2023年10月00320領導科學試題及答案含解析

00320領導科學2023年10月真題

1、【單選題】歷史上，領導活動中決策與執(zhí)行相分離的標志是出現了

A:事業(yè)部制

B:控股公司制

C:直線職能制

D:專家咨詢制

答案：A

解析：20世紀20年代美國通用汽車公司總裁斯隆在“經理制”的基礎上提出“集中政策,分

散管理”，建立“事業(yè)部制”，其實質是決策權與執(zhí)行權的分離，即所有權與經營管理權的

分離。斯隆也因此被譽為帶來“組織革命”的“現代組織之父”。p43

2、【單選題】領導活動運用科學的理論、方法和技術，遵循嚴格的程序，所體現的現代領導

趨勢是

A:領導方式民主化

B:領導工作專門化

C:領導方法科學化

D:領導主體精英化

答案：C

解析：領導方法科學化：科學化趨勢是相對于傳統(tǒng)的經驗領導而言的,表現在兩個方面:一

是遵循嚴格的程序。二是運用科學的理論、技術和方法。p43

3、【單選題】領導者的外在權力主要來源于

A:職位

B:品德

C:知識

D:才能

答案：A

解析：外在權力，即法定權力，或稱職位權力，主要是指依據職位而產生的權力，包括獎

懲權和各種法定職權等。它受法律保護，具有明顯的強制性。p60

4、【單選題】在領導活動中，被領導者發(fā)揮

A:主導作用

B:中心作用

C:基礎作用

D:統(tǒng)帥作用

答案：C

解析：被領導者是領導活動中的又一基本要素。在領導活動中，被領導者發(fā)揮基礎性作

用。p64

5、【單選題】最能體現領導權威的職能是

A:計劃

B:指揮

C:教育

D:監(jiān)督

答案：B

解析：指揮就是運用組織權責,發(fā)揮領導權威，推動下屬為實現既定規(guī)劃目標任務而努

力。這是領導者權力的突出表現。指揮一般可釆取命令、說服、示范等三種方式。p71

6、【單選題】命令作為領導指揮的重要方式，其基本特征是

A:說服性

B:強制性

C:協調性

D:號召性

答案：B

解析：命令以強制性為后盾，是一種具有明顯約束力的指揮方式，也是一種最常見的指揮

方式。p71

7、【單選題】從根本上制約領導者思維活動過程和結果的是

A:領導觀念

B:領導行為

C:領導現象

D:領導地位

答案：A

解析：領導觀念是領導者對領導活動的根本看法，影響和制約著領導工作的方向和水平。

所謂領導觀念，不是泛指領導者頭腦中的一切觀念，而是專指領導者對領導活動過程及其

規(guī)律性的本質認識或反映。領導觀念對領導者個人而言，是領導者開展領導行為的方向性

指導，它同時影響被領導者的觀念及行為，并進而影響全部領導活動的進程及效果。p83

8、【單選題】借鑒“鯰魚效應”,領導者選才用人工作要樹立

A:優(yōu)化人才環(huán)境的意識

B:培養(yǎng)后備人才的意識（）

C:鼓勵人才競爭的意識

D:建設人才團隊的意識

答案：C

解析：鼓勵人才競爭的意識。激發(fā)潛能，消解惰性。達爾文的生物進化論發(fā)現了優(yōu)勝劣

汰、物競天擇的規(guī)律。這一規(guī)律也適用于人類社會。競爭才能有創(chuàng)新，競爭才能出優(yōu)勢，

競爭才能有活力。p88-89

9、【單選題】提供給決策者的每個方案都可能出現幾種不同的后果，而且各種后果可能出現

的概率又是未知的，這類決策屬于

A:不確定型決策

B:理想型決策

C:戰(zhàn)略決策

D:風險型決策

答案：A

解析：不確定型決策是指提供給決策者的每個方案可能出現好幾種不同的結果，而各種結

果可能出現的概率又是未知的。風險型決策是指提供給決策者的每個方案可能出現幾種不

同的結果,但是各種結果可能出現的概率是已知的。風險型決策與不確定型決策的區(qū)別在

于，是否事先知道每個方案的各種結果出現的概率。p103

10、【單選題】科學決策的首要原則是

A:最優(yōu)原則

B:可行原則

C:程序原則

D:客觀原則

答案：D

解析：客觀原則是科學決策的首要原則，其他原則都從不同的方面體現了決策的客觀性原

則。p106

11、【單選題】領導選才用人的核心問題是

A:人才環(huán)境問題

B:人才類型問題

C:人才待遇問題

D:人才標準問題

答案：D

解析：人才的標準問題是領導選才用人的核心問題。有怎樣的人才標準，就會有怎樣的選

才用人的路線。p122

12、【單選題】干部選拔中的專業(yè)化要求是指

A:專業(yè)知識和業(yè)務能力

B:人生閱歷和工作經驗

C:學歷層次和工作業(yè)績

D:品德修養(yǎng)和工作作風

答案：A

解析：專業(yè)化，就是要求干部必須具有本行業(yè)的專業(yè)知識和業(yè)務能力。我們一方面應選拔

一批專業(yè)技術人才充實領導干部隊伍，另一方面應號召領導干部努力學習專業(yè)技術,逐步

成為自己所領導的行業(yè)的專家。領導干部既應該是“通才”，當然，不能當“萬金油”，又應

該是“專才”，成為某方面的行家里手。p122

13、【單選題】對公民進行理想教育、道德教育和法制教育，屬于思想政治工作內容中的

A:政治教育

B:理論教育

C:公民素質教育

D:國情教育

答案：C

解析：公民素質教育應包括對公民進行理想、道德、科技文化知識和遵紀守法等方面的教

育，從思想政治工作的角度看，公民素質教育主要是指理想教育、道德教育和法制教

育。p142

14、【單選題】在思想政治工作中要有效地堅持理論聯系實際的原則，必須首先

A:了解實際

B:學習理論

C:熟悉業(yè)務

D:掌握方法

答案：B

解析：在思想政治工作中，要有效地堅持理論聯系實際的原則，必須做到：1.學習理論。

2.從實際出發(fā)，實事求是。p145

15、【單選題】以直線式結構為基礎，在每個領導層級設立專門的職能部門，分別執(zhí)行各種

專業(yè)職能。這種領導組織結構模式屬于

A:職能式

B:矩陣式

C:事業(yè)部式

D:直線—職能式

答案：D

解析：復合式領導結構，也叫直線-職能式結構，這種領導結構模式綜合了直線式和職能

式的優(yōu)點，保持了直線式集中統(tǒng)一指揮的優(yōu)點，又吸取了職能式發(fā)揮專業(yè)職能作用的優(yōu)

勢,成為在現代各種組織中普遍使用的一種領導結構模式。p154

16、【單選題】我國現行領導體制的本質特征是

A:領導權力高度集中

B:民主黨派政治協商

C:中國共產黨的領導

D:地方政府高度自治

答案：C

解析：我國社會主義領導體制是在中國共產黨領導下,在新民主主義革命和社會主義建設

的過程中逐步建立和發(fā)展起來的。p163

17、【單選題】善于洞察下屬需要，注重組織文化建設和人性化管理與服務，這體現了領導

者的

A:創(chuàng)新能力

B:激勵能力

C:溝通能力

D:組織能力

答案：B

解析：激勵能力主要表現在善于洞察組織成員的需要，善于理解組織的目標要求，善于提

升組織文化，善于實行人性化管理和服務，善于制定體現激勵的政策和制度，善于增強親

和力，善于優(yōu)化資源配置等。p175

18、【單選題】領導者在學風建設中應明確學習方法的總原則是

A:正確處理生活工作與學習的關系

B:正確處理“?！迸c“博”的關系

C:正確處理繼承與創(chuàng)新的關系

D:正確處理理論與實際的關系

答案：D

19、【單選題】在過去、現在與未來的聯系中判斷發(fā)展趨勢，在上下左右的關系格局中定位

發(fā)展方向，這種領導方法屬于

A:系統(tǒng)性思維方法

B:創(chuàng)造性思維方法

C:戰(zhàn)略性思維方法

D:底線思維方法

答案：C

解析：所謂戰(zhàn)略性思維,就是通過發(fā)現事物客觀規(guī)律，預測未來發(fā)展趨勢，把握整體變化

走向，并以此為根據確立發(fā)展目標，規(guī)劃戰(zhàn)略方案,釆取超前行動的思維方法。其實質是

正確把握過去、現在和未來的關系，在縱向的歷史聯系和整體的格局關系中判斷與定

位。p193

20、【單選題】做好領導工作需要堅持兩點論，學會“兩手抓”和“兩條腿”走路，這要求領導

者必須具備

A:辯證思維方式

B:創(chuàng)造思維方式

C:系統(tǒng)思維方式

D:戰(zhàn)略思維方式

答案：A

解析：按辯證法的全面性要求辦事，要求我們做到以下幾點：1.學會用聯系的觀點去觀察

和處理問題。2.堅持“兩點論”，學會“兩手抓”和“兩條腿”走路。3.分清矛盾的主要方面

和次要方面,善于看到主流，抓住重點。4.具體問題具體分析，正確理解和處理一般與個

別的關系。p201-202

21、【單選題】“領導藝術就像美，難以界定。當你發(fā)現時，就知道美在何處了?！边@句話反

映的領導藝術特征是

A:經驗性與科學性的統(tǒng)一

B:明晰性與模糊性的統(tǒng)一

C:原則性與靈活性的統(tǒng)一

D:規(guī)范性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一

答案：B

解析：明晰性與模糊性的關系，可以理解為定量分析與定性分析的關系。美國著名領導學

家華倫·本尼斯曾這樣評價：“領導藝術就像美，難以界定。當你發(fā)現時，就知道美在何處

了。”然而,需要注意的是，領導藝術的模糊性不是糊涂性，它僅僅是對于不需要清楚的不

苛求清楚，不必須量化的不苛求定量而已，但模糊的背后仍然蘊含著客觀規(guī)律的科學性和

條理性，絕非無原則、無規(guī)矩地任意妄為。所以，領導藝術是明晰性與模糊性的統(tǒng)

一。p208

22、【單選題】領導者不必親自處理的繁雜而瑣碎的事務，或者領導者自己也不知道如何處

理的一些技術性事務，可將其交由下屬去處理，這種授權形式是

A:惰性授權

B:剛性授權

C:模糊授權

D:彈性授權

答案：A

解析：惰性授權，就是領導者把不必要親自處理的繁雜而瑣碎的事務,或者是領導者自己

也不知道如何處理的一些技術性事務交由下屬去處理的授權形式。惰性授權其實并不是領

導者偷懶、圖輕閑、回避問題，而是通過甩掉一些細枝末節(jié)的、技術性的、事務性的繁瑣

工作而專心于重要工作的完成。p209

23、【單選題】為了反對“家長制”和“一言堂”,領導工作中必須堅持的原則是

A:議行合一原則

B:民主集中制原則

C:首長負責制原則

D:三權分立原則

答案：B

解析：堅持和執(zhí)行民主集中制，內容要求很多,重點要解決好以下幾個問題:第一，正確處

理中央與地方、上級與下級的關系問題。第二，各級領導干部加強集體領導問題。這個問

題的核心是加強對各級領導干部特別是“一把手”的監(jiān)督，把集體領導與個人負責結合起

來，反對“家長制”和“一言堂”。第三,加強組織紀律問題。第四，健全并執(zhí)行好組織規(guī)章

制度問題。第五，大力加強基層組織建設問題。。第六，正確處理好民主與集中的關系問

題。p230

24、【單選題】領導工作中官僚主義作風的思想基礎是

A:家長意識

B:民本意識

C:官本意識

D:唯上意識

答案：C

解析：官僚主義作風在很大程度上源于我國封建社會形成的“官本位”意識。所謂“官本

位”，就是“以官為本”，一切為了做官，有了官位就什么東西都有了，“一人得道，雞犬升

天”。p232

25、【單選題】領導績效本質上是實現公共利益、組織目標的程度。因此，考核領導績效必

須突出

A:目的性

B:具體性

C:基礎性

D:公共性

答案：D

解析：公共性是指領導績效本質上是實現公共利益、達成組織目標的程度，它是領導者和

被領導者共同努力的結果。p237

26、【多選題】合格的領導者應具備的潛質有

A:以身作則

B:共啟愿景

C:挑戰(zhàn)現狀

D:使眾人行

E:激勵人心

答案：ABCDE

27、【多選題】領導的法治觀念要求領導者樹立

A:法律至上的觀念

B:法律面前人人平等的觀念

C:法無授權亦可為的觀念

D:依法用權的觀念

E:人權保障的觀念

答案：ABDE

解析：領導者樹立法治觀念的基本要求：1.自覺維護憲法和法律的權威，樹立法律至上的

觀念。2.自覺抵制特權思想，樹立法律面前人人平等的觀念。3.自覺維護人民合法權益，

樹立人權保障的觀念。4.自覺堅持依法領導，樹立依法用權的觀念。p92

28、【多選題】作為公民素質教育的重要內容，開展法制教育必須注意

A:樹立民主與法制的觀念

B:高度重視和保障個人的絕對自由

C:明確民主與法制的辯證統(tǒng)一關系

D:充分認識學法守法用法的重要性

E:劃清社會主義民主法制與資本主義民主法制的界限

答案：ACDE

解析：在民主與法制的教育中，必須注意：1.樹立民主和法制的觀念。2.劃清社會主義民

主與法制同資本主義民主與法制的界限。3.明確民主與法制的辯證統(tǒng)一關系。4.充分認識

學法、守法、用法的重要性。p143

29、【多選題】加強領導作風建設的途徑包括

A:加強理論學習

B:注重教育培訓

C:完善規(guī)章制度

D:強化考核監(jiān)督

E:優(yōu)化環(huán)境氛圍

答案：ABCDE

解析：（一）加強理論學習（二）注重教育培訓（三）完善規(guī)章制度（四）強化考核

監(jiān)督（五）優(yōu)化環(huán)境氛圍p234-235

30、【多選題】領導績效考評的具體方法包括

A:民意測驗法

B:目標對照法

C:比較考評法

D:統(tǒng)計分析法

E:自我述職法

答案：ABCDE

解析：領導績效考評的具體方法:1.調査研究法。2.民意測驗法。3.目標對照法。4.比較

考評法。5.專家考評法。6.統(tǒng)計分析法。7.自我述職法。8.模擬考評法。P248-250

31、【簡答題】群眾路線的基本要求。

答案：群眾路線原則要求各級領導者要正確認識人民群眾在歷史活動中的地位和作用，樹

立人民群眾是歷史的主人和創(chuàng)造者的觀點；要正確認識無產階級領導者是人民群眾和社會

的公仆的本質,樹立全心全意為人民服務和為社會服務的觀點；要以群眾的利益為準則，

樹立一切向群眾負責的觀點；要正確認識人民群眾是人類歷史發(fā)展前進的真正動力，樹立

相信和依靠群眾的觀點；要用正確的方法領導群眾，最根本的是貫徹“從群眾中來，到群

眾中去”的工作方法。P78

32、【簡答題】決策實施階段的主要工作。

答案：(1)編制實施計劃，把決策具體化。(2)組織實施力量。(3)落實實施責任，建立

嚴格的責任制。(4)建立反饋系統(tǒng)，及時檢査發(fā)現決策方案實施中的問題。p109

33、【簡答題】創(chuàng)造性思維原理。

答案：1.陌生原理，即以陌生的眼光對待熟悉的事物，常常會有新的領悟，萌生新的創(chuàng)

意，發(fā)現深層的奧秘。如牛頓觀察蘋果從樹上落到地面，發(fā)現了萬有引力。2.逆向原

理，即和正常的思路相反，倒過來思考，往往能找到捷徑。如高明的企業(yè)家常想“假如我

是用戶”，高明的領導者常想到“假如我是下屬”，這種“換位思考”，也能萌生許多創(chuàng)意。

3.聚焦原理，即把一切已經掌握的知識儲備、各種技能、各方面的智慧和力量都指向一個

難題或焦點，一次攻不克，多聚焦幾次，難題總歸會迎刃而解，甚至會“變不可能為可

能”。4.綜合原理，即廣泛借鑒古今中外的一切文明成果，如以巧妙地排列組合或嫁接移

植，也會產生意想不到的奇跡，而且越是遠緣嫁接效果越突出。p196-197

34、【簡答題】領導工作中開會遵循的基本原則。

答案：(1)超前性原則。(2)有效性原則。(3)善后性原則。p217

35、【簡答題】領導工作中教條主義作風的含義及其表現。

答案：教條主義也稱為本本主義,是把理論當教義、視書本為圣經的思想作風，其中一種

表現是視理論為教條，只唯書，不唯實，夸大理性作用，輕視感性經驗。p231

36、【論述題】試述領導的含義以及領導實踐的基本特征。

答案：1.領導是指在一定的社會組織或群體內，領導者運用其法定權力和自身影響力，釆

用一定的形式和方法對被領導者施加影響并共同作用于各個客觀對象，以實現預定目標的

行為過程。2.（1）權威性。（2）依附性。（3）目標性。（4）組織性。（5）協調

性。（6）超脫性。（7）服務性。p56、58-59

37、【論述題】試述人才的含義及特點。

答案：（1）所謂人才，是指具有時代所要求的先進的思想道德品質，具備相當的文化知

識，有較高的才能或專長，以自己的本領和勞動對社會發(fā)展作出較大貢獻的人。（2）創(chuàng)

造性。歷史進步性。社會性。專業(yè)性。相對性。p119

38、【案例題】一顆鐵釘葬送一個帝國這是1485年波斯沃斯戰(zhàn)役的一個插曲、戰(zhàn)斗開始

前，英王理查三世讓馬夫去備好自己最喜愛的戰(zhàn)馬。馬夫立即找到鐵匠，吩咐給馬蹄釘上馬蹄

鐵。鐵匠先釘了三個馬蹄鐵，在準備釘第四個馬蹄鐵時發(fā)現缺了一顆釘子，因為時間緊張，來

不及趕制新的馬蹄釘，于是就只好釘了三顆釘子。馬夫將這個狀況報告給國王，但因為戰(zhàn)斗即

將開始，國王也無法顧及第四個馬蹄釘的隱患，就匆匆趕往戰(zhàn)場了。戰(zhàn)場上，國王騎馬指揮

士兵沖鋒陷陣，突然間，國王騎的馬有一只烏蹄鐵脫落了，正是缺少了一顆釘子的馬蹄鐵。戰(zhàn)

馬仰身跌翻在地，國王被重重地摔在地上。見國王倒下，士兵們就自顧自地逃命去了，整支軍

隊瞬間土崩瓦解、一敗涂地。敵軍趁機反擊，并在戰(zhàn)斗中俘虜了國王。國王此時才意識到那顆

馬蹄釘的重要性，他痛苦地喊道：“釘子，馬蹄釘，我的固家就傾覆在這顆馬蹄釘上!”這場戰(zhàn)

役中，理查三世失掉了整個英國。請運用領導科學中思維方法的相關知識，分析案例中國王

慘敗的原因和啟示。

答案：（1）案例中國王慘敗的原因是因為沒有把領導工作當做一個系統(tǒng)整體來看待，培

養(yǎng)系統(tǒng)性思維