廣東省深圳市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）2

廣東省深圳市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、遨游詞句王國(guó)，夯實(shí)基礎(chǔ)助成長(zhǎng)。1．根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。在紀(jì)念袁隆平院士逝世一周年之際，我們又想起那位cíxiánɡ的“雜交水稻之父。他不愿yǎnɡzūnchǔyōu，九十高齡仍然堅(jiān)持bēnfù田壟，一輩子在他深深眷戀的shénshènɡ土地上辛勤ɡēnɡyún，致力于解決人間饑餓，不禁讓人sùránqǐjìnɡ。珍惜一粥一飯，做一粒好種子，就是對(duì)袁隆平爺爺最好的緬懷。2．下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．啃（kěn）食燕（yàn）山顴（quán）骨軍令壯B．無(wú)垠（yín）毛氈（zhān）圓滾滾興致勃勃C．綽（cuò）號(hào)揩（kāi）油旖（yí）旎齜牙咧嘴D．忌諱（huì）窈窕（yǎo）鐫（juàn）刻心驚膽站3．選擇詞語(yǔ)依次填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我看過(guò)許多月亮。在（）的瑞士萊芒湖上，在（）的非洲大沙漠中，在（）的大海中，我都看到過(guò)月亮，這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是（）的，卻比不上心中故鄉(xiāng)的小月亮。A．美妙絕倫無(wú)邊無(wú)垠碧波萬(wàn)頃風(fēng)光旖旎B．碧波萬(wàn)頃風(fēng)光旖旎無(wú)邊無(wú)垠美妙絕倫C．風(fēng)光旖旎無(wú)邊無(wú)垠碧波萬(wàn)頃美妙絕倫D．無(wú)邊無(wú)垠風(fēng)光旖旎碧波萬(wàn)頃美妙絕倫4．下列句子理解正確的一項(xiàng)是（）A．“他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。”這句話運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，形象刻畫(huà)了嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)財(cái)如命的特點(diǎn)。B．“但有過(guò)往客商，可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡。請(qǐng)勿自誤。”這句話中加點(diǎn)字的意思是“請(qǐng)你不要誤會(huì)自己?！盋．“身體短而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，比人家少了一個(gè)關(guān)節(jié)?！边@句話從體形、頭形、構(gòu)造三方面寫(xiě)出了大拇指形態(tài)不算美的特點(diǎn)。D．“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”中“馬革裹尸”就是把馬兒的尸體包裹起來(lái)。5．下列句子說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．漢字在漫長(zhǎng)的發(fā)展演變過(guò)程中，以甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)五種字體最為典型字是小篆是隸書(shū)。B．這人說(shuō)話很不守信，滿嘴都是謊話。母親經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可”?？伤€是外甥打燈籠——照舊（舅）。C．顏真卿是唐代著名的書(shū)法家，是楷書(shū)四大家之一，其書(shū)法作品的特點(diǎn)是瘦硬圓通、狂放新奇。D．“一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見(jiàn)?！边@一謎面的謎底是“坐”字。6．根據(jù)要求完成句子。一看到“覓”字，我們會(huì)想到母雞覓食。它不停地用腳爪在土里扒拉著，兩只眼睛東看西瞅，頻頻啄食一粒草種，或者是一條小蟲(chóng)。看到“暮”字，你會(huì)想到什么情景呢？請(qǐng)照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。暮：二、遨游詩(shī)詞王國(guó)，文化浸潤(rùn)勵(lì)成長(zhǎng)。7．按要求填空。（1）細(xì)品如畫(huà)美景，增長(zhǎng)人生閱歷。這學(xué)期，我們欣賞了翁卷筆下“綠遍山原白滿川，”的鄉(xiāng)村風(fēng)光；也感受到了陸游眼中“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，”的雄壯山河。（2）回憶童年往事，向往單純無(wú)憂。范成大筆下的詩(shī)句“，”描繪了孩子們?cè)诜壳拔莺蟮哪且黄吧ｊ帯毕赂惺軇趧?dòng)樂(lè)趣的美好畫(huà)面。（3）汲取奮進(jìn)之力，筑牢信仰之基。《孟子》中的“，”告訴我們要做一個(gè)善良、有同情心之人；《自相矛盾》告訴我們的道理。（4）學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立正確觀念。本學(xué)期，我從《田忌賽馬》中認(rèn)識(shí)了的孫臏；從《》中感受到了毛主席身為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的偉大胸懷；認(rèn)識(shí)了的諸葛亮；從《他像一棵挺脫的樹(shù)》中認(rèn)識(shí)了的祥子；從《軍神》中認(rèn)識(shí)了意志堅(jiān)強(qiáng)的。三、遨游文學(xué)王國(guó)，名著經(jīng)典伴成長(zhǎng)。課內(nèi)閱讀理解。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“___________?！?．請(qǐng)?jiān)跈M線上把原文補(bǔ)充完整。9．這則小古文選自南朝劉義慶編寫(xiě)的《》。10．解釋下面加點(diǎn)字的意思。孔君平詣其父：孔指以示兒曰：11．下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）A．選文是圍繞“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠”這句話來(lái)寫(xiě)的。B．委婉作答來(lái)否定“此是君家果”，說(shuō)明楊氏之子沒(méi)有底氣。C．“君”與“夫子”都是對(duì)人的尊稱(chēng)。D．《楊氏之子》通過(guò)楊氏子與孔君平的對(duì)話，表現(xiàn)了楊氏子的機(jī)智與幽默。12．請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，楊氏之子的回答妙在哪里？課外閱讀理解。余老五（節(jié)選）余大房何以生意最好？因?yàn)橛幸粋€(gè)余老五。余老五是這行的狀元。余老五何以是狀元？他炕出來(lái)的雞跟別家的擺在一起，來(lái)買(mǎi)的人一定買(mǎi)余老五炕出的雞。他的雞特別大。剛剛出炕的小雞照理是一般大小，上戥（děnɡ）子稱(chēng)，分量差不多，但是看上去，他的小雞要大一圈！那就好看多了，當(dāng)然有人買(mǎi)。怎么能大一圈呢？他讓小雞的絨毛都出足了。雞蛋下了炕，幾十個(gè)時(shí)辰?？梢猿隹涣?，別的師傅都不敢等到最后的限度，生怕火功水氣錯(cuò)一點(diǎn)，一炕蛋整個(gè)的廢了，還是穩(wěn)一點(diǎn)。想等，沒(méi)那個(gè)膽量。余老五總要多等一個(gè)半個(gè)時(shí)辰。這一個(gè)半個(gè)時(shí)辰是最吃緊的時(shí)候，半個(gè)多月的功夫就要在這一會(huì)見(jiàn)分曉。余老五也疲倦到了極點(diǎn)，然而他比平常更警醒，更敏銳。他完全變了一個(gè)人。眼睛塌陷了，連顏色都變了，眼睛的光彩近乎瘋狂。脾氣也大了，動(dòng)不動(dòng)就惱怒，簡(jiǎn)直碰他不得，專(zhuān)斷極了，頑固極了。很奇怪，他這時(shí)倒不走近火炕一步，只是半倚半靠在小床上抽煙，一句話也不說(shuō)。木床、棉絮，一切都準(zhǔn)備好了。小徒弟不放心，輕輕來(lái)問(wèn)一句：“起了吧？”搖搖頭。——“起了吧？”還是搖搖頭，只管抽他的煙。這一會(huì)正是小雞放絨毛的時(shí)候，這是神圣的一刻。忽而作然而起：“起！”徒弟們趕緊一窩蜂似的取出來(lái)，簡(jiǎn)直是才放上床，小雞就啾啾啾啾紛紛出來(lái)了。余老五自掌炕以來(lái)，從未誤過(guò)一回事，同行中無(wú)不贊嘆佩服。道理是誰(shuí)也知道的，可是別人得不到他那種堅(jiān)定不移的信心。這是才分，是學(xué)問(wèn)，強(qiáng)求不來(lái)。余老五炕小鴨亦類(lèi)此出色?！?jié)選自《汪曾祺全集卷一雞鴨名家》注：炕雞：孵小雞。13．聯(lián)系上下文，你認(rèn)為“戥子”的意思是：。14．從人物的言行可以體會(huì)到人物的內(nèi)心，請(qǐng)你認(rèn)真研讀選文，完成下列表格。小徒弟言行余老五言行小徒弟心理變化輕輕地問(wèn)：“起了吧？”搖搖頭①。又問(wèn)：“起了吧？”②。心急如焚③。作然而起：“起！”④。15．選文用大量筆墨描寫(xiě)小徒弟的言行，你覺(jué)得這樣寫(xiě)有什么好處？16．下列對(duì)選段相關(guān)內(nèi)容的理解，不．正．確．的一項(xiàng)是（）A．余老五炕雞的關(guān)鍵時(shí)刻“倒不走近火炕一步”，說(shuō)明他很有信心。B．余老五“脾氣也大了，動(dòng)不動(dòng)就惱怒，簡(jiǎn)直碰他不得”，寫(xiě)出余老五仗藝欺人。C．選文寫(xiě)余老五“炕雞”時(shí)雖然筆墨不多，但情故事性強(qiáng)，突出他手藝高超精準(zhǔn)。D．選文通過(guò)對(duì)余老五炕雞時(shí)的神態(tài)和動(dòng)作的刻畫(huà)，表現(xiàn)他工作時(shí)的專(zhuān)注、謹(jǐn)慎、沉穩(wěn)。17．智慧之人總有著常人不可及的地方。請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“道理是誰(shuí)也知道的，可是別人得不到他那種堅(jiān)定不移的信心。這是才分，是學(xué)問(wèn)，強(qiáng)求不來(lái)”這句話的理解。18．生活中像“炕雞狀元”余老五這樣有才分且兢兢業(yè)業(yè)的平凡人還有很多。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用典型事例，介紹一位同樣具有“工匠精神”的人。19．綜合性閱讀。（11分）中華經(jīng)典著作燦若星河，從四書(shū)五經(jīng)到楚辭漢賦，從唐詩(shī)宋詞元曲到明清四大名著，讓所有華夏子孫為之驕傲與自豪。讓我們一起走進(jìn)“名著閱讀之旅”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）閱讀名著回目，知曉精彩情節(jié)。閱讀回目是名著閱讀的重要方法之一，請(qǐng)判斷以下回目哪一項(xiàng)不是出自四大名著？（）A．馬謖拒諫失街亭，武侯彈琴退仲達(dá)B．寧國(guó)府除夕祭宗祠，榮國(guó)府元宵開(kāi)夜宴C．花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠寺D．虞秀才重修元武閣，方鹽商大鬧節(jié)孝祠（2）講述名著故事，重溫浪漫細(xì)節(jié)。2022冬奧會(huì)的“中國(guó)式浪漫”也體現(xiàn)在徽章設(shè)計(jì)中四大名著與冰雪的奇妙碰撞，請(qǐng)選擇以下其中一枚徽章，簡(jiǎn)要概括出四大名著中與冰雪有關(guān)的一則故事，并寫(xiě)出該部名著的作者。我選擇第幅，故事內(nèi)容是：，該部名著的作者是。第一幅第二幅第三幅第四幅（3）賞析人物形象，品讀百味人生。四大名著中有很多性格迥異、形象鮮活的人物，如俠肝義膽的魯智深、聰明靈秀的賈寶玉、神通廣大的孫悟空、忠厚守信的魯肅……如果選擇其中一位做你的好朋友，你會(huì)選擇誰(shuí)？結(jié)合其性格特征，說(shuō)說(shuō)理由。（4）鑒賞名著價(jià)值，樹(shù)立正確觀念。有句老話叫“少不讀水滸、老不看三國(guó)”。意思是說(shuō)：年少時(shí)不適合讀《水滸傳》，年老時(shí)不適合讀《三國(guó)演義》。作為新時(shí)代的小學(xué)生，你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)寫(xiě)下你的看法。四、習(xí)作（28分）20．在生活中，有很多了不起的人，比如用全力以赴的拼搏精神打破世界紀(jì)錄的奧運(yùn)冠軍全紅嬋；時(shí)隔十年再上太空的中國(guó)首位女航天員劉洋；五秒內(nèi)緊急制動(dòng)挽救全車(chē)旅客生命的動(dòng)車(chē)司機(jī)楊勇……請(qǐng)你也來(lái)寫(xiě)一位了不起的人物。要求：①請(qǐng)以“，你真了不起”為題，寫(xiě)一篇作文。②書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。③結(jié)合具體事例，運(yùn)用適當(dāng)?shù)娜宋锩鑼?xiě)方法，寫(xiě)出真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)450字左右。

答案解析部分1．【答案】慈祥；養(yǎng)尊處優(yōu)；奔赴；神圣；耕耘；肅然起敬【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)注意，“慈祥”注意“祥”和“樣”區(qū)分開(kāi)；“養(yǎng)尊處優(yōu)”注意“優(yōu)”要和“憂”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“奔赴”注意不要寫(xiě)成“奔富”；“神圣”注意“圣”不要寫(xiě)成“勝”；“耕耘”注意兩個(gè)字不要寫(xiě)反了；“肅然起敬”注意“肅然”不要寫(xiě)成“素然”。故答案為：慈祥、養(yǎng)尊處優(yōu)、奔赴、神圣、耕耘、肅然起敬【點(diǎn)評(píng)】讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)要注意：先拼再寫(xiě)，認(rèn)真拼讀好每個(gè)音節(jié)，區(qū)分好前后鼻韻母等易混拼音，讀準(zhǔn)聲調(diào)。平常練習(xí)時(shí)記好字形，書(shū)寫(xiě)完整，字跡清楚，筆順正確，盡量不涂抹。2．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“燕（yàn）山”改為“燕（yān）；“軍令壯”的“壯”應(yīng)為“狀”。

B.正確。

C.有誤，“綽（cuò）號(hào)”改為“綽（chuò）號(hào)”；“旖（yí）旎”改為“旖（yǐ）旎”。

D.有誤，“鐫（juàn）刻”改為“鐫（juān）刻”，“心驚膽站”改為“心驚膽戰(zhàn)”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于課文中所學(xué)生字的掌握情況，根據(jù)平時(shí)所學(xué)及積累，結(jié)合具體的語(yǔ)境選擇正確讀音。在日常用語(yǔ)中，一些字的讀音很容易被讀錯(cuò)，所以平時(shí)要注意對(duì)這些字的積累，避免讀錯(cuò)。3．【答案】C【解析】【分析】美妙絕倫：形容風(fēng)景美麗，無(wú)與倫比。平沙無(wú)垠：遼遠(yuǎn)廣闊，看不到邊際。碧波萬(wàn)頃：形容水色碧綠，廣闊無(wú)際的樣子。風(fēng)光旖旎：形容景色柔和優(yōu)美。結(jié)合語(yǔ)境和詞義分析，“瑞士萊芒湖”可用“風(fēng)光旖旎”形容；“非洲大沙漠”可用“平沙無(wú)垠”形容；“大?！笨捎谩氨滩ㄈf(wàn)頃”形容；“月亮”則可用“美妙絕倫”形容。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選字詞填空的能力。選詞填空實(shí)際上是考查詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用，所給詞語(yǔ)大多是意思相近的。作答次類(lèi)題需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。4．【答案】C【解析】【分析】A有誤，“他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。”這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，沒(méi)有語(yǔ)言描寫(xiě)。

B有誤，“請(qǐng)勿自誤”的意思是：請(qǐng)不要自己誤導(dǎo)自己的意思。

C正確。

D有誤，“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”中“馬革裹尸”是用馬皮將尸體包起來(lái)。形容勇于作戰(zhàn)，為國(guó)捐軀。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。5．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C有誤，顏真卿是唐代著名的書(shū)法家，是楷書(shū)四大家之一。他的楷書(shū)具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點(diǎn)。《顏勤禮碑》是其代表作之一。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是文學(xué)常識(shí)、漢字的演變、實(shí)踐作業(yè)。認(rèn)真分析題干中所給內(nèi)容，結(jié)合平時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成。在課余生活中，我們要注重課外書(shū)的閱讀，豐富我們的知識(shí)積累，拓寬我們的視野，提高我們的閱讀及寫(xiě)作水平。6．【答案】傍晚，太陽(yáng)耀眼的光芒變得柔和起來(lái)。在余暉的照耀下，小溪泛起漣漪的地方金光點(diǎn)點(diǎn)，似乎是夕陽(yáng)往河里撒了點(diǎn)兒金色散粉。高樓被余暉披上了金色外衣，山也被鍍上了一層金色的邊。這時(shí)，幾只歸鴉從樹(shù)上飛離，飛進(jìn)幽靜的山林，如同那夕陽(yáng)，漸漸消失……【解析】【分析】日落之義由“暮”來(lái)表示，“日”在“莫”下，強(qiáng)調(diào)夕陽(yáng)西下，夜晚將臨。結(jié)合“暮”的字形進(jìn)行想象分析，草字頭下面是“日”，可以想象為太陽(yáng)落山時(shí)的情景即可。故答案為：傍晚，太陽(yáng)耀眼的光芒變得柔和起來(lái)。在余暉的照耀下，小溪泛起漣漪的地方金光點(diǎn)點(diǎn)，似乎是夕陽(yáng)往河里撒了點(diǎn)兒金色散粉。高樓被余暉披上了金色外衣，山也被鍍上了一層金色的邊。這時(shí)，幾只歸鴉從樹(shù)上飛離，飛進(jìn)幽靜的山林，如同那夕陽(yáng)，漸漸消失……【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是漢字的意思、實(shí)踐作業(yè)。認(rèn)真分析題干中所給內(nèi)容，結(jié)合平時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成。在課余生活中，我們要注重課外書(shū)的閱讀，豐富我們的知識(shí)積累，拓寬我們的視野，提高我們的閱讀及寫(xiě)作水平。7．【答案】（1）子規(guī)聲里雨如煙；五千仞岳上摩天（2）童孫未解供耕織；也傍桑陰學(xué)種瓜（3）惻隱之心；仁之端也；說(shuō)話做事要前后相應(yīng)，不要自相矛盾（4）敢于打破常規(guī)思維（足智多謀、巧用智謀……）；青山處處埋忠骨；神機(jī)妙算；樸實(shí)憨厚；劉伯承【解析】【分析】（1）“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”出自宋朝詩(shī)人翁卷的古詩(shī)詞作品《鄉(xiāng)村四月》，意思是：山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象?！叭f(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！背鲎运未?shī)人陸游的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感二首》，意思是：三萬(wàn)里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。

（2）“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興》。，意思是：小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹(shù)陰下學(xué)著種瓜。

（3）“惻隱之心，仁之端也”的意思是：有一顆同情之心，是仁愛(ài)和正義之人的最高境界。“自相矛盾”常用來(lái)比喻自己的言行相互抵觸，不能自圓其說(shuō)。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們說(shuō)話做事要實(shí)事求是，不能自我矛盾，做事說(shuō)話皆應(yīng)三思而后行。

（4）《田忌賽馬》告訴人們要在劣勢(shì)中找到優(yōu)勢(shì)，善用自己的長(zhǎng)處去對(duì)付對(duì)手的短處，懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，方能取得勝利。遇到事情可以嘗試新的思路，沒(méi)必要循規(guī)蹈矩去做事?！肚嗌教幪幝裰夜恰愤@是作者曉年寫(xiě)作的一篇短文，主要講了毛澤東的愛(ài)子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和對(duì)岸英遺體是否歸葬的抉擇過(guò)程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷?！端褚豢猛γ摰臉?shù)》描寫(xiě)了祥子健壯和有力的特點(diǎn)?！盾娚瘛愤@篇課文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，表達(dá)了作者對(duì)劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)的感情。

故答案為：（1）子規(guī)聲里雨如煙、五千仞岳上摩天；（2）童孫未解供耕織、也傍桑陰學(xué)種瓜；（3）惻隱之心、仁之端也、說(shuō)話做事要前后相應(yīng)，不要自相矛盾；（4）敢于打破常規(guī)思維（足智多謀、巧用智謀……）、青山處處埋忠骨、神機(jī)妙算、樸實(shí)憨厚、劉伯承【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩(shī)句和課文的積累。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。【答案】8．未聞孔雀是父子家禽9．世說(shuō)新語(yǔ)10．拜訪；給……看11．B12．楊氏之子委婉對(duì)答，既有禮貌，又機(jī)智地在姓氏上做文章，表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，那么楊梅也不是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。8．根據(jù)短文內(nèi)容：梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”可知答案。

故答案為：未聞孔雀是父子家禽9．《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)》，該書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。本文講述了梁國(guó)一戶(hù)姓楊的人家中一個(gè)聰明的九歲男孩的故事。

故答案為：世說(shuō)新語(yǔ)10．“孔君平詣其父”意思是：孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親?！霸劇保喊菰L?！翱字敢允緝涸弧币馑际牵嚎拙街钢鴹蠲方o孩子看并說(shuō)?！笆尽保航o……看。

故答案為：拜訪、給……看11．A、C、D正確。

B有誤，楊氏之子委婉對(duì)答，既有禮貌，又機(jī)智地在姓氏上做文章，表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，那么楊梅也不是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。

故答案為：B12．楊氏之子也在孔君平的姓氏上做文章，但他不直接說(shuō)“孔雀是您家的鳥(niǎo)”，而采用了否定的表達(dá)，意思是：孔雀不是您家的鳥(niǎo)，楊梅也不是我家的水果。這樣的回答既反駁了對(duì)方，又表達(dá)得含蓄有禮，給對(duì)方留了面子。

故答案為：楊氏之子委婉對(duì)答，既有禮貌，又機(jī)智地在姓氏上做文章，表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，那么楊梅也不是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)?！敬鸢浮?3．小型桿秤14．焦急；搖搖頭，繼續(xù)抽煙；趕緊一窩蜂似的取出；興奮15．運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，以小徒弟、焦急急切的心情變化襯托余老五在最后關(guān)鍵時(shí)刻的沉著、有耐心，彰顯余老五堅(jiān)定不移的信心和高超技術(shù)，也說(shuō)明了其炕雞狀元名副其實(shí)。16．B17．很多時(shí)候，道理聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是很多人事情沒(méi)做好，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ詈笠粋€(gè)限度的耐心等待，缺乏堅(jiān)定不移的信心。從選文可知，余老五能把出小雞“神圣的一刻”掌握得精確至極，不僅需要技術(shù)，更需要耐心和謹(jǐn)慎。我們生活中也有很多這樣有才學(xué)仍兢兢業(yè)業(yè)的人，如袁隆平院士，吳孟超院士，幾十年如一日，用堅(jiān)定不移的信心和信念堅(jiān)守自己的崗位，用耐心、細(xì)心和責(zé)任心把工作做到極致，腳踏實(shí)地，敢為人先。18．生活中像“炕雞狀元”余老五這樣有才分且兢兢業(yè)業(yè)的平凡人還有很多，比如雜交水稻之父袁隆平，一輩子執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精、一絲不茍地奮斗在中國(guó)的雜交水稻事業(yè)上，幫助中國(guó)人解決了溫飽問(wèn)題。袁隆平干一行、專(zhuān)一行，將自己的一生都用來(lái)詮釋中華民族工匠精神的專(zhuān)注與奉獻(xiàn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，做此題要了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。13．結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，“戥子”學(xué)名戥秤，是一種宋代劉承硅(據(jù)傳)發(fā)明的衡量輕重的器具。屬于小型的桿秤，是舊時(shí)專(zhuān)門(mén)用來(lái)稱(chēng)量金、銀、貴重藥品和香料的精密衡器。

故答案為：小型桿秤14．結(jié)合短文內(nèi)容““起了吧？”搖搖頭?！捌鹆税?？”還是搖搖頭，只管抽他的煙。這一會(huì)正是小雞放絨毛的時(shí)候，這是神圣的一刻。忽而作然而起：“起！”徒弟們趕緊一窩蜂似的取出來(lái)，簡(jiǎn)直是才放上床，小雞就啾啾啾啾紛紛出來(lái)了?！笨芍鸢?，運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，表現(xiàn)出小徒弟、焦急急切的心情。

故答案為：焦急、搖搖頭，繼續(xù)抽煙、趕緊一窩蜂似的取出、興奮15．從"小徒弟不放心，輕輕來(lái)問(wèn)一句："起了吧？"搖搖頭。一一"起了吧？"還是搖搖頭，只管抽他的煙。這一會(huì)正是小雞放絨毛的時(shí)候，這是神圣的一刻。忽而作然而起："起！"徒弟們趕緊一窩蜂似地取出來(lái)。"可知，通過(guò)描寫(xiě)小徒弟的言行，從小徒弟的焦急、興奮，從而側(cè)面突出余老五是一位有耐心的人。

故答案為：運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，以小徒弟、焦急急切的心情變化襯托余老五在最后關(guān)鍵時(shí)刻的沉著、有耐心，彰顯余老五堅(jiān)定不移的信心和高超技術(shù)，也說(shuō)明了其炕雞狀元名副其實(shí)。16．A、C、D正確；

B有誤，從"脾氣也大了，動(dòng)不動(dòng)就惱怒，簡(jiǎn)直碰他不得，專(zhuān)斷極了，頑固極了。很奇怪，他這時(shí)倒不走近火炕一步，只是半倚半靠在小床上抽煙，一句話也不說(shuō)。"可知，余老五脾氣大，但對(duì)炕雞十分有耐心，體現(xiàn)余老五經(jīng)驗(yàn)豐富。

故答案為：B17．從選文可知，余老五能把出小雞“神圣的一刻”掌握得精確至極，不僅需要技術(shù)，更需要耐心和謹(jǐn)慎。我們生活中也有很多這樣有才學(xué)仍兢兢業(yè)業(yè)的人，如袁隆平院士，吳孟超院士，幾十年如一日，用堅(jiān)定不移的信心和信念堅(jiān)守自己的崗位，用耐心、細(xì)心和責(zé)任心把工作做到極致，腳踏實(shí)地，敢為人先。

故答案為：很多時(shí)候，道理聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是很多人事情沒(méi)做好，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ詈笠粋€(gè)限度的耐心等待，缺乏堅(jiān)定不移的信心。從選文可知，余老五能把出小雞“神圣的一刻”掌握得精確至極，不僅需要技術(shù)，更需要耐心和謹(jǐn)慎。我們生活中也有很多這樣有才學(xué)仍兢兢業(yè)業(yè)的人，如袁隆平院士，吳孟超院士，幾十年如一日，用堅(jiān)定不移的信心和信念堅(jiān)守自己的崗位，用耐心、細(xì)心和責(zé)任心把工作做到極致，腳踏實(shí)地，敢為人先。18．結(jié)合自己知道的具有“工匠精神”的人介紹一位即可，如袁隆平，鐘南山等。

故答案為：生活中像“炕雞狀元”余老五這樣有才分且兢兢業(yè)業(yè)的平凡人還有很多，比如雜交水稻之父袁隆平，一輩子執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精、一絲不茍地奮斗在中國(guó)的雜交水稻事業(yè)上，幫助中國(guó)人解決了溫飽問(wèn)題。袁隆平干一行、專(zhuān)一行，將自己的一生都用來(lái)詮釋中華民族工匠精神的專(zhuān)注與奉獻(xiàn)。19．【答案】（1）D（2）一；劉玄德風(fēng)雪訪孔明；羅貫中（3）我會(huì)選擇魯智深做我的好朋友。他是一個(gè)粗中有細(xì)、具有真性情的大英雄，比如他幫助金老漢和女兒金翠蓮兩父女脫離險(xiǎn)境，拳打鎮(zhèn)關(guān)西。他心思縝密，嫉惡如仇，好打抱不平，是我佩服的英雄好漢。（4）示例一：我不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我還是推薦閱讀四大名著。因?yàn)樗拇竺枷肷羁?，文字精美，能讓學(xué)生感受古典文學(xué)的魅力；而且名著中不乏善良、正直、勇敢的人物，有助于小學(xué)生建立正確的價(jià)值觀?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A：馬謖拒諫失街亭，武侯彈琴退仲達(dá)。出自《三國(guó)演義》；

B：寧國(guó)府除夕祭宗祠，榮國(guó)府元宵開(kāi)夜宴。出自《紅樓夢(mèng)》；

C：花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠寺。出自《水滸傳》；

D：虞秀才重修元武閣，方鹽商大鬧節(jié)孝祠。出自《儒林外史》；

由此可知，是出自四大名著是D項(xiàng)。

（2）根據(jù)圖片反應(yīng)的內(nèi)容答題即可。答案不唯一。

（3）根據(jù)四大名著的自己喜歡的人物進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，說(shuō)出人物的性格特征，自己喜歡的原因即可。

（4）針對(duì)題干中的觀點(diǎn)，闡述自己的想法即可，注意交代清楚理由即可。故答案為：（1）D；（2）一、劉玄德風(fēng)雪訪孔明、羅貫中；（3）我會(huì)選擇魯智深做我的好朋友。他是一個(gè)粗中有細(xì)、具有真性情的大英雄，比如他幫助金老漢和女兒金翠蓮兩父女脫離險(xiǎn)境，拳打鎮(zhèn)關(guān)西。他心思縝密，嫉惡如仇，好打抱不平，是我佩服的英雄好漢。；（4）我不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我還是推薦閱讀四大名著。因?yàn)樗拇竺枷肷羁蹋淖志?，能讓學(xué)生感受古典文學(xué)的魅力；而且名著中不乏善良、正直、勇敢的人物，有助于小學(xué)生建立正確的價(jià)值觀?！军c(diǎn)評(píng)】