江蘇省常州市金壇區(qū)2021-2022學年三年級上學期期末教學質(zhì)量檢測語文試題

常州市金壇區(qū)2021—2022學年第一學期期末教學質(zhì)量檢測試題(考試時間:70分鐘滿分:100分)一、看拼音，寫字詞。(13分)bāzhangzuǐ這學期，我們走過了鋪滿金色的水泥道，看到了長著長的cuìniǎoshèngkāiyōuměi，觀察了的蒲公英，游覽了風景、物產(chǎn)豐富的西沙yǎnzòuzhèndì群島，傾聽了大自然的美妙樂曲，還認識了堅守的白求恩大夫……真是收獲滿滿?。《?、按要求完成練習。(19分)1.根據(jù)讀音寫字組詞。(6分)穿()()詩()遠dàigǔyáo()領(lǐng)()勁()晃2.選擇題。(填序號)(10分)(1)下列加點字讀音完全正確的一項是()A.懇求(kěn)肯定(kěng)B.磨盤(mó)坪壩(bà)C.壓根(yà)膝蓋(xī)D.晾曬(làng)胸脯(pú)(2)下列詞語字形完全正確的一項是()A.評獎一本正緊B.工課大吃一驚C.絨毛僅然有序D.滿載成群結(jié)隊(3)快過年了，媽媽準備去超市購買年貨，下列清單中分類不正確的一項是()A.春聯(lián)窗花年畫中國結(jié)B.瓜子花生蘋果開心果C.黃瓜白菜豆角西紅柿D.河蚌河蝦鯽魚大螃蟹(4)下列句子中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検?)A.暴風雨將持續(xù)到明天下午才結(jié)束。B.醫(yī)生在手術(shù)臺繼續(xù)工作了十個小時。C.我軍的傷員連續(xù)從火線上抬下來。D.她低下頭，陸續(xù)幫我把扣子都扣好。(5)下列說法正確的一項是()A.《那一定會很好》講述了主人公從一粒種子到木地板的歷程，說明它永不滿足。B.帶口字旁的字有的與吃的動作有關(guān)，如“咬、咽、吞”等；有的與語氣有關(guān),如“呢、嗎、嚷”等。C.觀察不僅可以用眼睛看，用耳朵聽，有時還可以嘗一嘗。D.默讀時用手指著讀，可以提高閱讀速度。3.按要求完成句子練習。(3分)(1)用修改符號在原句上修改病句。(2分)節(jié)日的吾悅廣場上漂揚著五顏六色的紅旗。(2)潔白的雪花在空中飄落。(改為擬人句)(1分)三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)1.祖國幅員遼闊：東邊的杭州初晴后雨，“，淡妝濃抹總相宜”；南端的西沙群島美麗富饒，海里有、美麗的珊瑚和；北方的小興安嶺大雪紛飛，黑熊躲進樹洞里，松鼠靠秋天收藏在洞里的過冬。2.偉人與眾不同：孫中山讀書的時候不怕挨打，向先生提出問題，因為他知道：，不懂就要問；司馬光在關(guān)鍵時刻“石甕破之”，救了落水的小孩；在郊區(qū)養(yǎng)病的發(fā)現(xiàn)公園里不見了的灰雀和小男孩有關(guān)，但他沒有批評小男孩，因為他知道小男孩是的。3.經(jīng)典永久流傳：古詩中牧童萌——意欲捕鳴蟬，；古詩中姑娘美——，聞歌始覺有人來。諺語中生智慧——燈不撥，理不辯；一時強弱，萬古勝負。四、閱讀課文片段，完成練習。(11分)富饒的西沙群島(節(jié)選)西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武.1.選文第1自然段介紹了西沙群島的(2分)()A.海底B.海面C.海水D.顏色2.海水有這么多種顏色，用選文中的一個四字詞語概括為(2分)()A.五光十色B.相互交錯C.各種各樣D.有深有淺3.給選文第2自然段選擇一個合適的總結(jié)句(2分)()A.海參和大龍蝦真有趣呀！B.海底世界真奇妙呀！C.海底的巖石真漂亮?。?.選文第2自然段介紹了海底的種生物，其中把珊瑚比作和。我也會寫比喻句：(5分)五、閱讀短文，完成練習。(13分)發(fā)現(xiàn)是一種快樂那天早晨，我發(fā)現(xiàn)湖面開滿了金黃的小花，花的周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。一連幾天，我都來到湖邊仔細觀察著，我發(fā)現(xiàn)，不但湖面開著花朵，浮著圓片，水下也隱藏著花蕾和葉苞。我發(fā)現(xiàn)，當花蕾要開放，葉苞要展開的時候，它們就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來，花朵謝了，花梗就又慢慢彎下去，扎入水中，結(jié)(jiējié)出棗核一樣的果實。我把這發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽，他們問我：“那是什么花呢?”我張口結(jié)(jiējié)舌，回答不上來。我猜想，是不是浮萍呢?但浮萍是沒有根的，葉子也要小得多呀！我又猜想，是不是睡蓮呢?但睡蓮的葉子要大得多呀，而且花也不是黃色的。我如實地告訴他們，我還不知道這花的名字。可是我心里一直在想，如果我連這花的名字都不知道，又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢?第二天，我早早地來到了湖邊。有位老爺爺正在釣魚，我便向他請教：“”他立刻告訴我：“它叫水浮蓮?！倍嗝春寐牭拿?！現(xiàn)在我才能說，我真正認識水浮蓮了。1.在括號里選擇正確的讀音，用“——”畫出。(2分)2.“結(jié)”在字典中的解釋有：①用繩、線或布條等綰成的扣；②植物長(果實)；③結(jié)束，完了(liǎo)。在“結(jié)出果實”中應(yīng)選()，在“張口結(jié)舌”中應(yīng)選()。(填序號)(2分)3.文中的“我”體驗了發(fā)現(xiàn)的快樂，請結(jié)合短文內(nèi)容完成關(guān)于觀察的練習。(6分)(1)觀察有序：“我”不僅看到了湖面上的和，還看到了水下隱藏的和。(2分)(2)觀察動態(tài)：花朵了，花梗就又慢慢下去，入水中，出棗核一樣的果實。(2分)(3)觀后思考：“我”認為它不是浮萍的理由是；“我”認為它不是睡蓮的理由是。(2分)4.“我”向釣魚老爺爺請教，會怎么說?(2分)()A.請問老爺爺，那是什么花?B.老爺爺，那花我不認識，快點告訴我。C.喂，我問你，那是什么花?5.從“我”真正認識水浮蓮的過程中，你得到哪些啟發(fā)?(1分)六、習作表達。(25分)過去的一年里，一定有很多人讓你難忘，有的是親人朋友，有的是同學老師，還有的是素不相識的陌生人，請你選擇其中的一個人寫一篇作文。寫出他的特別之處，題目自擬。常州市金壇區(qū)2021—2022學年第一學期期末教學質(zhì)量檢測試題一、巴掌嘴翠鳥盛開優(yōu)美演奏陣地二、1.戴帶古鼓遙搖2.(1)C(2)D(3)B(4)A(5)C3.(1)把“漂”改為“飄”;把“紅旗”改為“旗幟”，或把“五顏六色”改為“鮮艷”。(2)示例：潔白的雪花歡快地從空中飛舞下來。三、1.欲把西湖比西子瑰麗無比的海水成群結(jié)隊的魚冬眠松子2.學問學問持擊列寧誠實3.忽然閉口立