2024年北京市西城區(qū)中考二模語(yǔ)文試題

北京市西城區(qū)九年級(jí)模擬測(cè)試試卷語(yǔ)文2024.51.本試卷共10頁(yè)，共五道大題，24道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。3.試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）校報(bào)將對(duì)學(xué)校近期開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道。請(qǐng)你以校新聞社記者的身份，整理，修訂，編輯專(zhuān)欄稿件。專(zhuān)欄一：新聞快遞有同學(xué)投稿了一則消息，你對(duì)新聞稿進(jìn)行審查和編輯。——5月6日下午，校園里熱鬧非凡，別開(kāi)生面的勞動(dòng)周活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。在緊張復(fù)習(xí)的間隙，初三同學(xué)對(duì)教室進(jìn)行大掃除，場(chǎng)面__①__。他們分工明確，有的反復(fù)擦拭，讓黑板huàn然一新；有的細(xì)心清掃，讓地面和講臺(tái)一塵不染；還有的認(rèn)真擺放，讓課桌椅變得井然有xù……同學(xué)們用勤勞的雙手創(chuàng)造整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在食堂，大廚們開(kāi)設(shè)了烹飪課堂，初二同學(xué)參與其中。他們學(xué)習(xí)和面、搟皮，包出像元寶一樣的餃子；他們學(xué)習(xí)切菜、拍黃瓜，制作清爽可口的涼菜……同學(xué)們__②__，做出了一道道美味佳肴。初一同學(xué)則熱情高漲地投入到種植勞動(dòng)中。他們?cè)谏锢蠋煹膸ьI(lǐng)下，在校園實(shí)驗(yàn)田里施肥，除草，精心呵護(hù)幼苗。同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)生物知識(shí)，以勞增智。1.你為這則消息補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題，并抄寫(xiě)在方格內(nèi)。（不超過(guò)12個(gè)字）2.你對(duì)消息中帶拼音的字形與加點(diǎn)字的字音作出判斷，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)樾稳莸氖恰俺霈F(xiàn)了嶄新的面貌”，所以寫(xiě)作“換然一新”。B.因?yàn)樾稳莸氖恰坝袟l理有秩序的樣子”，所以寫(xiě)作“井然有序”。C.因?yàn)楸硎尽皡⒓印钡囊馑?，所以“參與”中的“與”讀作“yù”。D.因?yàn)楸硎尽吧摺钡囊馑?，所以“高漲”中的“漲”讀作“zhǎng”。3.你修改完善文段，認(rèn)為在橫線處應(yīng)當(dāng)填入的成語(yǔ)是（）A.①水深火熱②各司其職 B.①水深火熱②各行其是C.①熱火朝天②各司其職 D.①熱火朝天②各行其是專(zhuān)欄二：人物專(zhuān)訪同學(xué)采訪了學(xué)校勞動(dòng)老師。你對(duì)采訪記錄進(jìn)行整理和完善。同學(xué):老師好，請(qǐng)問(wèn)①_____？老師：學(xué)校舉辦勞動(dòng)周活動(dòng)，旨在用豐富的活動(dòng)激發(fā)同學(xué)們的勞動(dòng)熱情，提升同學(xué)們的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞、開(kāi)拓創(chuàng)新的勞動(dòng)品質(zhì)。我們都知道，幸福是奮斗出來(lái)的。從小處說(shuō)，勞動(dòng)不僅強(qiáng)身健體，還能培養(yǎng)能力和品格【甲】從大處說(shuō)，勞動(dòng)能促進(jìn)家庭和諧，社會(huì)進(jìn)步，國(guó)家富強(qiáng)，人類(lèi)發(fā)展。同學(xué):②_____？老師：勞動(dòng)周活動(dòng)將從三個(gè)方面展開(kāi)：一是日常生活勞動(dòng)，如清潔、收納、烹飪等；二是生產(chǎn)勞動(dòng)，如種植農(nóng)作物，制作傳統(tǒng)木藝，體驗(yàn)3D打印技術(shù)等；三是服務(wù)性勞動(dòng)，如利用周末去社區(qū)做公益服務(wù)。同學(xué)：本次活動(dòng)，您對(duì)同學(xué)們有什么期待【乙】有什么話想要對(duì)同學(xué)們說(shuō)嗎？老師：中華民族有勤勞敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，希望同學(xué)們能多參加勞動(dòng)周活動(dòng)，在勞動(dòng)中勇于擔(dān)當(dāng)，追求卓越。我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，勞動(dòng)最光榮！4.采訪記錄中提問(wèn)缺失，根據(jù)老師的回答，你認(rèn)為補(bǔ)全提問(wèn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①勞動(dòng)周活動(dòng)的目的是什么②勞動(dòng)周將開(kāi)展哪些活動(dòng)B.①勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有何意義②勞動(dòng)周課程有哪些特點(diǎn)C.①勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有何意義②勞動(dòng)周將開(kāi)展哪些活動(dòng)D.①勞動(dòng)周活動(dòng)的目的是什么②勞動(dòng)周課程有哪些特點(diǎn)5.在甲、乙兩處填入標(biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【甲】逗號(hào)【乙】逗號(hào) B.【甲】逗號(hào)【乙】問(wèn)號(hào)C.【甲】分號(hào)【乙】問(wèn)號(hào) D.【甲】分號(hào)【乙】逗號(hào)專(zhuān)欄三：招募倡議根據(jù)計(jì)劃，學(xué)校將安排周末去社區(qū)做志愿服務(wù)，校團(tuán)委要發(fā)布招募啟事，你負(fù)責(zé)校對(duì)工作。招募啟事親愛(ài)同學(xué)：為促進(jìn)尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，學(xué)校組織了社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)?，F(xiàn)面向全校同學(xué)招募志愿者，期待你的加入！活動(dòng)時(shí)間:5月12日9點(diǎn)——11點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)老年活動(dòng)中心活動(dòng)內(nèi)容：打掃衛(wèi)生，整理圖書(shū)，與老人交流互動(dòng)，為老人表演文娛節(jié)目等。報(bào)名方式：5月10日9點(diǎn)前，在本班團(tuán)支書(shū)處報(bào)名。校團(tuán)委2024年5月6日6.你發(fā)現(xiàn)畫(huà)線句表達(dá)欠妥，作出修改。7.校團(tuán)委發(fā)起倡議，鼓勵(lì)同學(xué)們積極承擔(dān)家庭勞動(dòng)，根據(jù)下面的家務(wù)清單，你補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容。家務(wù)清單做兩菜一湯清理灶臺(tái)洗碗種植盆栽洗衣服拖地組裝書(shū)架整理衣櫥倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)：勤勞是一種美德。承擔(dān)家庭勞動(dòng)，有助于提升生活能力，培養(yǎng)責(zé)任感。承擔(dān)家庭勞動(dòng)，能收獲清理灶臺(tái)后的潔凈，能收獲____,能收獲___……為家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān),為家庭營(yíng)造和諧。在此，團(tuán)委向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們積極承擔(dān)家庭勞動(dòng)，助力個(gè)人成長(zhǎng)，共創(chuàng)美好家庭！校團(tuán)委2024年5月6日【答案】1.示例：學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)周活動(dòng)/勞動(dòng)周活動(dòng)拉開(kāi)帷幕2.A3.C4.A5.C6.示例：為弘揚(yáng)尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，學(xué)校將組織社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。7.①.種植盆栽后的美觀②.組裝書(shū)架后的自豪【解析】【分析】【1題詳解】本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。新聞標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)都有概括新聞主要內(nèi)容的作用，新聞導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的一二句話。一般可以根據(jù)“對(duì)象+事件”形似進(jìn)行概括。根據(jù)新聞導(dǎo)語(yǔ)“5月6日下午，校園里熱鬧非凡，別開(kāi)生面的勞動(dòng)周活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕”可擬寫(xiě)為：勞動(dòng)周活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。（或?qū)W校開(kāi)展勞動(dòng)周活動(dòng)）【2題詳解】本題考查字義字形。A.換然一新——煥然一新：形容出現(xiàn)了嶄新的面貌?！盁ā辈荒軐?xiě)作“換”。故選A?！?題詳解】本題考查成語(yǔ)的使用。水深火熱：比喻百姓生活異常艱難痛苦。熱火朝天：形容場(chǎng)面、情緒或氣氛熱烈高漲?？找唬鶕?jù)“初三同學(xué)對(duì)教室進(jìn)行大掃除，場(chǎng)面__①__”語(yǔ)境可知，此處形容大掃除場(chǎng)面熱烈，應(yīng)使用“熱火朝天”。各司其職：每個(gè)人盡自己職責(zé)，做好所承擔(dān)的工作。各行其是：思想不統(tǒng)一，各人按照自己的意見(jiàn)、主張去做?？斩?，根據(jù)“同學(xué)們__②__，做出了一道道美味佳肴”語(yǔ)境可知，此處指同學(xué)們各自盡自己的職責(zé)，做好所承擔(dān)的工作，應(yīng)使用“各司其職”。故選C?！?題詳解】本題考查采訪問(wèn)題設(shè)計(jì)。①處，根據(jù)老師的回答“學(xué)校舉辦勞動(dòng)周活動(dòng)，旨在用豐富的活動(dòng)激發(fā)同學(xué)們的勞動(dòng)熱情，提升同學(xué)們的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞、開(kāi)拓創(chuàng)新的勞動(dòng)品質(zhì)”闡明的是勞動(dòng)周活動(dòng)的意義，可知，采訪問(wèn)題是：勞動(dòng)周活動(dòng)的目的是什么；②處，根據(jù)老師的回答“勞動(dòng)周活動(dòng)將從三個(gè)方面展開(kāi)：一是日常生活勞動(dòng)，如清潔、收納、烹飪等；二是生產(chǎn)勞動(dòng)，如種植農(nóng)作物，制作傳統(tǒng)木藝，體驗(yàn)3D打印技術(shù)等；三是服務(wù)性勞動(dòng)，如利用周末去社區(qū)做公益服務(wù)”闡明的是勞動(dòng)周活動(dòng)的內(nèi)容，可知，采訪問(wèn)題是：勞動(dòng)周將開(kāi)展哪些活動(dòng)。故選A?！?題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。甲處，“從小處說(shuō)，勞動(dòng)不僅強(qiáng)身健體，還能培養(yǎng)能力和品格”和“從大處說(shuō)，勞動(dòng)能促進(jìn)家庭和諧，社會(huì)進(jìn)步，國(guó)家富強(qiáng)，人類(lèi)發(fā)展”是并列分句，且句子內(nèi)部使用了逗號(hào)，此處應(yīng)使用分號(hào)。乙處，“您對(duì)同學(xué)們有什么期待”和“有什么話想要對(duì)同學(xué)們說(shuō)嗎”是兩個(gè)獨(dú)立的問(wèn)句，此處應(yīng)使用問(wèn)號(hào)。故選C。【6題詳解】本題考查語(yǔ)病辨識(shí)與修改。畫(huà)線句“為促進(jìn)尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，學(xué)校組織了社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)”語(yǔ)病是動(dòng)賓搭配不當(dāng)和時(shí)態(tài)不當(dāng)，“促進(jìn)”和“美德”不搭配，將“促進(jìn)”改為“弘揚(yáng)”；“組織了”意思是事情已經(jīng)結(jié)束了，但是結(jié)合啟事內(nèi)容可知，活動(dòng)還沒(méi)有開(kāi)始，因此刪掉“了”，并在“組織”前加“將”。【7題詳解】本題考查補(bǔ)寫(xiě)。根據(jù)語(yǔ)境“能收獲清理灶臺(tái)后的潔凈”可知，結(jié)合“家務(wù)清單”中的“清理灶臺(tái)”可知，選擇“家務(wù)清單”中的一種勞動(dòng)，寫(xiě)出勞動(dòng)效果即可。示例：根據(jù)“家務(wù)清單”中的“做兩菜一湯”，可補(bǔ)寫(xiě)：飯菜的美味；根據(jù)“家務(wù)清單”中的“洗衣服”，可補(bǔ)寫(xiě)：干凈衣服的清爽；根據(jù)“家務(wù)清單”中的“整理衣櫥”，可補(bǔ)寫(xiě)：整理衣櫥的整潔；根據(jù)“家務(wù)清單”中的“拖地”，可補(bǔ)寫(xiě)：打掃衛(wèi)生的快樂(lè)；等等。二、古詩(shī)文閱讀（共17分）（一）默寫(xiě)。（共4分）8.名著復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們?cè)谟懻撝熳郧逑壬摹督?jīng)典常談》。書(shū)中提到，詩(shī)的源頭是歌謠，其節(jié)奏主要靠重疊或復(fù)沓，同學(xué)們想到了《詩(shī)經(jīng)》中的句子“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，__________。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之”。書(shū)中還講到，漢代成立了樂(lè)府收集歌謠和樂(lè)譜，形成“樂(lè)歌”，后被稱(chēng)為“樂(lè)府詩(shī)”，同學(xué)們想到了《木蘭詩(shī)》，其民歌特色明顯，詩(shī)中有一些語(yǔ)句相互交錯(cuò)補(bǔ)充，使用了“互文”的手法，有同學(xué)舉出一例“__________，__________”。在“文第十三”一章中，朱先生還提到了《莊子》借神話寓言來(lái)抒論，同學(xué)們又想到了大鵬鳥(niǎo)“怒而飛，__________”的句子?？磥?lái)，將名著與所學(xué)聯(lián)系起來(lái)，可以使復(fù)習(xí)事半功倍。【答案】①.琴瑟友之②.示例：開(kāi)我東閣門(mén)③.坐我西閣床/將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸④.其翼若垂天之云【解析】【分析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題①③中注意“琴瑟、翼”等字的正確書(shū)寫(xiě)。②示例：當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。注意“窗、鬢、貼”等字的正確書(shū)寫(xiě)。如寫(xiě)“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床”注意“閣”字的正確書(shū)寫(xiě)。（二）（共5分）閱讀《游山西村》，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。xiāo鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。9.《游山西村》是一首記游抒情詩(shī)，全詩(shī)無(wú)一“游”字，卻處處緊切“游”字。首聯(lián)中用“_____”字表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情；頷聯(lián)繪景中蘊(yùn)含哲理——__________；頸聯(lián)描摹風(fēng)俗之美，展現(xiàn)了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)卷；尾聯(lián)臨別相約，傳達(dá)出__________之情。10.有同學(xué)在默寫(xiě)本詩(shī)時(shí)總將“蕭”與“簫”混淆，請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，給同學(xué)講清楚這個(gè)字的正確寫(xiě)法?！敬鸢浮?.①.足②.示例：世間事物消長(zhǎng)變化/在困境中堅(jiān)持就能看到希望③.示例：（對(duì)鄉(xiāng)村生活的）喜愛(ài)/向往/留戀等10.示例：“簫”“簫”是竹制的管樂(lè)器，詩(shī)中這句寫(xiě)社日將近，村人吹簫打鼓，熱烈慶賀的情景，因此用“簫”字。【解析】【分析】【9題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。（1）首聯(lián)“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”意思是：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象?！白汶u豚”中一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。所以①處應(yīng)填“足”字。（2）頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”意思是：山巒重疊、水流曲折，讓人擔(dān)心沒(méi)有路可走，突然間面前出現(xiàn)了一個(gè)山村。這里描寫(xiě)的是詩(shī)人置身山陰道上，信步而行，疑若無(wú)路，忽又開(kāi)朗的情景，不僅反映了詩(shī)人對(duì)前途所抱的希望，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。于是這兩句詩(shī)就越出了自然景色描寫(xiě)的范圍，而具有很強(qiáng)的藝術(shù)生命力。（3）尾聯(lián)“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)”意思是：今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門(mén)。表明詩(shī)人已經(jīng)“游”了一整天了，此時(shí)明月高懸，整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的月光之中，給春社過(guò)后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣，于是這兩句從胸中自然流露，愿能不時(shí)拄杖乘月，輕扣柴扉，與老農(nóng)把酒言歡，此情此景，不亦樂(lè)乎，一個(gè)熱愛(ài)家鄉(xiāng)與農(nóng)民親密無(wú)間的詩(shī)人形象躍然紙上?！?0題詳解】本題考查詞語(yǔ)理解?！皒iāo鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”意思是：社日將近，一路上迎神的蕭鼓聲隨處可聞，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留?！昂崱币步卸春?。管樂(lè)器。竹制，單管直吹，上有吹孔及六個(gè)音孔，發(fā)音清幽。此處是“吹簫”的意思。表現(xiàn)了熱烈慶賀的情景，因此用“簫”字。而“蕭”則是草名，艾蒿，蒿子的一種。“簫”是竹字頭，“蕭”是草字頭，兩者含義不同，不可混為一談。（三）（共8分）閱讀《三峽》，完成下面小題。三峽《水經(jīng)注》①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?1.“良多趣味”中的“良”與下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，意思相同的一項(xiàng)是（）A.良辰美景 B.用心良苦 C.金玉良言 D.除暴安良12.對(duì)“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”一句的理解，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）A.這句話把乘奔馬比作駕著風(fēng)，寫(xiě)出了江水一瀉千里的氣勢(shì)。B.這句話使用了夸張的修辭，體現(xiàn)了三峽春水初漲水勢(shì)浩大的特點(diǎn)。C.這句話以行船朝發(fā)夕至、日行千里的迅疾，襯托出江流之急。D.這句話寫(xiě)出上行的船只因水流迅猛加快了航速，驚險(xiǎn)中又有氣勢(shì)。13.根據(jù)《三峽》及下面兩則材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。材料一江水又東逕西陵峽。林木高茂、咯盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。迭崿①秀峰，奇構(gòu)異形；林木蕭森，離離②蔚蔚。流連信宿③，不覺(jué)忘返。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當(dāng)驚知己于千古矣。（取材于《水經(jīng)注》）材料二山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）注：①崿（è）：山崖。②離離：繁茂的樣子。③信宿：整夜。我國(guó)古人很早就體悟到山水的審美趣味?！端?jīng)注》中，酈道元以“__________”一句，精妙概括了三峽春冬趣景，描述西陵峽時(shí)，他記述自己看到奇峰迭起，林木蔚然而“__________”，欣然之余，甚至把自己視為_(kāi)_________?！洞鹬x中書(shū)書(shū)》中，陶弘景與謝靈運(yùn)共賞山川，為自己能欣賞如此“奇”景而深感__________?！敬鸢浮?1.B12.C13.①.清榮峻茂②.流連信宿，不覺(jué)忘返③.山水的知己④.自得/驕傲【解析】【11題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。“良多趣味”句意：確實(shí)趣味無(wú)窮。良：很、確實(shí)。A.句意：良好的時(shí)刻，美麗的景色。良：美好；B.句意：很認(rèn)真的策劃某件事。良：很、確實(shí)；C.句意：非常珍貴、非常有益的話。良：好的；D.句意：鏟除暴徒，安撫人民。良：善良的人；故選B?！?2題詳解】本題考查文言翻譯和理解。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔?！半m乘奔御風(fēng)，不以疾也”意思是：即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。重點(diǎn)詞語(yǔ)：雖：即使。奔：奔馳的快馬。御：駕著，駕駛。不以：不如；疾：快。A.“這句話把乘奔馬比作駕著風(fēng)”錯(cuò)誤，作者把水流速度和“乘奔御風(fēng)”對(duì)比，突出三峽夏水速度快；B.“體現(xiàn)了三峽春水初漲水勢(shì)浩大的特點(diǎn)”錯(cuò)誤，這句話體現(xiàn)的是三峽夏天水流速度快的特點(diǎn)；C.結(jié)合前文“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里”可知，這句話寫(xiě)出了行船朝發(fā)夕至、日行千里的迅疾；結(jié)合“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”可知，襯托出江流之急。正確；D.“這句話寫(xiě)出上行的船只因水流迅猛加快了航速”錯(cuò)誤，結(jié)合“或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”沒(méi)有提到上行或下行；故選C?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）根據(jù)題干“《水經(jīng)注》中，酈道元以‘’一句，精妙概括了三峽春冬趣景”提示，找到選文③段“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味”可提煉出：清榮峻茂。（2）根據(jù)題干“描述西陵峽時(shí)，他記述自己看到奇峰迭起，林木蔚然而‘’”的提示，找到材料一“林木蕭森，離離蔚蔚。流連信宿，不覺(jué)忘返”（林木陰森肅穆，郁郁蔥蔥。流連了兩天，忘了返回）可提煉出：流連信宿，不覺(jué)忘返。（3）根據(jù)題干“欣然之余，甚至把自己視為?！钡奶崾?，找到材料一“既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當(dāng)驚知己于千古矣?！保ㄗ詮母吲d地看到這個(gè)奇特的景觀，山水如果有靈性，也應(yīng)當(dāng)一定會(huì)像遇到知己一樣高興?。┛商釤挸觯褐?。（4）根據(jù)題干“《答謝中書(shū)書(shū)》中，陶弘景與謝靈運(yùn)共賞山川，為自己能欣賞如此‘奇’景而深感”的提示，找到材料二“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”，結(jié)合語(yǔ)意“自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇異的山水景色了”可知，這里為自己的審美情趣而自得，期與謝公比肩之意溢于言表；蘊(yùn)含著作者對(duì)謝靈運(yùn)的欽慕以及惋惜于世人對(duì)秀美山水的無(wú)動(dòng)于衷?！军c(diǎn)睛】參考譯文在七百里的三峽之間，兩岸都是相連的高山，完全沒(méi)有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋了天空和太陽(yáng)。如果不是正午或午夜，就看不見(jiàn)太陽(yáng)或月亮。等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，下行和上行船只的航路都被阻斷，無(wú)法通行。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見(jiàn)白色的急流中回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山峻，草盛，趣味無(wú)窮。每逢初晴日子或者下霜的早晨，樹(shù)林和山澗就顯出一片肅殺凄寒，常常有猿猴在高處拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才停止。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長(zhǎng)，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳?！辈牧弦唤窒驏|流，經(jīng)過(guò)西陵峽。樹(shù)木高大茂密，到了春冬之交稍顯凋零。猿鳴特別清越，在山谷中傳響，清脆的聲音傳送不絕。那重重疊疊秀麗的山峰，奇特的構(gòu)造，怪異的形狀；林木陰森肅穆，郁郁蔥蔥。流連了兩天，忘了返回。自從高興地看到這個(gè)奇特的景觀，山水如果有靈性，也應(yīng)當(dāng)一定會(huì)像遇到知己一樣高興！材料二山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的樹(shù)林，翠綠的竹子，四季長(zhǎng)存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，猿、鳥(niǎo)的叫聲此起彼伏；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。這里確實(shí)是人間仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇異的山水景色了。三、名著閱讀（5分）14.書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)和思想的結(jié)晶，是精神的最佳營(yíng)養(yǎng)品。作為好書(shū)推薦官，請(qǐng)你根據(jù)小語(yǔ)或小文的困惑，寫(xiě)一段推薦語(yǔ)，向他推薦一部名著并說(shuō)明理由。（100字左右）小語(yǔ)：我對(duì)未來(lái)有很多向往，但一遇到挫折就容易迷茫，喪失信心。小文：我熱愛(ài)寫(xiě)作，但總感覺(jué)自己寫(xiě)得不夠生動(dòng)，不能吸引人。【答案】示例一：小語(yǔ)，向你推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾一次次面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，即使全身癱瘓、雙目失明，他也很快從低谷中走出來(lái)，以文學(xué)創(chuàng)作作為武器，寫(xiě)成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。這是一本值得你讀的好書(shū)，理想堅(jiān)定的保爾一定能激勵(lì)你。示例二：小文，向你推薦《水滸傳》。作者吳承恩善于在矛盾沖突中推進(jìn)情節(jié)，達(dá)到引人入勝的效果。如在“智取生辰綱”這個(gè)故事中，楊志的明防與吳用等人的暗奪構(gòu)成了情節(jié)的主要矛盾，精彩的故事就此展開(kāi)。希望這種巧妙的寫(xiě)作手法能讓你受到啟發(fā)，給你借鑒?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查文學(xué)常識(shí)（名著）和語(yǔ)言表達(dá)能力。針對(duì)小語(yǔ)的情況，推薦一部能夠幫助他在面對(duì)挫折時(shí)保持信心，指引他找到人生方向的名著。針對(duì)小文的情況，推薦一部在文學(xué)創(chuàng)作上具有顯著特點(diǎn)，能夠幫助他提高寫(xiě)作水平的名著。言之成理即可。示例一：小語(yǔ)，向你推薦《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)講述了一個(gè)人在荒島上獨(dú)自求生的故事。魯濱遜的堅(jiān)韌和勇敢，將激勵(lì)你在面對(duì)挫折時(shí)保持信心，積極尋找解決問(wèn)題的方法。它告訴你，只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就沒(méi)有克服不了的困難。示例二：小文，向你推薦《駱駝祥子》。老舍先生的這部作品以其生動(dòng)的語(yǔ)言、細(xì)膩的心理描寫(xiě)和鮮明的人物形象塑造而著稱(chēng)。閱讀這本書(shū)，你可以學(xué)習(xí)到如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格，如何通過(guò)情節(jié)設(shè)計(jì)來(lái)吸引讀者，對(duì)于提高你的寫(xiě)作水平將大有裨益。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一①中國(guó)科協(xié)4月16日發(fā)布的第十三次中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，2023年我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到14.14%。我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)的結(jié)構(gòu)也在逐步優(yōu)化。從數(shù)量上看，越來(lái)越多的公民關(guān)注科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，參與科技創(chuàng)新活動(dòng)；從質(zhì)量上看，科學(xué)素質(zhì)建設(shè)逐漸從科學(xué)知識(shí)掌握向更深層次的科學(xué)思維養(yǎng)成、科學(xué)方法運(yùn)用和科學(xué)精神弘揚(yáng)轉(zhuǎn)變。②提高公民科學(xué)素質(zhì)有助于培養(yǎng)造就一支德才兼?zhèn)洹⒔Y(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的科技人才隊(duì)伍，為各行各業(yè)自主創(chuàng)新提供源源不斷的源泉和動(dòng)力。公民科學(xué)素質(zhì)提升，將全方位促進(jìn)中國(guó)高速發(fā)展。材料二①十八大以來(lái)，我國(guó)先進(jìn)制造業(yè)集群發(fā)展迅速。在粵港澳、長(zhǎng)三角、京津冀地區(qū)以及中西部重點(diǎn)城市群，涌現(xiàn)出了一批網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同高效、規(guī)模集聚效應(yīng)明顯的集群，為中國(guó)智造做大做強(qiáng)提供了有力支撐。②在長(zhǎng)三角，通過(guò)產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同發(fā)展，一家新能源汽車(chē)整車(chē)廠可以在4小時(shí)車(chē)程內(nèi)解決所需配套零部件供應(yīng)，形成了體現(xiàn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系特征的“4小時(shí)產(chǎn)業(yè)圈”，全國(guó)新能源汽車(chē)四成以上產(chǎn)自長(zhǎng)三角產(chǎn)業(yè)集群。③在株洲，有全球規(guī)模最大、配套最全、技術(shù)領(lǐng)先的軌道交通裝備產(chǎn)業(yè)集群。方圓五公里內(nèi)匯聚了中車(chē)株機(jī)、中車(chē)株洲所等5家百億級(jí)龍頭企業(yè)，及四百多家科技型中小微企業(yè)，產(chǎn)品本地配套率超過(guò)80%。以中車(chē)株機(jī)為核心的株洲市軌道交通裝備產(chǎn)業(yè)集群，共同開(kāi)拓國(guó)際高端市場(chǎng)，2023年，集群產(chǎn)業(yè)規(guī)模已超1600億元，“株洲造”電力機(jī)車(chē)市場(chǎng)占有率已達(dá)27%，居全球首位。材料三①在創(chuàng)新發(fā)展的助力下，中國(guó)制造業(yè)正從“中國(guó)制造”走向“中國(guó)智造”。業(yè)界有一條知名的“微笑曲線”，該曲線顯示，以生產(chǎn)、組裝、加工為主的制造環(huán)節(jié)位于底端，增值指數(shù)最低，而要獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)高附加值，就必須。②中國(guó)制造業(yè)正積極參與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定，海爾主導(dǎo)的大規(guī)模定制國(guó)際通用要求標(biāo)準(zhǔn)在美國(guó)電氣電子工程師學(xué)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)委員大會(huì)通過(guò)；中國(guó)制造業(yè)還重視產(chǎn)品研發(fā)，2023年，被譽(yù)為中國(guó)“爭(zhēng)氣機(jī)”的我國(guó)首臺(tái)全國(guó)產(chǎn)化F級(jí)50兆瓦重型燃?xì)廨啓C(jī)正式投入商業(yè)運(yùn)行，解決了多項(xiàng)“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)難題；同時(shí)，中國(guó)品牌營(yíng)銷(xiāo)也成效顯著，中鐵創(chuàng)新應(yīng)用綠色理念制造的盾構(gòu)機(jī)“中鐵1237號(hào)”用于意大利西西里島高速鐵路隧道建設(shè)。③“中國(guó)智造”的底氣來(lái)自哪里？強(qiáng)大的自主創(chuàng)新實(shí)力，是“中國(guó)智造”全球競(jìng)爭(zhēng)力的保障。世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布的《世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)指標(biāo)報(bào)告》顯示，2022年中國(guó)專(zhuān)利申請(qǐng)量約160萬(wàn)件，居世界第一。另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)位列“2023年全球創(chuàng)新指數(shù)榜”第12位，其中6個(gè)指標(biāo)排名世界第一。15.根據(jù)三則材料的內(nèi)容，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)逐漸向思維養(yǎng)成、方法運(yùn)用、精神弘揚(yáng)等深層次轉(zhuǎn)變。B.在長(zhǎng)三角，新能源汽車(chē)整車(chē)廠可以在4小時(shí)車(chē)程內(nèi)解決所需配套零部件供應(yīng)。C.中車(chē)株機(jī)2023年產(chǎn)業(yè)規(guī)模已超過(guò)1600億元，電力機(jī)車(chē)市場(chǎng)占有率全球第一。D.我國(guó)首臺(tái)F級(jí)50兆瓦重型燃?xì)廨啓C(jī)突破核心技術(shù)難題，被譽(yù)為中國(guó)“爭(zhēng)氣機(jī)”。16.根據(jù)材料三的圖文信息，在文中橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。17.從上述三則材料來(lái)看，我國(guó)_____、_____、_____等因素助力“中國(guó)智造”穩(wěn)步前進(jìn)。（每空限12字以內(nèi)）【答案】15.C16.示例：重視標(biāo)準(zhǔn)制定、產(chǎn)品研發(fā)和品牌營(yíng)銷(xiāo)等環(huán)節(jié)17.①.公民科學(xué)素質(zhì)提升②.先進(jìn)制造業(yè)集群發(fā)展迅速③.自主創(chuàng)新實(shí)力強(qiáng)大【解析】【15題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析。C.由材料二第③段“以中車(chē)株機(jī)為核心的株洲市軌道交通裝備產(chǎn)業(yè)集群，共同開(kāi)拓國(guó)際高端市場(chǎng)，2023年，集群產(chǎn)業(yè)規(guī)模已超1600億元，‘株洲造’電力機(jī)車(chē)市場(chǎng)占有率已達(dá)27%，居全球首位”可知，是以中車(chē)株機(jī)為核心的集群產(chǎn)業(yè)規(guī)模已超1600億元，并非“中車(chē)株機(jī)”；且原文說(shuō)的是“‘株洲造’電力機(jī)車(chē)”并非“電力機(jī)車(chē)”，選項(xiàng)偷換概念。故選C?！?6題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換及補(bǔ)寫(xiě)句子。由材料二“中國(guó)智造”微笑曲線可知，位于曲線頂端的分別是“標(biāo)準(zhǔn)制定、產(chǎn)品研發(fā)”“品牌營(yíng)銷(xiāo)”這些環(huán)節(jié)，這就意味著，要獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)高附加值，就必須重視標(biāo)準(zhǔn)制定、產(chǎn)品研發(fā)和品牌營(yíng)銷(xiāo)等環(huán)節(jié)。【17題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括。由材料一第②段“提高公民科學(xué)素質(zhì)有助于培養(yǎng)造就一支德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的科技人才隊(duì)伍，為各行各業(yè)自主創(chuàng)新提供源源不斷的源泉和動(dòng)力。公民科學(xué)素質(zhì)提升，將全方位促進(jìn)中國(guó)高速發(fā)展”可知，公民科學(xué)素質(zhì)提升助力“中國(guó)智造”穩(wěn)步前進(jìn)；由材料二第①段“十八大以來(lái)，我國(guó)先進(jìn)制造業(yè)集群發(fā)展迅速。在粵港澳、長(zhǎng)三角、京津冀地區(qū)以及中西部重點(diǎn)城市群，涌現(xiàn)出了一批網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同高效、規(guī)模集聚效應(yīng)明顯的集群，為中國(guó)智造做大做強(qiáng)提供了有力支撐”可知，先進(jìn)制造業(yè)集群發(fā)展迅速助力“中國(guó)智造”穩(wěn)步前進(jìn)；由材料三第③段“‘中國(guó)智造’的底氣來(lái)自哪里？強(qiáng)大的自主創(chuàng)新實(shí)力，是‘中國(guó)智造’全球競(jìng)爭(zhēng)力的保障”可知，自主創(chuàng)新實(shí)力強(qiáng)大助力“中國(guó)智造”穩(wěn)步前進(jìn)。（二）（共10分）閱讀《父親》，完成下面小題。父親①在我童年的記憶里，父親是每到年關(guān)乘著風(fēng)雪而來(lái)的“陌生人”。②這個(gè)“陌生人”總會(huì)帶回一口“寶箱”。打開(kāi)箱子，里面塞滿了好看的布料和我們平時(shí)從未見(jiàn)過(guò)的糖果，當(dāng)然，還有最最重要的東西——父親辛苦一年掙到的工錢(qián)。當(dāng)天晚上，父親把要上交給生產(chǎn)隊(duì)買(mǎi)工分和口糧的錢(qián)留出來(lái)，把供養(yǎng)爺爺奶奶的錢(qián)留出來(lái)，把大年初二出門(mén)的盤(pán)纏留出來(lái)，然后把剩下為數(shù)不多的錢(qián)全部交給母親。這筆錢(qián)，是母親和我們兄妹三人的生活開(kāi)銷(xiāo)。③父親長(zhǎng)年在外省做木匠，還自學(xué)成為鐵匠、漆匠、剃頭匠。因?yàn)榻煌ú槐憷彩菫榱耸″X(qián)，他一般都是每年正月初二出門(mén)，臘月二十八回家。④父親常年不在家，回村時(shí)也很少串門(mén)吃酒。這在禮尚往來(lái)的鄉(xiāng)村顯得格格不入。鄉(xiāng)鄰們私下里評(píng)價(jià)他“小氣”，把錢(qián)看得太重。然而，在那個(gè)物資短缺、糧食不夠吃的年代，正是父親的“小氣”給了我們較為殷實(shí)的生活。他不僅讓我們衣食無(wú)憂，也讓我的母親比村里其他女人更早戴上手表，踩上縫紉機(jī)，讓我們?cè)跊](méi)有電視機(jī)的年代聽(tīng)上了收音機(jī)。⑤那臺(tái)收音機(jī)的神奇作用，在許多年后顯現(xiàn)了出來(lái)。我在收音機(jī)里聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事——《會(huì)說(shuō)話的豬》。那時(shí)的我沒(méi)想到豬還會(huì)說(shuō)話，有計(jì)謀，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有那么多意見(jiàn)！這個(gè)故事令我震驚，讓我從此換了一種目光看家里的一切牲畜。也許，我的童話想象就是那時(shí)萌生的。⑥因?yàn)楦赣H每次回鄉(xiāng)的時(shí)間短，再加上寡言，所以，在我童年和青少年時(shí)代的記憶里，父親和大部分鄉(xiāng)下人一樣，會(huì)常常忽視家里的女孩子。⑦高中時(shí)，高考考場(chǎng)設(shè)在鄰鎮(zhèn)。高考前一天，學(xué)校用大卡車(chē)把我們送往考點(diǎn)。正是七月酷暑，鄉(xiāng)村公路上塵土飛揚(yáng)。到達(dá)考點(diǎn)后，我立即撲向水龍頭，洗去身上的塵垢?；氐剿奚釙r(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)手表不見(jiàn)了?、酁榱俗屛铱荚嚂r(shí)方便看時(shí)間，母親將她心愛(ài)的手表給了我。那時(shí)候，手表是家里的“三大件”之一，不知道父親需要攢多久的錢(qián)才能買(mǎi)到。那幾天，我白天考試，夜里哭泣，吃不下任何東西。考最后一門(mén)時(shí)，我渾身發(fā)抖，因?yàn)槲液ε禄丶?。⑨我最后一個(gè)走出教室，在走廊上居然看到了父親。個(gè)子矮小的父親手里拎著幾個(gè)梨。原來(lái)，老師擔(dān)心我出事，把丟手表的事情打電話告訴了父親。父親從外地趕了回來(lái)。看見(jiàn)父親，我的眼淚再次溢滿眼眶。父親遞給我一個(gè)梨，我接過(guò)來(lái)，用小得不能再小的聲音說(shuō)：“我把手表丟了?！薄皝G了不要緊，再買(mǎi)就是，你吃梨?！备赣H說(shuō)。我咬了一口梨，將清甜的梨汁和眼淚一并吞下。⑩學(xué)校的卡車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了。我跟著父親去鎮(zhèn)上搭汽車(chē)回家。路上，父親再?zèng)]有說(shuō)一句話，甚至沒(méi)有問(wèn)我考得怎樣。把掙錢(qián)和時(shí)間看得無(wú)比重要的父親，得知我丟了手表，特意從外地趕來(lái)接我回家。我牢牢地記著這件事。這是一個(gè)確證——在父親的心中，我也是重要的。?我一直以為父親只是一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往、不太懂得人情世故的鄉(xiāng)下手藝人。然而上高中報(bào)到時(shí)，校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我跟你父親是同學(xué)，你父親寫(xiě)得一手好文章，你比不比得上他？”我這才知道，當(dāng)年父親成績(jī)很好，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他的老師還特意找過(guò)爺爺，勸爺爺賣(mài)了田送我父親讀書(shū)，但爺爺不肯，父親只好當(dāng)了木匠。?我考上了大學(xué)，父親很高興。他背著一口親手打制的樟木箱，和母親一起送我到長(zhǎng)沙上學(xué)。?直到六十多歲，父親才結(jié)束了在外奔波的生活，安居老家。?我畢業(yè)后在出版社當(dāng)編輯，因?yàn)閷?xiě)作，有了一點(diǎn)小名氣。有一次，母校請(qǐng)我去做講座，我提前一天開(kāi)車(chē)回家看望父母，第二天上午去學(xué)校，講座結(jié)束便回了長(zhǎng)沙。后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，那天父親蹬著自行車(chē)騎行了三十多里，到學(xué)校去聽(tīng)我的講座。可是父親到學(xué)校時(shí)，講座已經(jīng)結(jié)束了，他只看到了歡迎我的橫幅。?“他怎么不跟我說(shuō)？我要是知道他感興趣，我開(kāi)車(chē)一并帶上他就是了?！蔽冶г沟??！八サ臅r(shí)候也沒(méi)跟我說(shuō)，是回來(lái)后才說(shuō)的?！蹦赣H說(shuō)。父親從未跟我說(shuō)過(guò)這件事，我也未跟父親提起。但從此以后，我只要出了新書(shū)，便會(huì)帶一本回去給父親，讓他了解我的工作。父親接過(guò)書(shū)，臉上總是笑瞇瞇的，?父親去世后，在前來(lái)吊唁的人群中，有一個(gè)從村里考上大學(xué)，如今很有成就的年輕人拉著我說(shuō)：“我小的時(shí)候，桂阿公經(jīng)常到我家來(lái)，每次來(lái)總是會(huì)帶一本書(shū)送給我。我們鄉(xiāng)里的小孩，哪里有課外書(shū)看，看書(shū)全靠桂阿公?！贝謇锏暮⒆佣冀形腋赣H“桂阿公”。?原來(lái)如此。難怪我在整理父親的遺物時(shí)，沒(méi)有看到我給他的那些書(shū)。我想起了我童年時(shí)代父親帶回的那臺(tái)收音機(jī)。我希望父親送給村里孩子的那些書(shū)，也像當(dāng)年的收音機(jī)一樣，能起到神奇的作用。（取材于湯素蘭的作品）18.文章記述了關(guān)于父親的往事，文字間蘊(yùn)含父女深情。童年時(shí)，父親每次回鄉(xiāng)的時(shí)間短，再加上寡言，“我”認(rèn)為_(kāi)____；高考時(shí)，當(dāng)?shù)弥直韥G失后，父親_____，使“我”感受到父親對(duì)自己的重視；畢業(yè)后，“我”做了編輯，因?qū)懽鞫∮忻麣猓赣H_____，“我”送給他新書(shū)，讓他了解“我”的工作；父親去世后，“我”從村里年輕人口中得知______，懷念并感恩父親潛移默化的教育。19.結(jié)合文意，簡(jiǎn)要分析第⑨段畫(huà)線句的表達(dá)效果。20.鄉(xiāng)鄰們?cè)u(píng)價(jià)父親“小氣”“把錢(qián)看得太重”，你是否認(rèn)同這個(gè)評(píng)價(jià)？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。【答案?8.①.示例：自己被父親忽視②.趕到學(xué)校接“我”，并買(mǎi)梨安慰“我”③.父親騎車(chē)30多里去聽(tīng)“我”的講座④.父親把“我”的書(shū)送給同村的孩子19.示例：這句話調(diào)動(dòng)味覺(jué)，用“清甜”細(xì)致地寫(xiě)出了梨水的清脆甘甜，還通過(guò)動(dòng)詞“咬”“吞”，生動(dòng)地寫(xiě)出“我”一邊流淚一邊吃梨的情態(tài)，表現(xiàn)了“我”因丟失手表而擔(dān)驚受怕，得到父親的理解包容后，多日來(lái)的緊張擔(dān)心被父愛(ài)融化，表達(dá)了“我”得到父親關(guān)愛(ài)后的感動(dòng)。20.示例：不認(rèn)同這個(gè)評(píng)價(jià)。“我”童年時(shí)，父親在外做木匠，身兼數(shù)職，把辛苦攢下的錢(qián)，用來(lái)改善家里的生活，可見(jiàn)他是一個(gè)勤儉持家、艱苦樸素的人。他為我們買(mǎi)收音機(jī)，滿足了我們的精神需求，“我”高考時(shí)因丟失手表而害怕，父親放下工作，從外地專(zhuān)程趕回來(lái)安慰我，可見(jiàn)他重親情，關(guān)心子女?！拔摇遍L(zhǎng)大后寄給父親的書(shū)，父親送給了同村的孩子，讓他們有機(jī)會(huì)多讀書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，可見(jiàn)他重視教育，有愛(ài)心。所以，父親不是一個(gè)“小氣”“把錢(qián)看得太重”的人?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查分析概括能力。①空，依據(jù)⑥段“因?yàn)楦赣H每次回鄉(xiāng)的時(shí)間短，再加上寡言，所以，在我童年和青少年時(shí)代的記憶里，父親和大部分鄉(xiāng)下人一樣，會(huì)常常忽視家里的女孩子”可知，童年的時(shí)候，父親常年不總在家，每次回家后在家居住的時(shí)間也很短，對(duì)家里的孩子，尤其是女孩子容易忽略。所以，可以概括為：自己被父親忽視。②空，依據(jù)⑨段“我最后一個(gè)走出教室，在走廊上居然看到了父親。個(gè)子矮小的父親手里拎著幾個(gè)梨。原來(lái)，老師擔(dān)心我出事，把丟手表的事情打電話告訴了父親。父親從外地趕了回來(lái)。看見(jiàn)父親，我的眼淚再次溢滿眼眶。父親遞給我一個(gè)梨，我接過(guò)來(lái)，用小得不能再小的聲音說(shuō)：‘我把手表丟了。’‘丟了不要緊，再買(mǎi)就是，你吃梨’”可知，父親為了安慰我，怕我有害怕和擔(dān)心的心理，特意來(lái)到學(xué)校來(lái)接我，并為我買(mǎi)了梨。據(jù)此可概括為：父親趕到學(xué)校接“我”，并買(mǎi)梨安慰“我”。③空，依據(jù)?段“后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，那天父親蹬著自行車(chē)騎行了三十多里，到學(xué)校去聽(tīng)我的講座”可知，父親為了聽(tīng)“我”的講座，騎行30多里，但沒(méi)有聽(tīng)到。據(jù)此可概括為：父親騎車(chē)30多里去聽(tīng)“我”的講座。④空，依據(jù)?段“父親去世后，在前來(lái)吊唁的人群中，有一個(gè)從村里考上大學(xué)，如今很有成就的年輕人拉著我說(shuō)：‘我小的時(shí)候，桂阿公經(jīng)常到我家來(lái)，每次來(lái)總是會(huì)帶一本書(shū)送給我。我們鄉(xiāng)里的小孩，哪里有課外書(shū)看，看書(shū)全靠桂阿公’”可知，當(dāng)我參加工作后，父親把我寫(xiě)的書(shū)送給了同村的孩子。據(jù)此可以概括為：父親把“我”的書(shū)送給同村的孩子?！?9題詳解】本題考查賞析句子的能力。依據(jù)句中的“咬”“吞”可知，這是運(yùn)用了動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了我”一邊流淚一邊吃梨的情景，依據(jù)⑧段“那幾天，我白天考試，夜里哭泣，吃不下任何東西。考最后一門(mén)時(shí)，我渾身發(fā)抖，因?yàn)槲液ε禄丶摇笨芍?，這是寫(xiě)出“我”因丟失手表而擔(dān)驚受怕的表現(xiàn)，依據(jù)“‘丟了不要緊，再買(mǎi)就是，你吃梨。’父親說(shuō)”可知，這寫(xiě)了父親安慰我的話語(yǔ)，是父愛(ài)的表現(xiàn)，也能看出得到父親的理解包容。因此上述動(dòng)作描寫(xiě)還表達(dá)了我的感動(dòng)之情。【20題詳解】本題考查評(píng)價(jià)人物的能力。不認(rèn)同這個(gè)評(píng)價(jià)。依據(jù)②段“當(dāng)然，還有最最重要的東西——父親辛苦一年掙到的工錢(qián)。當(dāng)天晚上，父親把要上交給生產(chǎn)隊(duì)買(mǎi)工分和口糧的錢(qián)留出來(lái)，把供養(yǎng)爺爺奶奶的錢(qián)留出來(lái)，把大年初二出門(mén)的盤(pán)纏留出來(lái)，然后把剩下為數(shù)不多的錢(qián)全部交給母親。這筆錢(qián)，是母親和我們兄妹三人的生活開(kāi)銷(xiāo)”，③段“父親長(zhǎng)年在外省做木匠，還自學(xué)成為鐵匠、漆匠、剃頭匠。因?yàn)榻煌ú槐憷?，也是為了省錢(qián)，他一般都是每年正月初二出門(mén)，臘月二十八回家”可知，“我”童年時(shí)，父親在外做木匠，還做鐵匠、漆匠、剃頭匠，身兼數(shù)職，然后把辛苦攢下的錢(qián)，用來(lái)改善家里的生活。據(jù)此可知，他是一個(gè)勤儉持家、艱苦樸素的人。依據(jù)④段“在那個(gè)物資短缺、糧食不夠吃的年代，正是父親的“小氣”給了我們較為殷實(shí)的生活。他不僅讓我們衣食無(wú)憂，也讓我的母親比村里其他女人更早戴上手表，踩上縫紉機(jī)，讓我們?cè)跊](méi)有電視機(jī)的年代聽(tīng)上了收音機(jī)”，⑤段“那臺(tái)收音機(jī)的神奇作用，在許多年后顯現(xiàn)了出來(lái)。我在收音機(jī)里聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事——《會(huì)說(shuō)話的豬》。那時(shí)的我沒(méi)想到豬還會(huì)說(shuō)話，有計(jì)謀，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有那么多意見(jiàn)！”可知，他為我們孩子買(mǎi)來(lái)收音機(jī)，讓我們從中聽(tīng)到許多新奇的故事，滿足了我們的精神需求；依據(jù)⑧段“那幾天，我白天考試，夜里哭泣，吃不下任何東西。考最后一門(mén)時(shí)，我渾身發(fā)抖，因?yàn)槲液ε禄丶摇笨芍?，“我”高考期間把母親戴的手表丟失了，心理很害怕害怕，父親卻放下工作專(zhuān)程趕回來(lái)安慰我。據(jù)此可知，他是一個(gè)重親情，關(guān)心子女的人。依據(jù)?段“父親去世后，在前來(lái)吊唁的人群中，有一個(gè)從村里考上大學(xué)，如今很有成就的年輕人拉著我說(shuō)：‘我小的時(shí)候，桂阿公經(jīng)常到我家來(lái)，每次來(lái)總是會(huì)帶一本書(shū)送給我。我們鄉(xiāng)里的小孩，哪里有課外書(shū)看，看書(shū)全靠桂阿公’”可知，我”長(zhǎng)大后，父親把我寫(xiě)的書(shū)寄給父親，父親送給了同村的孩子，讓他們能多讀一些書(shū)。據(jù)此可知，他是一個(gè)他重視教育，有愛(ài)心的人。（三）（共7分）閱讀下面文章，完成下面小題。①習(xí)近平總書(shū)記曾對(duì)全國(guó)廣大青年提出殷切希望：“牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)！”責(zé)任激發(fā)擔(dān)當(dāng)，使命催人奮進(jìn)，青年們應(yīng)。②青年當(dāng)甘于吃苦。【甲】。中國(guó)共產(chǎn)黨櫛風(fēng)沐雨，披荊斬棘，歷經(jīng)百余年奮斗贏得了民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)，根源就在于始終保持吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風(fēng)。艱苦奮斗對(duì)個(gè)人品格的塑造也十分重要。1974年，17歲的張桂梅來(lái)到云南支援邊疆建設(shè)，扎根在艱苦的環(huán)境中。50年來(lái)，她幫助大山里數(shù)以千計(jì)的女孩走進(jìn)大學(xué)。她始終秉持教育家精神，成為時(shí)代楷模。百煉鋼方能堪重任，當(dāng)代青年應(yīng)在艱苦中調(diào)整心態(tài)，磨煉意志，以?shī)^力搏擊的姿態(tài)穩(wěn)穩(wěn)接住接力棒，在民族復(fù)興的賽道上跑出青春加速度。③青年當(dāng)敢于創(chuàng)新。【乙】。創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的源泉，是社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。改革開(kāi)放40余年，我國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主的科技創(chuàng)新，依靠中國(guó)人自己的力量，實(shí)現(xiàn)了科技實(shí)力的跨越式提升，取得了舉世矚目的成就。今年兩會(huì)期間，政府工作報(bào)告提出：“制定未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，開(kāi)辟量子技術(shù)、生命科學(xué)等新賽道……加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力?！毙碌臅r(shí)代，民族復(fù)興更需要?jiǎng)?chuàng)新開(kāi)拓。當(dāng)代青年當(dāng)勇為人先，恥為人后，將弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神貫穿于實(shí)踐中，在實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)中銳意進(jìn)取，攻堅(jiān)克難。④青年當(dāng)樂(lè)于奉獻(xiàn)。【丙】。在祖國(guó)人民最需要的地方，個(gè)人的人生會(huì)有更大價(jià)值和意義。面對(duì)人生選擇，有些青年做了精致的“利己主義者”；而擁有985碩士學(xué)歷的黃文秀主動(dòng)選擇扎根鄉(xiāng)村扶貧，把“小我”融進(jìn)“大我”，擔(dān)當(dāng)起“脫貧攻堅(jiān)”重任，奉獻(xiàn)出了青春和生命，展現(xiàn)了青年的時(shí)代風(fēng)采。當(dāng)代青年應(yīng)樂(lè)于挑起為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的歷史重?fù)?dān)，爭(zhēng)做能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的好青年，做出順應(yīng)時(shí)代潮流和國(guó)家發(fā)展的個(gè)人選擇，把個(gè)人夢(mèng)想的色彩融入中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的畫(huà)卷之中。⑤無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)，青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)，新征程需要新作為。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一場(chǎng)接力跑，以青春之我筑青春之中國(guó)，譜寫(xiě)出無(wú)愧于人民和時(shí)代的華章?。ㄈ〔挠谠S傳洲的作品）21.根據(jù)全文，在第①段橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。22.根據(jù)文意，將下面三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處，選項(xiàng)正確的是（）①“（物）不革不成”②“天下興亡，匹夫有責(zé)”③“梅花香自苦寒來(lái)”A.①③② B.②③① C.②①③ D.③①②23.說(shuō)出第④段畫(huà)線處使用的論證方法，并結(jié)合內(nèi)容分析其論證效果?！敬鸢浮?1示例：勇?lián)褡鍙?fù)興重任/甘于吃苦，敢于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)22.D23.示例：第④段畫(huà)線處運(yùn)用對(duì)比論證。將黃文秀主動(dòng)選擇到人民需要的地方去奉獻(xiàn)青春的事例與有些青年做出只有利于自己選擇的事例進(jìn)行對(duì)比，從正反兩方面進(jìn)行說(shuō)理，從而更有力地論述了本段觀點(diǎn)“青年當(dāng)樂(lè)于奉獻(xiàn)”，使該理念更加深刻，更有說(shuō)服力?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查概括文章主題。解答時(shí)理解文章的中心思想，結(jié)合段落內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。在第①段中，習(xí)近平總書(shū)記的教誨提到了“立志民族復(fù)興”“不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民”以及“在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)”，這是對(duì)青年的期望和要求。結(jié)合下文第②至④段分別講述了青年應(yīng)具備的品質(zhì)——甘于吃苦、敢于創(chuàng)新和樂(lè)于奉獻(xiàn)，可以總結(jié)出青年在新時(shí)代應(yīng)承擔(dān)的角色和責(zé)任。因此，第①段橫線處填寫(xiě)的內(nèi)容可以概括為：示例：勇?lián)褡鍙?fù)興重任/甘于吃苦，敢于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這樣既呼應(yīng)了習(xí)近平總書(shū)記的寄語(yǔ)，也概括了下文所闡述的青年應(yīng)有的品質(zhì)與行動(dòng)。示例：勇?lián)鷷r(shí)代使命，砥礪前行，共筑中國(guó)夢(mèng)想?！?2題詳解】本題考查論據(jù)補(bǔ)寫(xiě)。甲處，對(duì)應(yīng)第②段“青年當(dāng)甘于吃苦”，強(qiáng)調(diào)的是吃苦的重要性，所以適合填寫(xiě)“梅花香自苦寒來(lái)”，這句話通常用來(lái)形容通過(guò)艱辛和努力才能獲得成功，與吃苦耐勞的主題相符。乙處，對(duì)應(yīng)第③段“青年當(dāng)敢于創(chuàng)新”，強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新精神，所以適合填寫(xiě)“（物）不革不成”，這句略帶古文風(fēng)格的表達(dá)，意味著事物不經(jīng)歷變革就不會(huì)有進(jìn)步，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和變革的重要性。丙處，對(duì)應(yīng)第④段“青年當(dāng)樂(lè)于奉獻(xiàn)”，強(qiáng)調(diào)的是為了國(guó)家和人民的付出，所以適合填寫(xiě)“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這句話意味著每個(gè)人都有責(zé)任關(guān)心國(guó)家的興衰，體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神。因此，正確排序是第③句“梅花香自苦寒來(lái)”（甲），第①句“（物）不革不成”（乙），第②句“天下興亡，匹夫有責(zé)”（丙）；故選D。【23題詳解】本題考查議論文的論證方法。論證方法包括舉例論證、對(duì)比論證、道理論證等，答題時(shí)應(yīng)先根據(jù)文章內(nèi)容判斷論證類(lèi)型，再結(jié)合文章內(nèi)容分析該論證方法的作用。根據(jù)第④段畫(huà)線句“面對(duì)人生選擇，有些青年做了精致的“利己主義者”；而擁有985碩士學(xué)歷的黃文秀主動(dòng)選擇扎根鄉(xiāng)村扶貧，把“小我”融進(jìn)“大我”，擔(dān)當(dāng)起“脫貧攻堅(jiān)”重任，奉獻(xiàn)出了青春和生命，展現(xiàn)了青年的時(shí)代風(fēng)采”可知，“有些青年做了精致的‘利己主義者’”與“擁有985碩士學(xué)歷的黃文秀主動(dòng)選擇扎根鄉(xiāng)村扶貧”形成了鮮明對(duì)比。這種對(duì)比論證方法，通過(guò)列舉兩類(lèi)青年不同的人生選擇，突出強(qiáng)調(diào)了黃文秀為代表的青年一代樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。黃文秀的事例是正面論證，展示了青年如何將個(gè)人價(jià)值與國(guó)家需要相結(jié)合，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的高尚品質(zhì)。而“精致的‘利己主義者’”則是反面例子，與黃文秀的事跡形成反差，進(jìn)一步突顯黃文秀的選擇是多么可貴。這樣的對(duì)比論證讓觀點(diǎn)更加鮮明，論證效果更佳，既有力地闡述了“青年當(dāng)樂(lè)于奉獻(xiàn)”的觀點(diǎn)，也提醒讀者在面臨人生選擇時(shí)，應(yīng)考慮如何將個(gè)人追求與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。五、作文（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)作。24.請(qǐng)以“勞動(dòng)使我成長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇文章。文體不限，詩(shī)歌除外。要求：將作文題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！敬鸢浮坷膭趧?dòng)使我成長(zhǎng)哥哥天天說(shuō)我是個(gè)小懶豬，家務(wù)活什么都不干，我是滿心的不服氣，決定拿行動(dòng)堵住他的嘴。不就是家務(wù)活嗎？有什么了不起！今天吃完中午飯，我系好圍裙，準(zhǔn)備“大顯身手”了。我把鍋和碗筷一股腦全部放進(jìn)洗碗池，擰開(kāi)水龍頭，任水嘩嘩地流著，讓碗筷進(jìn)行一次痛痛快快的“淋浴”。但水嘩嘩地流了好久，碗筷上的黏糊糊的油漬卻像鐵了心似的扒在碗上死活不肯離開(kāi)。像沒(méi)辦法，軟的不行我就給它來(lái)硬的，我便拿鋼絲球來(lái)擦。可是除了手上也沾滿了油之外，貼在碗壁上的油漬并不見(jiàn)少。在我正百思不得其解時(shí)，媽媽正巧走進(jìn)廚房。她見(jiàn)此情景，耐心地說(shuō)：“先把碗浸泡在水中，再擠2滴洗潔凈，然后再用刷子刷，刷后再用清水沖兩遍，用抹布擦干，然后摞在一起放櫥柜?！薄芭?，原來(lái)是這樣啊，”我心想，“簡(jiǎn)單！”于是，我開(kāi)始瘋狂擠洗潔凈，咕咚，咕咚——不是一滴兩滴，而是一捧兩捧的洗潔精倒入鍋中。于是，我便用手在鍋里攪和起來(lái)。這一攪和不得了，泡沫像一片片層層疊疊的雪花，又像一個(gè)個(gè)淘氣的精靈，很快溢出鍋，溢滿水槽，溢滿爐臺(tái)，也溢滿我的手心手臂，溢滿圍裙，真好玩！哥哥進(jìn)來(lái)看到了，大喊：“你在干嘛？叫你玩魔術(shù)呢？你不知道這都是錢(qián)買(mǎi)的？怎么這么浪費(fèi)？”媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，看到此情此景，可沒(méi)了剛才的耐心，120分貝喊著我的名字：“小司！”嚇得我一哆嗦，趕緊向媽媽討?zhàn)垼骸跋虏粸槔?、下不為例！”我趕緊從水里摸出碗筷，使勁地搓，擦，沖，刷……額頭居然冒出汗。唉，原來(lái)洗碗也是個(gè)體力活。確實(shí)累。我把洗出的碗摞得高高的，就像小時(shí)候累積木一樣。誰(shuí)知放最后一只碗時(shí)，手一滑，“啪”地一聲，碗掉在地上，頓時(shí)粉身碎骨。我的心猛地一驚：哎呀！此時(shí)爸爸聞聲趕來(lái)，眉頭緊皺，繼而又安慰道：“沒(méi)事沒(méi)事，碎碎平安！”我趕緊用掃帚把碎碗打掃干凈，爸爸臉上露出欣慰的笑容：“好啦，這個(gè)碎碗就當(dāng)做你的學(xué)費(fèi)啦?！弊詈?，在我小心翼翼的每個(gè)動(dòng)作之下，一個(gè)個(gè)碗盤(pán)變得干干凈凈，在擱板上還閃著亮光，一雙雙筷子變得清清爽爽，如一個(gè)個(gè)士兵挺立在筷籠里，連炒菜鍋都被我刷得里外一新。不過(guò)，此時(shí)我身上的T恤都已經(jīng)濕透了。連個(gè)刷碗都這么不容易，看來(lái)這家