化學人教版九上講義：第9講 化學式與化合價

第9講第9講講第9講講化學式與化合價概述概述適用學科初中化學適用年級初三適用區(qū)域人教版區(qū)域課時時長（分鐘）120知識點1.常見元素的化合價2.化學式的書寫3.基于化學式的計算教學目標1.了解化學式的含義，能用化學式表示物質(zhì)的組成。2.熟記常見元素及原子團化合價，能利用化合價推求化學式及根據(jù)化學式推求元素化合。3.掌握有關(guān)化學式的計算4.逐步形成對事物進行抽象概括的能力5.養(yǎng)成尊重客觀實際，認真、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度教學重點常見元素及原子團化合價，用化學式表示物質(zhì)的組成，并能利用化合價推求化學式，有關(guān)化學式的計算教學難點常見元素及原子團化合價并能利用化合價推求化學式，有關(guān)化學式的計算教學過程教學過程一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入現(xiàn)代社會人們之間的交往愈來愈頻繁。人們第一次見面，相互認識最簡便快捷的方式是什么？自然是交換一下各自的名片。自然界千萬種物質(zhì)有沒有自己的名片呢？你能幫他們設(shè)計他們的名片嗎？這堂課我們就來學習認識一下物質(zhì)的“名片”——化學式，以及相關(guān)內(nèi)容。二、知識講解二、知識講解考點1考點1化學式使用建議說明：化學式是學生學習化學物質(zhì)組成的基礎(chǔ)，對于初三學生來說，建立起化學式的概念稍微顯得困難，在講解的過程中可以著重于學生自身體會，強調(diào)其學習的合理性。1、遵化學式的定義用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子，叫做化學式。每種純凈物都有固定的組成，因此只有純凈物才有化學式，并且表示每種物質(zhì)的化學式只有一種。2、化學式的意義分類意義實例宏觀①表示一種物質(zhì)水②表示物質(zhì)的組成元素水是由H、O兩種元素組成的微觀①表示物質(zhì)的一個分子（或原子）一個水分子②表示物質(zhì)的分子構(gòu)成每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的注意：化學式前一旦有數(shù)字，就不能表示物質(zhì)和組成元素，失去了宏觀意義，只具有微觀意義。例如：3H2O表示3個水分子3、化學式前面的數(shù)字的含義：表示分子的個數(shù)。例如：3H2O：3表示3個水分子元素符號右下角數(shù)字的含義：表示一個分子中所含該元素的原子個數(shù)。例如；H2O：2表示一個水分子中含有2個氫原子考點2考點2化學式的書寫使用建議說明：化學式的書寫時建立在化合價的基礎(chǔ)上的，學生在進行基本化學式書寫如單質(zhì)等書寫時問題不大，集中問題在于含有酸根鹽的化學式書寫以及不常見單質(zhì)如臭氧的書寫。1、化學式的書寫：（1）單質(zhì)：單質(zhì)種類書寫方式稀有氣體用元素符號表示，如氦寫成He，氖寫成Ne金屬/固態(tài)非金屬習慣上用元素符號表示，如鐵寫成Fe，碳寫成C非金屬氣體在元素符號右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,如O2-2（2）化合物（由兩種元素組成或由原子團構(gòu)成的）：根據(jù)名稱從右寫到左。若已讀出原子個數(shù)的就直接寫；若未讀出原子個數(shù)的需根據(jù)化合價來正確書寫。例如：四氧化三鐵：Fe3O4；氯化鎂：2；硫酸鈉：2SO-22、化合物（由兩種元素組成或由原子團構(gòu)成的）的讀法：由兩種元素組成的化合物：從右至左讀作“某化某”；在氧化物中一般要讀出原子個數(shù)含有酸根（NO3-、SO42-、CO32-）的化合物：從右至左讀作“某酸某”含有氫氧根（OH-）的化合物：從右至左讀作“氫氧化某”例如：Fe3O4：四氧化三鐵；MgCl2：氯化鎂；Al(NO3)3：硝酸鋁；Mg(OH)2：氫氧化鎂考點考點3化合價使用建議說明：化合價的學習有利于學生化學式的書寫，其交叉法的合理運用能夠為學生進一步理解化合物打下基礎(chǔ)。但是對于化合價口訣的背誦是學生的老大難，因此在講解的過程中，可以將背誦口訣化。1、化合價的意義：表示原子之間互相化合的數(shù)目。2、化合價的確定和表示化合價的確定表示方式數(shù)值確定正負確定元素的1個原子得失電子的數(shù)目得電子為負價，失電子為正價3、確定元素的化合價，需注意以下幾點：（1）氫元素的化合價通常顯+1價，氧元素的化合價顯-2價（2）在化合物中，金屬元素為正價（3）非金屬與氫或金屬化合時，非金屬元素顯負價；大多數(shù)非金屬與氧元素化合時，非金屬元素顯正價。（4）在化合物中，正．負化合價的代數(shù)和為零（5）在單質(zhì)中元素的化合價為零（6）與Ca2+，與S2-中數(shù)字的含義：表示鈣元素顯+2價（或鈣元素的化合價為+2價）；表示硫元素顯-2價；Ca2+表示一個鈣離子帶2個單位的正電荷；S2-表示1個硫離子帶2個單位的負電荷（7）化合價記憶口訣一價鉀鈉氯氫銀；二價氧鈣鋇鎂鋅三鋁四硅五價磷；二三鐵，二四碳二、四、六硫都齊全；銅汞二價最常見原子團口訣：負一硝酸．氫氧根；負二硫酸．碳酸根；正一價的是銨根4、化合價的應(yīng)用化合價的應(yīng)用（1）根據(jù)化學式，確定元素或原子團的化合價如求KMnO4中錳元素化合價（根據(jù)化合物中化合價代數(shù)和為零來求）（2）根據(jù)化合價，寫出化合物的化學式方法：“排標叉查”1、排：排列元素，正價在前，負價在后2、標：標出元素化合價3、叉：交叉價數(shù)再化簡4、查：檢查元素化合價代數(shù)和是否為零如硫酸鐵的書寫過程正價左，負價右：FeSO4化合價，標上頭：+3-2FeSO4 交叉價數(shù):+3-2Fe2(SO4)3最后的化學式就是：Fe2(SO4)3小結(jié)各種數(shù)字的含義：①元素符號前面的數(shù)字：表示原子的個數(shù)②元素符號右上角的數(shù)字：表示離子所帶的電荷數(shù)③元素符號右下角的數(shù)字：表示一個分子中所含的某種元素的原子個數(shù)④元素符號正上方的數(shù)字：表示某元素在化合物中的化合價⑤離子符號前面的數(shù)字：表示離子的個數(shù)⑥化學式前面的數(shù)字：表示分子的個數(shù)考點4考點4有關(guān)化學式的計算使用建議說明：關(guān)于化學式計算如相對分子質(zhì)量、元素質(zhì)量比、某元素的質(zhì)量分數(shù)等內(nèi)容是中考必考點。但是學生在這一塊的理解以及公式的記憶問題較大。對于基礎(chǔ)薄弱的學生來說，其公式的合理運用也是一個問題。1、化以AmBn為例2、相對分子質(zhì)量的計算Mr(AmBn)＝Ar(A)×m＋Ar(B)×n3、各元素的質(zhì)量比A元素質(zhì)量與B元素質(zhì)量的比＝[Ar(A)×m]：[Ar(B)×n]4、元素質(zhì)量分數(shù)即：5、已知化合物的質(zhì)量，求某一元素的質(zhì)量物質(zhì)的質(zhì)量×某元素的質(zhì)量分數(shù)=該元素的質(zhì)量即：三、例題精析三、例題精析使用建議說明：此處內(nèi)容主要用于教師課堂的精講，每個題目結(jié)合試題本身、答案和解析部分，教師有的放矢的進行講授或與學生互動練習。例題1例題1某同學制作的試劑標簽如下，其中化學式書寫不正確的是（）ABCD【答案】B【解析】FeCl2為氯化亞鐵，氯化鐵的化學式應(yīng)為FeCl3例題2例題2為了防止傳染病疫情發(fā)生，必須對發(fā)生重大自然災(zāi)害的地區(qū)進行環(huán)境消毒，下列有關(guān)常用的消毒劑及對應(yīng)的化學用語表示正確的是（）A、Cl2中氯元素的化合價為-1價B、氧化鈣中鈣元素的化合價為Ca2+C、過氧化氫(H2O2)中，氧元素為－1價D、漂白精有效成份次氯酸鈉(NaClO)中，氯元素為－1價【答案】C【解析】本題聯(lián)系生活中的實際問題考查化合價的知識。Cl2為單質(zhì)，其中氯元素的化合價為0，故A錯；B選項將化合價與離子符號相混淆，元素的化合價應(yīng)標在元素符號的正上方(化合價為1時，不能省略。“+、一”放在數(shù)字前)，離子所帶電荷應(yīng)標。在元素符號右上角(電荷為1時，省略?！?、一”放在數(shù)字后)；次氯酸鈉(NaClO)中，Na元素為+1價，O元素為-2價，根據(jù)化合物里元素正負化合價代數(shù)和等于零的原則可求出氯元素為+1價。例題例題3科學家研究發(fā)現(xiàn)，以YmOn．BaCO3和CuO為原料經(jīng)研磨燒結(jié)后可以合成一種高溫超導(dǎo)物質(zhì)，其化學式可寫成Y2Ba4Cu6O13，且在合成過程中各元素的化合價均無變化，則高溫超導(dǎo)物（Y2Ba4Cu6O13）中元素Y的化合價是（）A、-2B、+2C、+3D、-3【答案】C【解析】高溫超導(dǎo)物質(zhì)（Y2Ba4Cu6O13）是以YmOn．BaCO3和CuO為原料合成，因在此過程中所有元素化合價均不變，則Ba．Cu均為+2價，O為-2價，設(shè)其中Y的化合價為a，根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零的原則得：：2×a+（+2）×4+（+2）×6+（－2）×13＝0解得a=+3。把元素符號周圍數(shù)字的意義弄錯的主要原因是對符號意義的理解不到位，元素符號前的系數(shù)表示幾個原子；離子符號前的系數(shù)表示幾個離子；化學式前的系數(shù)表示幾個分子；化學式中的數(shù)字表示該物質(zhì)的一個分子中含有該元素原子的個數(shù)，元素符號上方的數(shù)字表示該元素在化合物中的化合價；元素符號右上角的數(shù)字表示該離子所帶的電荷數(shù)。例題4例題4化學式書寫錯誤的是（）A、氧化鎂

MgO2B、氧化鈉Na2OC、硫酸鋅

ZnSO4D、氫氧化銅Cu（OH）2【答案】A例題5【解析】A、氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯-2價，其化學式為：MgO，故該化學式書寫錯誤；B、氧化鈉中鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，其化學式為：Na2O，故該化學式書寫正確；C、硫酸鋅中鋅元素顯+2價，硫酸根顯-2價，其化學式為：ZnSO4，故該化學式書寫正確；D、氫氧化銅中銅元素顯+2價，氫氧根顯-1價，其化學式為：Cu（OH）2，故該化學式書寫正確。例題5下列有關(guān)化學式的計算正確的是（）A、Ca(OH)2的相對分子質(zhì)量Mr[Ca(OH)2]=40+16+1×2=58B、葡萄糖的化學式為C6H12O6，則葡萄糖中C．H．O元素的質(zhì)量比是1：2：1C、硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=ADVANCEADVANCE\dEQEQ\F(14,14＋1×4＋14＋16×3)=17.5%D、5H2O的相對分子質(zhì)量Mr（5H2O）=5×（1×2+16）=90【答案】D【解析】Ca(OH)2表示一個氫氧化鈣分子中含有一個鈣原子和2個氫氧根，它的相對分子質(zhì)量就是一個鈣原子和2個氫氧根的相對原子質(zhì)量的總和。因此Ca(OH)2的相對分子質(zhì)量Mr[Ca(OH)2]=40+（16+1）×2=74；元素的質(zhì)量比應(yīng)等于每個分子(即化學式)中各種原子的個數(shù)與其相對原子質(zhì)量的乘積之比。既葡萄糖中C、H、O元素的質(zhì)量比是12×6：1×12：16×6=6：1：8；計算化合物中某一元素的質(zhì)量分數(shù)，先要寫出該化合物的化學式并計算出相對分子質(zhì)量，再用化學式中該元素原子的相對原子質(zhì)量之和，分別除以化合物的相對分子質(zhì)量，乘以百分之百，便可算出化合物中該元素的質(zhì)量分數(shù)。例題6例題6人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝人足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如右圖所示，請仔細閱讀，并進行計算。（1）葡萄糖酸鈣相對分子質(zhì)量為（2）葡萄糖酸鈣中氫．氧元素的質(zhì)量比為（3）按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣為mg（精確到0.1）?！敬鸢浮浚?）430（2）11:112（3）37.2【解析】由葡萄糖酸鈣的化學式可知，它的相對分子質(zhì)量為：（12×6+1×11+16×7）×2+40=430（2）葡萄糖酸鈣中氫．氧元素的質(zhì)量比為：1×22：16×14=22：224=11：112（3）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為40÷430×100%≈9.3%，按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣為0.2g×2×9.3%=0.0372g=37.2mg四、課堂運用四、課堂運用使用建議說明：在對課堂知識講解完，把握了重點突破了難點以及練習精講了之后，再用練習馬上進行課堂檢測，根據(jù)學生情況建議分3個難度層次：易，中，難?；A(chǔ)基礎(chǔ)1、化學式“CO2”中數(shù)字2表示()A、2個二氧化碳分子B、二氧化碳中有2個氧元素C、1個二氧化碳分子中有2個氧離子D、1個二氧化碳分子中有2個氧原子2、依據(jù)國家相關(guān)法律規(guī)定，機動車駕駛員醉駕將受到刑事處罰。檢測駕駛員是否酒后駕車，可用一種裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器。在K2Cr2O7中Cr元素的化合價是()A、+2B、+3C、+6D、+73、果糖大量存在于水果中，其分子的化學式為C6H12O6，下列說法不正確的是（）A、果糖由碳、氫、氧三種元素組成B、果糖由果糖分子構(gòu)成C、果糖中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為1：2：1D、1個果糖分子由6個碳原子．12個氫原子．6個氧原子構(gòu)成【答案】1、D 2、C 3、C 【解析】1、“CO2”中數(shù)字2表示1個二氧化碳分子中有2個氧原子2、根據(jù)化合物的化合價為零，設(shè)Cr的化合價為x，2×1+2x+(-2)×6=0可以簡單得出x=+63、碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為該元素的個數(shù)與相對原子質(zhì)量乘積之比，即6×12：12×1：6×16鞏固鞏固4、中藥砒霜的主要成分為三氧化二砷(As2O3)，可用于治療腫瘤。其中砷元素的化合價為()A、-3B、+3C、-2D、+25、江西省參與制造的C919大飛機采用的復(fù)合材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅（Si3N4)，其中硅元索的化合價為＋4價，則氮元素的化合價為()A、-3B、+2C、+3D、+46、某工廠制取漂白液的化學原理為：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O，在該反應(yīng)中，氯元素沒有呈現(xiàn)出的化合價是()A、+2 B、+1 C、0 D、﹣17、過氧化鈉（Na2O2）因能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來，潛水艇遇到緊急情況時，也使用過氧化鈉來供氧，反應(yīng)的化學方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.該反應(yīng)獲取的以下信息中，正確的是()①過氧化鈉屬于氧化物②實驗室可利用這一原理制取純凈的氧氣③該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)④反應(yīng)前后部分氧元素的化合價發(fā)生了變化。A、①③④B、①③C、①④D、①②③8、下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是（）A、化鋅OZn B、三氧化硫O3S C、氦氣He2 D、氧化鈣CaO9、已知二氧化碳的化學式為CO2,關(guān)于它的說法正確的是（）A、由一個碳元素和兩個氧元素組成B、由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成C、由碳元素和氧元素兩種元素組成D、一個二氧化碳分子由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成【答案】4、B 5、A 6、A 7、C 8、D 9、C【解析】4、氧元素的化合價為-2價，根據(jù)代數(shù)和為0原則計算出兩個砷為+6，則砷元素的化合價為+3價。5、根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0可知，氮元素的化合價為［0—（+4×3）］÷4=-3。6、單質(zhì)中元素化合價為零，化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零。氯氣屬單質(zhì)，故Cl2中Cl的化合價為0；NaCl中Na元素為+1價，故Cl的化合價為﹣1價；根據(jù)在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零，鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為﹣2價，設(shè)NaClO中氯元素的化合價為x，則（+1）+x+（﹣2）=0，解得x=+1。故選A。7、①含有兩種元素的化合物，其中一種元素是氧元素，這樣的化合物是氧化物，過氧化鈉屬于氧化物，正確；②反應(yīng)物、生成物中都有氣體，往往制取的氣體不純凈，錯誤；③單化化單是置換反應(yīng)，該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，錯誤；④反應(yīng)前后部分氧元素的化合價發(fā)生了變化，正確，故選C。8、氧化鋅：ZnO；三氧化硫：SO3；氦氣：He。9、元素是宏觀概念，沒有數(shù)量，故A錯；描述成由多少個原子構(gòu)成時，需要講明分子的個數(shù)；一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成。拔高拔高10、低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請回答：（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是________。（2）蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C∶H∶O∶Na＝____________。11、不同年齡階段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg。右圖為某保健品說明書的一部分，請回答：（1）該藥片主要為人體補充_______元素和_______。（2）維生素D3的化學式為C27H44O，則維生素D3分子中C、H、O的原子個數(shù)比是______。（3）每片藥片含鈣_______mg。（4）假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補充600mg的鈣，則她每天需服“鈣爾奇”____片。12、（1）某硝酸銨化肥的外包裝如圖．推算該袋化肥的純度（即化肥中的硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)）

①此袋中含N元素的質(zhì)量為多少kg？

②純NH4NO3中N元素質(zhì)量分數(shù)為多少？

（2）國家質(zhì)量標準規(guī)定：尿素CO（NH2）2的質(zhì)量分數(shù)在96%以上為達標一級品，某公司出品的尿素其含氮量為45%（雜質(zhì)不含氮），請你通過計算說明該產(chǎn)品可否按一級品出售？【答案】10、（1）156；（2）C、H、O、Na的質(zhì)量比為48：5：80：23；（3）1.75511、（1）鈣、維生素D3；（2）27：44：1；（3）600；（4）112、（1）①此袋中含N元素的質(zhì)量為：50kg×34.3%=17.15kg

②作為一級品出售的尿素中氮元素質(zhì)量分數(shù)為：96%×14×260×100％=44.8%因為45.5%＞44.8%【解析】（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量為：12×4+1×5+16×5+23×1=156；（2）C、H、O、Na的質(zhì)量比為：12×4：1×5：16×5：23×1；11、（1）該藥片主要能夠為人體補充鈣元素和維生素；（2）維生素D3分子中C、H、O的原子個數(shù)比是27：44：1；（3）每片藥片含鈣：；（4）由于哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg，哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補充600mg的鈣，一片鈣片含有鈣600mg，故每天需要吃一片。12、（1）①此袋中含N元素的質(zhì)量為：50kg×34.3%=17.15kg；純NH4NO3中N元素質(zhì)量分數(shù)為：；（2）作為一級品出售的尿素中氮元素質(zhì)量分數(shù)為：96%×14×260×100％=44.8%因為45.5%＞44.8%，所以符合。課堂小結(jié)課堂小結(jié)使用建議說明：此處內(nèi)容主要用于教師對本節(jié)課重點內(nèi)容進行總結(jié)，一方面是對本節(jié)課的重點難點內(nèi)容的回顧，更重要的是針對這節(jié)課學生出現(xiàn)的問題再次進行復(fù)習提問等，以達到讓學生課上掌握的目的，同時可以對下節(jié)課內(nèi)容進行簡單的鋪墊，以體現(xiàn)出本節(jié)課內(nèi)容與下節(jié)課內(nèi)容之間的關(guān)系。1、化學式的定義2、化學式的書寫3、化合價口訣4、關(guān)于化學式的簡單計算：相對分子質(zhì)量、元素質(zhì)量比、元素質(zhì)量分數(shù)等拓展延伸拓展延伸使用建議說明：此處內(nèi)容主要用于教師根據(jù)學生掌握情況有針對性的進行課后作業(yè)的布置，掌握好的同學可以適當?shù)牟贾秒y度大一些的作業(yè)，成績一般的同學可以以基礎(chǔ)題和鞏固題目為主，但是一定要控制作業(yè)的數(shù)量，給學生布置的作業(yè)一般不要超過5題，這樣學生才能保證做題的質(zhì)量。基礎(chǔ)基礎(chǔ)1、下列符合中，表示2個氫氣分子的是()A、H2B、2HC、2H2D、2H+2、下列物質(zhì)名稱和對應(yīng)的化學式都正確的一組是()A、鋁aL.B、硫酸鈉NaSO4C、氧化亞鐵Fe2O3D、氯化按NH4Cl3、航天飛船常用鋁粉和高氯酸銨（NH4ClO4）的混合物作為固體燃料，高氯酸銨中Cl的化合價是（）A、+1 B、+3 C、+5 D、+74、A、2H表示2個氫分子 B、鎂離子的符號為Mg2+C、O2中氧元素的化合價為－2價 D、一氧化碳的化學式是Co5、明礬[KAl（SO4）m]可用作凈水劑，在該物質(zhì)中m的值是（）A、1 B、2 C、3 D、10【答案】1、C 2、D 3、D 4、D 5、B鞏固鞏固6、H2SO3和H2SO4兩種物質(zhì)中，不同的是（）A、物質(zhì)的類別 B、所含元素種類C、硫元素化合價 D、氧元素化合價7、下列五種物質(zhì)中均含有氮元素，它們是按氮元素的化合價由低到高的順序排列的：①NH3；②N2；③NO；④X；⑤N2O5。根據(jù)規(guī)律，X不可能是（）A、NO2 B、NaNO2 C、N2O3 D、N2O8、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，是由多種氨基酸構(gòu)成的，是復(fù)雜的．相對分子質(zhì)量巨大的物質(zhì)。α－丙氨酸是組成人體蛋白的氨基酸之一，下圖是α－丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖。下列對α－丙氨酸的敘述不正確的是（）A、α－丙氨酸的化學式為C3H7O2NB、α－丙氨酸分子中，氫原子最小C、α－丙氨酸分子中碳．氧原子個數(shù)比為3∶2D、α－丙氨酸是混合物9、螞蟻在找到食物后的歸巢途中，用一種自身分泌物涂附在路途上，為其他螞蟻覓食引路。這種分泌物叫跟蹤劑，是信息素的一種。對這種信息素研究發(fā)現(xiàn)其化學式為C10H18O。下面對該信息素的說法中正確的是（）①該信息素由C．H．O三個元素組成的②該信息素中C．H．O三種元素的原子個數(shù)比為10：18：1③該信息素（C10H18O）是由原子構(gòu)成的化合物④該信息素是由C10H18O分子構(gòu)成