高考英語二輪復習 第一部分 題型專題方略 專題三 完形填空課堂達標訓練-人教版高三英語試題

完形填空A(2015·山西四校高三第二次聯(lián)考)Shewasonlyaboutfivefeettallandprobablyneverweighedmorethan110pounds.However,MissBessiewasa(n)__1__presenceintheclassroom.From1938to1942,whenIattendedSaintBernard’sHighSchool,shetaughtmealot__2__Irealized.Therewasnevera(n)__3__probleminMissBessie’sclasses.Wedidn’tdaretotroubleawomanwhoknewabouttheBattleofHastingsandcouldalsoplaythepianoand__4__ShakespeareandMilton.MissBessieknewthatmyfamilycouldn’taffordtobuyanewspaper.Sheknewwedidn’t__5__ownaradio.Still,she__6__metolookoutformy__7__andfindsomewaysto__8___what’sgoingonintheworld.__9___Ibecameadeliveryboywhodeliverednewspapers.I__10__madeadollaraweek,butIgottoreadanewspapereveryday.MissBessienoticedthingsthathadnothingtodowithschoolworkbutwerevitaltoayoungster’s__11__.Onceafewclassmatesmadefunofmy___12__overcoat.AsIwasleavingschool,MissBessie___13__meonthebackofthatoldovercoatandsaid，“Carl,neverworryaboutwhatyoudon’thave.Justmakethemostofwhatyoudohave—a(n)__14__．”AmongthethingsthatIdidn’thavewas__15__inthelittlewoodenhouse.Butbecauseofher__16__，Ispentmanyhoursbesideakerosenelamp(煤油燈)readingShakespeare’sworks.MissBessieintroducedme__17__awonderfulworldofpoemsandstories.Sheledmeto___18__thatIcouldwritepoemsaswellasShakespeare.SoIread__19__MissBessietoldmeto,andtriedtorememberthethingssheinsistedthatIstore.Yearslater,herencouragementfinallyledtothatlovelydaywhenMissBessiedroppedmeanote__20__“I’msoproudtoreadyourarticleinTheTimes.”【解題導語】本文講述了“我”上高中時，深受Bessie老師的啟迪和鼓勵，最終實現(xiàn)夢想，成為一名作家的故事。1．A.amusing B．toweringC．interesting D．exciting解析：選B。然而，Bessie在教室里很高大。amusing意為“好笑的”；towering意為“高大的”；interesting意為“有趣的”；exciting意為“令人激動的，激動人心的”。根據空格前的“However”的轉折可知，此處與前文中的“onlyaboutfivefeettall”形成對比，故選B項。2．A.morethan B．lessthanC．betterthan D．worsethan解析：選A。在1938年到1942年期間，“我”在SaintBernard高中就讀，她教會了“我”許多多于“我”意識到的東西。morethan“比……多”，符合語境。故選A項。3．A.academy B．homeworkC．race D．discipline解析：選D。academy意為“學術”；homework意為“作業(yè)”；race意為“賽跑，種族”；discipline意為“紀律”。根據下文中的“Wedidn’tdaretotroubleawomanwhoknewabouttheBattleofHastingsandcouldalsoplaythepianoand__4__ShakepeareandMilton”可推知，Bessie很博學，學生們都很佩服她，她的課上從來就沒有紀律的問題，故選D項。4．A.makeuseof B．makefunofC．makesenseof D．makelightof解析：選C。我們不敢找這樣一位女士的麻煩，她了解Hastings戰(zhàn)役，而且還能夠彈鋼琴，并了解莎士比亞和彌爾頓。makeuseof意為“利用”；makefunof意為“取笑”；makesenseof意為“理解”；makelightof意為“對……等閑視之，輕視”。故選C項。5．A.even B．stillC．ever D．yet解析：選A。Bessie知道“我家”甚至連臺收音機都沒有。even意為“甚至”；still意為“仍然”；ever意為“曾經”；yet意為“還，然而”。根據上文中的“MissBessieknewthatmyfamilycouldn’taffordtobuyanewspaper.”可知，作者家里當時很拮據，收音機對作者家來講是奢侈品，因此此處表示遞進的概念，故選A項。6.A．allowed B．forcedC．turned D．encouraged解析：選D。她仍然鼓勵“我”多為自己的未來著想，多尋找一些辦法來了解世界上正在發(fā)生的事情。下文中的“Yearslater,herencouragementfinallyledtothatlovelydaywhenMissBessiedroppedmeanote__20__”也是提示，老師鼓勵“我”去做那些事情，故選D項。7．A.happiness B．futureC．family D．mistake解析：選B。與下文中的“what’sgoingonintheworld”相呼應，老師鼓勵“我”通過一些途徑去探索自己的未來，不要被自己的家庭條件所限制，故選B項。8．A.catchupwith B．comeupwithC．keepupwith D．putupwith解析：選C。catchupwith意為“趕上”；comeupwith意為“想出”；keepupwith意為“熟悉，了解”；putupwith意為“容忍”。根據下文中的“readanewspaper”可知，通過報紙人們可以了解到世界上正在發(fā)生的事情，與時俱進，從而不落伍，故選C項。9.A．So B．AndC．Because D．As解析：選A。于是“我”成了一個送報紙的報童。根據語境可知，上下句表示邏輯上的因果關系，本句是結果，故選A項。10.A．always B．merelyC．sometimes D．almost解析：選B。根據空格后的“butIgottoreadanewspapereveryday”的轉折可知，當時“我”去送報的報酬很低，故選B項，merely意為“僅僅”。11．A.appearance B．healthC．development D．performance解析：選C。Bessie注意到一些與課堂作業(yè)沒有關系，卻對年輕人的發(fā)展至關重要的一些事情。appearance意為“外貌”；health意為“健康”；development意為“發(fā)展”；performance意為“表現(xiàn)”。結合下文中的例證可知，Bessie更重視學生的內在發(fā)展，故選C項。12．A.colourful B．modernC．informal D．used解析：選D。曾經有幾個同學嘲笑“我”的舊外套。根據下文中的“thatoldovercoat”可知，此處選D項，used“舊的”。13.A．patted B．hitC．struck D．pulled解析：選A。當“我”要離開學校時，Bessie拍拍“我”背上的那件舊外套說：“Carl,永遠不要擔心你沒有的東西。充分利用你所擁有的東西——你的頭腦?！眕at意為“輕拍”；hit意為“撞擊”；strike“碰撞，擊打”；pull“拉，拽”。根據語境可知，老師在安慰作者，故選A項。14．A.house B．overcoatC．radio D．brain解析：選D。與穿著形成對比，而且是“我”所擁有的，也是老師所看重的應該是人的頭腦，故選D項。15．A.money B．electricityC．water D．gas解析：選B?！拔摇奔夷莻€小木屋里還沒有電。根據下文中的“akerosenelamp(煤油燈)”可知，此處應選B項。16．A.inspiration B．angerC．curiosity D．sponsorship解析：選A。但是由于她的鼓舞，“我”就在煤油燈下花幾個小時讀莎士比亞的作品。inspiration意為“鼓舞”；anger意為“生氣”；curiosity“好奇心”；sponsorship“資助”。根據下文中的“herencouragement”可知，此處選A項。17.A.to B．inC．of D．about解析：選A。Bessie讓“我”了解了詩和小說的世界。此處是固定詞組搭配：introducesb.tosth.意為“使某人初次了解，使嘗試”，故選A項。18.A.imagine B．believeC．dream D．insist解析：選B。她讓“我”相信“我”可以寫得和莎士比亞一樣好。故選B項。19．A.whenever B．whereverC．whichever D．whatever解析：選D。于是“我”讀了Bessie讓“我”讀的所有的書，并盡力去記住那些她堅持要“我”記住的事情。whatever引導賓語從句，在從句中作賓語。本句是一個省略句，補充完整是：SoIreadwhateverMissBessietoldmetoread，故選D項。20．A.writing B．printingC．saying D．speaking解析：選C。多年后，她的鼓勵最終使“我”有了這樣的一天。那天Bessie給我一張便條，便條上寫著：“我很自豪能夠在《泰晤士報》上看到你的文章?！眻蠹埢蛐派蠈懼洺Ｓ脛釉~say或read表示，故選C項。B(2015·河南南陽質檢)Almosteverywomanwantstobeagoodmother，buttherearealotofunexpecteddifficultiesintheprocess.Youwantyourchildrentobeeducatedinallareasoflifesothattheyknow__21__abouttheworld.Youneverstopworryingifyouaredoingagoodjobasa(n)__22__．Ialwaystookmydaughtertomuseumsandtheatersata(n)__23__age.Ithoughtshewouldlearnmoreaboutthe__24__aroundher.IwantedtoteachherallIcould.I__25__hertobeasmart，kindandlovelygirl.OnedayItookhertotheNaturalHistoryMuseum.Thiswasherfirst__26__toamuseum.Ihopedshewouldhave__27__andlearnnewthings.Whenwewalkedintotheareawherethewhalehung，mydaughter__28__atme，“Mom，whydoesthatmanovertherekeep__29__？“I__30__myheadandsawadisabledmanwithproblemswithhisbackandlegs__31__towalk.Iwasso__32__thatIknewIhadtoanswerher__33__sheyelledagain.Iwashopinghedidnot__34__her.Isimplyreplied，“Helovestodance，becauseitjustmakeshimfeel__35__．“Hedidhearusandheadedtowardher.Iwaslostforwords.Iwasgoingto__36__tohimformydaughter’swords.HeapproachedusandIsawa__37__onhisface.Hesaidhappilythatthatwasthenicestthinganyonehadeversaidabouthimaspeoplealways__38__himbecauseofhisproblems.Heturnedtomydaughterandsaid，“Yes，littleangel，Ilovetodance.Itmakesmehappy.”IknewthatdayIdidsomething__39__asamom.Mydaughtertaughtmealessonthatdaythatthebestthingyoucandoforyourchildisteachby__40__．Ifyouaregoodtoothers，yourchildlearnstobegoodtoothers.【解題導語】本文是夾敘夾議文。每一個媽媽都想成為一個優(yōu)秀的母親，但如何成為好母親，在實際的教育過程中卻是個難題。作者通過描述帶女兒去博物館的一次經歷，使自己明白父母的行為才是孩子的榜樣。父母友好地對待別人，孩子就會潛移默化地學會友好地對待別人。21．A.alot B．alittleC．abit D．lotsof解析：選A。根據上文中提到母親想讓孩子受到所有領域里的教育可知，此處是要讓孩子對世界了解很多。alot意為“許多”；alittle和abit意為“一點兒”；lotsof意為“許多”，但后要接名詞。設空處作know的賓語，只能選alot，故選A項。22．A.teacher B．adultC．parent D．guide解析：選C。根據文章第一句Almosteverywomanwantstobeagoodmother...可知，此處應該是做好作為家長(parent)應做的事情。23．A.busy B．lateC．different D．early解析：選D。根據下文孩子認為殘疾人是在跳舞可知，作者的女兒年齡應該很小，所以此處是說作者在孩子很小的時候就帶孩子到博物館和劇院。故選D項。24．A.people B．friendsC．nature D．world解析：選D。根據第21空后的abouttheworld可知，作者認為她的女兒會更多地了解她周圍的世界。故選D項。25．A.demanded B．rememberedC．wanted D．ordered解析：選C。根據上文可知，作者一直想讓她的女兒變得更優(yōu)秀。wantsb.todosth.意為“想讓某人做某事”，C項符合語境。26．A.attention B．visitC．barrier D．admission解析：選B。attention意為“注意”；visit意為“參觀”；barrier意為“障礙”；admission意為“準許加入”。上一句提到作者帶她去了自然歷史博物館，也就是去參觀博物館。故選B項。27．A.fun B．freedomC．success D．luck解析：選A。帶孩子去博物館應該是希望在玩的同時能學到新的東西。havefun意為“玩得開心”，為固定短語。故選A項。28．A.greeted B．cheeredC．complained D．screamed解析：選D。根據第33空之后的sheyelledagain可知，女兒的聲音很大，和yell應是同義詞。greet意為“問候”；cheer意為“歡呼，喝彩”；complain意為“抱怨”；scream意為“尖叫”。故選D項。29．A.running B．climbingC．dancing D．jumping解析：選C。根據下文Helovestodance...可知，小女孩認為遠處的那個人一直在跳舞。故選C項。30．A.turned B．touchedC．raised D．lowered解析：選A。根據句子結構可知，本空和下文的saw是并列的兩個謂語動詞，所以應是作者轉過頭看到一個殘疾人。turnone’shead意為“某人轉過頭”。故選A項。31．A.requiring B．strugglingC．devoting D．learning解析：選B。該空所填詞作saw的賓補，賓語是一個背部和腿都有問題的殘疾人，所以他應該是艱難地(struggle)行走，故選B項。require意為“要求”；devote意為“致力于，獻身于”；learn意為“學習”。32．A.frustrated B．proudC．confident D．embarrassed解析：選D。女兒把殘疾人本來的艱難行走說成是在跳舞，作為家長當然是感到尷尬。frustrated意為“懊惱的，沮喪的”；proud意為“驕傲的，自豪的”；confident意為“自信的”；embarrassed意為“尷尬的”。故選D項。33．A.as B．beforeC．after D．so解析：選B。為了避免女兒再犯同樣的錯誤，所以是要在女兒再次叫嚷之前去回答她的問題。before意為“在……之前”，符合語境。34．A.hear B．recognizeC．obey D．identify解析：選A。作者不希望自己女兒的言語對這位殘疾人造成傷害，所以是希望他沒有聽到(he