社區(qū)有愛活動方案6篇

第第頁社區(qū)有愛活動方案6篇社區(qū)有愛活動方案篇1社區(qū)作為家庭的載體，在現(xiàn)代社會已承載起日益緊要的社會教育責任，社區(qū)的良好健康進展與否，直接影響到整個社區(qū)的青少年的健康進展。作為我區(qū)社區(qū)建設(shè)的引導規(guī)劃部門，我單位本著青少年的長遠健康進展為目的，舉報本次社區(qū)親子活動，活動旨在促進社區(qū)健康進展，加強促進鄰里關(guān)系，進一步和諧親子關(guān)系。主辦單位：協(xié)辦單位：一、活動主題：歡快六一兒童節(jié)二、活動時間：xxxx年x月xx日三、活動場地：xxx四、活動目標：1、通過觀看表演和親子互動游戲，增長家長與子女之間的情感交流。2、讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。五、活動準備1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進行布置。2、做好活動前的宣揚工作。3、活動前動員準備會議，確定相關(guān)工作人員。六、活動重要流程(一)活動正式開始(二)主持人介紹本次活動的目的意義(三)主持人介紹嘉賓(四)銀河藝術(shù)中心志愿服務(wù)隊代表講話(五)社區(qū)居民群眾代表講話(六)精彩節(jié)目1、舞蹈《舞起幸福鼓》負責人：鄧老師2、獨舞《心飛揚》3、舞蹈《小小女兵》負責人：鄧老師(七)、歡快親子游戲4、舞蹈《春曉》負責人：梁老師5、獨唱《祖國最親媽媽最好》花之冠藝術(shù)中心6、獨舞《雪中梅》7、舞蹈《可愛娃娃》負責人：李老師8、舞蹈《油城酷妞》負責人：梁老師(八)、歡快親子游戲9、獨唱《泥娃娃》花之冠藝術(shù)中心10、舞蹈《舞動北京》負責人：梁老師11、舞蹈《我能行》負責人：李老師12、古箏獨奏13、獨舞《水袖舞》14、舞蹈《遙遠的父親媽媽》負責人：梁老師15、獨唱《我是山里小歌手》花之冠藝術(shù)中心16、獨舞《蕎麥花開》17、舞蹈《讀唐詩》負責人：李老師18、二重唱《贊歌要比星星多》19、雙人舞《舞起我的凳子龍》負責人：梁老師20、舞蹈《我的偶像》負責人：鄧老師21、獨唱《搖太陽》花之冠藝術(shù)中心22、舞蹈《儒家神韻》負責人：梁老師23、獨舞《紅色童年》24、舞蹈《宮商角徵羽》負責人：張煒晴25、聲樂班負責人：珍姐26、舞蹈《嘿，我的夢》負責人：梁老師(九)、合影留念社區(qū)有愛活動方案篇2活動目的：1、通過組織幼兒外出活動，營造孩子和家長們交往游樂的機會，增添家長和幼兒之間的交流，從而拉近孩子、家長、老師的心。2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，從而加強孩子們的見識。3、讓家長和幼兒一起找尋和察看春天的美景，感受大自然中各蒔植物的變動。4、結(jié)合主題活動《我和春天有個約會》，讓幼兒感受春天的變動。開拓幼兒視野，增長學問，親近自然?；顒拥攸c：科技園內(nèi)的小菜園大草坪?；顒訒r間：4月16日（周六上午9:00）活動準備：1、活動前老師提前查看地點。2、活動前與家長聯(lián)系，讓家長和幼兒穿合適的衣褲，輕巧的鞋子，活動前保證充分的睡眠等。3、老師準備好察看記錄表，帶好相機，筆，桃心卡片。4、家長和幼兒自備小零食.水.風箏，便利面盒子等?；顒又攸c：1、活動前一天班級老師對幼兒進行安全教育，加強安全防范意和自我保護本領(lǐng)。2、游戲時督促家長和孩子遵守游戲規(guī)定。3、參觀菜園督促家長和孩子愛惜植物?；顒映绦颍?:00——9:30點名，發(fā)放記錄表，集體參觀菜園9：30——10:00交流察看記錄。10:00——10:30親子游戲10:30——11：00放風箏比賽（在規(guī)定時間內(nèi)放上天為勝有獎）自由活動活動結(jié)束照全班?；顒佑螒颍?.小袋熊(5人一組,分四組進行)游戲規(guī)定：讓孩子雙手抱緊父親的脖子，雙腿夾緊父親的腰，像小袋熊一樣緊緊掛在父親的腰，兩只手象小熊一樣掛在父親的胸前。父親彎下腰，雙手雙腳著地爬行。最早達到盡頭的勝利.2、頂紙跑游戲規(guī)定：幼兒將紙攤開，家長抱起幼兒,家長用身體頂著紙跑，利用風的阻力讓紙不掉下來，先到達為勝利3、游戲：頭頂罐平衡游戲規(guī)定：將易拉罐放在家長頭上，保持平衡，走到盡頭交給孩子,孩子在用同樣方法回起點，先到達的勝利4、游戲：齊心協(xié)力游戲規(guī)定：家長和幼兒同時套上挖有兩個洞的大紙,請家長和幼兒一起把頭伸進洞里，走到盡頭，紙張不能夠弄破哦4月12日社區(qū)有愛活動方案篇3一、活動主題讓“愛”動起來，共慶中秋月兒圓系列活動二、時間20xx年x月x日上午9：30分三、地點xx社區(qū)中心內(nèi)四、內(nèi)容（1）和星兒一起做月餅（太空泥diy月餅），獻愛心給社區(qū)的高齡獨居老人。（2）在社區(qū)愛心大廚房做月餅共慶中秋。（3）中秋賞詩（xx市國學學會詩文專家）（4）親子diy衍紙中秋賀卡五、活動目的讓孩子們和自閉癥兒童一起游戲，促進親子間的溝通交流，培育兒童參與活動的愛好、勇氣，培育兒童的動手本領(lǐng)、提高兒童們的洞察力，增長他們的學問面，并通過本次活動，讓孩子們感受到歡樂，豐富孩子們的家庭活動。讓社區(qū)老年人享受到社區(qū)“親情大家庭”中秋團聚的氣氛。六、活動前期準備t;1>彩筆、卡片20份（由xxxx贊助）；月餅原材料（找贊助）；衍紙20份；太空泥20套。t;2>布置活動當天專門工作人員負責拍照，活動過后的總結(jié)報道，及其顯現(xiàn)的問題。t;3>活動禮品七、活動流程1.主持人宣布活動開始（記得說明并用手指出背景海報的主題）2.負責人、領(lǐng)導講話、致辭。3.主持人說明活動要求和規(guī)定及注意事項4.熱場：親子互動游戲（在竹蜻蜓游戲老師的引導下，孩子將其真實的潛意識呈現(xiàn)出來！包含：團體合作、自信念、人際交往、專注力、親子關(guān)系等方面）5.來參與的小伙伴和父親媽媽開始diy精致5d魔法禮物一份（由xxxx供給）。志愿者幫助他們進行。6.制作結(jié)束后，每個孩子和家長展現(xiàn)成果，共享在本次活動中的感受。7.主持人為每個家庭頒發(fā)禮品并總結(jié)本次活動。8.愛心置換（你家舊愛，我家新歡）凡參與活動的小伙伴可將本身閑置的書或玩具帶來進行置換或捐贈，同時將獲美德愛心積分2分9.為來自星星的家庭贈予中秋節(jié)禮物八、活動經(jīng)費略社區(qū)有愛活動方案篇4一、學校安保培訓活動活動內(nèi)容：為進一步提升全社區(qū)保安隊伍的整體素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力，切實提高學校安全防護等級，有效防范學校案件發(fā)生，街道將開展為期3天的社區(qū)保安隊、學校保安與門衛(wèi)相關(guān)法律法規(guī)、業(yè)務(wù)學問等技能培訓活動?；顒訒r間：8月21日、22日、23日活動地點：初級中學責任部門：綜治中心二、慰問困難教職員工活動活動內(nèi)容：慰問學校中有特別困難的教職員工。由轄區(qū)15所中小學、幼兒園(包含市立幼兒園、市委機關(guān)幼兒園)上報1位特困名單，在老師節(jié)來臨之前進行慰問?；顒訒r間：9月中旬前活動地點：特困教職員工家中、學校責任部門：社會進展科三、居委慰問對口學校、轄區(qū)老師活動活動內(nèi)容：各居民區(qū)與對口中小學、幼兒園共同開展老師節(jié)慶?；顒?，實行走訪慰問、座談交流等形式加強與對口中小學、幼兒園的溝通聯(lián)系，走訪、慰問居住在本居民區(qū)的在職、退休老師，并通過網(wǎng)站、板報等形式廣泛宣揚，營造掛念教育、理解教育、支持教育的良好的社會氛圍?；顒訒r間：9月中旬前活動地點：各居民區(qū)或各中小學、幼兒園責任部門：社會進展科四、校/園長、書記座談會活動內(nèi)容：邀請各校/園長、書記共同研討如何在社區(qū)同創(chuàng)共建聯(lián)盟的大平臺下，進一步健全社校共建組織框架和工作機制，整合社區(qū)和學校的各類資源，通過實在項目的對接和落實，深化社區(qū)和學校共建內(nèi)涵，逐漸形成校內(nèi)外相互連接的社區(qū)教育新格局，營造“社區(qū)服務(wù)教育，學?；貓笊鐣钡牧己梅諊??；顒訒r間：9月中旬前活動地點：社區(qū)文化活動中心責任部門：社會進展科五、優(yōu)秀老師表揚宣揚活動內(nèi)容：在社區(qū)站上開墾專版、專欄，對天平社區(qū)學校的特級老師、特級校長;獲得20xx年區(qū)“駿馬獎”、“耕耘獎”、“育人獎”、“奉獻獎”等區(qū)級以上獎項的社區(qū)老師進行廣泛宣揚，學習他們愛崗敬業(yè)的精神，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精湛的教學技巧，教書育人的責任意識。六、活動宣揚整個活動要做好宣揚動員和媒體報道工作，在社區(qū)站上進行專題報道。社區(qū)有愛活動方案篇5內(nèi)容：爭當綠色環(huán)保小衛(wèi)士班級：中班地點：村道路旁時間：20xx年5月活動流程：一、問題的提出：幼兒園進社區(qū)活動方案為了促使幼兒園環(huán)境教育走向村寨，擴大環(huán)境教育的效益和影響面，所以結(jié)合“世界環(huán)境日”的主題，特決議開展“爭當綠色小衛(wèi)士”活動。針對這種情況，我們決議從了解樹木對人類的好處入手，從調(diào)查幼兒園綠化環(huán)境做起，調(diào)動幼兒的積極性，加強幼兒愛綠護綠的理念，爭做綠色小衛(wèi)士。通過活動使本班幼兒帶領(lǐng)全園幼兒積極行動起來愛惜花草樹木，立足學校，走進村寨，開展各種形式新奇、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育宣揚活動，小手牽大手，共建綠色村寨，以此動員公眾積極參加環(huán)?；顒樱瑢崿F(xiàn)綠色新生活。二、活動目的：1、通過本次活動的討論，讓幼兒對四周的綠化情況有一個了解。2、通過本次活動的開展，讓幼兒了解肯定的`環(huán)境保護的學問。懂得人與自然和諧共存的道理，知道破化綠化對人的危害。3、給幼兒制造更大的、更好的學習空間，提高他們綜合察看、分析的本領(lǐng)，動手制作本領(lǐng)和初步的審美鑒賞本領(lǐng)。三、活動內(nèi)容：1、資料收集（1）樹木生長的環(huán)境。幼兒園進社區(qū)活動方案（2）樹木對人類的好處。（3）破壞綠化帶來不良后果的事例。2、倡議宣揚（1）開展“我為村寨添一份綠色”活動。（2）走進村寨進行綠色環(huán)保宣揚。3、實在實施（1）老師帶領(lǐng)幼兒到村里開展“我來認領(lǐng)一棵小村”活動（2）走進村寨進行綠色環(huán)保宣揚（粘貼環(huán)保標語）幼兒園進社區(qū)活動方案幼兒園進社區(qū)活動方案（3）老師帶領(lǐng)幼兒撿拾白色垃圾四、實施過程：1、課堂討論：在課堂上，老師組織幼兒圍繞“為什么說樹木是人類的伙伴”打開討論，了解樹木的生長環(huán)境和它的作用以及人類破壞綠化帶來的不良后果。之后老師歸納總結(jié)，回歸主題——爭當綠色小衛(wèi)士。2、實施過程：（1）為樹木制作一張名片。請幼兒將樹木的名稱、習性制作成小名片，幫忙大家了解樹木的基本特征及習性，了解樹木是人類的好伙伴。（2）請每位幼兒認領(lǐng)一棵小樹，增添幼兒的責任感和保護意識（3）帶領(lǐng)幼兒到村里去撿拾白色垃圾，養(yǎng)成愛惜環(huán)境的習慣（4）幫忙村開展“綠色家園”活動。a.在老師的引導下幼兒集體討論，寫一份愛綠護綠的倡議書，進入社區(qū)進行環(huán)保宣揚。b.開展“我來獻草添綠色”活動。動員全班幼兒獻出本身蒔植的花草，為村里添一份綠，以實際行動爭做創(chuàng)建村寨美妙生態(tài)環(huán)境的小主人。社區(qū)有愛活動方案篇6一、活動背景健康是幸福家庭的基礎(chǔ)，健康生活方式中的合理膳食是健康“四大基石”中的第一基石，合理膳食對于把好“病從口入”關(guān)，保持人體營養(yǎng)平衡，維持健康體重特別緊要。不合理的膳食，營養(yǎng)過度或不足，都會給健康帶來不同程度的危害。為引導社區(qū)居民合理膳食，圍繞“和諧我生活，健康武侯人”主題，以家庭廚藝比賽的形式，提倡和促進社區(qū)居民健康飲食、科學飲食、營養(yǎng)飲食。二、活動目的舉辦家庭廚藝大賽，加強社區(qū)居民的健康營養(yǎng)學問，樹立健康的家庭生活理念，同時通過由家庭成員給家人細心制作既富有愛意又富有營養(yǎng)的菜肴，營造和諧的家庭氛圍，使家庭生活更加和諧與健康。三、活動名稱吃出健康家庭廚藝大賽（我家的健康我做主）四、活動時間、地點20xx年7月初9點，xxxxxx（實在時間、地點待定）五、組織單位主辦單位：xxxxxxx承辦單位：xxxxx東路社區(qū)居委會六、參賽人員范圍及報名方法由xxx組織發(fā)動社區(qū)家庭參與比賽。以家庭為單位報名參與。凡報名參與比賽的，要填寫家庭廚藝大賽報名表交至xxxx，社區(qū)審核確定參賽人員并負責通知落實工作，最終選出3個家庭參與大賽。報名截止日期為7月？日。七、比賽組織1.由區(qū)疾控中心邀請華西公共衛(wèi)生學院營養(yǎng)專家3人作為比賽專家評委。2.由xxxx組織發(fā)動80位左右社區(qū)居民參加當天比賽活動，并選出5位大眾評委。3.由xxxx聯(lián)系相關(guān)大眾媒體對比賽進行宣揚報道。（成都商報、華西都市報、電視媒體？）八、比賽規(guī)定1.比賽前分組及準備（1）參賽家庭每戶發(fā)放菜資100元，在當天比賽前去菜市場購買食材、配料，并提前做好食材粗加工。（2）烹飪工具（鍋、爐、刀、鏟、盤、有刻度的油壺、限鹽勺等）、調(diào)料（油、鹽、糖、醬、醋、味精、料酒等）、由主辦方供給。2.比賽過程及評分比賽分菜品烹制、菜品展現(xiàn)、專家評委點評、大眾評委品嘗等幾個步驟舉辦，決出最終名次。（1）菜品烹制比賽以夏季家庭常用食材為主，比賽過程分為三輪，第一輪烹制富含優(yōu)質(zhì)蛋白的魚類、第二輪烹制一道以粗糧為主的菜品、第三輪烹制清淡爽口的消暑甜品，以體現(xiàn)健康廚藝大賽的特色。每場烹飪時間為30分鐘，要求選手在規(guī)定時間內(nèi)制作完成菜品。（2）菜品展現(xiàn)及現(xiàn)場講解：選手對菜品的食材選擇、調(diào)料使用、制作工藝、營養(yǎng)價值等方面進行講解。（3）專家評委品嘗、點評：裁判記錄烹飪菜品時使用的`油鹽用量，專家依據(jù)油鹽使用量、選用食材、品種搭配、菜品的色、味、形、質(zhì)感、衛(wèi)生等方面科學評判，并對每組菜品從營養(yǎng)、健康方面講評。(4)大眾評