天津市寧河區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中語文試題

寧河區(qū)2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試七年級語文溫馨提示：使用答題卡的區(qū)，學(xué)生作答時請將答案寫在答題卡上；不使用答題卡的區(qū)，學(xué)生作答時請將答案寫在試卷上。本試卷分為第I卷（選擇題）、第II卷兩部分。試卷滿分120分?？荚嚂r間120分鐘。祝你考試順利！第Ⅰ卷一、（本大題共11小題，每小題2分，共27分。1～4小題，7～8小題，每題2分；5～6小題，9～11小題，每題3分。）1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A.拆散（chāi）禱告（dǎo）貯蓄（zhù）咄咄逼人（duò）B.收斂（liǎn）糾紛（jiū）黃暈（yùn）恍然大悟（huǎng）C.姊妹（zǐ）蒞臨（wèi）應(yīng)和（hè）人跡罕至（hǎn）D.云霄（xiāo）霎時（chà）醞釀（niàng）誨人不倦（huì）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A.咄咄逼人（duò）——duō；C.蒞臨（wèi）——lì；D.霎時（chà）——shà；故選B。2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤松缫槐緯瑧?yīng)該多一些精彩的，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚的，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的，少一些灰暗的色調(diào)。A.環(huán)節(jié)音律光彩 B.細節(jié)音律光彩C.細節(jié)旋律色彩 D.環(huán)節(jié)旋律色彩【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語運用。第一空：環(huán)節(jié)：某些動物（如蚯蚓、蜈蚣等）的軀體中許多相連接而又能伸縮的環(huán)狀結(jié)構(gòu)；比喻互相關(guān)聯(lián)的事物中的一個。細節(jié)：細小的環(huán)節(jié)或情節(jié)在此形容人生像書籍一樣，應(yīng)多些精彩的情節(jié)，應(yīng)使用“細節(jié)”。第二空：音律：音樂的律呂、宮調(diào)等；泛指樂曲，音樂。旋律：若干樂音經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思而形成的有組織、節(jié)奏的序列。用“昂揚”加以形容，應(yīng)使用“旋律”。第三空：光彩：光榮，榮耀；光輝，光澤，色彩；光亮華麗。色彩：顏色，也比喻某種情調(diào)或思想傾向。用“亮麗”加以形容，應(yīng)使用“色彩”。故選C。3.選出下列句子沒有語病的—項（）A.通過這次社區(qū)勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。B.我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。C.夏天的西樵山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。D.防止堰塞湖不再威脅下游安全，部隊采取果斷措施?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】考查病句的辨析與修改。A.缺少主語，可去掉“通過”或“使”；C.搭配不當，可將“好季節(jié)”改為“好地方”或?qū)ⅰ跋奶斓奈鏖陨健备臑椤拔鏖陨降南奶臁?；D.否定不當，去掉“不”；故選B。4.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）A.舞蹈、音樂、雕刻、圖畫……都如同一條條大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。B.我們問美術(shù)老師：“是不常見的東西難畫呢？還是常見的東西難畫？”C.八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多。D.我們再會面的時候，臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的皺紋?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】B．選擇疑問句中，通常只在最后一個選項的末尾用問號。第一個問號應(yīng)改為逗號。故選B。5.下列對古詩的分析理解有誤的一項是（）A.《天凈沙秋思》“枯藤老樹昏鴉”一句描摹了一幅秋暮思歸圖，“枯”“老”“昏”營造出暗淡凄涼的氛圍，襯托游子內(nèi)心的哀傷。B.《觀滄?！贰叭赵轮小敝痢叭舫銎淅铩彼木?，是詩人對眼前實景的描繪，生動地展現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的磅礴氣勢。C.《次北固山下》五、六兩句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意象美妙，還蘊含一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強大生命力。D.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中一、二句借景抒情蘊含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠，三、四句通過豐富想象,運用擬人手法表達詩人對朋友深切關(guān)心。【答案】B【解析】【詳解】本題考查詩文理解、鑒賞。B.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”意思是：“太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的；銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。作者運用想象，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前。在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負，暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。“是詩人對眼前實景的描繪”有誤；故選B。閱讀《秋天的懷念》的節(jié)選文字，完成下面小題。①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就會悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……6.文章第一自然段中“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”對這句話的含義理解正確的一項是（）A.母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔心兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動靜。B.母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時的舉動，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動靜。C.母親了解兒子的倔強性格，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當兒子折磨自己時，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。D.母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無常”的脾氣，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。7.“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活”這句話的含意是（）A.鼓勵兒子珍惜生命，堅強地活下去。B.鼓勵自己為了兒子要堅強地活下去。C.堅信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。D.母子倆身患重病，要互相依靠，互相鼓勵。8.文中與“也絕沒有想到那竟是永遠的訣別”照應(yīng)的一句是（）A.她出去了，就再也沒有回來。 B.我沒想到她已經(jīng)病成那樣。C.她還在大口大口地吐著鮮血。 D.她正艱難地呼吸著?！敬鸢浮?.A7.D8.A【解析】【6題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。B.選項中的“自己暗自傷心”表述有誤，這并非原文中的直接描述，而是對母親心情的推測，不夠準確；C.選項中“為了不傷他的自尊心”表述有誤，原文中并未提及，屬于過度解讀；D.選項中的“受不了兒子‘暴怒無?！钠狻笔菍υ牡倪^度解讀，原文并未提及這些；故選A?！?題詳解】本題考查句子理解。結(jié)合文章內(nèi)容分析，“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活”這句話是母親在兒子失去生活希望，自暴自棄時說的，她希望兒子能和自己一起堅強地活下去，珍惜生命。A.“鼓勵兒子珍惜生命，堅強地活下去”，未體現(xiàn)“咱娘倆兒”兩者共同扶持的意味，故有誤；B.“鼓勵自己為了兒子要堅強地活下去”只提到了母親，沒有涉及兒子，表述有誤；C.“堅信自己的病能治好，兒子的腿也能治好”是對母子病情的過度解讀，原文并未明確提及；D.“互相依靠，互相鼓勵”最符合語境，表明母親希望兒子能和自己一起堅強地活下去；故選D。【8題詳解】本題考查句子理解。這句話直接描述了母親離開后再也沒有回來的情況，句子中表現(xiàn)了意外和悲痛情感。A.“她出去了，就再也沒有回來”這句話直接描述了母親離開后再也沒有回來的情況，與“也絕沒有想到那竟是永遠的訣別”所表達的意外和悲痛情感相呼應(yīng)。B.“我沒想到她已經(jīng)病成那樣”雖然也提到了意外，但并未直接對應(yīng)到母親的離開；C.“她還在大口大口地吐著鮮血”描述的是母親的病情，與訣別無直接關(guān)聯(lián)；D.“她正艱難地呼吸著”同樣描述的是母親的病情，同樣與訣別無直接關(guān)聯(lián)；故選A。根據(jù)《陳太丘與友期行》一文，回答各題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。9.下列詞語解釋有誤的一項是（）A.期日中期：約定B.太丘舍去舍：舍棄C.相委而去相：互相D.元方入門不顧顧：回頭看10.下列句子中含有通假字的一項是（）A.陳太丘與友期行，期日中。B.客問元方：“尊君在不？”C.待君久不至，已去。D.友人慚，下車引之。11.下列說法有誤的一項是（）A.本文選自《世說新語》，《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集。B.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像本文中的“家君”與“尊君”，前者尊稱對方的父親，后者謙稱自己的父親。C.面對父親友人的責難，元方據(jù)理抗辯，強調(diào)了“信”和“禮”的重要性，小小年紀就表現(xiàn)出“方正”之氣。D.這個故事告訴我們做人要守信重禮?！敬鸢浮?.C10.B11.B【解析】【9題詳解】本題考查文言實詞的理解。C.句意：丟下我走了。相：表示動作偏指一方。故選C?！?0題詳解】本題考查通假字。B.句意：陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”不：同“否”；故選B?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.“家君”與“尊君”，后者尊稱對方的父親，前者謙稱自己的父親；故選B。【點睛】參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。第Ⅱ卷二、（本題共1小題，共8分）12.請將下面詩文語句補充完整。（1）水何澹澹，_______________。（曹操《觀滄?！罚?）________________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3）夕陽西下，________________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（4）潮平兩岸闊，_____________。（《次北固山下》）（5）______________，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（6）不知何處吹蘆管，_______________。（李益《夜上受降城聞笛》）（7）生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：______，__________?！敬鸢浮竣?山島竦峙②.我寄愁心與明月③.斷腸人在天涯④.風正一帆懸⑤.正是江南好風景⑥.一夜征人盡望鄉(xiāng)⑦.擇其善者而從之⑧.其不善者而改之【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“竦峙、涯、懸”等字詞容易寫錯。三、（本大題共3小題，共8分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。吳澄，字幼清，撫州崇仁人。自幼聰敏，三歲教之古詩，隨口成誦。五歲，日受千余言①，夜讀書至旦。母憂其過勤，節(jié)膏火②，不多與。澄候母寢。，燃火復(fù)誦習(xí)九歲，從群子弟試鄉(xiāng)校，每③中前列?！咀⑨尅竣傺裕鹤?。②膏火：燈火。膏，照明用油。③每：常常，經(jīng)常。13.解釋文中加點詞的含義。（1）日受千余言

日：

（2）澄候母寢

寢：14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。母憂其過勤，節(jié)膏火，不多與。15.結(jié)合選文，說說吳澄聰明好學(xué)體現(xiàn)在哪些方面。【答案】13.

①每天

②睡覺

14.母親擔心他勤奮過度，就節(jié)用讀書照明用的燈火，不多給他。15.

吳澄三歲的時候能出口成誦，九歲與其他子弟參加鄉(xiāng)?？荚?，總是名列前茅，突出了他的聰明。寫他每天學(xué)習(xí)的東西很多，以至到第二天早晨，在母親的阻撓下仍然想盡辦法讀書，體現(xiàn)了他的好學(xué)。

【解析】【13題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：每天學(xué)習(xí)一千多字。日：每天；（2）句意：吳澄等母親睡覺后寢：睡覺?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：憂。擔心；過勤，勤奮過度；節(jié)，節(jié)約；與，給?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“自幼聰敏，三歲教之古詩，隨口成誦”“九歲，從群子弟試鄉(xiāng)校，每中前列”可知，吳澄三歲的時候能出口成誦，九歲與其他子弟參加鄉(xiāng)?？荚?，總是名列前茅，突出了他的聰明。根據(jù)“五歲，日受千余言，夜讀書至旦。母憂其過勤，節(jié)膏火，不多與。澄候母寢，燃火復(fù)誦習(xí)”可知，吳澄每天學(xué)習(xí)的東西很多，以至到第二天早晨，在母親的阻撓下仍然想盡辦法讀書，體現(xiàn)了他的好學(xué)?！军c睛】參考譯文：吳澄字幼清，撫州崇仁人。自幼聰敏，三歲教給他古詩，隨口就能背誦。五歲每天學(xué)習(xí)一千多字，讀書從夜晚到早晨。母親擔心他勤奮過度，就節(jié)用讀書照明用的燈火，不多給他。吳澄等母親睡覺后，又燃燈讀書。九歲與其他子弟參加鄉(xiāng)?？荚嚕瑓浅慰偸敲星懊?。四、（本大題共4小題，共15分）閱讀《沉默的竹笛》一文，完成下面小題。①16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早己悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。②好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛。③第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。④從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點也不悠揚動聽，但我吹得特別認真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。⑤在一次班會上，班主任老師要求每個同學(xué)表演一個節(jié)目。幾個調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持著把最后一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。⑥后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。16.根據(jù)提示按順序依次梳理文章內(nèi)容：16歲一個憂傷春夜，聽竹笛；（1）________，_______；那個下午，吹竹笛；（2）______，______；（3）______，_______。17.請從修辭的角度，賞析文中第③段畫線句。落日如一顆水靈靈紅草莓點綴在幕靄籠罩的山頭，橫過頭項的歸鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。18.文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”，到后來那竹笛卻“沉默”了。你能找到幾點原因？請把它寫下來。19.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項（）A.本文采用第一人稱，記敘了“我”從希望“做一個快樂的吹笛手”到發(fā)誓再不吹竹笛的過程，表現(xiàn)了“我”對竹笛的厭惡之情。B.本文語言優(yōu)美，富有詩意，在敘事過程中，加入大量生動形象的描寫，增強了文章的表現(xiàn)力。C.第⑤段加點詞“孤注一擲”寫出了“我”在被同學(xué)惡作劇起哄時，決心冒險一試的心理，為后文“發(fā)誓再也不吹笛子了”作鋪墊。D.原本“我”一心想做個“快樂的吹笛手”，卻因班會課上表演的失敗內(nèi)心受挫放棄愿望，看來“我”意志薄弱，內(nèi)心脆弱。E.文章融記敘、議論、抒情為一體，少年往事中蘊含對生活體驗的深度思考，看來有些夢想永遠不會開花結(jié)果，但追夢過程中動人的細節(jié)也能豐富生命的內(nèi)涵。【答案】16.①.一個星期六的下午②.買竹笛③.清晨深夜④.練竹笛⑤.一次班會課⑥.演竹笛17.運用比喻和擬人的修辭。把“落日”比作“草莓”，將“小草飄動”比作“生命的舞蹈”，同時賦予小草以人的情態(tài)，描繪一幅傍晚美好的圖畫，表現(xiàn)“我”吹竹笛時愉悅的心情。18.班會課上表演失敗，內(nèi)心受挫；辛苦練習(xí)沒有結(jié)果；長大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結(jié)果。19.AD【解析】【16題詳解】本題考查文章內(nèi)容的梳理概括。全文以“竹笛”為線索，貫穿全文。在概括情節(jié)時要圍繞線索概括。題干“16歲一個憂傷的春夜，聽竹笛”對應(yīng)第①段；結(jié)合第②段“終于在一個星期六的下午，我如愿以償?shù)貜囊粋€擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛“，由此概括出：一個星期六的下午，買竹笛；“那個下午，吹竹笛”在第③段；結(jié)合第④段“清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛”可概括出：清晨深夜，練竹笛；第⑤段“在一次班會上”“面對全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持著把最后一個音符吹完，便逃出了教室”，由此概括：一次班會課，演竹笛。【17題詳解】本題考查句子的賞析。結(jié)合題目的提示，從修辭角度來賞析；先指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。句中把落日比作紅草莓，把小草的飄動比作舞蹈，是采用比喻的修辭手法?！跋﹃柗奂t的胭脂”“舞蹈”運用了擬人的修辭手法，該句描寫的景物美好、溫馨，結(jié)合第③段“第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午”襯托了“我”擁有竹笛后的喜悅心情。【18題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括結(jié)合第④段“笛聲一點也不悠揚動聽”“在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝”可知辛苦練習(xí)沒有結(jié)果；結(jié)合第⑤段“我根本吹不成一首完整的曲子”“在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕”可知班會課上表演失敗，內(nèi)心受挫；結(jié)合第⑥段“有些夢想是永遠不會開花結(jié)果的”“只是因為生命里那些動人的細節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵”可知長大后悟得了有些事并非想做就能成功，所以釋然。【19題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。A.有誤，文章最后“多少年后，當我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事”，“我”雖然放棄了練習(xí)竹笛，但對竹笛并沒有感到厭惡。D.有誤，“我”最終放棄了吹笛的愿望，是因為“我”認清了自己，知道怎樣努力也不可能吹出完整的曲子。故選AD。五、綜合性學(xué)習(xí)與名著（12分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）綜合性學(xué)習(xí)近年來天津城市面貌日新月異。某班將開展以“津城換新顏”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。一位同學(xué)為活動搜集了四則材料。請你按照要求，回答20-21題。【材料一】為了讓津城的夜晚更加明亮、美麗，天津市把深入推進“城市亮化工程”作為市容建設(shè)的一項重要內(nèi)容。在進一步完善城市照明總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，為街區(qū)、道路增設(shè)了功能性照明設(shè)施，優(yōu)化了廣場、橋梁、臨街建筑的景觀性照明?！静牧隙繛榱耸估习傩盏纳瞽h(huán)境更潔凈、衛(wèi)生，天津市有關(guān)部門進一步加強了生活垃圾的清運管理工作，對城區(qū)老舊公廁集中進行了改造提升，還加大了封閉市場建設(shè)、道路保潔維護、排水系統(tǒng)修繕等工作的落實力度，進一步推動了城市凈化進程?！静牧先?018年，天津市進一步強化了食品安全保障工作，通過加大有機蔬菜基地建設(shè)、完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢查體系、創(chuàng)建“明廚亮灶”餐飲示范單位等措施，保證了農(nóng)產(chǎn)品從農(nóng)田到餐桌的安全?！静牧纤摹刻旖虺鞘芯G化情況統(tǒng)計表時間綠地率（百分比）人均綠地面積（平萬米）2015年33102016年3512.22017年3915.620.上面四則材料中與“津城換新顏”這個主題無關(guān)的一則是______。21.根據(jù)上面相關(guān)材料，概括天津往市容建設(shè)過程中，做了哪些方向的工作。【答案】20.材料三21.深入推進“城市亮化工程”；進一步推動城市凈化進程；逐年增加城市綠地面積?！窘馕觥俊?0題詳解】考查觀點與材料的關(guān)系。材料三的內(nèi)容是“天津市進一步強化了食品安全保障工作”，與“津城換新顏”這個主題無關(guān)?！?1題詳解】考查對材料要點的概括。通讀全部材料，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。材料一講的是深入推進“城市亮化工程”。材料二講的是進一步推動城市凈化進程。材料四通過對表格中數(shù)字的比較分析可得出逐年增加城市綠地面積的結(jié)論。（二）名著導(dǎo)讀（7分）22.《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看____________的急切興奮的心情,揭露了封建教育對兒童天性的壓制?！敬鸢浮坑褓悤窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容識記?！段宀酚浭隽俗髡邇簳r盼望觀看“迎神賽會”的急切興奮的心情和被父親強迫背誦《鑒略》的痛，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理，揭露了封建教育對兒童天性的壓制。23.《藤野先生》記敘了作者在日本留學(xué)時的學(xué)習(xí)生活，記敘了與藤野先生相識、相處、分別的幾個片段，并說明了在仙臺醫(yī)專時_______的一生中重要的經(jīng)歷?！敬鸢浮織夅t(yī)從文【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識?！短僖跋壬肥侵袊F(xiàn)代文學(xué)奠基人魯迅于1926年在廈門大學(xué)時創(chuàng)作的回憶性散文。該作品生動地記敘了作者在日本留學(xué)期間的幾個生活片段，特別是與藤野嚴九郎（藤野先生）的相識、相處和分別的過程。同時，文章也回顧了作者在仙臺醫(yī)專時探索救國道路和思想轉(zhuǎn)變的重要經(jīng)歷。在這一重要經(jīng)歷中，作者原本跟隨藤野先生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，但受到日本學(xué)生的歧視和侮辱，以及對中國留學(xué)生的偏見和歧視，這使他深感憤慨和痛苦。此外，他也看到了中國人民的悲慘遭遇和苦難生活，這進一步激發(fā)了他的愛國主義情感。因此，他毅然決定放棄醫(yī)學(xué)，改為從事文藝運動，以喚醒人民群眾起來革命。這一決定標志著他的思想從科學(xué)救國的改良主義道路轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^文藝喚醒民眾的斗爭道路。24.根據(jù)下面文段的內(nèi)容，回答后面問題。照例還有一個同鄉(xiāng)會，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報到北京，痛斥滿政府的無人道。會眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當我說出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢。”這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？①文段選自_________(書名)，作者是_____。②文中的“他”指的是_____，他是一個____________________________________的人?！敬鸢浮竣?①文段選自《朝花夕拾》②.作者是魯迅。③.②文中的“他”指的是范愛農(nóng)，④.他是一個倔強耿直、憤世嫉俗、負責任但窮困潦倒的人。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題要注意分析文段的內(nèi)容來判斷作品，了解作品有關(guān)內(nèi)容分析人物的形象。結(jié)合文章內(nèi)容可知，此文段出自《朝花夕拾》中的《范愛農(nóng)》一篇?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時代的生活經(jīng)歷為線索，真實生動地敘寫了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊?！斗稅坜r(nóng)》描述了范愛農(nóng)在革命前不滿舊社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。