非連續(xù)性文本閱讀

關(guān)于非連續(xù)性文本閱讀導(dǎo)入概念：

非連續(xù)文本又稱間斷性文本，是以間斷性內(nèi)容信息符號(hào)所組成的一組綜合性閱讀文本。根據(jù)呈現(xiàn)方式的不同，可分為以圖文結(jié)合方式呈現(xiàn)的文本和選自不同材料的純文字文本的信息組合體；根據(jù)表達(dá)方式的不同，可分為敘述類、說明類、指示類、描述類、論述類四種非連續(xù)文本。第2頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月閱讀下面三副圖，聯(lián)系第二幅圖的文字，給另兩幅圖配上文字，要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。每處字?jǐn)?shù)不得超過所給空格數(shù)（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。①當(dāng)你開始上坡時(shí)，你以為你可以越走越高。③當(dāng)你退回平衡點(diǎn)時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)平衡才是人生最好的狀態(tài)。第3頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月教學(xué)目標(biāo)：1、明確文本呈現(xiàn)特點(diǎn)2、掌握非連續(xù)性文本的閱讀技巧第4頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月呈現(xiàn)特點(diǎn)圖表結(jié)合藕斷絲連第5頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月非連續(xù)性文本的閱讀技巧看標(biāo)題（明確文本主題）概中心（圍繞主體概括各個(gè)材料的中心）理關(guān)系（分析各個(gè)材料的關(guān)系）難點(diǎn)：緊扣主題、結(jié)合注解、準(zhǔn)確分析直接和潛在信息第6頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月2017年全國(guó)課標(biāo)Ⅰ卷方法檢驗(yàn)明主題：材料一：概中心材料二：概中心材料三：概中心材料四：概中心第7頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月2017年全國(guó)課標(biāo)Ⅰ卷材料形式標(biāo)題主題概中心理關(guān)系材料一文字材料摘編自楊玉潔等《真實(shí)聚焦：2010~2011中國(guó)紀(jì)錄片頻道運(yùn)營(yíng)與紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展紀(jì)錄》材料二圖表注解《2011年中央電視臺(tái)記錄頻道在71個(gè)大中城市的觀眾構(gòu)成和集中度》材料三文字材料摘編自張同道等《2011年國(guó)家紀(jì)錄片頻道發(fā)展報(bào)告（下）》材料四文字材料摘編自楚蕙萍《多元延伸，有機(jī)互動(dòng)——美國(guó)國(guó)家地理頻道運(yùn)營(yíng)模式初探》抓標(biāo)題明主題中美兩國(guó)紀(jì)錄片頻道發(fā)展第8頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月材料一：2011年1月1日8點(diǎn)整，中央電視臺(tái)記錄頻道正式開播，信號(hào)覆蓋全球，作為中國(guó)第一個(gè)國(guó)家級(jí)的專業(yè)紀(jì)錄片頻道，也是第一個(gè)從開播之始就面向全球采用雙語播出的頻道，它向世人亮出了擁有人文精神的中國(guó)形象。央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容，六大主題時(shí)段的播出特點(diǎn)，以期達(dá)到規(guī)?；牟コ鲂?yīng)。央視紀(jì)錄頻道同時(shí)采用國(guó)際紀(jì)錄片頻道的進(jìn)行方式，淡化欄目概念，強(qiáng)化大時(shí)段編排，以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽(yù)度。

摘編自楊玉潔等《真實(shí)聚焦：2010~2011中國(guó)紀(jì)錄片頻道運(yùn)營(yíng)與紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展記錄》央視紀(jì)錄片頻道開播編排內(nèi)容制編排方式第9頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月材料二：注：群眾構(gòu)成反映的是收視人群的構(gòu)成，回答了“誰在看頻道”的問題，集中度是目標(biāo)群眾收視率與總體群眾收視率的比值，表示的是目標(biāo)群眾相對(duì)于總體群眾的收拾集中程度，能夠回答“誰更喜歡收看這個(gè)頻道”的問題；集中度的比值大于100%，表示該類目標(biāo)群眾的收拾傾向高于平均水平。第10頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月材料三：

在制播運(yùn)營(yíng)模式方面，央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化運(yùn)營(yíng)模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地。制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多。當(dāng)然，頻道化運(yùn)營(yíng)模式也有其自身的劣勢(shì)，劣勢(shì)在于頻道可以調(diào)動(dòng)的資源非常有限，其融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)度都會(huì)受到種種限制。央視紀(jì)錄頻道目前正積極推進(jìn)制播分離模式，節(jié)目制作以社會(huì)招標(biāo)、聯(lián)合制作、購(gòu)買作為主要方式，并輔以自制精品，為建立較為健全的制作管理模式做好準(zhǔn)備。中國(guó)紀(jì)錄片頻道的制播運(yùn)營(yíng)模式頻道化運(yùn)營(yíng)模式央視制作，精品多調(diào)動(dòng)資源有限優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)制播分離模式招標(biāo)、聯(lián)合、購(gòu)買自制精品主要方式為輔實(shí)行推行那如何播呢？相同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)第11頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月材料四：

其制播運(yùn)營(yíng)模式如下：有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準(zhǔn)下由有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商投資建立的，有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費(fèi)用，有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商是指擁有并運(yùn)營(yíng)有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實(shí)體。有線電視節(jié)目提供商為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商提供節(jié)目。具體到國(guó)家地理頻道而言，美國(guó)國(guó)家地理電視公司以及其他渠道承擔(dān)提供片源的任務(wù)；國(guó)家地理頻道承擔(dān)的是節(jié)目制作等任務(wù)，即讓來自國(guó)家地理電視公司等渠道的單個(gè)的片源變成有機(jī)結(jié)合的整體，適于在電視上播放；康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商，則承擔(dān)把電視信號(hào)傳送到千家萬戶的電視機(jī)上的技術(shù)性播出任務(wù)。美國(guó)國(guó)家地理頻道的制播運(yùn)營(yíng)模式有線電視系統(tǒng)有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商投資建立訂戶收取費(fèi)用有線電視節(jié)目提供商提供節(jié)目美國(guó)國(guó)家地理電視公司以及其他渠道國(guó)家地理頻道提供片源節(jié)目制作康卡斯特電信公司技術(shù)性播出任務(wù)制播分離模式第12頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月明主題：中美兩國(guó)紀(jì)錄片頻道發(fā)展材料一：中國(guó)紀(jì)錄片頻道的內(nèi)容編排和采用的國(guó)際紀(jì)錄片的通行方式材料二：中國(guó)紀(jì)錄片頻道的群眾構(gòu)成和收視人群材料三：中國(guó)紀(jì)錄片頻道的制播運(yùn)營(yíng)模式采取的是頻道化運(yùn)營(yíng)模式，將推進(jìn)制播分離模式材料四：美國(guó)國(guó)家地理頻道制播運(yùn)營(yíng)模式思維導(dǎo)圖——理關(guān)系第13頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月明主題：中美兩國(guó)紀(jì)錄片頻道發(fā)展補(bǔ)充說明材料一：中國(guó)紀(jì)錄片頻道的內(nèi)容編排和采用的國(guó)際紀(jì)錄片的通行方式材料二：中國(guó)紀(jì)錄片頻道的群眾構(gòu)成和收視人群材料三：中國(guó)紀(jì)錄片頻道的制播運(yùn)營(yíng)模式實(shí)行頻道化運(yùn)營(yíng)模式推行制播分離模式材料四：美國(guó)國(guó)家地理頻道運(yùn)營(yíng)模式思維導(dǎo)圖——理關(guān)系第14頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月理清材料之間的關(guān)系，對(duì)解題有非常大的幫助9.根據(jù)上述材料，概括說明中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道開播初期與美國(guó)國(guó)家地理頻道在制播運(yùn)營(yíng)模式方面的不同？（4分）【參考答案】①中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在開播初期采用的是頻道化運(yùn)營(yíng)模式，央視是紀(jì)錄片的主要制作基地；②美國(guó)國(guó)家地理頻道采用的是制播分離的運(yùn)營(yíng)模式，節(jié)目的制作與播出相對(duì)分離。材料三材料三、材料四第15頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月課堂總結(jié)：藕斷絲連非連續(xù)文字圖表與數(shù)據(jù)明確主題看標(biāo)題概括中心理關(guān)系高分豈能一課得常讀多練是真諦第16頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月第二課時(shí)明確考點(diǎn)和設(shè)誤方式第17頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月教學(xué)目標(biāo)：1、明確考點(diǎn)2、了解常見設(shè)誤方式第18頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月能力等級(jí)C：分析綜合①篩選并整合文中的信息②分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思③分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法）第19頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月教材P-14（2017新課標(biāo)卷2）7．下列關(guān)于民眾對(duì)垃圾分類認(rèn)知與實(shí)踐相關(guān)情況的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．大多數(shù)民眾都知道垃圾分類的概念，而50．9%的民眾“僅了解常見的可回收/不可回收垃圾”。B．民眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知程度與實(shí)踐情況大致吻合，基本不了解和從未進(jìn)行分類的都是少數(shù)。C．有些居民不是缺乏垃圾分類意識(shí)，而是后端分類處理不到位、不完善，挫傷了他們分類的積極性。D．居民分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低，是我國(guó)以往垃圾分類工作難以有效推進(jìn)的主要原因。試題分析：根據(jù)“材料二”“分類的目標(biāo)和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極性”的說法可知D項(xiàng)說法的錯(cuò)誤。第20頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月能力等級(jí)D:鑒賞評(píng)價(jià)①評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向;②評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響;③對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷.第21頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月（2017新課標(biāo)卷2）8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的兩項(xiàng)是（5分）A．材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對(duì)民眾的認(rèn)知與實(shí)踐情況作了統(tǒng)計(jì)；材料二分析了垃圾分類難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道。B．居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類的實(shí)施效果，新聞媒體的宣傳報(bào)道，有助于形成輿論氛圍，增強(qiáng)居民分類投放、分類收集的意識(shí)。C．生活垃圾既有資源屬性，可以回收再利用，但也有污染屬性，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，所謂垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”這類說法并不準(zhǔn)確。D．針對(duì)一些地方政府常以各種理由對(duì)垃圾分類工作拖延、觀望的情況，《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》制定了完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。E．《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》的發(fā)布，明確了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類工作的總體規(guī)劃，具有重要的新聞價(jià)值，受到主流媒體的關(guān)注。第22頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月答案：AE試題分析:B項(xiàng)，根據(jù)“材料二”“分類的目標(biāo)和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極性”的說法，可知該項(xiàng)“新聞媒體的宣傳報(bào)道，有助于形成輿論氛圍，增強(qiáng)居民分類投放、分類收集的意識(shí)”說法的錯(cuò)誤。C項(xiàng)，材料一有“分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來的污染，節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，更能使資源得到重復(fù)利用，有人將垃圾稱為‘放錯(cuò)了地方的資源’”幾句，說明該項(xiàng)說法是正確的。D項(xiàng)錯(cuò)誤在于“《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》制定了完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施”的說法，文本是說“（各地政府應(yīng)當(dāng)）制定完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施”。第23頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月了解常見設(shè)誤方式第24頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月第25頁(yè),共32頁(yè)，星期六，2024年，5月第26頁(yè)