使得彈片只隨著手指往前幾厘米，同學戲之為“做作”。這其實只是件小事，剛開始時我們只求稀有，后來才發(fā)現(xiàn)手感才最重要。我有一個同學曾扔掉了一大把不稀有的，后來真是追悔莫及。彈片的三分鐘熱度過去了，漸漸地，我們開始談論起了網(wǎng)游，誰的獸級高，誰的獸稀有，誰的獸極品，后來，我們還一度掏起腰包購買花錢的東西，如今看來，我們真傻！又是一年過去，只有網(wǎng)游依舊盛行，班上的女同學的抽屜里，突然多出了一些小說，我們男生對那些小說不屑一顧，十分不理解女生為什么會喜歡這種東西，臨近期末時，我們的游戲帳號被人惡搞，我從此決定不玩這類游戲了。文華部迎來了2011年下半年，我們六年級了，我愛上了QQ，覺得和朋友在網(wǎng)上聊天最有意思。這一年過的很快，只記得九月一號上六年級，又一個九月一號上初一。文章里常說的時間過的飛快，現(xiàn)在才真正的明白，但無論過的多快，我都有永遠的小學。我的小學（七）我的學校是溫州市實驗小學，那里不僅教學好，而且校園里的空氣清新，還很美麗！進了校園之后，進入眼簾的是這個校園最著名的——籀園。那里有個小涼亭，落葉紛紛，走進去之后，還有一座白色的樓房，被一簇綠竹簇擁著。那里還有古代的建筑，雖然旁邊長滿雜草，但是依然給人一種古老而典雅的感覺……走過籀園后，就來到了水桶形的圓形大廳，那里有個金色的地球儀，還有指南針，要是你迷路了，還能看看哩！看看旁邊還有個愛心雨傘屋，在雨天為你遮擋雨點。走過一條小道后，你會看見一株百年小葉榕，周圍樹木茂盛，再往前看，還有一條水果小道，秋天，那里的樹上都掛滿了新鮮美味的水果。繞過主教學樓，在你的右邊，就是迷你菜園了。那里是我們同學的天地，在里面的植物都是我們細心栽培的，有大白菜、胡蘿卜……一些蔬菜還可以拿來當食堂的菜呢！在東教學樓的正中間有個小花園，“蘑菇亭”能遮擋雨露，還可以讓我們休息。離開東教學樓之后，來到了校園的快樂碰碰餐，我們在那里食用鮮美的飯和配菜，填飽了我們餓了半天的肚子。我愛我的校園！我的校園美麗無比，希望你有機會去細細游賞！我的小學（八）也許是歲月帶給我太多人生感悟，也許是成長加深了我的哀樂喜怒。每每看到小學的畢業(yè)照時，每每想起那些小學的伙伴時，心中不由得澎湃激蕩，眼前止不住淚水盈眶。望窗外，余輝將落，云已燃火，不知伙伴們看見的是哪一片斜陽，哪一縷云煙。曾經(jīng)有多少雙可愛的小腳丫，第一次踏上那水泥磚；曾經(jīng)有多少雙好奇的小眼睛，到處探望著新的景觀；曾經(jīng)有多少顆稚嫩的小腦瓜，會神的盯著黑板；曾經(jīng)有多少句語重心長的話語，滋潤了青澀的心田。我們已一起度過了六個春暖，夏炎，秋爽，冬寒。我們已互助走完了六個365天。其中有多少幸福我們同分享，多少痛苦我們共分擔：遭遇失敗，取得成功，我們是團結(jié)的大集體；悲歡交加，喜憂參半，我們是蓬勃的小少年！我們永不服輸，我們堅定信念，我們勇往直前，我們豪氣沖天！我們愛集體，我們同樣愛友誼。無論夏日炎炎，無論雨雪纏綿。小伙伴們總是三個一群，兩個一伙的。夏天，打水仗，頂著毒辣的太陽，潑得渾身濕?！拔贝髽溆坝持覀兊纳碛?，真涼快！冬天，打雪仗，冒著凜冽的寒風，凍得小臉通紅?！肮憋L聲夾雜著我們的笑聲，呀，有點冷。我們就這樣盡情地大著，鬧著；無慮地笑著，跳著。一張張稚嫩的小臉上都閃爍著純真，無暇的光芒，真的好快樂好快樂?。‘斎灰灿恤[矛盾的時候，都是一些雞毛蒜皮的小事：誰把誰的筆弄壞了??；誰把誰的橡皮搞丟了之類的。有時矛盾激化了，三兩天的誰也不理誰。不過你大可放心，雞蛋可是碰不過石頭的，深厚的同學情，終能讓破鏡重圓，小小的糾葛壓不倒常年的羈絆。可童年終究會有煩惱的事?？荚嚒昂绷酥?，一群小伙伴不敢回家，聚在一起，商量“改卷大策”。老師讓簽字，我就效仿著大人的字樣“簽”起字來?，F(xiàn)在想起來還真是好笑呀，那時侯我還以能寫出“大人字”不被老師察覺好得意呢?？墒潞筮€真后怕，一旦被家長或是老師發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，那可就不得了拉！“棒子燉肉”的滋味咱也不是沒嘗過呦！小學，有的是天真和無邪；中學，雖然沒了天真，可多了一絲成熟和穩(wěn)健。誠然，我已離開了小學校園，但是我永遠都不會忘記它。它像一艘船，承載著我的童年，也將永遠的飄潑在我心中的大洋上。我的小學（九）張熟悉的容顏，過往的點點滴滴仿佛還在眼前，盡管這些都將成為過去，舍不得還是得放開。一生中有幾個六年，但這六年是最珍貴的，我們由一個純潔，天真爛漫的小兒童，變成了一個微微成熟的大兒童，這段經(jīng)歷中多許多我們懷念的。因為我們是小學同學。曾近我們度過了快樂的童年。因為我們是小學同學。曾近我們經(jīng)歷了太多太多第一次。因為我們是小學同學。曾經(jīng)我們一起參加集體活動，并且拼了命的贏第一。因為我們是小學同學。曾近我們的童年糗事是我們都知道的秘密。因為我們是小學同學。曾經(jīng)我們有福同享有難同當。因為我們是小學同學。曾經(jīng)我們互相幫助不論學習還是生活常識。因為我們是小學同學。曾經(jīng)我們也鬧過小別扭。也許在不久的將來，我們會奔赴到各地，也許我們這次說了再見會再也見不到。也許我們的故事會深深地埋在土里，永遠不會被挖掘出來。也許在以后的同學聚會中我們會認不出當年的同學，也許你會成為教師，也許她會是醫(yī)生，也許他會是個生意人，但是我們都是一同并肩生活六年回憶里的主角。小學，也許明天我不會想起，但愿一輩子不會忘記。畢業(yè)了，讓我們揮手再見說一句珍重，道一生幸福，感謝曾經(jīng)有大家陪我。珍重彼此的友情。一樣以后的我們，轉(zhuǎn)身以后，友誼永存。親愛的同學們你們的未來之路就在前面，如今要帶著我的美好祝愿，上路吧，我會看著你漸漸走遠，走遠…這些時光是我這一輩子，最美好的，這些回憶永遠無法忘記。我的小學（十）當其他孩子是抹著眼淚被爸媽拽著拖進小學校門的時候，她是扎著兩條麻花辮，牽著爸媽的手，蹦蹦跳跳地跳進去的。她打小是個“女霸王”，一進去就招攬了一批“手下”，并搞笑地為他們?nèi)×酥T如“桿子”、“猴子”、“呆子”等一系列的綽號。她雖幼稚但也很有競爭意識，她與同班的女同學形成了兩大“派別”，互相爭斗，她懂得挑撥離間，還真是恐怖，雖然那位女同學也很強勢，但始終仍是爭不過這位響當當?shù)摹芭酝酢?，她旗下的人員全歸到“女霸王”的名字底下。她沒有理財?shù)慕?jīng)驗，開學第二天就為了炫耀而用光了她該周所有的零花錢。她手里揣著她本周的全部“身家”——十元錢來到了小賣部，踮著腳，在貨架上搜索著她的目標，很快她找到了，那是一種稱為“拉面”的東西，小手指著她說：“阿婆，我要那個！”于是