高中作文競(jìng)爭(zhēng)與合作10篇

高中作文競(jìng)爭(zhēng)與合作10篇以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文篇一杜諾歐曾說過：“事實(shí)上競(jìng)爭(zhēng)似乎是不協(xié)調(diào)的因素，但它實(shí)際上是使社會(huì)一切組成部分聯(lián)合起來的可靠紐帶?！}記競(jìng)爭(zhēng)與人情是生活中必不可少的抉擇，《王子復(fù)仇記》中也曾提到，阿姆雷特一家住在王宮中，一切是多么祥和，一天，父親突然離世，母親也改嫁了，阿姆雷特越想越痛苦。有一夜見到了父親的鬼魂，得知了真相。便邀請(qǐng)叔叔來看一個(gè)戲劇，叔叔看完大驚失色，之后在擊劍比賽上殺了他，自己投毒而死。競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但人的心靈不應(yīng)該被殘酷的競(jìng)爭(zhēng)所侵蝕，而更應(yīng)該保持心靈的高尚與清潔。當(dāng)然，生活在這世上，如果一位追求競(jìng)爭(zhēng)的勝利而放棄人人應(yīng)恪守的人情的話，那么他的一生，將是失敗的一生。青春期的我們爭(zhēng)強(qiáng)好勝，只要一參加比賽，一定要做最強(qiáng)的那個(gè)，但是競(jìng)爭(zhēng)可以，人情也是要顧慮的。不是說：“友誼第一，比賽第二嗎？”就拿我來說吧，我有個(gè)無話不談的好朋友，當(dāng)然他心胸很大，情商很高。一次小型比賽，我們碰上了，我當(dāng)仁不讓，而他卻說：“我棄權(quán)吧，既然你這么想贏，競(jìng)爭(zhēng)與人情，我選擇人情?！蹦菆?chǎng)比賽，也讓我體會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)與人情的重要與抉擇，如果是我，我肯定選競(jìng)爭(zhēng)。世間最寬廣的是心胸，可以無所不容，當(dāng)然，最狹隘的也是心胸，可以睚眥必報(bào)。有幸和心胸寬廣的人相處是一生的快樂，不幸和心胸狹窄的人相處是無盡的煩惱。用一只干凈的手和一顆純潔的心去戰(zhàn)斗，用自己的生命發(fā)揚(yáng)正義，這真是優(yōu)美的事情。以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文篇二今天是一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)還沒開始，我就領(lǐng)略到啦啦隊(duì)的熱情了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上人歡馬躍，給運(yùn)動(dòng)員補(bǔ)充能量的，與運(yùn)動(dòng)員交流經(jīng)驗(yàn)的多得數(shù)不清。不一會(huì)兒，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。最精采的運(yùn)動(dòng)當(dāng)然是男子400米跑。瞧！那些運(yùn)動(dòng)員都整裝待發(fā)地站在那里，好像都能得冠軍似的。只聽見一聲號(hào)響，所有運(yùn)動(dòng)員都如猛虎下山一般，沖了出去。一開始，我方主力隊(duì)員鄧元瑞起跑吃虧。接著，他貼著內(nèi)圈使勁兒地跑。由于減少了距離，他很快超過了一、三、四班的運(yùn)動(dòng)員，已經(jīng)和二班運(yùn)動(dòng)員并列了。他在快跑完200米時(shí)猛烈加速，終于超過了二班運(yùn)動(dòng)員。他沒有就此罷休，還在加速，逐漸和其他運(yùn)動(dòng)員拉開了距離。其他運(yùn)動(dòng)員也想超過他，但他們加速，鄧元瑞也加速，于是，運(yùn)動(dòng)員們打起了僵持戰(zhàn)。最后，還是鄧元瑞笑到了最后，他第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)。而我們嗓子早就喊啞了。除了跑步之外，扔實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)。.。.。.也很精彩。張志強(qiáng)超越了隊(duì)友的成績(jī)，扔了個(gè)7米30厘米的成績(jī)。鄧元瑞也在大家的鼓勵(lì)下超越了對(duì)手的成績(jī)，跳了個(gè)2米20厘米，得了冠軍。他們之所以能贏得冠軍與他們平時(shí)刻苦練習(xí)是分不開的。在今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們與對(duì)手相互競(jìng)爭(zhēng)，證實(shí)了自己的實(shí)力。以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文篇三成長(zhǎng)路上不可能一帆風(fēng)順，我們不僅會(huì)遇到重重困難，同樣也伴隨著競(jìng)爭(zhēng)。我們現(xiàn)在最常見的競(jìng)爭(zhēng)就是在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)校里，我們不在是家里那個(gè)被親人哄著，捧著的小少爺，小公主，在學(xué)校里，我們就只有一個(gè)身份，那就是學(xué)生。在學(xué)校里的競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)讓我們成長(zhǎng)的更快，也會(huì)讓我們學(xué)習(xí)到更多的東西，競(jìng)爭(zhēng)也無時(shí)不在。課堂上，我們會(huì)爭(zhēng)著舉手回答老師的問題，我們想從每個(gè)人當(dāng)中脫穎而出，想做那個(gè)最出眾的人。競(jìng)爭(zhēng)也就在我們每個(gè)人的小心思中生長(zhǎng)，可正因?yàn)檫@樣，我們的課堂才充滿著生氣，我們的學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)那么的活躍，我的學(xué)習(xí)到的知識(shí)才會(huì)更快的被我們吸收。在考試上，競(jìng)爭(zhēng)最常見，也是最激烈的。每一場(chǎng)考試，差距就在一分之間產(chǎn)生，我們不得不小心又小心，謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎，每個(gè)人都想在學(xué)習(xí)成績(jī)上超越他人，我們都不想落后于人，也不想辜負(fù)老師以及家人對(duì)我們的期望，競(jìng)爭(zhēng)就體現(xiàn)在了我們爭(zhēng)分奪秒之間。有時(shí)候，下課鈴聲響起，任課老師都已經(jīng)走出了教室，但是班上的同學(xué)們依舊坐在自己的座位上，有的拿出練習(xí)冊(cè)，有的拿出課本，有的拿出筆記本，有的干脆利用這十分鐘的課余時(shí)間記起了英語單詞。我們之所以這樣珍惜每一分每一秒，正是因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)，我們才不敢停下一秒，因?yàn)樵谂c我們奔跑的人有許多，只要我們一個(gè)不留神，極有可能就會(huì)他們超趕。也正因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，我們才會(huì)這么不斷的完善自己，不斷的充實(shí)自己。因?yàn)槲覀冎溃覀円坏┧尚福捅囟浜笥谌?。正是因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，我們才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)得到成長(zhǎng)。我們的成長(zhǎng)，需要競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到自身的不足，然后加以改善；競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓我們奮斗前行，不負(fù)青春；競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)全新的自我。以合作為話題的高中作文篇四大家好！我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要了魚，吃完后便餓死了；另一個(gè)要了魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。魚可以暫時(shí)充饑，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問題；魚竿可以用來解決未來的生計(jì)問題，但對(duì)眼前的饑餓卻無能為力。由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來繁榮?！彼膭?chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開始的。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬只電燈泡和一萬對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長(zhǎng)；與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！謝謝大家！以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文篇五上課了，數(shù)學(xué)老師拿著報(bào)紙來的，我就知道，肯定要考試，發(fā)下試卷后，我開始寫，寫到第三題，第四題快要算完時(shí)，語文老師回來了，只好收卷，我心想：回來了，惡夢(mèng)馬上開始了，No。數(shù)學(xué)老師走后，語文老師開始說學(xué)校里的活動(dòng)，說完，就向速要月考的總排名，要選坐位了，完了，完了。”心想。我看了大家的表情，排名靠后的人煌恐。排后靠前的人很開心，還說著話。我們收拾書包走到了門外。老師開始報(bào)名：余糖，”她向我們揮了手走進(jìn)了教室；王子璇，她沒有任何表情，直接走進(jìn)了教室；謝曉雨，她和璇一樣，直接走進(jìn)了教室……報(bào)到了20多名了，還是沒有報(bào)到我，我有點(diǎn)不安，手腳不停地顫抖，可只能看著身邊的人一個(gè)一個(gè)的走進(jìn)教室，心想，完了完了，我肯定是倒數(shù)。忽然，“袁雪”我立馬走進(jìn)教室，坐在了第一排，放下書包，我才平靜下來。報(bào)完名單后，老師走進(jìn)教室，我知道還有分組，就等待著老師發(fā)布，老師卻說：“下個(gè)星期二，我們?cè)俜纸M和委員的事。”“為什么要下個(gè)星期，這個(gè)星期全部并完不就行了?！蔽倚南搿Ｕf完這個(gè)，老師就在說關(guān)于學(xué)習(xí)的事，我邊聽著，讓反省我自已。沒錯(cuò)，這個(gè)社會(huì)就是競(jìng)爭(zhēng)，選座位時(shí)，最后一名還有座位，3年結(jié)束后?？嫉牟缓?，只能上普高，有可能連普高都上不了，所以，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，到那時(shí)考的不好，沒有人憐憫你。以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文篇六我曾經(jīng)讀過這樣一句話：生活的過程就是競(jìng)爭(zhēng)的過程。事實(shí)上，沒有競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)人如何生活？學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和生存競(jìng)爭(zhēng)是生活中不可避免的。有些人總是抱怨競(jìng)爭(zhēng)的殘酷和競(jìng)爭(zhēng)者的力量。然而，在我看來，經(jīng)常抱怨的人絕不能意識(shí)到，巖石因?yàn)楹＠说臎_擊而美麗，懸崖因?yàn)槎盖投蹅?，梅花因?yàn)轱L(fēng)雪而芬芳，生活因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而精彩。俗話說：物競(jìng)天擇，適者生存。自古以來，競(jìng)爭(zhēng)就是萬物存在的方式。然而，我們的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是為了生存。我們更加競(jìng)爭(zhēng)，讓我們的生活更加豐富多彩，充滿活力。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，風(fēng)起云涌。楚漢之爭(zhēng)由來已久。這三個(gè)國(guó)家建立了三方對(duì)抗，這將永遠(yuǎn)載入史冊(cè)。不管輸贏，對(duì)手都應(yīng)該互相尊重。只有當(dāng)我們尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓競(jìng)爭(zhēng)公平公正時(shí)，我們才能被稱為合格的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我們必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和合作。中國(guó)女排曾經(jīng)在體育舞臺(tái)上占據(jù)著重要的位置。由孔和劉組成的男子乒乓球雙打金牌，在永不放棄的意志和默契配合下，多次獲得奧運(yùn)會(huì)和世界冠軍。當(dāng)孔和劉贏得雙打冠軍時(shí)，他們都參加了單打決賽。這是一次峰會(huì)?？宗A了，劉有驚無險(xiǎn)。比賽結(jié)束后，兩人擁抱，觀眾歡呼。這次比賽給人們帶來了無限的感動(dòng)。精彩的生活需要競(jìng)爭(zhēng)，而生活因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而精彩！以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文篇七“只有在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境里，在一個(gè)高手如云的環(huán)境里，才會(huì)進(jìn)步。“這是我在學(xué)這篇課文時(shí)記住的話。我所在的班就是一片郁郁蔥蔥滿眼棟梁的林子。每次考試后年組排名，你會(huì)發(fā)現(xiàn)年組前十名我們班就有5人，前20名，我班有10人。我班學(xué)習(xí)好的多，競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)然激烈，李佳妮原來排過年組第二名，就因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好，前30名與她無緣了。分班的時(shí)候，我班有9位同學(xué)分了出去。有個(gè)女生，考57中時(shí)曾考進(jìn)了前20名，可是就因?yàn)榈乩須v史沒背好，在我班就滑到倒數(shù)十幾名。當(dāng)時(shí)的情景現(xiàn)在想起來還十分感慨，即將分別的同學(xué)和朋友說話聲音都很小，留下的不知道怎樣安慰該走的，那一片啜泣聲好象還縈繞在耳邊。對(duì)于那9個(gè)人來說，這次考試失敗一定很難忘。在這些同樣優(yōu)秀的”樹木”中，哪怕是一縷陽光，一滴雨露，也要你爭(zhēng)我搶，奮力競(jìng)爭(zhēng)。只有奮力生長(zhǎng)，才能得到更多的陽光，才不會(huì)因?yàn)榘《惶蕴?。排列緊密的大榜，差五分就差一大堆人，上課每一個(gè)問題都一堆人搶著舉手回答。進(jìn)學(xué)生會(huì)報(bào)名，舉起的手也如一片樹林……我們要爭(zhēng)，要搶，才能更好地生長(zhǎng)。從13歲就開始參加千錘百煉的競(jìng)爭(zhēng)，殘酷的競(jìng)。流淚又流汗的競(jìng)爭(zhēng)，像篩子一樣篩選著最堅(jiān)強(qiáng)，最執(zhí)著的人，凡是經(jīng)歷過這種篩選的小樹，都會(huì)長(zhǎng)成棟梁！以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文篇八在寒假中，我讀了一本名叫《10種最具競(jìng)爭(zhēng)力的素質(zhì)教育叢書之自信篇》的書。這本書是代磊寫的，他說：“一本好書，就像一粒包含智慧的種子?！蔽冶凰倪@句話吸引了。我翻開書本：有一個(gè)女孩，她是一家裁縫店的打雜女工，她每天看著那些漂亮夫人來店里試衣服，非常的羨慕她們，但女孩并不自卑，她每天很開心，很溫柔，很自信的微笑，腦子里幻想著自己就是這家店的老板，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了老板的信任。后來，老板把裁縫店交給了女孩管理，漸漸的女孩有了一個(gè)響亮的名字——安妮特，最后終于成了一位著名的服裝設(shè)計(jì)大師。從這個(gè)故事中我明白，無論是家境貧寒，還是在現(xiàn)實(shí)的物資世界里心灰意冷，舉步維艱時(shí)，我們都要敢于想象成功，因?yàn)檫@種思維方式會(huì)令我們積極地面對(duì)每一件事，從而會(huì)令我們有意想不到的收獲哦！我還喜歡其中的另一個(gè)故事：一個(gè)男孩因?yàn)榧揖池毢偢杏X低人一等。有一次老師帶他們?nèi)ス揞^廠體驗(yàn)生活，讓他們進(jìn)行刷瓶子比賽，男孩想我從來沒得過第一名，我一定要得第一名。在男孩不懈的努力下終于獲得的第一名。從此他明白無論什么事，只要你肯干，就一定能干好。同學(xué)們我真希望你們有時(shí)間也能看看這本書，他把換位思考和成長(zhǎng)感悟都融入到了故事中，它可以充分調(diào)動(dòng)我們思考問題的積極性。讓我們?cè)诳鞓烽喿x中收獲知識(shí)吧。以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文篇九操場(chǎng)上傳來一浪高過一浪喊“加油”的聲音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽著，就令人心潮澎湃。我們期盼已久的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于拉開了序幕。第一場(chǎng)比賽是百米賽跑，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，熱血充沛，躍躍欲試地做著賽前熱身運(yùn)動(dòng)。比賽即將開始，參賽選手們都來到賽道上，只聽“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像一支支離弦的箭一樣飛奔而出。一號(hào)選手是我們班的，他雙手緊握，前后均勻而有力地甩動(dòng)著胳膊，身體像裝了飛行器一樣，如狂風(fēng)般來無影去無蹤的向終點(diǎn)沖去。坐在賽場(chǎng)旁的啦啦隊(duì)員也非常賣力，有的同學(xué)手中拿著彩帶用力搖動(dòng)，有的同學(xué)手中拿著旗幟，有的同學(xué)臉上貼著加油二字，大家都齊聲喊著“加油”，其中明兒是最賣力的一個(gè)。他高高地站在凳子上隨著叫喊聲有節(jié)奏的晃動(dòng)著身體，可是，誰能想到凳子一歪，倒了，撲通一聲，明兒猝不及防，趴在了地上，臉上蹭得灰土麻花，褲子上也破了個(gè)洞。但是他迅速爬了起來，拍了拍身上的塵土擠進(jìn)人群繼續(xù)為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。此時(shí)，一號(hào)運(yùn)動(dòng)員胸脯一挺，紅絲帶在胸前飄揚(yáng)，同學(xué)們歡呼著，叫喊著。第二場(chǎng)是拔河比賽。比賽開始了，兩個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員雙腳踏地，手緊緊攥著繩子，身體向后傾斜，他們像一只只力大無窮的野牛，隨著啦啦隊(duì)的助威，他們因?yàn)槭箘诺脑蚰樀岸急锍闪思t蘋果。紅線在中點(diǎn)左右搖擺，兩隊(duì)僵持不下。這時(shí)我班有一名運(yùn)動(dòng)員腳下一滑，倒在地上，隊(duì)形稍微一亂，給對(duì)方創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，勝利的`天平倒向了對(duì)方。我們班雖然有很多重量級(jí)人物，但因?yàn)橐粋€(gè)小失誤還是輸了。拔河比賽雖然輸了，但是同學(xué)們并沒有一絲一毫的氣餒，都摩拳擦掌，等待著下一個(gè)項(xiàng)目的比賽。以競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文篇十那是一只鳥，他在那片很藍(lán)的天上飛。他飛得不快卻很快樂。又一只鳥飛過，他看著前面的那個(gè)移動(dòng)的位置，改變軌道。他撞上了大樹，化為了大地的養(yǎng)料。但是，成長(zhǎng)，需要