漳州師范學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評估報(bào)告樣本

漳州師范學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評定實(shí)施方案（試行）漳師教[]30號(hào)教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校生命線，科學(xué)有效教學(xué)質(zhì)量評定體系是提升教學(xué)質(zhì)量制度保障。建立由學(xué)校、老師、學(xué)生共同參與質(zhì)量評定體系，實(shí)現(xiàn)對教學(xué)過程和效果有效測評和監(jiān)控，不僅有利于師生強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、提升教學(xué)管理效率，而且有利于推進(jìn)我院教學(xué)管理工作規(guī)范化和制度化建設(shè)，從而確保我院教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。為此，教務(wù)處特制訂本方案。一、教學(xué)質(zhì)量評定基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)及指導(dǎo)思想教學(xué)質(zhì)量評定基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)：遵照教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持客觀、公正、公平標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理地確定實(shí)施教學(xué)質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)。評定指導(dǎo)思想：從強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控入手，以評促建、以評促改、推進(jìn)教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容、改革，形成能充足地調(diào)動(dòng)師生教和學(xué)主動(dòng)性和主動(dòng)性教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。二、教學(xué)質(zhì)量評定范圍教學(xué)質(zhì)量檢測評定系統(tǒng)，關(guān)鍵包含以下三個(gè)系列：1、老師教學(xué)質(zhì)量評定系列：包含老師師德和教風(fēng)檢驗(yàn)、日常教學(xué)工作質(zhì)量檢驗(yàn)、老師課堂教學(xué)質(zhì)量評定三個(gè)方面。2、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測評系列：包含作業(yè)質(zhì)量測評、考試質(zhì)量測評、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量測評、專業(yè)見習(xí)（實(shí)習(xí)）質(zhì)量測評等。3、教學(xué)管理工作質(zhì)量評定系列：包含教研室工作評定、系級(jí)教學(xué)管理工作評定、系級(jí)教學(xué)工作評定、校級(jí)（關(guān)鍵是教務(wù)處）教學(xué)管理水平評定等。三、教學(xué)質(zhì)量評定具體內(nèi)容鑒于學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測評已經(jīng)有一套相對完整和嚴(yán)格制度，故本方案側(cè)重于對老師教學(xué)工作質(zhì)量評定，系級(jí)教學(xué)工作及教務(wù)處教學(xué)管理水平評定方案另行頒布。1、老師課堂教學(xué)質(zhì)量評定(1)同行評議。由本教研室主任組織全教研室老師，在認(rèn)真聽課基礎(chǔ)上填寫《課堂教學(xué)質(zhì)量評定表（老師用表）》（見附件1)，對被評老師教學(xué)質(zhì)量情況進(jìn)行評議打分，取其平均值作為同行評議分。(2）學(xué)生評議。由任課班學(xué)生采取無記名方法填寫《課堂教學(xué)質(zhì)量評定表（學(xué)生用表）》（見附件2)，對任課老師課堂教學(xué)情況進(jìn)行評議打分，取其平均值作為學(xué)生評議分。老師課堂教學(xué)質(zhì)量評定工作通常在學(xué)期末由各系組織進(jìn)行。老師課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)期總評分中，老師同行評議占40%，學(xué)生評議占60%.2、老師日常教學(xué)工作質(zhì)量檢驗(yàn)(1)教學(xué)常規(guī)自查。通常在期中進(jìn)行。老師依據(jù)自己應(yīng)推行教學(xué)工作職責(zé)，對半學(xué)期教學(xué)情況，包含課程計(jì)劃實(shí)施、上課出勤、教案、作業(yè)部署和批改、聽課等進(jìn)行自我檢驗(yàn)，填寫《教學(xué)常規(guī)老師自查表》（見附件3),各教學(xué)單位匯總后形成總結(jié)匯報(bào)，提出整改方案，報(bào)教務(wù)處立案。(2）系級(jí)教學(xué)常規(guī)督查。由各系組織教學(xué)督查員例行教學(xué)常規(guī)巡視檢驗(yàn)，填寫《教學(xué)督查情況記錄表》（見附件4)。每個(gè)月由系對督查情況進(jìn)行匯總后在合適范圍內(nèi)給予公布。(3）教學(xué)巡視檢驗(yàn)，由教學(xué)巡視員進(jìn)行教學(xué)常規(guī)巡視檢驗(yàn)，填寫（（教學(xué)巡視情況記錄表》（見附件5)，每個(gè)月由教學(xué)巡視組對教學(xué)巡視情況進(jìn)行匯總在合適范圍內(nèi)給公布。(4)教學(xué)事故處理。由教務(wù)處依據(jù)各系和教學(xué)巡視員所報(bào)老師違規(guī)違紀(jì)情況給予審核，填寫《教學(xué)事故和違規(guī)違紀(jì)情況記錄表》（見附件6)，報(bào)相關(guān)部門按要求程序進(jìn)行處理。(5）召開學(xué)生座談會(huì)。通常在期中階段進(jìn)行。由各系分別組織，教務(wù)處相關(guān)人員參與，聽取學(xué)生對老師教學(xué)、教學(xué)管理、教學(xué)條件等方面意見，填寫《學(xué)生座談會(huì)統(tǒng)計(jì)表》（見附件7)。各系依據(jù)學(xué)生意見和提議提出對應(yīng)處理措施，報(bào)教務(wù)處立案。(6）學(xué)生信息員反饋。由各系選派教學(xué)信息員每個(gè)月填寫一份《教學(xué)信息員反饋表》（見附件8)，直接送交教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科，再由教學(xué)質(zhì)量管理科匯總后向相關(guān)教學(xué)單位反饋，各系依據(jù)實(shí)際情況提出整改意見。(7）隨機(jī)聽課評課。校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處干部、教學(xué)巡視員等進(jìn)行日常隨機(jī)聽課，填寫《隨機(jī)聽課評議表》（見附件9)，并立即向被聽課老師提出反饋意見。3、教研室工作質(zhì)量考評(1)教研活動(dòng)。由各教研室安排每2-3周進(jìn)行一次教學(xué)研究活動(dòng)，可就教育教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段改革等進(jìn)行探討。每次教研活動(dòng)須填寫《教學(xué)研究活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表》（見附件10)。(2）聽課活動(dòng)。除了每位老師每學(xué)期必需完成要求聽課節(jié)數(shù)，填寫統(tǒng)一印發(fā)《老師聽課統(tǒng)計(jì)本》之外，各教研室每學(xué)期應(yīng)組織本室公開課或示范課1-2次，全室老師參與聽課、評課，填寫《公開課評課統(tǒng)計(jì)表》（見附件11)。(3)教研室工作評定。每兩年對全校教研室工作和結(jié)果進(jìn)行一次評定，由各教研室填寫《漳州師范學(xué)院教研室工作評定申請表》后，教務(wù)處組織專員依據(jù)《教研室工作評定表》（見附件12)進(jìn)行審核評分，從中按一定百分比評出全校優(yōu)異教研室，給予公布表彰。4、系級(jí)教學(xué)狀態(tài)評定(1)每學(xué)期末由教務(wù)處依據(jù)《系級(jí)教學(xué)管理工作考評表》（見附件13)指標(biāo)內(nèi)容就各系教學(xué)常規(guī)管理、老師教學(xué)工作及教學(xué)效果等進(jìn)行考評。(2)系級(jí)教學(xué)工作評定。每四年對全校各系教學(xué)管理水平進(jìn)行一次綜合評定，根據(jù)《系級(jí)教學(xué)工作評定表》（另行頒布）進(jìn)行量化評分。四、教學(xué)質(zhì)量評定運(yùn)行1、教學(xué)質(zhì)量評定實(shí)施校、系、教研室三級(jí)管理體制，以校級(jí)管理為主導(dǎo)，系級(jí)管理為主體，教研室管理為基礎(chǔ)。2、依據(jù)不一樣層級(jí)、類別教學(xué)評定在內(nèi)容、條件、難度、周期等方面區(qū)分，應(yīng)合理安排各類評定時(shí)序和頻度。系級(jí)教學(xué)工作評定、專業(yè)辦學(xué)水平評定等宜3-4年開展一次由教務(wù)處組織實(shí)施；課程建設(shè)評定、教研室工作評定等宜2年左右開展一次；教學(xué)常規(guī)檢驗(yàn)、老師教學(xué)質(zhì)量評定、系級(jí)教學(xué)管理工作考評應(yīng)在每學(xué)期作例行安排。3、每學(xué)期初第1-2周統(tǒng)一布署，第1-18周教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)調(diào)控，第9-15周檢測評定，第15-17周總結(jié)交流。4、老師日常教學(xué)工作質(zhì)量檢驗(yàn)以期中教學(xué)檢驗(yàn)為主，貫穿學(xué)期一直。教學(xué)常規(guī)督查、教學(xué)事故處理、學(xué)生信息員反饋、隨機(jī)聽課評課等在平時(shí)進(jìn)行；老師教學(xué)常規(guī)自查、學(xué)生座談會(huì)、教研室工作抽查、教學(xué)專題檢驗(yàn)等在期中進(jìn)行；老師課堂教學(xué)質(zhì)量評定、系級(jí)教學(xué)管理工作考評等在學(xué)期末進(jìn)行。5、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、教育實(shí)習(xí)（見習(xí)）、專業(yè)實(shí)踐等教學(xué)步驟質(zhì)量情況將另行組織專題測評。本方案自公布之日起開始實(shí)施，本方案解釋權(quán)歸教務(wù)處。漳州師范學(xué)院教務(wù)處二0十一月八日附件1老師課堂教學(xué)質(zhì)量評定表（老師用表）課程名稱：______________系別：_________專業(yè)、年級(jí)_____________班：___________任課老師:：___________填寫日期：______年_____月______日總得分：__________結(jié)構(gòu)指標(biāo)單項(xiàng)指標(biāo)最高分值評判分值教學(xué)態(tài)度(15%)1.認(rèn)真?zhèn)湔n,教材熟悉,講稿完整42.嚴(yán)格按教學(xué)綱領(lǐng)和教學(xué)進(jìn)度表組織講課,按時(shí)上下課13.講課認(rèn)真54.教書育人*5教學(xué)內(nèi)容(40%)1.內(nèi)容緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)豐富充實(shí)，組織合理，邏輯性強(qiáng)，既不照本宣科也不脫離教材，注意理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際122.概念正確，分析透徹83.關(guān)鍵突出，講清難點(diǎn)，說明疑點(diǎn)，舉例合適124.吸收科研（或教研）新結(jié)果8教學(xué)方法(30%)1.方法適當(dāng)，有啟發(fā)性，主動(dòng)發(fā)展學(xué)生思維102.講授熟練，條理清楚83.教課時(shí)間利用充足，分配合理44.用一般話或外語講課，話音標(biāo)準(zhǔn)，語言簡煉，形象生動(dòng)35.教學(xué)中機(jī)智地處理偶發(fā)事件16.板書設(shè)計(jì)合理，板書板畫規(guī)范，試驗(yàn)操作正確規(guī)范4教學(xué)效果(15%)1.課堂秩序好，氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性充足調(diào)動(dòng)82.完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)7評語優(yōu)點(diǎn)：不足或提議注：1、請?jiān)谀阍u判分值欄填上合適分值。2、*教書育人包含：（1）老師儀表、情感等對學(xué)生示范作用；（2）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行政治思想和辯證唯物主義等方面教育：（3）對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。3、計(jì)分方法：請將各項(xiàng)分相加，填入表頭總得分處。附件２老師課堂教學(xué)質(zhì)量評定表（學(xué)生用表）老師：________課程：___________系別_______年級(jí)______班______年月日項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)最高分值評定分值教學(xué)態(tài)度1.教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生思想和學(xué)業(yè)提升122.認(rèn)真教導(dǎo)和批改作業(yè)，重視教學(xué)反饋，注意總結(jié)改善教學(xué)工作8教學(xué)內(nèi)容3.基礎(chǔ)概念、理論、原理講解清楚124.理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，注意同生產(chǎn)、社會(huì)或中學(xué)等實(shí)際結(jié)合125.按教學(xué)綱領(lǐng)和教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行，不停更新教學(xué)內(nèi)容6教學(xué)方法6.講授關(guān)鍵突出，,難點(diǎn)講清，條理清楚(試驗(yàn)課:試驗(yàn)技能熟練，方法適當(dāng))127.教學(xué)方法多樣，重視實(shí)踐性教學(xué)步驟教學(xué)98.板書設(shè)計(jì)好，語言清楚（體育、美術(shù)：示范、動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)正確），主動(dòng)使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段教學(xué)9教學(xué)效果9.認(rèn)真學(xué)習(xí)后對本課要求基礎(chǔ)掌握，并能了解和處理部分實(shí)際問題1210.從教學(xué)過程中同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、愛好、熱情和紀(jì)律等方面來估價(jià)效果8總分評語優(yōu)點(diǎn)：不足：說明：評定請?jiān)诟髦笜?biāo)評定分值欄內(nèi)填上合適分?jǐn)?shù)，然后將各指標(biāo)分值累加而得總分。附件3教學(xué)常規(guī)老師自查表系別：姓名：擔(dān)任課程年月日講課計(jì)劃實(shí)施情況是否按講課計(jì)劃進(jìn)行調(diào)課節(jié)數(shù)停課節(jié)數(shù)上課出勤情況遲到節(jié)數(shù)早退節(jié)數(shù)需補(bǔ)課節(jié)數(shù)曠課節(jié)數(shù)請假節(jié)數(shù)已補(bǔ)課節(jié)數(shù)課前準(zhǔn)備情況是否有教案、講稿是否有新內(nèi)容補(bǔ)充作業(yè)情況已部署作業(yè)次數(shù),題目作業(yè)批改方法（全批,抽批）課外教導(dǎo)情況聽課情況已聽課節(jié)數(shù)調(diào)課,停課原因調(diào)課停課教學(xué)中存在問題及改善方法教研室審核意見室任主任署名：附件4系教學(xué)督查情況記錄表200——200年學(xué)期第周日期情況記錄督查員署名星期一星期二星期三星期四星期五附件5教學(xué)巡視情況記錄表200——200年學(xué)期第周系日期情況記錄巡視員署名附件6教學(xué)事故和違規(guī)違紀(jì)情況記錄表項(xiàng)目日期單位姓名事故和違規(guī)違紀(jì)內(nèi)容單位反饋意見附件7學(xué)生座談會(huì)統(tǒng)計(jì)表系別時(shí)間地點(diǎn)專題（形式）主持人統(tǒng)計(jì)人參與人員（單位、姓名）：內(nèi)容統(tǒng)計(jì)：附件8教學(xué)信息員反饋表系別：年級(jí)：教學(xué)信息員：時(shí)間：年月日老師教學(xué)情況反饋意見（關(guān)鍵是老師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、課堂教學(xué)質(zhì)量及效果、教學(xué)改革、教書育人）教學(xué)管理情況反饋意見（關(guān)鍵是老師及學(xué)生對院、系教學(xué)管理規(guī)章制度實(shí)施情況）學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋意見（關(guān)鍵是課堂學(xué)習(xí)情況、課外學(xué)習(xí)情況）對學(xué)院（系）教學(xué)改革、教學(xué)管理、課程建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面提議附件9隨機(jī)聽課評議表聽課人：月日星期第節(jié)系別班級(jí)課程任課老師章節(jié)及名稱講授內(nèi)容：序號(hào)評價(jià)項(xiàng)目權(quán)重評價(jià)等級(jí)得分總分ABCD1教學(xué)目標(biāo)0．102教學(xué)內(nèi)容0．303教學(xué)結(jié)構(gòu)0．104教學(xué)方法0．205教學(xué)基礎(chǔ)功0．206教學(xué)效果0．10其它教學(xué)特色（加0—5分）意見和提議：注：A級(jí)賦值95分，B級(jí)80分，C級(jí)65分，D級(jí)50分；分項(xiàng)得分=等級(jí)賦值×權(quán)重。附件10教學(xué)研究活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表教研室時(shí)間地點(diǎn)專題（形式）主持人統(tǒng)計(jì)人參與人員：缺勤人員：內(nèi)容統(tǒng)計(jì)：附件11公開課評課統(tǒng)計(jì)表系教研室講課人課程班級(jí)評課時(shí)間地點(diǎn)主持人評課人員：評課統(tǒng)計(jì)：附件12漳州師范學(xué)院教研室評定表系名：教研室：評定日期年月日項(xiàng)目評估指標(biāo)最高分評定等級(jí)評分優(yōu)良中差組織建設(shè)(10)有結(jié)構(gòu)合理領(lǐng)導(dǎo)班子55432教研室主任工作實(shí)績55432教學(xué)工作（30）教學(xué)計(jì)劃及考試綱領(lǐng)組織落實(shí)66543教學(xué)質(zhì)量99876教學(xué)方檔建設(shè)和題庫建設(shè)66543教學(xué)改革、教學(xué)研究結(jié)果99876課程建設(shè)（25）省、院級(jí)關(guān)鍵建設(shè)課程、優(yōu)異課程55432課程建設(shè)工作實(shí)效、整體水平1010864使用多媒體講課課時(shí)情況（優(yōu)：＞30%，中＞15%）使用近3年出版新教材百分比（＞50%）55432師資建設(shè)（25）教研、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)組織開展及學(xué)術(shù)結(jié)果12121086師資建設(shè)計(jì)劃和落實(shí)情況66543青年老師培養(yǎng)77654制度建設(shè)（15）會(huì)議、聽課制度制訂和效果99876檢驗(yàn)考評、計(jì)劃總結(jié)制度制訂和效果43343教研室活動(dòng)和會(huì)議統(tǒng)計(jì)221．510．5定性評價(jià)優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)：總分注：評委請根據(jù)《漳州師院教研室工作條件》各項(xiàng)指標(biāo)要求進(jìn)行評定。附件13系級(jí)教學(xué)管理工作評定表系別：（200——200年學(xué)期）考評內(nèi)容分值評定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)得值A(chǔ)C常規(guī)教學(xué)管理教學(xué)工作計(jì)劃制訂及實(shí)施情況663制訂計(jì)劃立即、任務(wù)明確、方法具體，實(shí)施情況好、有總結(jié)并立即上報(bào)。有計(jì)劃，實(shí)施情況很好，有總結(jié)。課堂檢驗(yàn)442系主任、主管教學(xué)副主任、教研室主任、教學(xué)秘書每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)系主任、主管教學(xué)副主任、教研室主任、教學(xué)秘書每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)5-6節(jié)。開展教研室活動(dòng)442有具體活動(dòng)計(jì)劃，有專題和統(tǒng)計(jì)，建立對應(yīng)考評、聽課制度，學(xué)術(shù)氣氛濃厚，結(jié)果顯著有活動(dòng)計(jì)劃，有專題和統(tǒng)計(jì)，對應(yīng)制度不全，方法、結(jié)果通常教改課題立項(xiàng)及結(jié)果664有教改方案和具體方法，并正在實(shí)施，對教學(xué)結(jié)果建立項(xiàng)目，并有具體扶持計(jì)劃，結(jié)果有總結(jié)推廣價(jià)值有方案和方法準(zhǔn)備實(shí)施立項(xiàng)建設(shè)、準(zhǔn)備扶持，結(jié)果通常召開老師、學(xué)生座談會(huì)332學(xué)期召開老師座談會(huì)3次，學(xué)生座談會(huì)4次，統(tǒng)計(jì)完整學(xué)期召開老師座談會(huì)2次，學(xué)生座談會(huì)2次，有統(tǒng)計(jì)青年老師培養(yǎng)工作563有具體培養(yǎng)計(jì)劃、落實(shí)導(dǎo)師培養(yǎng)制，定時(shí)檢驗(yàn)計(jì)劃實(shí)施情況，培養(yǎng)有成效培養(yǎng)計(jì)劃基礎(chǔ)落實(shí)教學(xué)、學(xué)籍檔案整理保留情況553文檔保留完整文檔保留基礎(chǔ)完整老師教學(xué)工作老師出勤、調(diào)課、補(bǔ)課手續(xù)331手續(xù)完整、有統(tǒng)計(jì)部分保留老師聽課、開公開課示范課331青年老師聽課不少于10節(jié)，舉行老師教學(xué)公開課示范課并進(jìn)行評議青年老師聽課6-8節(jié)，舉行公開課作業(yè)（含試驗(yàn)匯報(bào)）部署和批改442認(rèn)真教導(dǎo)和批改作業(yè)、重視教學(xué)反饋、學(xué)生反應(yīng)好認(rèn)真批改作業(yè)，重視反饋，學(xué)生反應(yīng)很好用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)情況331使用多媒體講課課時(shí)百分比達(dá)30%以上使用多媒體講課課時(shí)百分比達(dá)1