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大自然的聲音課后題課件

朗讀課文,體會大自然聲音的美妙。背誦第2-3自然段。題目在線叮叮咚咚滴滴答答嘰嘰喳喳思路引導潺潺淙淙嘩嘩這篇課文以清新的筆觸介紹了大自然中許多美妙的聲音,表達了作者對大自然的熱愛之情。朗讀時,語調(diào)要輕松些,特別要讀好那些擬聲詞,讀出那些美妙的聲音,一邊讀,一邊想象文中描述的聲音,感受大自然的美。微風拂過狂風吹起輕輕柔柔激動無比呢喃細語雄偉樂曲讀出不同的風帶來的不同的美妙聲音。朗讀思路引導

先寫誰發(fā)出聲音,再寫怎樣發(fā)出聲音,最后寫發(fā)出怎樣的聲音。按照這種順序試著背背吧。先寫……再寫……最后寫……思路引導想一想,作者是怎樣描寫的,這對背誦課文很有幫助。思路引導畫出第三段中的擬聲詞。想象情景讀一讀。怎樣才能很快地背誦這段文字呢?想一想作者的行文思路。水,也是大自然的音樂家。小雨滴江河水小溪河流大海打擊樂思路引導小曲大合唱請你展示自己的朗讀和背誦成果。成果展示風的聲音水的聲音題目在線填一填,再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。水,也是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。我們可以在課文中找的相應的關鍵句。中心句題目在線讀讀下面描寫聲音的詞語,再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。輕輕柔柔的呢喃細語雄偉的樂曲充滿力量的聲音熱鬧的音樂會輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱找一找這些詞語所在的句子,把它們放到句子中朗讀,感受聲音的美妙。體會自己的語言和課文語言的不同,進而體會課文語言的生動形象。思路引導

聯(lián)系生活實際,說一說刮風時、下雨時的美妙聲音。清晨,公園里的微風是輕輕柔柔的呢喃細語;在黃果樹瀑布前,水傾瀉而下,仿佛一首雄偉的樂曲;在少先隊員入隊儀式上,我聽到了少先隊員宣誓時那充滿力量的聲音;夏季傍晚下雨的時候,田野里的蛙鳴聲此起彼伏,好像一場熱鬧的音樂會;在大山里旅游時,我看到了山上的泉水匯聚成小溪,淙淙地流進小河,就像一首輕快的山中小曲;我站在黃河壺口瀑布旁,看到那咆哮的黃河水翻滾著落在幾十米深的河谷中,發(fā)出了震耳欲聾的響聲,就像那波瀾壯闊的海洋大合唱。答案分享你聽到過哪些“美妙的聲音”?試著寫幾句話和同學交流。如,“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個音樂廳……”。小練筆題目在線廚房是一個音樂廳。鍋,是廚房里的音樂大咖。每當牛排放到鍋里時,就會發(fā)出“噼里啪啦”的響聲。但如果要煎荷包蛋的話,可就不是“噼里啪啦”了,而是“吱吱,吱吱吱”的聲音。水,也是廚房中音樂界的佼佼者。每當洗碗時,它就會發(fā)出“嘩啦啦,嘩啦啦”的聲音。廚房里還有很多很多“音樂人士”。比如,碗會發(fā)出“哐啷哐啷”的聲音,

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