計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)教程 教案-教學設(shè)計 單元5.3 域名系統(tǒng)與統(tǒng)一資源定位符

《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)考試指南》課程教案課程名稱計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)考試指南授課內(nèi)容域名系統(tǒng)授課對象中職二年級網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)學生授課課時2課時授課地點智慧教室授課類型講授法、演示法授課時間授課教師許珍珍一、教學分析教學內(nèi)容本節(jié)課是承接Internet的基本服務(wù)和功能的學習，學生對Internet基礎(chǔ)和應用有一定的基礎(chǔ)，對IP地址比較熟悉，通過對教材內(nèi)容的合理取舍和重組，讓學生了解域名，理解域名系統(tǒng)，從而解決IP地址不易記憶的難題，也體現(xiàn)“技術(shù)服務(wù)于人”的基本思想。學情分析本節(jié)內(nèi)容的教學對象是中職二年級網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)的學生，他們對互聯(lián)網(wǎng)訪問有一些基本常識，但對網(wǎng)絡(luò)域名、域名系統(tǒng)、URL這些抽象的知識不易理解，因此，要充分利用數(shù)字化資源為學生搭建學習平臺，將抽象的知識常識化，并通過深入淺出的講解和學習加深理解，從中學會分析問題、解決問題。教學目標知識目標1.掌握域名系統(tǒng)的概念并準確說出常見的域名。2.理解URL的定義并能夠準確判斷出URL格式。3.能夠掌握域名解析的兩種查詢方式。能力目標1.理解域名解析的過程，掌握查看和修改本機DNS服務(wù)器地址。2.利用已學知識區(qū)分辨別釣魚網(wǎng)站。素質(zhì)目標1.提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，學會辨別釣魚網(wǎng)站。2.引導學生具有網(wǎng)絡(luò)主權(quán)意識，加強網(wǎng)絡(luò)安全意識、勇于探究。教學重點1.常見的域名。2.域名的組成和解析過程。3.URL的格式。教學難點1.理解域名的解析過程。2.掌握DNS服務(wù)地址的配置方法。二、教學策略依據(jù)課程標準，采用以學生為主體，以職業(yè)發(fā)展需要為根本，幫助學生掌握Internet域名知識點并強化學科素養(yǎng)為目標。在教學過程中以問題情境為載體，借助課件講解、演示，啟發(fā)學生思考、小組間討論，教師提問；以思維導圖促進學生理解；學習通平臺實時評價，公眾號拓展學習逐步解決學習問題，形成師生互動、生生合作的學習氛圍，從而突破教學重難點。三、教學流程學習通平臺學習通平臺推送資源自主學習初步獲知拓展任務(wù)單元測試整理學習思維導圖學以致用知識評估總結(jié)提高課前發(fā)布任務(wù)，微課導學教學環(huán)節(jié)教師學生觀看微課，自主建構(gòu)知識延伸課中設(shè)計記憶對比實驗，引入主題。識記、分組討論、回答問題。教師記錄并點評學生的問題。1.四個小組選派代表根據(jù)課前自學情況闡述2.參與問答互動1.分析歸納2.學習新知3.案例分析4.探究與合作5.知識點撥6.實踐體驗學生通過知識學習，并動手實踐，系統(tǒng)性的掌握域名知識點及利用已學知識區(qū)分辨別釣魚網(wǎng)站1.組織小組匯報2.發(fā)現(xiàn)問題1.互評2.指出存在問題1.點評課堂表現(xiàn)2.總結(jié)本次課程內(nèi)容回顧本課表現(xiàn)和收獲任務(wù)導入任務(wù)分析任務(wù)實施任務(wù)匯報評價與總結(jié)實踐拓展四、教學過程（一）課前教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動技術(shù)應用及設(shè)計意圖1.推送資源了解Internet的域名系統(tǒng)(1)發(fā)放課前學習任務(wù)表(2)在學習通上提供微課，啟發(fā)學生思考，引導學生初步了解Internet的域名系統(tǒng)（1）根據(jù)課前學習任務(wù)表，閱讀教材；（2）登錄學習平臺觀看微課。（1）信息化手段：學習通、微課視頻。（2）培養(yǎng)學生自學能力，激發(fā)學生學習興趣。（3）學生通過課前自學完成本課學習內(nèi)容進行知識體系的預建構(gòu)2.自主學習3.初步獲知（二）課中教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動技術(shù)應用及設(shè)計意圖任務(wù)導入設(shè)計實驗，引入主題（1）設(shè)計記憶對比實驗：出示8個常用網(wǎng)站的IP地址，給學生看15秒，統(tǒng)計學生記住的個數(shù)。（2）出示這8個常用網(wǎng)站的域名，給學生看15秒，統(tǒng)計學生記住的個數(shù)。（3）引導學生思考問題，抽學生回答，通過剛才的實驗，我們得出什么結(jié)論？引出本課需要學習的課題識記、分組討論、回答問題（1）信息化手段：對比實驗（2）通過案例討論，引出主題。任務(wù)分析以小組為單位，結(jié)合課前預習及頭腦風暴關(guān)于“IP地址與域名”進行闡述對學生講述內(nèi)容進行點評梳理（1）四個小組選派代表根據(jù)課前自學情況闡述。（2）參與問答互動（1）信息化手段：極域電子教室、學習通（2）培養(yǎng)學生獨立匯報的能力任務(wù)實施?分析歸納1.DNS的概念：域名就是網(wǎng)站的“名字”；2.DNS的作用：將域名解析為IP地址3.DNS的基本特性（1）引導學生觀察“記憶對比實驗”中的8個域名，歸納域名的概念和作用（2）引導學生觀察、思考域名是否有重性？（1）歸納分析（2）通過觀察和討論，得出“域名是獨一無二，不可重復”，即一個域名只能對應一個IP地址（1）信息化手段：動畫視頻、交互課件、極域電子教室。（2）?學習新知1.DNS的層次結(jié)構(gòu)域名的格式：主機名.三級域名.二級域名.頂級域名學生討論（1）信息化手段：動畫視頻、交互課件、極域電子教室。（2）教師通過重點知識的講解，幫助學生構(gòu)建完整的知識體系。?案例分析1.請學生觀察，分析層次結(jié)構(gòu)2.常見的域名劃分3.課程思政視頻（1）對這個域名進行分析對常見域名進行講解（3）播放課程思政視頻：：《中文域名宣傳片——見證互聯(lián)網(wǎng)大國崛起》（1）將觀察到的信息分享給大家（2）認真聽教師的舉例分析，加深對域名結(jié)構(gòu)的理解（3）識記常見域名（1）信息化手段：交互課件、極域電子教室。（2）通過案例，讓學生對DNS的層次結(jié)構(gòu)有更加直觀的理解。（3）通過課程思政的融入貫通，引導學生思考，得出自己的觀點，增強學生的民族自豪感和自信心。?探究與合作組織學生再次觀察“記憶對比實驗”中的8個域名，分析它們各有幾個層次（1）組織學生填寫完成“學習任務(wù)單”中的任務(wù)（2）使用學習通的選人功能收集小組討論結(jié)果小組內(nèi)部積極討論并將討論結(jié)果匯總整理（1）信息化手段：學習通、智能平板。（2）通過學生的探索實踐，培養(yǎng)學生知識與技能的遷移能力?知識點撥1.域名服務(wù)器：承擔域名解析任務(wù)的服務(wù)器2.域名服務(wù)器的功能3.域名服務(wù)器的三種類型4.域名的解析工作原理教師借助微課和課件講解域名系統(tǒng)學生認真聽課（1）信息化手段：微課、交互課件、極域電子教室。（2）使學生對域名服務(wù)器、域名功能、類型、域名解析工作原理有初步的認識。?知識點撥1.URL：統(tǒng)一資源定位符2.URL格式3.URL服務(wù)類型及對應端口號舉例分析URL格式認真聽教師的舉例分析，加深對URL格式的理解（1）信息化手段：交互課件、極域電子教室。（2）通過例子，讓學生對URL格式有更加直觀的理解。?實踐體驗1.DNS服務(wù)器的設(shè)置2.識別釣魚網(wǎng)站總結(jié)：防釣魚網(wǎng)址關(guān)鍵是要仔細讀域名（1）教師事先將自己電腦的DNS服務(wù)器設(shè)置為空，出現(xiàn)電腦故障，分析故障，用IP地址可以登錄，用域名不能登錄（2）觀看微課，列舉常見釣魚網(wǎng)站（1）嘗試完成實操任務(wù)并記錄遇到的問題（2）觀看微課，思考分析（1）信息化手段：微課、極域電子教室。。（2）操作體驗，學以致用，落實重點任務(wù)匯報各小組匯報實踐操作情況（1）組織學生上臺匯報。（2）記錄學生匯報情況，發(fā)現(xiàn)問題。小組代表上臺匯報實踐操作完成情況（1）信息化手段：學習通、智能平板。（2）通過學生動手實踐，將知識轉(zhuǎn)化為實踐操作技能。（3）通過學生的匯報，加強學生的合作學習能力。任務(wù)評價學生與教師共同評價各組匯報成果教師依據(jù)學生匯報的情況對其進行點評，說出值得肯定與不足之處。學生對自己完成的學習任務(wù)進行總結(jié)與反思，主要總結(jié)自己在小組討論與自己完成實操任務(wù)過程中的收獲。（1）信息化手段：學習通、智能平板。（2）學生自評、互評、教師評價相結(jié)合，讓學生對自己小組的作品及自己在課堂中的表現(xiàn)有一個更客觀的認識。任務(wù)總結(jié)（1）回顧任務(wù)的收獲與不足。（2）總結(jié)知識點。教師總結(jié)各組的討論結(jié)果，點評在討論和分享過程中表現(xiàn)出色的小組和個人，對于討論結(jié)果進行正向引導。分享在本次學習任務(wù)中的感想、感悟與體會，總結(jié)收獲與不足。（1）信息化手段：學習通、交互課件。（2）提升學生學習計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的興趣。（三）知識延展教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動技術(shù)應用及設(shè)計意圖個性化輔導課后學生根據(jù)評價修改、完善匯報成果，并上傳學習通。教師再次評價并推送個性化學習資源。（1）提供意見和建議。（2）推送個性化學習資源。與教師進行線上深入交流，進一步查缺補漏。（1）信息化手段：學習通（2）針對性幫扶，確保學生不掉隊。技能訓練單元測試（1）布置單元測試任務(wù)。（2）答疑解惑。完成單元測試任務(wù)（1）信息化手段：學習通（2）學生完成任務(wù)，熟練掌握相關(guān)操作技能。五、教學反思教學成效教學不足整改措施1.依托學習平臺，實時跟蹤了解學習情況，課前自主學習，教師在線指導；課中任務(wù)驅(qū)動，教師現(xiàn)場導學；課后研學拓展，學以致用。采用自動評價，生生互評，教師評價的綜合性評價方式，激發(fā)學生的學習積極性，構(gòu)造以學生為主體的教育生態(tài)環(huán)境。2.運用線上線下混合教學，采用微課、課堂導學案、動畫視頻等信息化技術(shù)，培養(yǎng)學生解決工作與生活中實際問題