2023年江蘇省南京市玄武區(qū)中考二模語文試題

精品文檔-下載后可編輯年江蘇省南京市玄武區(qū)中考二模語文試題2023年江蘇省南京市玄武區(qū)中考二模語文試題

一、句子默寫

1.將下列詩文名句補(bǔ)充完整。

（1）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_________。（李白《行路難》）

（2）忽如一夜春風(fēng)來，_________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3）_____________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

（4）濁酒一杯家萬里，____________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（5）受任于敗軍之際，___________。（諸葛亮《出師表》）

（6）__________，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）

（7）古人對(duì)月有著深厚的感情，望月懷人是古詩詞的常見主題，請(qǐng)寫出連續(xù)兩句望月懷人的詩句：__________，__________。

二、綜合性學(xué)習(xí)

學(xué)校開展“走進(jìn)民俗博物館”活動(dòng)，你和校報(bào)小記者小玄參加并完成任務(wù)。南京市民俗博物館，位于甘熙故居。來到這里，你可以觀賞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作品和非遺傳承者的表演，這些演yì（）了南京璀璨的傳統(tǒng)文化，與當(dāng)代文化契（）合，展現(xiàn)了南京特有的民俗魅力。2．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

演yì()契()合

3．在金陵工巧展區(qū)，南京非遺“民間布藝”傳承人高瑞雷老師正在給某小學(xué)民俗社團(tuán)開設(shè)布藝體驗(yàn)課。小玄采訪了高老師和該社團(tuán)帶隊(duì)的馬老師。你根據(jù)提示，完成任務(wù)。

非遺的傳承采訪目的了解人們?cè)诜沁z傳承方面所作的努力采訪對(duì)象高老師馬老師采訪問題①“民間布藝”傳承的現(xiàn)狀是怎樣的？

②傳承“民間布藝”，您有哪些好辦法？①貴校目前開設(shè)了哪些學(xué)生社團(tuán)？

②民俗博物館多年來積極開展非遺進(jìn)校園活動(dòng)，您為什么還帶學(xué)生來這里體驗(yàn)“民間布藝”呢？

）采訪記錄布藝傳承在衰變，亟需傳承；創(chuàng)新針法，制作布藝精品；開設(shè)“賞學(xué)非遺”線上課程。（1）完成表格橫線處采訪問題的擬寫。

（2）采訪馬老師的三個(gè)問題，哪一個(gè)更有價(jià)值？根據(jù)采訪目的與采訪對(duì)象加以分析。

4．在非遺綜合展示區(qū)，你和小玄觀賞了秦淮燈彩、葫蘆彩繪等非遺作品，你們撰寫對(duì)聯(lián)，抒發(fā)了贊賞之情。小玄撰寫了上聯(lián)，你結(jié)合葫蘆彩繪的介紹，補(bǔ)寫下聯(lián)，與之應(yīng)和。葫蘆彩繪起源于宋，興盛于清。在中國民間，葫蘆諧音“福祿”，一直被視為吉祥物，在上面賦詩作畫，寄寓了勞動(dòng)人民對(duì)幸福生活的期盼。

上聯(lián)：手制燈盞融民俗靈秀

下聯(lián)：_______________

5．在南京剪紙展區(qū)，你買了一幅作品（見下圖），并結(jié)合作品寓意，寫下一段祝福語，準(zhǔn)備送給即將工作的表哥。

三、對(duì)比閱讀

【甲】買花[唐]白居易帝城春欲暮，喧喧①車馬度。共道牡丹時(shí)，相隨買花去。貴賤無常價(jià)，酬直②看花數(shù)：灼灼百朵紅，戔戔五束素③。上張幄幕④庇，旁織笆籬護(hù)。水灑復(fù)泥封，移來色如故。家家習(xí)為俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶來買花處。低頭獨(dú)長嘆，此嘆無人喻：一叢深色花，十戶中人⑤賦?。ㄟx自《唐詩鑒賞辭典》，上海辭書出版社1983年12月版）

[解釋]①喧喧：眾多車馬出行時(shí)的喧鬧聲。②酬值：買花的錢。③戔戔（jiān）五束素：指花價(jià)昂貴。④幄幕：篷帳簾幕。⑤中人：即中等人家。

【乙】風(fēng)俗之變，遷染①民志，關(guān)之盛衰，不可不慎也。君子制俗以儉，其弊為奢；奢而不制，弊將若之何！夫如是，則有殫極財(cái)力，僭瀆擬倫②以追時(shí)好者矣。且天地之生財(cái)也有時(shí)人之為力也有限而日夜之費(fèi)無窮。）以有時(shí)之財(cái)，有限之力，以給無窮之費(fèi)，若不為制，所謂積之涓涓而泄之浩浩，如之何使斯民不貧且濫也？（節(jié)選自《王安石詩文選注》，廣東人民出版社1975年5月版）

【丙】幼時(shí)，見親友家尋常宴會(huì)，多用五簋③四盤。遇大慶吊，始用大小十二盤碗，即稱盛饌，海味山珍不過用雞肉襯墊。前數(shù)年，乃均以八簋十簋易之，另具小吃不在此數(shù)。近今雖鄉(xiāng)居筵席，亦多學(xué)習(xí)宦派④，數(shù)十味只覺尋常也。海味不用襯物，且動(dòng)以至貴之燕菜居先，是一筵所需，幾費(fèi)中人之產(chǎn)，果何所??？（節(jié)選自[清]張昀《瑣事閑錄》，新華出版社2022年11月版）

[解釋]①遷染：影響，改變。②僭（jiàn）瀆擬倫：超越本分，模仿擺闊氣的那類人。③（guǐ）：古代盛食物的圓形器具。④宦派：官宦的氣派。

6．結(jié)合甲詩內(nèi)容，揣摩“長嘆”的豐富意蘊(yùn)。

7．用“/”為【乙】文畫橫線的內(nèi)容斷句，限2處。

且天地之生財(cái)也有時(shí)人之為力也有限而日夜之費(fèi)無窮

8．結(jié)合資料卡，將【丙】文中畫波浪線的語句翻譯為現(xiàn)代漢語。

是一筵所需，幾費(fèi)中人之產(chǎn)，果何所??？

【資料卡】果：①木本植物結(jié)的果實(shí)；②實(shí)現(xiàn)，完成；③結(jié)局，結(jié)果；④終究，終于。（出自《古代漢語詞典》第2版，商務(wù)印書館出版）9．下列對(duì)材料的分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．甲詩敘述了當(dāng)時(shí)富貴閑人為買花、移花而揮金如土的現(xiàn)象。

B．乙文認(rèn)為“奢而不制”，會(huì)產(chǎn)生竭盡財(cái)力追求時(shí)尚的弊端。

C．丙文中，鄉(xiāng)村筵席數(shù)十味只覺平常，意在表明此地極富裕。

D．甲詩買花與丙文筵席都可以印證乙文“其弊為奢”的觀點(diǎn)。

四、現(xiàn)代文閱讀

①榮師傅多年沒收過新人。可教訓(xùn)五舉用的法子，多少讓大家看不透。②這唐餅，以“唐”為名，可算是點(diǎn)心里集大成的?？谖?、制作源法各地，煮法涵蓋蒸、焗、炸、炒。除了餅食之外，糕點(diǎn)、小食、酥餅及甜點(diǎn)各適其適。最常見的唐餅分兩類。一是酥皮，二是餅皮。③酥皮最考功夫，考驗(yàn)的是手感與耐心。要焗出酥脆的酥皮依賴人手，得把面團(tuán)從外向折，慢慢裹起，然后再搟平、折疊，如是重復(fù)數(shù)次，折出至少幾十層，焗出來才酥脆。入行多年的師傅，哪怕工多手熟，稍懈怠走神，便無法盡美。④榮師傅便以此訓(xùn)練五舉。一塊面，揉、搟、折，不停歇的，讓他做上一天。成了形狀了，狠狠地用搟面杖一壓，酥皮便成了死面，回到起點(diǎn)。然后重新又是一輪揉、搟、折。揉的面，也是心志。在夜以繼日的鍛煉中，人沉穩(wěn)了，也漸漸挫去了輕浮氣。總之，要的是“慢”。⑤再一層，又是要個(gè)“快”字。用的法子，是炸“芋蝦”。要揀幾斤重、纖維多的芋頭，刨成幼絲才不易斷。芋絲以糯米粉漿拌勻備料。然而，功夫其實(shí)在個(gè)“炸”字。油護(hù)①里入炸油，大火升溫。丟進(jìn)一根芋頭絲，不停攪拌炸起，待起泡浮面，轉(zhuǎn)小火即出。要的是眼明手快，動(dòng)作慢了，油溫降下來，無法炸脆，又油又腍②。火太大了，芋蝦瞬間變硬變濃。芋蝦上品，全是心機(jī)和時(shí)間的結(jié)晶。酥、脆、咸、香，干爽輕身。⑥一個(gè)大大的芋頭，起碼花一個(gè)小時(shí)才能炸畢，其間還要不時(shí)觀察芋蝦顏色調(diào)整火候，長時(shí)站在灶邊面對(duì)烘熱火爐，極考腳骨力，且酷熱難當(dāng)。榮師傅著五舉，每天要炸上十個(gè)芋頭，中間不可停歇。整一個(gè)月下來，五舉小腿站到青筋爆出。人瘦得銷骨脫形，便是每日焗汗出油，生生將人熬干了。⑦別的師傅，想自己也讓學(xué)徒吃過苦頭，可何曾有過如此十方閻羅的架勢(shì)。五舉師兄謝醒也覺得師父過分，有心替師弟求情。榮師傅眼睛都不抬。⑧如此一年，榮師傅對(duì)五舉說，來，跟我做月餅。五舉跟他進(jìn)了小房間，里面碼得整齊全是蒸籠，墻上掛著大小鍋具、模具。⑨榮師傅戴上圍裙，用搟面杖點(diǎn)一點(diǎn)案板，說，醒仔，和面。⑩五舉見謝醒先將面粉過篩，在中間位置畫一個(gè)弧形，倒入生油、糖水和堿水。將面粉逐步拌入，搓成面團(tuán)。先醒上，發(fā)酵。?榮師傅點(diǎn)一點(diǎn)頭，自己開了爐子炒餡。五舉看著，知道整的是“五仁”，核桃、欖仁、瓜子、芝麻和花生。榮師傅將餡料各取混合，手底下便是斤兩，分毫不差。末了問五舉，“甜肉”還是“咸肉”。?謝醒說，師父，來個(gè)“八仙賞月”吧。?榮師傅便說，好。便又加上糖冬瓜、杏仁和腩肉。?空氣中，彌漫著豐熟的面粉的味道和餡料的焦香味。?謝醒將面皮料分成小份，行話叫“加頭”，搟成面皮。榮師傅說，細(xì)路，看著。便將一塊餡料滾圓，填入餅皮，手囫圇一轉(zhuǎn)，將模具按壓。便是一個(gè)餅，上面是個(gè)鐵拐李的圖案。榮師傅說，餅皮八錢，餡料四兩二皮薄餡靚。多了少了都不對(duì)，老祖宗的規(guī)矩。?榮師傅將月餅上了盤，入了妒，過了一陣拿出來，刷上層蛋液。再入爐。餅成了，澄黃如金。榮師傅夾一只放在五舉手心里。說，嘗嘗。?五舉小心翼翼地咬一口，五味馨香，在他齒頰漫溢開來。?榮師傅問他，好吃嗎？?五舉使勁點(diǎn)一點(diǎn)頭，露出了孩子的天真相。榮師傅笑了。?五舉不禁愣住，嘴里忘記了咀嚼。這是他這一年來，第一次看師父對(duì)他笑。這笑的內(nèi)容他難以判斷。但見這壯大的男人，因?yàn)樾?，眼角里打了一點(diǎn)褶。褶里面藏了一點(diǎn)暖意。?這時(shí)候，榮師父忽然收斂了笑容。對(duì)五舉說，照樣給我打一爐。?于是，五舉打了他人生中的第一爐月餅。從爐子里拿出的時(shí)候，和師父打的一樣金黃誘人。他將忐忑咽下去。?榮師傅看一眼，仍夾起一塊，放在他手心里，叫他嘗嘗。?然而這塊月餅，他咬不動(dòng)，像石頭一樣硬。?榮師傅說，這種月餅，老輩叫“掟死狗”。反生，成爐都廢掉。想想看，你入爐前，都做了什么。?五舉捧著月餅，茫然看著。覺得月餅的溫度，在手心里一點(diǎn)點(diǎn)涼下去。?榮師傅說，你和面的時(shí)候，加了一次水，又加了一次糯米粉。這就是“五仁”月餅，料只能讓你備一次，由不得你后悔，修修補(bǔ)補(bǔ)再來過。一次錯(cuò)，成爐廢。?榮師傅冷冷地看他一眼，說，這一爐，你都給我吃下去，一塊不許剩。（選自葛亮的長篇小說《燕食記》，有刪改

[解釋]①油護(hù)（huò）：油鍋。②臉（rèn）：物煮得很熟，不硬不韌。

10．本文是長篇小說的片段節(jié)選，缺少標(biāo)題。有人建議以“教訓(xùn)”為題，請(qǐng)參考資料卡，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勗摻ㄗh的合理性。

【資料卡】教訓(xùn)：①指從錯(cuò)誤或挫折中得到的經(jīng)驗(yàn)；②教育訓(xùn)練；③訓(xùn)導(dǎo)，訓(xùn)誡。11．對(duì)小說語言特點(diǎn)的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）12．本文在結(jié)尾點(diǎn)明五舉打月餅失敗的原因，與課文《智取生辰綱》在結(jié)尾處交代下藥的經(jīng)過有異曲同工之妙。請(qǐng)分析這樣安排的好處。

A．選詞煉字較為考究，表達(dá)簡(jiǎn)潔且凝練。

B．寫對(duì)話卻不用引號(hào)，表達(dá)干凈又克制。

C．本文多短句，因?yàn)橥ㄋ仔≌f表達(dá)需要直白。

D．本文中的四字短語，使得語言典雅有韻味。

材料一南京風(fēng)俗一覽表（部分）類型具體風(fēng)俗四時(shí)八節(jié)重陽登高菊花酒冬月十五看月影人生禮俗誕生滿月抓周禮步入社會(huì)成丁禮游樂風(fēng)俗秋成報(bào)社擊棒壤賞梅藝菊為風(fēng)雅民俗藝術(shù)絨花羽扇折紙扇南京方言唱白局（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料整理）

材料二古人踏青，除了登山臨水之外，還有很多有意思的活動(dòng)。在唐代，少女們春游賞花，遇到名花，就設(shè)席藉草，并將紅裙掛起來作為野餐的帷幄。少女們簪花裝飾自己，日暮而歸，還要用楊柳枝和鮮花裝飾乘坐的轎子。少男們則成群結(jié)隊(duì)，騎著飾有錦韉金鞍的小矮馬，讓仆人手執(zhí)酒器隨侍在側(cè)，碰到美好的園林就駐馬飲酒。（選自《少年新知》2023年第四期有刪改）

材料三“擊棒壤”是一項(xiàng)比智斗巧的游戲，俗稱“打梭”?！鞍羧馈庇赡景寤蚰竟髦瞥?，一長一短兩根。因短棒長三寸左右，兩頭略尖，形似機(jī)梭。而被擊中時(shí)其行快疾，如梭在飛。此外，明清時(shí)期，南京織寧緞和云錦的機(jī)業(yè)發(fā)達(dá)，人們接觸機(jī)梭較多，易誘發(fā)視棒為梭的聯(lián)想?！皳舭羧馈背怯螒蛲猓€是變相的親土祈社行為。其以“斗一”“斗二”“斗三”的量數(shù)，以表達(dá)萬擔(dān)歸倉的謝土報(bào)社的喜悅。謝社的風(fēng)俗活動(dòng)具有的歡怡氣氛，決定了它由樂神向娛人的轉(zhuǎn)化，并最終形成了季節(jié)性的游戲。

材料四游樂風(fēng)俗指民間傳承的各種游戲與賞樂活動(dòng)，它包括兒童游戲、民間游藝等，以愉悅和滿足為基本的功能追求。游樂風(fēng)俗在輕松的游戲活動(dòng)中，發(fā)揮著人的創(chuàng)造與想象，具有怡情、益智、健體、探索、教化等作用，在促進(jìn)游樂者和諧、團(tuán)結(jié)、歡愉的同時(shí)，還引導(dǎo)他們關(guān)注自然與社會(huì)，培養(yǎng)寬廣的心胸與合作的精神。南京的游樂風(fēng)俗豐富多彩，在兒童游戲方面，有不少都與民俗生活或南京風(fēng)物聯(lián)系在一起，潛含著深厚的歷史文化信息，展示了南京風(fēng)俗的獨(dú)特魅力。（材料三、四均選自《南京傳統(tǒng)風(fēng)俗》南京出版社2022版有刪改）13．下列這組南京民俗能否歸到材料一游樂風(fēng)俗類，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

南京民俗：棲霞龍舞、六合高蹺龍舞、高淳儺（nuó）舞

14．對(duì)以上四則材料的理解正確的選項(xiàng)有（）（多選題）15．若探究游樂風(fēng)俗類型多、內(nèi)涵豐的特點(diǎn)，用以上材料能否達(dá)成目的，請(qǐng)發(fā)表看法。

A．材料一表明了南京傳統(tǒng)民俗具有類型多樣、形式豐富的特點(diǎn)。

B．材料二中少年游春賞花、駐馬飲酒，表現(xiàn)了古人游樂的逸趣。

C．材料三中“擊棒壤”俗稱“打梭”，只因?yàn)楫?dāng)時(shí)織造業(yè)發(fā)達(dá)。

D．材料四中游樂風(fēng)俗包含了兒童游戲和民間游藝等傳承性活動(dòng)。

五、名著閱讀

16.班級(jí)開展了“小說次要人物的作用”探究活動(dòng)。從下列名著人物中任選一位，從人物塑造、情節(jié)發(fā)展、主題表達(dá)三個(gè)角度來分析“她”在小說中的作用。

A《駱駝祥子》小福子B《鋼鐵是怎樣煉成的》冬妮婭C《簡(jiǎn)·愛》英格拉姆小姐

六、作文

17.微寫作。為配合學(xué)校開展“走進(jìn)民俗博物館”活動(dòng)，學(xué)校文學(xué)社經(jīng)討論，決定舉辦“筆尖非遺”征文大賽，以下是討論內(nèi)容節(jié)選：社長：我們舉辦征文大賽，既弘揚(yáng)非遺文化，又鍛煉同學(xué)們的寫作能力。社員甲：征文可以介紹一種非遺工藝。也可以記述自己參與的非遺故事，還可以談?wù)勛约簩?duì)非遺傳承和發(fā)展的思考。體裁不限，題目自擬就好。社員乙：好的！那就讓同學(xué)們自由投稿吧，寫好了直接把稿件投到文學(xué)社的信箱里。社員丙：統(tǒng)一用學(xué)校稿紙便于審稿，提醒同學(xué)們要寫明、班級(jí)、指導(dǎo)教師，截稿日期為6月10日。社長：6月16日之前我們?cè)u(píng)出