侯亞麗-為孩子們留下一段美好的中國(guó)時(shí)光

精品文檔-下載后可編輯侯亞麗:為孩子們留下一段美好的中國(guó)時(shí)光第一次見(jiàn)到《芳草萋萋》這本書(shū)的時(shí)候，我就記住了侯亞麗老師，因?yàn)闀?shū)里面的主角是侯老師和她的來(lái)自世界各地10多個(gè)國(guó)家的學(xué)生。書(shū)是學(xué)生的日記和侯老師批語(yǔ)的原版本，全彩并配有原的照片，裝幀設(shè)計(jì)充滿童趣，內(nèi)容更是妙趣橫生，讓人忍俊不禁。

芳草地國(guó)際學(xué)校始建于1956年，是北京市建制最早、規(guī)模最大的國(guó)際化公辦學(xué)校。1973年開(kāi)始，先后有150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的4000多名外籍學(xué)生，以及港澳臺(tái)學(xué)生在這里就讀，芳草地被譽(yù)為“小小聯(lián)合國(guó)”。

侯老師于2022年來(lái)到芳草地小學(xué)，一直在國(guó)際部任語(yǔ)文教師和班主任。一個(gè)班二十五六名學(xué)生來(lái)自世界10多個(gè)國(guó)家。學(xué)美術(shù)的侯老師不喜歡整齊劃一的桌椅擺設(shè)和單調(diào)的色彩，她喜歡用柔和的線條、艷麗的色彩讓教室充滿家一般溫暖的感覺(jué)，于是卡通拼圖墊鋪在了教室后面，圍棋、跳棋和可放200多本圖書(shū)的書(shū)架讓空間充實(shí)起來(lái)，教室的窗臺(tái)上擺滿了綠油油的植物。有一位家長(zhǎng)還特意送來(lái)一個(gè)水族箱，100條孔雀魚(yú)嬉戲追逐……侯老師說(shuō)：“在這一方天地里，孩子們聽(tīng)我講課、和我玩耍，這種感覺(jué)就是幸福吧。”

侯老師和孩子們一起背古詩(shī)、背《弟子規(guī)》；精心準(zhǔn)備課程，讓孩子們學(xué)習(xí)了解更多的中國(guó)文化；設(shè)計(jì)“玩美中國(guó)”主題班會(huì)，讓孩子們領(lǐng)略中國(guó)古代留下的九連環(huán)、魯班鎖、華容道，以及七巧板、翻繩等中國(guó)游戲，并通過(guò)游戲了解其中所承載的中國(guó)古代的智慧和哲學(xué)。

侯老師希望小小的教室，不僅有中國(guó)文化的學(xué)習(xí)，還有世界各民族文化的交匯和融合。她和孩子們不僅過(guò)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，西方的圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)也是他們喜歡過(guò)的節(jié)日；在風(fēng)箏課上，她給孩子們講風(fēng)箏吉祥、祝福的含義是中國(guó)人善于利用“諧音”表達(dá)美好愿望，之后，她啟發(fā)孩子們講一講各自國(guó)家代表吉祥的事物；在口語(yǔ)課上，她設(shè)計(jì)一些話題，如我的國(guó)家、我最喜歡的一本書(shū)等，除了讓孩子們學(xué)會(huì)用漢語(yǔ)正確流利地進(jìn)行交流外，還可以通過(guò)這樣一種方式了解不同國(guó)家的文化和習(xí)俗。

侯老師說(shuō)：我的班級(jí)就是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)人都包容對(duì)方，共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。從一年級(jí)開(kāi)始，侯老師讓孩子們記日記。她認(rèn)為日記不僅僅是一種寫作訓(xùn)練，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記錄中，還有更重要的心理、意志和品質(zhì)的培養(yǎng)。日記成為她與學(xué)生心靈溝通的橋梁，孩子們的日記充滿喜怒哀樂(lè)，展現(xiàn)著一個(gè)真實(shí)的自我：有的孩子寫下當(dāng)天高興的事情，侯老師會(huì)和學(xué)生分享這份快樂(lè)；有的孩子訴說(shuō)著自己的煩惱，侯老師會(huì)安慰、排解、鼓勵(lì)……當(dāng)然，侯老師也有沒(méi)寫批語(yǔ)的時(shí)候，于是就有了來(lái)自加拿大的周玉妮同學(xué)的“批評(píng)”：“侯老師，第17、18頁(yè)沒(méi)有判，請(qǐng)您及時(shí)判，判完就無(wú)事了。”侯老師最喜歡這樣平等的師生交流。

侯老師為自己和孩子們建了一個(gè)博客，把孩子們的日記經(jīng)過(guò)挑選后放上，并附上自己的評(píng)語(yǔ)。博客起名“芳草萋萋”，取自唐詩(shī)《黃鶴樓》中“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”。有了博客，孩子們看到自己的日記能在網(wǎng)上，也能讓遠(yuǎn)在國(guó)外的親戚朋友看到，而且還能欣賞別人的日記，于是寫作的積極性更高了。班里以諾的姑姑是位馬來(lái)西亞的小學(xué)老師，她看了博客后，還專門來(lái)學(xué)校參觀交