托班音樂我上幼兒園教案7篇

托班音樂我上幼兒園教案7篇托班音樂我上幼兒園教案篇1

活動目標：認識大拇指、學(xué)唱兒歌

活動準備：音樂、手指偶

活動過程：

一、出示手指偶

1、寶寶看老師這是什么（大拇指上套上了手偶，寶寶說大拇指）

2、講故事，大拇指藏起來，找不到了。

二、學(xué)唱兒歌（師幼互動式學(xué)習）

1、大拇指，大拇指，你在哪里。（寶寶的拇指藏起來）

2、教師提醒，“我在這里，我在這里，你好嗎？”

三、手指游戲

“一根手指頭呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲，兩個手指頭呀，變呀，變成小白兔~~~”

附兒歌：略

活動二：“拍手歌”

活動目標：愿意隨意拍手，感受節(jié)奏鮮明的音樂節(jié)奏。

活動準備：音樂、鈴鼓

活動過程:

一、出示鈴鼓

彈節(jié)奏鮮明的律動音樂，拍打鈴鼓、示范。

二、幼兒模仿

分發(fā)給每位幼兒一個鈴鼓，播放音樂，模仿拍打節(jié)奏。

三、游戲“小手在哪里”

音樂“拍手”

活動三“小動物，怎樣叫”

活動目標：鼓勵幼兒大膽張開嘴巴，模仿小動物

活動準備：音樂、小動物頭飾

活動過程：

一、出示頭飾

1、我們可愛的小花貓要來和小朋友做朋友，喵喵```````，你們喜不喜歡我呀，

2、小動物依次出場

二、音樂

1、我來問你來答“小貓怎樣叫，喵喵~~~~~~”

2、反復(fù)練習

兒歌略

活動四：“青蛙跳”

活動目標：鼓勵幼兒主動積極參與活動

活動準備：音樂、青蛙頭飾

活動過程：

一、故事

有一天，青蛙說“現(xiàn)在這里有這么多的`青蛙，如果沒有一個最大的哥哥領(lǐng)頭，會很亂的，所以我們比比賽，看誰跳的最遠，誰就是大哥哥。

二、大家都學(xué)青蛙跳

1、教師示范，鼓勵幼兒積極參與

2、獎勵跳的好的寶寶

托班音樂我上幼兒園教案篇2

活動目標：

1.穩(wěn)定入院情緒。

2.2.學(xué)唱簡單的歌曲。

重點難點：

學(xué)唱簡單的歌曲。

活動準備：

1.cd《高高興興上幼兒園》

活動過程：

一、邊哼歌曲，便伴隨歌曲做運動，吸引寶寶的`注意。

二、朗誦歌詞請寶寶欣賞，并根據(jù)歌詞內(nèi)容對寶寶進行提問。

師：歌里都有誰啊他們?yōu)槭裁催@么高興呀？

三、鼓勵寶寶跟著老師一起學(xué)唱歌，并示范一些簡單的動作。

1.鼓勵寶寶模仿簡單的動作。

2.針對個別情緒不穩(wěn)定的寶寶，老師可以走近并帶動寶寶一起唱歌。

3.寶寶熟悉歌曲后，播放cd，請寶寶一起唱。

托班音樂我上幼兒園教案篇3

音樂分析：

1、音樂情感：舒緩、優(yōu)美的螢火蟲飛舞畫面。

2、音樂知識點：這首曲子是四四拍，歌詞共四句，整首歌曲重復(fù)唱四遍。

活動目標：

1、通過肢體律動和道具，感應(yīng)短短長的樂句。

2、體驗歌曲游戲的樂趣。

3、初步了解螢火蟲的生活習性和特征。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：初步了解螢火蟲的特征。

2、螢火蟲指偶、紗巾，場地布置（花、樹、草地）

3、音樂cd、播放機，黑板、卡片、粉筆一支。

活動隊形：

半圓

活動重難點：

教學(xué)重點：感應(yīng)短短長的樂句。

教學(xué)難點：能邊唱歌邊通用肢體律動、道具等感應(yīng)短短長的樂句。

活動過程

一、暖身活動

1、播放《波浪舞》，做各種動作進場。

“現(xiàn)在，我們要去野營了！準備好沒有？一起出發(fā)吧！”播放《波浪舞》，做各種動作進場（一起去野營、我們開車去，開車去野營、一起搬木頭、一起搭帳篷、一起釘釘子、用力釘釘子、大家都努力、帳篷搭好了等）。

2、出示掛圖，故事引導(dǎo)。

“哇！郊外的夜晚好安靜，滿天都是小星星。突然，天上的小星星都飛了下來，一閃一閃亮晶晶的。寶寶一看，原來它們不是小星星，是螢火蟲?！?/p>

二、介紹螢火蟲

“螢火蟲喜歡在濕濕的地方生活，最喜歡夏天出來玩游戲。你們看，它的身體一閃一閃的，真漂亮！誰知道它身體的什么地方會發(fā)光嗎？誰能來指一指，螢火蟲的什么地方會發(fā)光？”

三、運用肢體動作、道具等感應(yīng)短短長的樂句。

1、手指飛舞，感應(yīng)短短長的樂句。

1）探索手指飛舞的動作。

“螢火蟲真漂亮，我變一只螢火蟲出來跟你們玩游戲好嗎？變變變，看，變出來啦！一起跟它打個招呼吧！小朋友們看，螢火蟲跟著老師的歌聲一起跳舞啦！”（教師邊清唱一遍，邊做動作）。

2）鋼琴彈奏音樂，一個手指飛舞，感應(yīng)短短長的樂句。

“螢火蟲跳舞真好看，我們一起來變螢火蟲吧！變變變，變出來了嗎？一起飛，飛，飛到臉上”。（鋼琴彈奏一遍音樂，邊唱邊用一個手指飛舞）

3）播放音樂，兩個手指飛舞，感應(yīng)短短長的樂句。

“螢火蟲玩得真開心，它還想變一個伙伴來跳舞。一起來變變變，兩只螢火蟲變出來了，打個招呼吧！?！保úシ徘鞍氩糠忠魳?，老師帶幼兒練習兩個手指飛舞，感應(yīng)短短長的樂句）。

教學(xué)反思：

?螢火蟲》是一首抒情兒童歌曲，優(yōu)美的旋律表達了孩子們對輕盈飛舞的螢火蟲的親切情感，它刻畫了一幅螢火蟲在黑夜里飛來飛去象小燈籠的形象，生動優(yōu)美，惟妙惟肖?！段灮鹣x》是一首3/4拍子歌曲，在課堂教學(xué)中我緊緊抓住“強、弱”這根主線，以歌曲的學(xué)習作為基點，設(shè)計了豐富內(nèi)容，通過聽、辨、唱、創(chuàng)，讓學(xué)生走進音樂，“以學(xué)習者為中心”的教學(xué)模式使學(xué)生在本節(jié)課中饒有興趣地學(xué)，主動熱情地參與，讓學(xué)生在活動中邊玩邊學(xué)，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，體現(xiàn)了鶴文化背景下“活美”課堂的高效性，培養(yǎng)了學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習能力。

托班音樂我上幼兒園教案篇4

活動目標：

1、感受水的流動，對水的流動現(xiàn)象感興趣

2、學(xué)說“流啊流”

活動準備：

各種顏色的水；

透明塑料管一根；

水粉筆若干，透明礦泉水瓶若干

活動過程：

1、復(fù)習前一次學(xué)的內(nèi)容：水是無色、無味的

2、請幼兒講講：你知道哪些地方有水？

3、給幼兒一個問題：小河里的水可以到哪里去？是怎么去的.？

4、觀看水在畫紙上的流動：教師用筆蘸上藍色的顏料水，將筆摁在墻面上的畫紙上，引導(dǎo)幼兒觀看水從畫紙一流到下面

5、換一種顏料（有意用畫筆多蘸點水）

6、教師將水滴在自己的手臂上，讓幼兒觀看水在手臂的流動

7、幼兒也嘗試一下

8、觀看水在瓶子中的流動：用筆蘸上紫色顏料水，滴在礦泉水中，擰緊蓋子，雙手分別抓瓶子的兩端，讓瓶子左右傾斜。引導(dǎo)幼兒觀看在瓶子中的流動

9、分幼每位幼兒一只裝有顏色的瓶子，讓幼兒拿著瓶子看里面的水的流動，并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說“流啊流”

托班音樂我上幼兒園教案篇5

游戲目的：

1、幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。

2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動作。

3、鼓勵幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛的.情感。

游戲準備：

組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。

游戲過程：

1、教師幫助幼兒熟悉曲調(diào)，學(xué)會唱歌。

2、啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的動作。

3、學(xué)習邀請舞>（1）兩位教師扮演同桌幼兒，其中一名當邀請者另一名被邀請者。強調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友，面對面站好。

（2）請幼兒與教師共同表演。

（3）組織幼兒集體練習，提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時，兩人應(yīng)面對面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時，找到朋友。

（4）聽前奏曲，創(chuàng)編兩人一起的親熱動作。提問：你和好朋友在一起可做那些親熱動作。

（5）集體聽前奏曲，做親熱動作，教師及時發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動作。

（6）在音樂伴奏下，完整的跳邀請舞。

活動延伸：

鼓勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩。

托班音樂我上幼兒園教案篇6

托班教案：玩扣子

第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認識不同的數(shù)字。

第二層次：學(xué)習一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進行擺放，初步學(xué)習一一對應(yīng)。

第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。

一、操作目標：

1、喜歡參加游戲活動，愿意動手進行操作。

2、能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。

3、學(xué)習一一對應(yīng)。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

二、操作材料：

自制衣服，鈕扣，1~4的數(shù)字卡片。

三、操作層次：

第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認識不同的數(shù)字。

第二層次：學(xué)習一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進行擺放，初步學(xué)習一一對應(yīng)。

第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的.數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。

四、指導(dǎo)建議：

1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點，幫助幼兒理解認識數(shù)字。

2、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。

5、幼兒園托班體育游戲教案：走腳印

目標：

發(fā)展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。

能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

準備：

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。

2、一封信，并布置一個小白兔的家。

過程：

1、引出課題。

師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的啊？誰寄來的？

2、看看信的內(nèi)容。

師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?？為什么要請我們過去？（因為小白兔今天過生日）

3、游戲：走腳印。

（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）

（2）師示范走腳印。（引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。）

（3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。

4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

托班音樂我上幼兒園教案篇7

一、活動目標

1、通過肢體動作，感應(yīng)短短長的樂句

2、在游戲活動中，了解螢火蟲的特征

3、感受與同伴相互合作的快樂。

二、活動準備

紗巾碰鈴圖片

四、活動過程

（一）進場

聽音樂《hello》音樂進場，

（三）故事引入，了解螢火蟲的特征和生活習性

在一天晚上，寶寶和媽媽一起去露營，他們搭了一個帳篷，天慢慢暗下來了，寶寶抬頭一看，看到天上有許多星星，一閃一閃的，寶寶看得入迷了，突然天上的星星都飛下來了，星星怎么會飛下來呢，原來是螢火蟲飛下來了。螢火蟲是怎么飛下來（跳舞）的我們一起來聽聽音樂。了解歌曲中螢火蟲的一些特征（提燈籠，像星星）

（四）徒手律動，感應(yīng)短短長的.樂句

1、螢火蟲飛累了，會到哪里去休息呢？

2、那讓螢火蟲到我們身上來好不好？