學校校本研修實施方案（2篇）

學校校本研修實施方案篇一學校校本研修實施方案一、引言隨著教育改革的不斷深入，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力已成為學校發(fā)展的重要任務。校本研修作為提升教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，對于提高教育教學質(zhì)量具有重要意義。本方案旨在通過系統(tǒng)性的規(guī)劃和實施，推進學校校本研修工作，促進教師專業(yè)成長和教育教學質(zhì)量的提升。二、實施目標提升教師的教育教學理念，更新教育觀念，形成科學的教育觀、學生觀和課程觀。增強教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，提高課堂教學質(zhì)量。培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和實踐能力，推動教育教學改革和創(chuàng)新。營造良好的校本研修氛圍，形成教師間相互學習、共同進步的良好局面。三、實施原則以教師為主體，充分發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性。以實踐為基礎，注重研修內(nèi)容與教育教學實踐的緊密結(jié)合。以問題為導向，針對教育教學中的實際問題開展研修活動。以合作為紐帶，加強教師間的交流與合作，共同提高。四、實施內(nèi)容教育理念更新

組織教師學習國家教育政策、教育法規(guī)以及先進的教育教學理念，引導教師樹立正確的教育觀、學生觀和課程觀。專業(yè)素養(yǎng)提升（1）學科知識更新：定期組織教師參加學科知識培訓，更新學科知識體系，提高學科素養(yǎng)。

（2）教學技能培訓：開展教學技能競賽、觀摩課等活動，提高教師的教學設計和實施能力。

（3）現(xiàn)代教育技術(shù)培訓：加強教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。創(chuàng)新意識培養(yǎng)（1）鼓勵教師參與教育教學改革項目，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和實踐能力。

（2）組織教師參加教育創(chuàng)新論壇、研討會等活動，拓寬教師的視野和思路。研修活動開展（1）定期開展主題研修活動，圍繞教育教學中的熱點問題進行深入研討。

（2）組織教師開展教學案例分析、教學反思等活動，提高教師的自我反思和改進能力。

（3）加強教師間的交流與合作，通過集體備課、教學研討等方式共同提高。五、實施步驟制定校本研修計劃，明確研修目標、內(nèi)容、時間和方式。成立校本研修領導小組，負責研修工作的組織、協(xié)調(diào)和實施。宣傳發(fā)動，提高教師對校本研修的認識和參與度。按照計劃開展研修活動，確保研修活動的質(zhì)量和效果。加強監(jiān)督和評估，對研修工作進行定期檢查和總結(jié)，及時調(diào)整和完善研修計劃。六、保障措施加強組織領導，確保研修工作的順利進行。提供必要的經(jīng)費和場地支持，保障研修活動的正常開展。建立激勵機制，對在研修工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵。加強與外部機構(gòu)的合作與交流，引進優(yōu)質(zhì)的教育資源和技術(shù)支持。七、結(jié)語校本研修是教師專業(yè)成長和教育教學質(zhì)量提升的重要途徑。我們將認真貫徹實施本方案，加強組織領導，完善保障措施，確保校本研修工作的順利開展。同時，我們也希望全體教師能夠積極參與研修活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學校的發(fā)展和教育教學質(zhì)量的提升做出更大的貢獻。學校校本研修實施方案篇二學校校本研修實施方案一、背景與意義隨著教育改革的深入發(fā)展，學校教育教學面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。為了提升教師的教育教學能力，適應新時代教育教學的需要，我們制定了本校本研修實施方案。本方案旨在通過校本研修，促進教師專業(yè)成長，提高教育教學質(zhì)量，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。二、指導思想本方案以教師專業(yè)發(fā)展為核心，以學校實際需求為導向，注重理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)自主、合作、探究的學習方式，旨在構(gòu)建具有本校特色的校本研修體系。三、實施目標培養(yǎng)教師的問題意識和探究精神，提升教師教育教學能力。加強教師間的交流與合作，形成教育合力，提高教育教學質(zhì)量。激發(fā)教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，推動學校教育教學改革與發(fā)展。四、實施內(nèi)容研修主題確定

根據(jù)學校教育教學發(fā)展的實際需要，結(jié)合教師的專業(yè)特長和興趣，確定研修主題。主題應具有針對性、前瞻性和可操作性，能夠解決教育教學中的實際問題。研修方式創(chuàng)新

（1）自主學習：鼓勵教師自主學習，通過閱讀、觀看視頻、參加網(wǎng)絡課程等方式，拓寬知識面，提升專業(yè)素養(yǎng)。

（2）合作學習：組織教師開展集體備課、教學研討等活動，加強教師間的交流與合作，共同解決教育教學中的難題。

（3）實踐探究：引導教師開展教學實踐、課題研究等活動，通過實踐探究，提升教育教學能力，形成自己的教學風格和特色。研修成果展示

（1）教學案例分享：鼓勵教師將自己在教學中的成功案例進行分享，交流教學經(jīng)驗，共同提高。

（2）教學成果展示：組織教師展示自己的教學成果，如學生作品、課程視頻、教學反思等，展示教師的教學成果和風采。

（3）學術(shù)成果發(fā)表：鼓勵教師撰寫學術(shù)論文、研究報告等，將研修成果轉(zhuǎn)化為學術(shù)成果，提升教師的學術(shù)水平。五、實施步驟制定研修計劃：根據(jù)學校教育教學需求和教師實際情況，制定具體的研修計劃，明確研修目標、內(nèi)容、時間和方式。組織研修活動：按照計劃組織研修活動，確保研修活動的順利進行。同時，加強對研修活動的監(jiān)督和評估，確保研修活動的質(zhì)量和效果?？偨Y(jié)與反思：對研修活動進行總結(jié)和反思，分析研修活動中存在的問題和不足，提出改進措施和建議。同時，對研修成果進行展示和分享，激勵教師積極參與研修活動。六、保障措施加強組織領導：成立校本研修領導小組，負責研修工作的組織、協(xié)調(diào)和實施。同時，明確各部門的職責和任務，確保研修工作的順利進行。提供資源支持：為學校研修活動提供必要的資源支持，如場地、設備、資金等，確保研修活動的正常開展。建立激勵機制：對在研修活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰和獎勵，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。同時，將研修成果作為教師評價的重要依據(jù)之一，鼓勵教師積極參與研修活動。七、結(jié)語本校本研修實施方案是學