醫(yī)學(xué)心理學(xué) 知到智慧樹網(wǎng)課答案

醫(yī)學(xué)心理學(xué)-知到答案、智慧樹答案第一章單元測(cè)試1、問(wèn)題：醫(yī)學(xué)心理學(xué)的具體任務(wù)主要是選項(xiàng)：A:研究人格心理特征的致病特點(diǎn)B:研究軀體疾病的臨床特點(diǎn)C:研究軀體因素的致病特點(diǎn)D:研究心理因素在各類疾病發(fā)生、發(fā)展和變化過(guò)程中的作用規(guī)律E:研究疾病的預(yù)防策略答案:【研究心理因素在各類疾病發(fā)生、發(fā)展和變化過(guò)程中的作用規(guī)律】2、問(wèn)題：醫(yī)學(xué)模式是選項(xiàng)：A:某一時(shí)期各種醫(yī)學(xué)學(xué)派的集中反映B:臨床疾病學(xué)治療模式C:對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)的總稱D:對(duì)醫(yī)學(xué)各門類的總稱E:某一時(shí)期各種醫(yī)學(xué)思想的集中反映答案:【某一時(shí)期各種醫(yī)學(xué)思想的集中反映】3、問(wèn)題：生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式出現(xiàn)的時(shí)代動(dòng)因主要有選項(xiàng)：A:生活水平的提高B:人們社會(huì)需求層次的提高C:疾病譜和死亡順位結(jié)構(gòu)的變化D:傳染病特別是艾滋病的泛濫E:呼吸道疾病發(fā)病率的增高答案:【疾病譜和死亡順位結(jié)構(gòu)的變化】4、問(wèn)題：1879年，建立世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室的是選項(xiàng)：B:LotzeBHC:FreudSD:CattelJM答案:【】5、問(wèn)題：某心理學(xué)工作者的主要任務(wù)是從心理或行為的角度研究軀體疾病的預(yù)防以及健康的維護(hù)和促進(jìn)，此心理學(xué)工作者所從事的工作屬于選項(xiàng)：A:行為醫(yī)學(xué)B:心身醫(yī)學(xué)C:精神病學(xué)D:健康心理學(xué)E:臨床心理學(xué)答案:【心身醫(yī)學(xué)】6、問(wèn)題：某醫(yī)師多年來(lái)從事有關(guān)心理相關(guān)學(xué)科的臨床和研究工作，以下哪項(xiàng)學(xué)科不是他所從事的工作范圍的是選項(xiàng)：A:心理診斷學(xué)B:心理治療學(xué)C:變態(tài)心理學(xué)D:教育心理學(xué)E:咨詢心理學(xué)答案:【教育心理學(xué)】7、問(wèn)題：某醫(yī)學(xué)工作者致力于尋找心理學(xué)的辦法改變或矯正人們有礙心身健康的生活方式和行為習(xí)慣，通過(guò)教育、訓(xùn)練和咨詢等預(yù)防措施，預(yù)防心理障礙及各種心身疾病。他的工作范疇屬于選項(xiàng)：A:心身醫(yī)學(xué)B:心理生理學(xué)C:臨床心理學(xué)D:健康心理學(xué)E:變態(tài)心理學(xué)答案:【臨床心理學(xué)】8、問(wèn)題：生物醫(yī)學(xué)模式主要堅(jiān)持的心身二元論和自然科學(xué)的分析還原論選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】9、問(wèn)題：自21世紀(jì)以來(lái)，生物醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)轉(zhuǎn)向了生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】10、問(wèn)題：醫(yī)學(xué)心理學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】第二章單元測(cè)試1、問(wèn)題：心理現(xiàn)象包含哪幾部分選項(xiàng)：A:認(rèn)知過(guò)程B:人格C:意志過(guò)程D:情緒情感過(guò)程答案:【認(rèn)知過(guò)程;人格;意志過(guò)程;情緒情感過(guò)程】2、問(wèn)題：先吃酸橘子，再吃甜山竹會(huì)覺得山竹更甜，這是因?yàn)檫x項(xiàng)：A:感覺適應(yīng)B:感覺銳化C:感覺對(duì)比D:感覺相反答案:【感覺對(duì)比】3、問(wèn)題：對(duì)同一事物不同人理解不同，是因?yàn)檫x項(xiàng)：A:知覺恒常性B:知覺特異性C:知覺相對(duì)性D:知覺理解性答案:【知覺理解性】4、問(wèn)題：遺忘意味著記憶材料在頭腦中徹底消失。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】5、問(wèn)題：情緒的信號(hào)功能是指選項(xiàng)：A:表情無(wú)法實(shí)現(xiàn)情緒的傳遞B:情緒有服務(wù)與人際溝通的功能，可以實(shí)現(xiàn)信息傳遞和相互了解C:內(nèi)在的情緒可以讓別人了解一個(gè)人內(nèi)心真實(shí)的想法D:外在的情緒表現(xiàn)往往會(huì)對(duì)理解別人造成誤導(dǎo)。答案:【情緒有服務(wù)與人際溝通的功能，可以實(shí)現(xiàn)信息傳遞和相互了解】6、問(wèn)題：沙赫特-辛格的情緒三因素學(xué)說(shuō)包含環(huán)境刺激，生理反應(yīng)和認(rèn)知評(píng)價(jià)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】7、問(wèn)題：人格意味著“魅力、風(fēng)格”或者是道德品質(zhì)選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】8、問(wèn)題：馬斯洛認(rèn)為需要的最高層次為選項(xiàng)：A:尊重B:安全C:自我實(shí)現(xiàn)D:歸屬與愛答案:【自我實(shí)現(xiàn)】9、問(wèn)題：只要你具備某方面能力，就一定能相應(yīng)完成某種活動(dòng)。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】10、問(wèn)題：大腦半球的分工與協(xié)作中右半球主要與空間關(guān)系，欣賞藝術(shù)，情緒等有關(guān)。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第三章單元測(cè)試1、問(wèn)題：心理健康的培養(yǎng)，應(yīng)從（）開始。選項(xiàng)：A:胎兒期B:嬰幼兒期C:圍生期D:新生兒期答案:【胎兒期】2、問(wèn)題：以下選項(xiàng)中，不屬于心理健康標(biāo)準(zhǔn)的是（）。選項(xiàng)：A:智力正常B:人際和諧C:人格穩(wěn)定D:情緒良好答案:【人格穩(wěn)定】3、問(wèn)題：嬰兒期三大營(yíng)養(yǎng)不包括（）。選項(xiàng)：A:信息刺激B:物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)C:母愛D:精神營(yíng)養(yǎng)答案:【精神營(yíng)養(yǎng)】4、問(wèn)題：關(guān)于嬰兒心理健康的維護(hù)，不合理的一項(xiàng)是（）選項(xiàng)：A:保證充足的睡眠B:母愛與母乳喂養(yǎng)C:適宜的信息與刺激D:培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)答案:【培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)】5、問(wèn)題：嬰兒尋找并試圖保持與另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向，是（）。選項(xiàng)：A:親社會(huì)行為B:依戀C:親子關(guān)系D:同伴關(guān)系答案:【依戀】6、問(wèn)題：幼兒期主要活動(dòng)是（）。選項(xiàng)：A:交往B:學(xué)習(xí)C:勞動(dòng)D:游戲答案:【游戲】7、問(wèn)題：玩耍與游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的影響是（）。選項(xiàng)：A:可增長(zhǎng)知識(shí)B:有利于道德品質(zhì)培養(yǎng)C:有利于社會(huì)交往與語(yǔ)言發(fā)展D:可促進(jìn)腦的發(fā)育答案:【可增長(zhǎng)知識(shí);有利于道德品質(zhì)培養(yǎng);有利于社會(huì)交往與語(yǔ)言發(fā)展;可促進(jìn)腦的發(fā)育】8、問(wèn)題：世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義：健康是指一個(gè)人在（）方面皆健全。選項(xiàng)：A:道德B:社會(huì)適應(yīng)C:心理D:人格E:身體答案:【道德;心理;身體】9、問(wèn)題：畢生發(fā)展觀認(rèn)為（）。選項(xiàng)：A:發(fā)展是獲得（成長(zhǎng)）與喪失（衰退）的結(jié)合B:發(fā)展是畢生的C:發(fā)展是無(wú)止境的D:發(fā)展是多維和多向的答案:【發(fā)展是獲得（成長(zhǎng)）與喪失（衰退）的結(jié)合;發(fā)展是畢生的;發(fā)展是多維和多向的】10、問(wèn)題：老年期的心理特征是（）。選項(xiàng)：A:記憶力減退B:人格總體上穩(wěn)定、成熟C:情緒趨于穩(wěn)定D:感知覺功能下降答案:【記憶力減退;人格總體上穩(wěn)定、成熟;感知覺功能下降】第四章單元測(cè)試1、問(wèn)題：弗洛伊德認(rèn)為，心理障礙的根源是選項(xiàng)：A:理想我與現(xiàn)實(shí)我的矛盾B:自我與超我的沖突C:超我太強(qiáng)大D:自我無(wú)法調(diào)解本我與超我的矛盾E:本我太強(qiáng)大答案:【自我無(wú)法調(diào)解本我與超我的矛盾】2、問(wèn)題：某女，21歲，大二學(xué)生，同學(xué)關(guān)系緊張，據(jù)同宿舍的同學(xué)反映，此人有潔癖、過(guò)分注意小節(jié)、固執(zhí)、小氣，因此大家都不喜歡和她來(lái)往。根據(jù)精神分析理論的觀點(diǎn)，此人可能是在哪個(gè)心理發(fā)展時(shí)期出現(xiàn)了障礙。選項(xiàng)：A:潛伏期B:肛欲期C:性器期D:生殖器期E:口欲期答案:【肛欲期】3、問(wèn)題：精神分析理論誕生于選項(xiàng)：A:20世紀(jì)50年代B:二戰(zhàn)時(shí)期C:19世紀(jì)中段D:19世紀(jì)末20世紀(jì)初E:以上都不是答案:【19世紀(jì)末20世紀(jì)初】4、問(wèn)題：在操作條件反射類型中，個(gè)體行為的結(jié)果導(dǎo)致了消極刺激的減少，從而使該行為增強(qiáng)，這是選項(xiàng)：A:消退B:負(fù)強(qiáng)化C:懲罰D:泛化E:正強(qiáng)化答案:【負(fù)強(qiáng)化】5、問(wèn)題：人的行為不是由本能決定，也不簡(jiǎn)單是外部刺激的結(jié)果，而是人的理性評(píng)價(jià)的結(jié)果，這種觀點(diǎn)符合選項(xiàng)：A:行為主義理論B:認(rèn)知理論C:精神分析理論D:人本主義理論答案:【認(rèn)知理論】6、問(wèn)題：“此地?zé)o銀三百兩”是屬于哪種心理防御機(jī)制選項(xiàng)：A:幻想B:潛抑C:否認(rèn)D:反向E:轉(zhuǎn)移答案:【反向】7、問(wèn)題：“吃不到葡萄說(shuō)葡萄是酸的”是屬于哪種心理防御機(jī)制選項(xiàng)：A:否認(rèn)B:轉(zhuǎn)移C:升華D:幻想E:合理化答案:【合理化】8、問(wèn)題：以下哪些理論屬于行為學(xué)習(xí)理論選項(xiàng)：A:操作條件反射理論B:格拉瑟現(xiàn)實(shí)治療理論C:馬斯洛需要層次理論D:經(jīng)典條件反射理論E:社會(huì)學(xué)習(xí)理論答案:【操作條件反射理論;經(jīng)典條件反射理論;社會(huì)學(xué)習(xí)理論】9、問(wèn)題：馬斯洛的需要層次論強(qiáng)調(diào)研究選項(xiàng)：A:潛能B:自我C:潛意識(shí)D:人的成長(zhǎng)E:自我實(shí)現(xiàn)傾向答案:【潛能;人的成長(zhǎng);自我實(shí)現(xiàn)傾向】10、問(wèn)題：心理生物學(xué)理論的理論基礎(chǔ)包括選項(xiàng)：A:心身相關(guān)理論B:應(yīng)激學(xué)說(shuō)C:情緒丘腦學(xué)說(shuō)D:腦功能定位假說(shuō)E:情緒中樞假說(shuō)答案:【心身相關(guān)理論;應(yīng)激學(xué)說(shuō);情緒丘腦學(xué)說(shuō);腦功能定位假說(shuō);情緒中樞假說(shuō)】第五章單元測(cè)試1、問(wèn)題：對(duì)于心理測(cè)量來(lái)說(shuō)，不正確的描述是（）。選項(xiàng)：A:也采用調(diào)查、訪談等常用方法B:用數(shù)量化的手段測(cè)定心理現(xiàn)象或行為C:需采用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量工具D:測(cè)驗(yàn)工具需具有一定的信度和效度答案:【也采用調(diào)查、訪談等常用方法】2、問(wèn)題：信度是指（）。選項(xiàng)：A:心理測(cè)驗(yàn)的可靠性B:心理測(cè)驗(yàn)的鑒別性C:心理測(cè)驗(yàn)的有效性D:心理測(cè)驗(yàn)的參考性答案:【心理測(cè)驗(yàn)的可靠性】3、問(wèn)題：僅僅根據(jù)一次測(cè)驗(yàn)結(jié)果就對(duì)受試者作出結(jié)論，違背了心理測(cè)驗(yàn)的（）原則。選項(xiàng)：A:標(biāo)準(zhǔn)化原則B:客觀性原則C:保密性原則D:真誠(chéng)性原則答案:【客觀性原則】4、問(wèn)題：下列哪項(xiàng)不屬于心理測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)化要求的內(nèi)容（）。選項(xiàng)：A:使用標(biāo)準(zhǔn)化工具B:有固定施測(cè)條件C:統(tǒng)一的記分方法D:符合實(shí)際情況答案:【有固定施測(cè)條件】5、問(wèn)題：按比奈-西蒙智力量表的智商概念，如果某兒童的智力年齡是8歲，而實(shí)際年齡是10歲，表明他的智力水平處在（）。選項(xiàng)：A:低于同齡兒童的一般水平B:超常兒童的智力水平C:高于同齡兒童的一般水平D:處于同齡兒童的平均水平答案:【高于同齡兒童的一般水平】6、問(wèn)題：16PF問(wèn)卷的理論基礎(chǔ)是（）人格理論。選項(xiàng)：A:卡特爾B:艾森克C:阿爾伯特D:羅杰斯答案:【卡特爾】7（、問(wèn)題：有位醫(yī)生需要了解某病人的人格特征，他想應(yīng)用臨床中常用的人格量表，可以選擇下列哪些量表）。選項(xiàng)：A:EPQB:SCL-90C:16PFD:MMPI答案:【EPQ;16PF;MMPI】8、問(wèn)題：艾森克人格問(wèn)卷包括（）維度。選項(xiàng)：A:掩飾量表B:神經(jīng)質(zhì)C:內(nèi)外向D:精神質(zhì)答案:【掩飾量表;神經(jīng)質(zhì);內(nèi)外向;精神質(zhì)】9、問(wèn)題：有常模的心理測(cè)驗(yàn)就是標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】10、問(wèn)題：對(duì)心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果做出解釋時(shí)，要結(jié)合被試的生活經(jīng)歷、家庭、社會(huì)環(huán)境以及通過(guò)會(huì)談、觀察獲得的其他有用資料。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第六章單元測(cè)試1、問(wèn)題：應(yīng)激心理中介的核心影響因素是（）。選項(xiàng)：A:認(rèn)知因素B:體質(zhì)C:個(gè)性特征D:社會(huì)支持答案:【個(gè)性特征】2、問(wèn)題：關(guān)于個(gè)體對(duì)生活事件的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)，不正確的描述是（）。選項(xiàng)：A:次級(jí)評(píng)價(jià)事件是不可改變的，往往采用問(wèn)題關(guān)注應(yīng)對(duì)B:初級(jí)評(píng)價(jià)事件與己無(wú)關(guān)，則不再出現(xiàn)次級(jí)評(píng)價(jià)C:初級(jí)評(píng)價(jià)是估計(jì)事件與自己的利害關(guān)系D:次級(jí)評(píng)價(jià)是對(duì)個(gè)人的能力作出估計(jì)答案:【次級(jí)評(píng)價(jià)事件是不可改變的，往往采用問(wèn)題關(guān)注應(yīng)對(duì)】3、問(wèn)題：學(xué)生對(duì)考試失敗引起的精神痛苦進(jìn)行心理調(diào)整，可稱其為（）。選項(xiàng)：A:特質(zhì)應(yīng)對(duì)B:過(guò)程應(yīng)對(duì)C:情緒關(guān)注應(yīng)對(duì)D:問(wèn)題關(guān)注應(yīng)對(duì)答案:【情緒關(guān)注應(yīng)對(duì)】4、問(wèn)題：關(guān)于應(yīng)激行為反應(yīng)，不正確的描述是（）。選項(xiàng)：A:以應(yīng)激的心理反應(yīng)為背景B:是個(gè)體的一種行為應(yīng)對(duì)策略C:是順應(yīng)環(huán)境的需要D:對(duì)健康始終是有害的答案:【對(duì)健康始終是有害的】5、問(wèn)題：以下屬于軀體性應(yīng)激源的是（）。選項(xiàng)：A:遭受挫折B:政治變動(dòng)C:細(xì)菌感染D:職業(yè)緊張答案:【細(xì)菌感染】6、問(wèn)題：LCU反映的是（）。選項(xiàng)：A:生活事件對(duì)潰瘍病等心身疾病的影響程度單位B:生活事件對(duì)個(gè)體心理刺激的強(qiáng)度單位C:生活事件的被認(rèn)知程度單位D:生活事件的改變程度單位答案:【生活事件對(duì)個(gè)體心理刺激的強(qiáng)度單位】7、問(wèn)題：與健康和疾病關(guān)系最直接的應(yīng)激心理反應(yīng)是（）。選項(xiàng)：A:認(rèn)知改變B:個(gè)性改變C:社會(huì)適應(yīng)能力下降D:情緒反應(yīng)答案:【情緒反應(yīng)】8、問(wèn)題：一般適應(yīng)綜合征（GAS）分以下三期（）。選項(xiàng)：A:覺醒期、阻抗期、適應(yīng)期B:覺醒期、阻抗期、衰竭期C:警戒期、阻抗期、適應(yīng)期D:警戒期、阻抗期、衰竭期答案:【警戒期、阻抗期、衰竭期】9、問(wèn)題：影響應(yīng)激反應(yīng)的因素包括（）。選項(xiàng)：A:人格因素B:認(rèn)知評(píng)價(jià)C:應(yīng)對(duì)能力D:社會(huì)支持答案:【人格因素;認(rèn)知評(píng)價(jià);應(yīng)對(duì)能力;社會(huì)支持】10、問(wèn)題：個(gè)性在應(yīng)激過(guò)程中的作用包括（）。選項(xiàng)：A:個(gè)性與社會(huì)支持無(wú)關(guān)B:個(gè)性影響個(gè)體對(duì)生活事件的感知C:個(gè)性影響應(yīng)對(duì)方式D:個(gè)性影響認(rèn)知評(píng)價(jià)答案:【個(gè)性影響個(gè)體對(duì)生活事件的感知;個(gè)性影響應(yīng)對(duì)方式;個(gè)性影響認(rèn)知評(píng)價(jià)】第七章單元測(cè)試1、問(wèn)題：心身疾病是選項(xiàng)：A:由心理社會(huì)因素引起的器官系統(tǒng)的功能性改變B:由心理社會(huì)因素引起的精神疾病C:心理社會(huì)因素在病因上起主導(dǎo)作用的軀體疾病D:由心理社會(huì)因素引起的神經(jīng)癥E:由心理社會(huì)因素引起的生理反應(yīng)答案:【心理社會(huì)因素在病因上起主導(dǎo)作用的軀體疾病】2、問(wèn)題：關(guān)于心身關(guān)系，你認(rèn)為哪條是最正確的選項(xiàng)：A:心身統(tǒng)一論B:心身二元論C:神靈支配論D:心身平行論E:心身還原論答案:【心身統(tǒng)一論】3、問(wèn)題：心身疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)之一選項(xiàng)：A:心身與時(shí)間相關(guān)B:心身與神經(jīng)遞質(zhì)相關(guān)C:軀體無(wú)器質(zhì)性變化D:疾病多數(shù)與某種特殊性格類型無(wú)關(guān)E:發(fā)病因素與情緒障礙答案:【心身與時(shí)間相關(guān)】4、問(wèn)題：心身疾病的特征選項(xiàng)：A:疾病多數(shù)與某種特殊性格類型無(wú)關(guān)B:心身與神經(jīng)遞質(zhì)相關(guān)C:發(fā)病因素與情緒障礙D:心身與時(shí)間相關(guān)E:軀體無(wú)器質(zhì)性變化答案:【發(fā)病因素與情緒障礙】5、問(wèn)題：A型行為者的冠心病的發(fā)病率比B型行為者大選項(xiàng)：A:1倍B:4倍C:2倍D:5倍E:3倍答案:【2倍】6、問(wèn)題：以下是部分心身疾病，但不包括選項(xiàng)：A:頸椎病B:心性猝死C:瘙癢癥D:支氣管哮喘E:類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎答案:【頸椎病】7、問(wèn)題：下列哪些項(xiàng)不屬于心身疾病選項(xiàng)：A:癔癥B:遺尿癥C:癌癥D:閉塞性脈管炎E:焦慮癥答案:【癔癥;焦慮癥】8、問(wèn)題：原發(fā)性高血壓作為心身疾病與下列哪幾項(xiàng)有關(guān)選項(xiàng)：A:生物反饋療法治療有效B:A型行為C:C型行為D:工作緊張、情緒激動(dòng)可使血壓上升E:B型行為答案:【生物反饋療法治療有效;A型行為;工作緊張、情緒激動(dòng)可使血壓上升】9、問(wèn)題：診斷心身疾病的標(biāo)準(zhǔn)是選項(xiàng)：A:除外神經(jīng)癥、精神病B:有明確的軀體器質(zhì)性病變存在的依據(jù)C:實(shí)驗(yàn)室檢查有陽(yáng)性發(fā)現(xiàn)D:用單純生物醫(yī)學(xué)治療措施治療無(wú)效或效果不明顯E:有明確的心理社會(huì)應(yīng)激源的存在答案:【除外神經(jīng)癥、精神病;有明確的軀體器質(zhì)性病變存在的依據(jù);用單純生物醫(yī)學(xué)治療措施治療無(wú)效或效果不明顯;有明確的心理社會(huì)應(yīng)激源的存在】10、問(wèn)題：引起心身疾病的主要因素有選項(xiàng)：A:情緒B:生活習(xí)慣、行為C:工作D:應(yīng)激E:個(gè)性答案:【情緒;生活習(xí)慣、行為;應(yīng)激;個(gè)性】11、問(wèn)題：與原發(fā)性高血壓病人發(fā)病的主要心理社會(huì)因素有:精神緊張的職業(yè)、高度敏感的性格、A型行為、離婚或無(wú)配偶者、應(yīng)激的環(huán)境。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】12、問(wèn)題：心肌梗塞病人住院期間多產(chǎn)生焦慮、抑郁等情緒障礙。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】13、問(wèn)題：一旦被認(rèn)為是心身疾病，心理干預(yù)是首要的處理方法。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】第八章單元測(cè)試1、問(wèn)題：判斷正常與異常心理的標(biāo)準(zhǔn)是選項(xiàng)：A:社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)B:經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)C:醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)D:統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案:【社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn);經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn);醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn);統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)】2、問(wèn)題：CCMD是哪種分類系統(tǒng)對(duì)心理障礙分類的英文縮寫選項(xiàng)：A:精神障礙診斷與分類手冊(cè)B:醫(yī)學(xué)及心理學(xué)國(guó)際分類C:疾病及心理保健問(wèn)題國(guó)際分類D:中國(guó)精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)E:國(guó)際疾病分類精神與行為障礙分類答案:【中國(guó)精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)】3、問(wèn)題：廣泛性焦慮主要表現(xiàn)的是選項(xiàng)：A:所有突然遭受到的事件的刺激B:精神疾病伴發(fā)的恐懼和擔(dān)心C:軀體疾病繼發(fā)的恐懼和擔(dān)心D:對(duì)生活中所有已經(jīng)或可能發(fā)生的事情的擔(dān)心或不安E:對(duì)實(shí)際上并不存在的威脅以及健康威脅的過(guò)分擔(dān)心答案:【對(duì)實(shí)際上并不存在的威脅以及健康威脅的過(guò)分擔(dān)心】4、問(wèn)題：抑郁癥的思維特性是選項(xiàng)：A:思維奔逸B:思維散漫C:思維貧乏D:思維遲緩或困難E:思維松弛答案:【思維遲緩或困難】5、問(wèn)題：以觀念、行為和外貌裝飾的奇特、情感冷漠及人際關(guān)系明顯缺陷為特點(diǎn)的表現(xiàn)的人格障礙是選項(xiàng)：A:癔癥型人格障礙B:偏執(zhí)型人格障礙C:分裂型人格障礙D:沖動(dòng)型人格障礙E:強(qiáng)迫型人格障礙答案:【分裂型人格障礙】6、問(wèn)題：強(qiáng)迫癥是一種選項(xiàng)：A:人格障礙B:心理生理障礙C:輕度心理障礙D:嚴(yán)重心理障礙E:不良的行為習(xí)慣答案:【輕度心理障礙】7、問(wèn)題：抑郁癥的核心癥狀群包括選項(xiàng)：A:自責(zé)自罪B:睡眠紊亂C:精力減退D:興趣缺失E:情緒低落答案:【精力減退;興趣缺失;情緒低落】8、問(wèn)題：失眠常見的原因是選項(xiàng)：A:腦部疾病B:環(huán)境變化C:精神障礙D:心理社會(huì)因素E:反生理時(shí)鐘答案:【環(huán)境變化;精神障礙;心理社會(huì)因素;反生理時(shí)鐘】9、問(wèn)題：以下哪些疾病屬于軀體形式障礙選項(xiàng)：A:軀體化障礙B:疑病癥C:軀體形式疼痛障礙D:軀體形式自主神經(jīng)紊亂E:腦部疾病答案:【軀體化障礙;疑病癥;軀體形式疼痛障礙;軀體形式自主神經(jīng)紊亂】10、問(wèn)題：正常心理和異常心理的常識(shí)性的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是選項(xiàng)：A:影響他人的社會(huì)生活B:病人的主觀體驗(yàn)C:出現(xiàn)過(guò)度的情緒體驗(yàn)和表現(xiàn)D:出現(xiàn)離奇、怪異的言談、思想和行為E:自身社會(huì)功能不完整答案:【影響他人的社會(huì)生活;出現(xiàn)過(guò)度的情緒體驗(yàn)和表現(xiàn);出現(xiàn)離奇、怪異的言談、思想和行為;自身社會(huì)功能不完整】第九章單元測(cè)試1、問(wèn)題：有助于個(gè)體在生理、心理和社會(huì)上保持良好狀態(tài)的行為屬于（）。選項(xiàng)：A:疾病角色行為B:損害健康行為C:健康行為D:疾病行為答案:【健康行為】2、問(wèn)題：研究行為與健康關(guān)系的領(lǐng)域?qū)儆冢ǎ?。選項(xiàng)：A:行為醫(yī)學(xué)B:心理衛(wèi)生學(xué)C:運(yùn)動(dòng)心理學(xué)D:健康心理學(xué)答案:【健康心理學(xué)】3、問(wèn)題：自我效能的最重要來(lái)源是（）。選項(xiàng)：A:成功的經(jīng)驗(yàn)B:言語(yǔ)勸導(dǎo)C:生理狀態(tài)D:替代性經(jīng)驗(yàn)答案:【成功的經(jīng)驗(yàn)】4、問(wèn)題：以下哪種情況不會(huì)感染艾滋?。ǎ?。選項(xiàng)：A:在未采取保護(hù)措施的情況下與艾滋病病人性交B:輸入被艾滋病病毒污染的血液C:與艾滋病病人握手、擁抱D:與艾滋病病人共用注射器靜脈吸毒答案:【與艾滋病病人握手、擁抱】5、問(wèn)題：自我效能感是由（）提出的。選項(xiàng)：A:華生B:弗洛伊德C:班杜拉D:馬斯洛答案:【班杜拉】6、問(wèn)題：健康行為的影響因素包括（）。選項(xiàng)：A:文化環(huán)境和文化適應(yīng)B:教育、職業(yè)、收入C:醫(yī)療政策與社會(huì)健康計(jì)劃D:民間醫(yī)學(xué)答案:【文化環(huán)境和文化適應(yīng);教育、職業(yè)、收入;醫(yī)療政策與社會(huì)健康計(jì)劃;民間醫(yī)學(xué)】7、問(wèn)題：健康信念模式認(rèn)為，要戒除某種危害健康行為，應(yīng)具備以下方面的認(rèn)識(shí)（）。選項(xiàng)：A:知覺阻礙B:知覺益處C:知覺疾病易感性D:知覺疾病威脅答案:【知覺阻礙;知覺益處;知覺疾病易感性;知覺疾病威脅】8、問(wèn)題：健康信念模式可應(yīng)用于以下哪些場(chǎng)景（）。選項(xiàng)：A:減肥B:幫助老王戒煙C:失戀后情緒問(wèn)題D:糖尿病患者行為改變答案:【減肥;幫助老王戒煙;糖尿病患者行為改變】9、問(wèn)題：損害健康行為包括（）。選項(xiàng)：A:日常損害健康行為B:不良生活方式與習(xí)慣C:不良病感行為D:致病性行為模式答案:【日常損害健康行為;不良生活方式與習(xí)慣;不良病感行為;致病性行為模式】10、問(wèn)題：治療成癮行為的措施包括（）。選項(xiàng)：A:家庭治療B:社會(huì)支持C:行為治療D:藥物治療答案:【家庭治療;社會(huì)支持;行為治療;藥物治療】第十章單元測(cè)試1、問(wèn)題：下列屬于病人范疇的是選項(xiàng)：A:精神性疾病的個(gè)體B:患有各種軀體疾病包括生理功能障礙的個(gè)體C:存在心理問(wèn)題但還未到心理障礙的個(gè)體D:心理障礙的個(gè)體答案:【精神性疾病的個(gè)體;患有各種軀體疾病包括生理功能障礙的個(gè)體;心理障礙的個(gè)體】2、問(wèn)題：角色行為缺如是指病人未能進(jìn)入病人角色，不承認(rèn)自己是病人。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：角色行為強(qiáng)化是指病人本應(yīng)隨著軀體康復(fù)而轉(zhuǎn)化為正常社會(huì)角色行為，但病人安于病人角色而過(guò)分對(duì)自我能力表示懷疑、失望和憂慮，行為上表現(xiàn)出過(guò)強(qiáng)的退縮和依賴。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】4、問(wèn)題：下列哪項(xiàng)因素不會(huì)影響病人的遵醫(yī)行為選項(xiàng)：A:病種、嚴(yán)重程度及就醫(yī)方式B:對(duì)醫(yī)生的信任和滿意程度C:病人的文化程度D:愿望和治療措施的吻合程度答案:【病人的文化程度】5、問(wèn)題：常見的病人心理問(wèn)題的基本干預(yù)方法有哪些選項(xiàng)：A:行為治療技術(shù)B:支持療法C:健康教育和咨詢D:認(rèn)知治療答案:【行為治療技術(shù);支持療法;健康教育和咨詢;認(rèn)知治療】6、問(wèn)題：沒有軀體疾病的人一定不是病人選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】7、問(wèn)題：病人身份意味著可從常規(guī)的社會(huì)角色中解脫出來(lái)選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】8、問(wèn)題：及時(shí)就醫(yī)，爭(zhēng)取早日康復(fù)是病人的義務(wù)選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】9、問(wèn)題：角色行為異常是指病人在適應(yīng)病人角色的過(guò)程中，與其病前的各種社會(huì)角色發(fā)生心理沖突而引起的行為的不協(xié)調(diào)。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】10、問(wèn)題：臨終關(guān)懷也應(yīng)注重家屬的心理支持選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第十一章單元測(cè)試1、問(wèn)題：患者角色的提出者是選項(xiàng)：A:ParsonsC:GoldbergD:GortmarkerE:Szasyt答案:【Parsons】2、問(wèn)題：醫(yī)護(hù)人員在“共同參與型”醫(yī)患模式中的作用是選項(xiàng)：A:幫助病人自助B:為病人做某事C:指導(dǎo)家屬做好護(hù)理D:告訴病人做某事E:指導(dǎo)病人服藥答案:【幫助病人自助】3、問(wèn)題：“指導(dǎo)-合作型”醫(yī)患模式適用于選項(xiàng)：A:嬰幼兒B:急、重癥病人C:慢性病人D:精神病人E:康復(fù)期病人答案:【慢性病人】4、問(wèn)題：醫(yī)患關(guān)系最常用的溝通方式有選項(xiàng)：A:網(wǎng)絡(luò)溝通B:書面溝通C:非語(yǔ)言溝通D:口頭溝通E:電話溝通答案:【口頭溝通】5、問(wèn)題：一位醫(yī)生對(duì)病人說(shuō)話聲調(diào)柔和，目光親切，常面帶微笑，這種良好的交往方式屬于選項(xiàng)：A:語(yǔ)言性溝通B:目光溝通C:口頭溝通D:語(yǔ)言和非語(yǔ)言溝通E:非言語(yǔ)溝通答案:【非言語(yǔ)溝通】6、問(wèn)題：醫(yī)師的義務(wù)包括選項(xiàng)：A:緊急救治的義務(wù)B:為患者保密的義務(wù)C:醫(yī)療告知的義務(wù)D:依法提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的義務(wù)E:健康教育的義務(wù)答案:【緊急救治的義務(wù);為患者保密的義務(wù);醫(yī)療告知的義務(wù);依法提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的義務(wù);健康教育的義務(wù)】7、問(wèn)題：醫(yī)患關(guān)系具有的特點(diǎn)是選項(xiàng)：A:動(dòng)態(tài)性B:時(shí)限性C:多層次性D:信息不對(duì)稱E:職業(yè)性答案:【動(dòng)態(tài)性;時(shí)限性;多層次性;信息不對(duì)稱;職業(yè)性】8、問(wèn)題：醫(yī)患關(guān)系的影響因素包括選項(xiàng)：A:社會(huì)傳媒導(dǎo)向?qū)︶t(yī)患關(guān)系的影響B(tài):不同病種對(duì)醫(yī)患關(guān)系的影響C:就醫(yī)過(guò)程對(duì)醫(yī)患關(guān)系的影響D:患者對(duì)醫(yī)患關(guān)系的影響E:醫(yī)師對(duì)醫(yī)患關(guān)系的影響答案:【社會(huì)傳媒導(dǎo)向?qū)︶t(yī)患關(guān)系的影響;就醫(yī)過(guò)程對(duì)醫(yī)患關(guān)系的影響;患者對(duì)醫(yī)患關(guān)系的影響;醫(yī)師對(duì)醫(yī)患關(guān)系的影響】9、問(wèn)題：醫(yī)患溝通的功能包括選項(xiàng)：A:獲得完整的病史資料B:維護(hù)雙方權(quán)益C:制定正確的醫(yī)療方案D:提高治療依從性E:建立良好的醫(yī)患關(guān)系答案:【獲得完整的病史資料;維護(hù)雙方權(quán)益;制定正確的醫(yī)療方案;提高治療依從性;建立良好的醫(yī)患關(guān)系】10、問(wèn)題：我國(guó)醫(yī)患關(guān)系存在的問(wèn)題是選項(xiàng)：A:醫(yī)療信息不對(duì)稱B:醫(yī)患地位不對(duì)稱C:醫(yī)患溝通不順暢D:醫(yī)患信任不充分E:醫(yī)生責(zé)任心不夠答案:【醫(yī)療信息不對(duì)稱;醫(yī)患地位不對(duì)稱;醫(yī)患溝通不順暢;醫(yī)患信任不充分】第十二章單元測(cè)試1、問(wèn)題：面質(zhì)技術(shù)的含義是選項(xiàng)：A:指出患者身上存在的矛盾B:醫(yī)患雙方當(dāng)面對(duì)質(zhì)C:當(dāng)面質(zhì)問(wèn)患者D:患者對(duì)治療者質(zhì)疑答案:【指出患者身上存在的矛盾】2、問(wèn)題：不屬于心理治療范圍的是選項(xiàng)：A:神經(jīng)癥B:人格障礙C:性變態(tài)D:就業(yè)困難答案:【就業(yè)困難】3、問(wèn)題：在精神分析過(guò)程中，有的病人對(duì)治療者產(chǎn)生依戀、欽佩、愛慕甚至和性有關(guān)聯(lián)的沖動(dòng)，這種現(xiàn)象是選項(xiàng)：A:轉(zhuǎn)移B:外射C:投射D:阻抗E:移情答案:【移情】4、問(wèn)題：滿灌療法也被稱選項(xiàng)：A:塑造法B:厭惡療法C:生物反饋法D:沖擊療法E:示范法答案:【沖擊療法】5、問(wèn)題：心理治療的最終目標(biāo)是使病人減輕病痛，增進(jìn)心身健康，最重要的是選項(xiàng)：A:糾正病人不正常的行為B:糾正病人偏離正常的人格C:幫助病人堅(jiān)定正確的人生觀D:糾正病人不正常的思想E:糾正病人不健全的意志力答案:【糾正病人偏離正常的人格】6、問(wèn)題：下列疾病最不適合進(jìn)行心理治療的是選項(xiàng)：A:人格障礙B:心身疾病C:性心理障礙D:神經(jīng)癥E:精神病答案:【精神病】7、問(wèn)題：與心理咨詢關(guān)系密切的學(xué)科有選項(xiàng)：A:社會(huì)心理B:生物學(xué)C:物理學(xué)D:醫(yī)學(xué)心理學(xué)E:行為醫(yī)學(xué)答案:【社會(huì)心理;醫(yī)學(xué)心理學(xué);行為醫(yī)學(xué)】8、問(wèn)題：心理咨詢過(guò)程可分為如下幾個(gè)階段選項(xiàng)：A:跟蹤階段B:以上都是C:探討問(wèn)題階段D:采取行動(dòng)階段E:確認(rèn)問(wèn)題階段答案:【跟蹤階段;以上都是;探討問(wèn)題階段;采取行動(dòng)階段;確認(rèn)問(wèn)題階段】9、問(wèn)題：進(jìn)行心理咨詢的處理措施中，不應(yīng)包括藥物治療。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】10、問(wèn)題：我國(guó)從1979年起，就有醫(yī)學(xué)心理工作者開始心理咨詢的控索。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】第十三章單元測(cè)試1、問(wèn)題：經(jīng)典的精神分析治療需要的時(shí)間為選項(xiàng)：A:每周3-~5次B:每周1次C:每半月1次D:每月1次答案:【每周3-~5次】2、問(wèn)題：精神分析治療的設(shè)置不包括選項(xiàng)：A:治療方法B:治療場(chǎng)所C:治療時(shí)間D:治療費(fèi)用答案