21.2 植物的有性生殖（第二課時(shí)）-2024學(xué)年八年級(jí)生物下冊(cè)同步課堂（蘇教版）

第二十一章

生物的生殖與發(fā)育第二節(jié)

植物的有性生殖

（第二課時(shí)）蘇教版.八年級(jí)下冊(cè).生物010203CONTENTS本節(jié)目標(biāo)目錄復(fù)習(xí)鞏固情景導(dǎo)入04自主預(yù)習(xí)05果實(shí)和種子的形成06070809植物的有性生殖和發(fā)育果實(shí)和種子的傳播課堂小結(jié)隨堂檢測(cè)植物的有性生殖含義：指兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再發(fā)育為新個(gè)體的生殖方式。過(guò)程：開花

↓

傳粉

↓

受精

↓

結(jié)果花的主要結(jié)構(gòu)雄蕊雌蕊花藥花絲子房壁胚珠卵細(xì)胞珠被含義：花粉通過(guò)不同的途徑傳送到雌蕊柱頭上的過(guò)程傳粉方式：自花和異花傳粉植物的精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程。復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)目標(biāo)010203說(shuō)出花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)發(fā)育的關(guān)系。描述植物的有性生殖過(guò)程。舉例說(shuō)出果實(shí)或種子與傳播相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特征。情景導(dǎo)入

受精卵形成后，花的各部分就會(huì)發(fā)生明顯的變化，其他結(jié)構(gòu)會(huì)衰敗凋落，子房繼續(xù)發(fā)育。自主閱讀課本P12，思考并完成以下問(wèn)題：自主預(yù)習(xí)1、受精卵形成后，花的各部分就會(huì)發(fā)生明顯的變化，如萼片、花瓣、雄蕊及雌蕊的柱頭和花柱一般都會(huì)逐漸衰敗凋落，雌蕊的

則會(huì)繼續(xù)發(fā)育，形成果實(shí)。2、果實(shí)主要包括

和

兩部分。果皮由

發(fā)育而成的，種子是由子房里的

發(fā)育而成的，胚珠的

發(fā)育成種皮，其中的

發(fā)育成胚。

子房果皮種子子房壁胚珠珠被受精卵自主閱讀課本P12，思考并完成以下問(wèn)題：自主預(yù)習(xí)3、種子主要由

和

構(gòu)成。一個(gè)果實(shí)含有種子的數(shù)目與子房中

和發(fā)育有關(guān)。桃、李等果實(shí)的每個(gè)子房中有兩個(gè)胚珠，一個(gè)退化了，另一個(gè)發(fā)育為

，因此每個(gè)果實(shí)只有一粒種子。西瓜、番茄、蠶豆等植物的每個(gè)子房中有

發(fā)育為種子，因此每個(gè)果實(shí)就會(huì)有多粒種子。種皮胚胚珠的數(shù)目種子多個(gè)胚珠果實(shí)和種子的形成一、果實(shí)和種子的形成受精卵子房果實(shí)胚珠種子珠被種皮胚果實(shí)和種子的形成二、被子植物的雙受精受精卵珠被胚珠子房壁子房胚種

皮果皮果實(shí)種子受精極核胚乳果實(shí)和種子的形成三、種子數(shù)目與胚珠數(shù)目之間的關(guān)系桃每個(gè)果實(shí)有一粒種子西瓜每個(gè)果實(shí)有多粒種子兩個(gè)胚珠，一個(gè)退化

，另一個(gè)發(fā)育而來(lái)多個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)胚珠數(shù)目決定種子數(shù)目果實(shí)和種子的形成三、種子數(shù)目與胚珠數(shù)目之間的關(guān)系思考：

如圖一個(gè)大豆的豆莢中有3粒種子，這個(gè)大豆是由幾個(gè)子房？幾個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)的呢？1個(gè)子房3個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)。開花傳粉受精形成果實(shí)和種子雄蕊和雌蕊起點(diǎn)：受精卵植物的有性生殖和發(fā)育過(guò)程植物的有性生殖和發(fā)育果實(shí)和種子的傳播一、果實(shí)和種子適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)探究：果實(shí)和種子適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)探究目的探究果實(shí)或種子適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)。推薦器材成熟的果實(shí)（如大豆、蒲公英、蒼耳、蓮等植物的果實(shí)）。探究指導(dǎo)1、觀察植物的果實(shí)，討論有關(guān)植物的果實(shí)或種子的結(jié)構(gòu)是如何與它們的傳播相適應(yīng)的。2、針對(duì)其中的某種果實(shí)或種子，作出它的結(jié)構(gòu)適應(yīng)傳播的假設(shè)，以繪圖或文字記錄證據(jù)果實(shí)和種子的傳播一、果實(shí)和種子適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)種子的四種傳播方式果實(shí)和種子的傳播一、果實(shí)和種子適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)大豆蒲公英

蒼耳虞美人

風(fēng)動(dòng)物活動(dòng)自身彈射風(fēng)果皮向內(nèi)蜷縮傘狀結(jié)構(gòu)鉤刺種子飄散果實(shí)和種子的傳播一、果實(shí)和種子適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)許多植物的果實(shí)和種子都具有與適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)，有利于繁衍后代。課堂小結(jié)植物的有性生殖含義：指兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再發(fā)育為新個(gè)體的生殖方式。過(guò)程：開花→傳粉→受精→結(jié)果果實(shí)和種子的傳播：如大豆——自身彈力，

蒲公英和虞美人——風(fēng)

蒼耳——?jiǎng)游?/p>

隨堂檢測(cè)1、“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”這個(gè)謎語(yǔ)中的“白胖子”是由花的哪個(gè)部位發(fā)育而來(lái)（）A、受精卵B、胚珠C、子房D、子房壁2、在一棵桃樹的枝條上開了四朵花，分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊，請(qǐng)問(wèn)這一枝條最多可結(jié)出幾個(gè)桃子（）A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)AC隨堂檢測(cè)3、一個(gè)西瓜中有許多種子，是因?yàn)椋ǎ〢、一個(gè)子房中有很多許多胚珠B、子房發(fā)生分裂C、一個(gè)胚珠中有很多子房D、胚珠發(fā)生分裂4、果實(shí)和種子的傳播方式是它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)，下列依靠鋒風(fēng)力來(lái)傳播的是（）A、蒲公英的果實(shí)B、蓮的果實(shí)C、豌豆的果實(shí)D、噴瓜的果實(shí)AA隨堂檢測(cè)5、右圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A、花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊B、圖中所示的傳粉方式(甲)為自花傳粉C、①中有花粉，③中有卵細(xì)胞D、完成受精后，圖中③將發(fā)育成果實(shí)D隨堂檢測(cè)6、桃果實(shí)中可食用的部分由桃花的哪個(gè)部分發(fā)育而來(lái)（）A、子房B、胚珠C、子房壁D、珠被7、豆角是一種果實(shí)。一位學(xué)生看見一個(gè)豆角由8粒，就問(wèn)另一位學(xué)生，發(fā)育成這個(gè)豆角的子房至少會(huì)有胚珠（

）A、2個(gè)B、3個(gè)C、7個(gè)D、8個(gè)CD隨堂檢測(cè)8、若下圖