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就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信
積貧積弱的國家,腐敗無能的政府,堅(jiān)船利炮的侵略者,曾經(jīng)給這個(gè)古老的國度帶來了多少災(zāi)難!新課導(dǎo)入最令人感到恥辱和痛心記憶莫過于當(dāng)時(shí)英法聯(lián)軍對當(dāng)時(shí)的皇家園林——圓明園的劫掠與毀滅。
如今,圓明園早已面目全非,我們也只能通過圖片、文字等形式來了解那段歷史。維克多.雨果(VictorHugo)【1802——1558】法國作家,19世紀(jì)前期浪漫主義文學(xué)的代表作家,人道主義的代表人物,法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家被稱為“法蘭西的莎士比亞”作家身份26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著,60年創(chuàng)作歷程,作品豐富合計(jì)79卷《巴黎圣母院》《九三年》《悲慘世界》代表作《“諾曼底”號遇難記》長篇小說短篇小說生平及影響一生寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章,在法國及世界有著廣泛的影響力。作者簡介又稱第二次鴉片戰(zhàn)爭,是1856—1860年英法聯(lián)合發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭。
帝國主義的野蠻侵略與清朝封建統(tǒng)治者的妥協(xié)投降,不僅僅使圓明園毀于一旦,而且使中國繼鴉片戰(zhàn)爭之后又一次大量喪失領(lǐng)土和主權(quán)。英法聯(lián)軍之役
英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國背景鏈接背景鏈接火燒圓明園火燒圓明園,這是人們說慣了的一個(gè)提法。其實(shí),火燒圓明園的真正概念,不僅是火燒圓明園,而是火燒京西皇家三山五園。焚毀的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)比圓明園大得多。三山萬壽山玉泉山香山五園清漪園圓明園暢春園靜明園靜宜園
歷史上侵略軍火燒圓明園曾有兩次。第一次火燒圓明園
英法聯(lián)軍入侵北京,到處燒殺搶掠、野蠻洗劫、焚毀了舉世聞名的圓明園,園內(nèi)寺廟建筑也大多被毀于火。清咸豐十年(1860年)
八國聯(lián)軍入侵北京,再次放火燒圓明園,使這里殘存的13處皇家宮殿建筑又遭掠奪焚劫。第二次火燒圓明園清光緒二十六年(1900年)背景鏈接01
速讀課文,填寫閱讀單巴特勒上尉的信雨果的信寫信目的炫耀、想獲得贊譽(yù)批判英法聯(lián)軍罪惡行為信中觀點(diǎn)體面的、出色的批判侵略者,同情中國寫信情感
得意、傲慢憤怒、譴責(zé)一、速讀課文,填寫閱讀單本文可以分成幾部分?請劃分結(jié)構(gòu)層次。整體感知第一部分(第1段)交代寫作緣由。第二部分(第2—9段)憤怒譴責(zé)英法兩個(gè)強(qiáng)盜犯下的不可饒恕的罪行熱情贊美圓明園的輝煌燦爛第一層(第2、3段)第二層(第4、5段)強(qiáng)烈譴責(zé)英法聯(lián)軍的侵略罪行第三層(第6―9段)表達(dá)對英法聯(lián)軍的憤慨和對中國人民的同情第三部分(第10段)呼應(yīng)開頭,運(yùn)用反語,旗幟鮮明地答復(fù)巴特勒的來信02聚焦“贊譽(yù)”,理解雨果情1.贊譽(yù)圓明園,精讀一個(gè)段落一、贊譽(yù)圓明園,精讀一個(gè)段落話題:這一段深情地贊美圓明園。(提示:可以從詞語、句式、修辭、寫作方法等角度賞析)(1)一種引人注意的句式:請你想象有一座言語無法形容的建筑……請你用大理石,用玉石……請你假設(shè)人類幻想的某種……
(2)幾類不同組合的短語:a.形容詞
言語無法形容的建筑、某種恍若月宮的建筑、世界奇跡、巨大的典范、令人驚駭而不知名的杰作、亞洲文明的剪影、世世代代的結(jié)晶。b.動(dòng)詞
用大理石,用玉石,用青銅,用瓷器,綴滿寶石,披上綢緞,蓋神殿,建后宮,造城樓,放上神像,放上異獸,飾以琉璃,飾以琺瑯,飾以黃金,飾以脂粉。鋪陳——對描寫對象進(jìn)行濃墨重彩地渲染、描繪。我想起紅布似的高梁,金黃的豆粒,黑色的土地,紅玉的臉龐,黑玉的眼睛,斑斕的山雕,奔馳的鹿群,帶松香氣味的煤塊,帶著赤色的足金……
——端木蕻良《土地的誓言》2.“贊譽(yù)”英法聯(lián)軍,明確一個(gè)態(tài)度二、“贊譽(yù)”英法聯(lián)軍,明確一種態(tài)度話題:這幾段強(qiáng)烈地譴責(zé)侵略者。(提示:可以從詞語、句式、修辭、寫作方法等角度賞析)反語:故意使用與本來意思相反的詞語去表達(dá)本意。贊譽(yù)圓明園,極力寫其美;“贊譽(yù)”英法聯(lián)軍,極力寫其丑。贊譽(yù)圓明園,極力寫對它的愛與褒揚(yáng),“贊譽(yù)”英法聯(lián)軍,極力寫對他的恨與貶低。贊譽(yù)圓明園,是熱情的謳歌;“贊譽(yù)”英法聯(lián)軍,是無情的嘲諷。3.贊譽(yù)雨果,學(xué)習(xí)一種精神三、贊譽(yù)雨果,學(xué)習(xí)一種精神話題:這幾段強(qiáng)烈地譴責(zé)侵略者。(提示:可以從詞語、句式、修辭、寫作方法等角度賞析)1826年《布格·雅加爾》,反對復(fù)辟王朝。1827年《克倫威爾》,成為浪漫主義運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。1829年《一個(gè)死囚的末日》,呼吁廢除死刑。1
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