2023屆遼寧省縣級重點高中聯(lián)合體高三二模語文試題

絕密☆啟用前高三語文考試一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：有人說，現(xiàn)代社會物質(zhì)豐富，還有必要再提勤儉節(jié)約嗎？這種論調(diào)顯然是對勤儉節(jié)約的重要性缺乏深刻認識。如今，盡管我們的物質(zhì)資源越來越豐富，糧食產(chǎn)量連年豐收，許多人都不愁吃不愁穿，但勤儉節(jié)約的觀念和習慣絕對沒有過時，也絕對不能忘記。往小了說，勤儉節(jié)約、杜絕浪費是為了節(jié)約，是為了珍惜身邊的每一寸資源；往大了說，勤儉節(jié)約是適度、節(jié)用、合理的生活和發(fā)展方式，是對勞動的尊重、對生命的敬畏，包含以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥的道德品質(zhì)，體現(xiàn)了對可持續(xù)發(fā)展的重視和對于新后代的負責。即使處在安逸的環(huán)境里，我們也要傳承勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，要考慮到可能遇到的危機，提前做好準備。“奢靡之始，危亡之漸”。之所以我們能取得現(xiàn)在的成就，正是因為好幾代革命先驅(qū)篳路藍縷、奮力拼搏，絕不能不思進取而白白揮霍掉，況且，從日常餐飲到社會生活各領域，浪費現(xiàn)象仍然時有發(fā)生。從粉絲“倒奶打投”事件，到粉絲打榜攀比成風，種種浪費現(xiàn)象都在向我們敲響警鐘——樹立勤儉節(jié)約的意識迫在眉睫。“勿以善小而不為”，杜絕浪費行為要將勤儉節(jié)約的觀念根植于心，漸踐于行。比如，我們倡導“小餐桌、大文明”“光盤行動”，就是一種潛移默化的品德教育，有利于引導群眾樹牢浪費可恥、節(jié)約為榮的價值觀念，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好品德。（摘編自劉琛《讓勤儉節(jié)約蔚然成風》）材料二：習近平同志在《之江新語》中談到勤儉話題時指出：“杜絕鋪張浪費之風，重申勤儉節(jié)約之風，確是一記當予敲響的警鐘?！辈徽撐覀儑野l(fā)展到什么水平，不論人民生活改善到什么地步，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想永遠不能丟。今天，廣大黨員干部要繼續(xù)弘揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力使厲行節(jié)約、艱苦奮斗在全社會蔚然成風。黨員干部要率先垂范，風成于上，俗化于下。土地革命時期，黨和蘇維埃政府大力推行節(jié)省運動，中央黨政機關及工作人員每天只吃兩餐飯，節(jié)約一餐口糧支援前線；抗戰(zhàn)時期，愛國華僑領袖陳嘉庚率團回國慰問考察，當他親歷重慶的山珍海味與延安的粗茶淡飯后，盛贊延安“其領袖及一般公務員、勤儉誠樸、吃苦耐勞”；解放戰(zhàn)爭時期，國民黨將領黃維被捕時并不認輸，但在目睹了劉伯承，鄧小平，陳毅這些布衣將軍的日常生活后，心悅誠服地說“在下不光敗在戰(zhàn)場上，更敗在作風和精神上”……走好新的趕考之路，廣大黨員干部要主動接過革命先輩勤儉節(jié)約的接力棒，堅決反對享樂主義和奢靡之風，讓勤儉精神廣為弘揚、勤儉意識深入人心、勤儉行為成為自覺，真正使崇尚勤儉成為社會風尚。革命軍人要走在前列。新中國成立初期，國家百廢待興，全軍上下廣泛開展修舊利廢和農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)活動，有效彌補供應不足；改革開放新時期，我軍官兵量入為出，精打細算，開展“紅管家、好當家、小行家”等活動，為國家緩解壓力。當前，人民軍隊正向著實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標奮力前行，我們更要落實好中共中央總書記、中共中央軍委主席習近平“發(fā)揚艱苦奮斗精神，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，把軍費管好用好，使國防投入發(fā)揮最大效益”的指示要求，切實養(yǎng)成節(jié)約習慣，不斷強化“節(jié)約光榮、浪費可恥”意識，從小事入手、從自身出發(fā)，弘揚勤儉節(jié)約之風。培育勤儉的好家風。“一室之不治，何以天下家國為？”古往今來能成大事者，往往注重勤儉家風的培育，而“居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也”。在反腐敗案件中，“對家人失管失教”“家風不正”“家教不嚴”等成為官員落馬的重要原因，可見家風培育不是個人小事、家庭私事，而是事關黨風建設的大事。廣大黨員干部特別是領導干部要把家風培育擺在重要位置，儉以立德、儉以齊家，才能防止“枕邊風”成為貪腐的導火索，防止子女打著自己的旗號牟取私利，防止身邊人把自己“拉下水”；當自己有驕奢之念時，家人也能以“他年富貴莫忘貧”來咬耳扯袖，使勤儉家庭如綿綿春雨滋潤家庭。長此以往，才能以千千萬萬家庭的好家風，引領全社會形成崇儉戒奢的好風氣?！皟€，德之公也；侈，惡之大也。”厲行勤儉節(jié)約，反對餐飲浪費，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是時代發(fā)展的共同選擇，不僅展現(xiàn)了黨中央關心人民生活的深厚情懷，也體現(xiàn)了對糧食安全的危機意識和底線思維。每一個黨員干部要率先垂范，牢記“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”的警示，要把勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的理念內(nèi)化于心、外化于行，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，以優(yōu)良的勤儉節(jié)約黨風帶動民風。（摘編自左進升《弘揚勤儉節(jié)約之風》）1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）(3分)A．勤儉節(jié)約包含以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥的道德品質(zhì)，我們要將勤儉節(jié)約的觀念根植于心，漸踐于行。B．風成于上，俗化于下。廣大黨員干部要堅決反對享樂主義和奢靡之風，以勤儉節(jié)約的優(yōu)良黨風帶動民風。C．黨員干部弘揚勤儉節(jié)約之風需要把勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的理念內(nèi)化于心且外化于行，從自身出發(fā)，率先垂范。D．領導干部需把良好家風的培育擺在重要位置，嚴格管教好家人，如果家風好了，官員自然就不會落馬了。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．材料二由總到分再到總，論述了弘揚勤儉節(jié)約之風，黨員干部、革命軍人要率先垂范，起帶頭作用。B．材料一和材料二都運用了舉例論證、引用論證和對比論證，使文章的觀點更具有說服力，內(nèi)容更加豐富。C．“奢靡之始，危亡之漸”，從日常餐飲到社會生活各領域，浪費現(xiàn)象仍然時有發(fā)生，因此要引起重視。D．艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，什么時候都不能丟，對于這一點每個人都要有清醒的認識。3．下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（）（3分）A．不患人之不能，而患己之不勉?！醢彩渡先首诨实垩允聲稡．憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！獨W陽修《五代史伶官傳序》C．一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！彀貜]《朱子家訓》D．非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮《誡子書》4．“居安思危，思則有備，有備無患”出自春秋時期左丘明《左傳·襄公十一年》，意思是處于安全環(huán)境時要考慮到可能出現(xiàn)的危險，考慮到危險就會有所準備，事先有了準備就可以避免禍患。請結(jié)合材料一對此加以分析。（4分）5．新時代下如何弘揚勤儉節(jié)約之風？請結(jié)合材料談談你的看法。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6~9題。萬 年 青 馮驥才老蔡家蓋了一間很小的磚瓦屋，不住人，開一個小雜貨鋪。有人便給這小雜貨鋪起個好聽的名字，叫萬年青。老蔡家也喜歡這店名，求人刻在一塊木板上，掛在店門口的墻上。老蔡家在這一帶住了幾輩，與這里的人家都是幾輩子的交情。這種交情最金貴的地方是彼此“信得過”。信得過可不是用嘴說出來的，嘴上的東西才信不過呢。這得用多少年的時間較量，與多少件事情較真，才較出來的。日常生活，別看事都不大，可是考量著人品。老蔡家有個規(guī)矩，從早上日出，到下晌日落，一年到頭，刨去過年，無論嘛時候，店門都是開著的，決不叫鄉(xiāng)親們吃閉門羹。這規(guī)矩是老蔡家自己立的，也是立給自己的。自己說了就得做到，而且不是一天一月一年做到，還得十年二十年三十年做到，沒一天不做到，或者做不到?，F(xiàn)在萬年青的店主是蔡得勝，他是個死性人，祖上立的規(guī)矩，他守得更嚴更死。一天，老蔡遇到撓頭的事。他的堂兄在唐山挖煤砸斷了腿，他必得去一趟看看，連去帶回大約要五天，可是鋪子就沒人照看了。正這時候，家住西馬路一個發(fā)小馬得貴便說他一個遠親名叫金子美，不如請來幫忙。老蔡把金子美約來一見，尋思一天后，便把萬年青交給他了。老蔡交代完，又叮囑一句：“記著一定守在鋪子里，千萬別離身?！币贿B三天，沒出意外，一切相安無事。轉(zhuǎn)天一早剛到了萬年青，一位同室學友找來說，從租界來了一個詳人，喜歡攝影，來拍他們的學堂。這洋人說他不能只拍場景，還要有人。這時放暑假了，學堂里沒幾個人，就來拉他。金子美說店主交代他這鋪子白天不能關門，不能叫老主顧吃閉門羹。學友笑了，說：“誰這么死性子，你關門了，人家不會到別的地方去買？”他見金子美還在猶豫，便說：“你關一會兒門怕什么，他也不會知道?！弊用烙X得也有道理，就關上門，隨著這學友跑到了大營門外運河邊的北洋大學堂。大家干得高興，玩得盡興，直到日頭偏西，趕回到城西時，天暗下來。他走到街口，面對著關著門黑乎乎的店鋪，一時竟沒有認出來，以為走錯了路。待走近了，認出這閉門的小店就是萬年青，心里有點愧疚。他辜負了人家老蔡。再過一天，老蔡回來了，金子美向他交代了一連五日小店鋪的種種狀況，報了太平，然后拿出賬目和錢匣子，錢貨兩清。這事便結(jié)了?？墒沁€沒結(jié)。一天，金子美在學堂忽接到老蔡找人送來的信兒，約他后晌去萬年青。子美去了，老蔡弄幾個菜半斤酒擺在桌上，沒別的事，只為對子美先前幫忙，以酒相謝。老蔡沒酒量，子美不會喝，很快都上了頭。老蔡說：“我真的挺喜歡你。像你這種實誠人，打燈都沒法找。我雖然幫不了你嘛忙，我這個鋪子就是你的，你想吃什么用什么——就來拿！隨你拿！”子美為了表示自己人好，心里一激動，便把他照著鋪子時，由于學堂有事關了門，事后怕虧了老蔡而掏錢補款的事說了出來。他認為老蔡會更覺得他好。誰想到老蔡聽了，臉上的笑意頓時沒了，酒意也沒了，直眉瞪眼看著他。好像他把老蔡的鋪子一把火燒了。“您這是怎么了？”他問?！澳汴P了多長時間的門？”老蔡問，神氣挺兇?！皬脑缟?。我回來的時候……快天黑了?！薄罢惶?？一直上著門板？”“上了呀，我哪敢關門就走。”靜了一會兒。忽然老蔡朝他大叫起來：“你算把我毀了！我跟你說好盯死這鋪子絕對不能離人，絕對不能關門！我祖上三代，一百年沒叫人吃過閉門羹！這門叫你關上了，還瞞著我，我說這些天老街坊見了我神氣不對。你坑了我，還坑了我祖宗！你——給我走！”老蔡指著門，他從肺管子里呼出的氣沖在子美臉上。這事沒人知道，自然也沒人說，但奇怪的是，從此之后這一帶人再也沒人說老蔡家的那個“家規(guī)”了。萬年青這塊牌子變得平平常常了，原先老蔡身上那有點神奇的光也不見了。一年后，人說老蔡得了病，治不好，躺在家里開不了店，雜貨鋪常常上著門板，萬年青不像先前了！過了年，鋪子里的東西漸漸折騰出去了，小磚房空了，閑置一久，屋頂生滿野草，像個野廟荒屋。那塊“萬年青”的店牌早不知嘛時候沒的。（選自《俗世奇人新篇》，有刪改）6．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．小說敘述中偶爾會穿插一點議論，但這議論并不顯得多余，如第二段開頭語句，就有畫龍點睛的效果，突出了作品要表達的主旨。B．小說語言上有地域色彩，口語化氣息也比較濃郁，如“無論嘛時候”“吃團門羹”等，使表達很活潑，很接地氣。C．小說多用長句，偶爾有整齊的句式，但多用散文化句式，表達自然流暢，活潑生動，具有老舍式的幽默意味。D．小說雖然短小，但結(jié)構(gòu)很嚴謹，結(jié)尾和開頭照應，人物語言、神態(tài)描寫也頗為生動，人物語言極富個性化色彩。7．關于作品中的人物形象分析，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．老蔡和他祖上堅守誠信的故事寄托了作者希望誠信美德長青的美好理想。B．老蔡是個死性人，祖上立的規(guī)矩，他守得更嚴更死，突顯了他為人不會變通。C．金子美是個次要人物，他的出現(xiàn)豐富了作品思想內(nèi)容，也豐富了主要人物形象D．金子美堅守了三天，但是沒能堅持到最后，讓老蔡和自己都失去了信譽。8．金子美并未遺忘老蔡的囑托，可是為何最后還是辜負了對方？請簡要分析。（6分）9．小說以“萬年青”為題，好在哪里？請結(jié)合小說進行探究。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題事有可以過者，有不可以過者。而身死困亡，則胡可以過？此賢主之所重，惑主之所輕也。所輕，國惡得不危？身惡得不困？危困之道，身死國亡，在于不先知化也。吳王夫差是也。子胥非不先知化也，諫而不聽，故吳為丘墟，禍及闔廬。吳王夫差將伐齊，子胥曰：“不可。夫齊之與吳也，習俗不同，言語不通，我得其地不能處，得其民不得使。夫吳之與越也，接土鄰境，壤交道屬，習俗同，言語通，我得其地能處之，得其民能使之。越于我亦然。夫吳越之勢不兩主。越之于吳也，譬若心腹之疾也，雖無作，其傷深而在內(nèi)也。夫齊之于吳也，疥癬之病也，不苦其己也，且其無傷也。今釋越而伐齊，譬之猶懼虎而刺猏，雖勝之，其后患未央。”太宰嚭曰：“不可。君王之令所以不行于上國者，齊、晉也。君王若伐齊而勝之，徒其兵以臨晉，晉必聽命矣。是君王一舉而服兩國也，君王之令必行于上國?！狈虿钜詾槿?，不聽子胥之言，而用太宰嚭之謀。子胥曰：“天將亡吳矣，則使君王戰(zhàn)而勝；天將不亡吳矣，則使君王戰(zhàn)而不勝?！狈虿畈宦?。子胥兩祛高蹶而出于廷，曰：“嗟乎！吳朝必生荊棘矣！”夫差興師伐齊戰(zhàn)于艾陵大敗齊師反而誅子胥。子胥將死，曰：“吾安得一目以視越人之入?yún)且玻俊蹦俗詺?。夫差乃取其身而流之江，抉其目，著之東門，曰：“女胡視越人之入我也？”居數(shù)年，越報吳，殘其國，絕其世，夷其宗廟，夫差身為禽。夫差將死，曰：“死者如有知也，吾何面以見子胥于地下？”乃為幎以冒面死。（選自《呂氏春秋·貴直論·知化》，有刪改）10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（3分）夫A差B興C師D代E齊F戰(zhàn)G于H艾I陵J大K敗L齊M師N反O面P誅Q子R胥11．下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．“惑主之所輕也”與“所以傳道受業(yè)解惑也”（《師說》）兩句中的“惑”字含義相同。B．“國惡得不?！迸c“較秦之所得”（《六國論》）兩句中的“得”字含義不同C．“不苦其已也”與“去日苦多”（《短歌行》）兩句中的“苦”字含義不同。D．“女胡視越人之入我也”與“女也不爽”（《氓》）兩句中的“女”字含義不同。12．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．在吳王夫差伐齊的問題上，伍子胥認為齊、吳兩國風俗，語言有別，伐齊對吳沒有益處，且齊國對吳不構(gòu)成實質(zhì)性的威脅。所以伍子胥極力反對。B．伍子胥認為吳、越兩國疆土毗鄰．風俗相同，彼此互為心疾，吳伐越就可稱霸中原，放棄伐越，則后患無窮。夫差拒絕伍子胥的建議，后來被滅國。C．太宰嚭認為齊、晉兩國是吳國稱霸中原的阻礙，他以伐齊勝利就能一舉兩得、降服齊晉、稱霸中原為愿景勸說吳王夫差，讓夫差對齊宣戰(zhàn)。D．伍子胥在將死時表示想留下一只眼睛看著越軍入?yún)牵樽玉闼篮?，夫差就把伍子胥的尸體投到江中沖走，把伍子胥的眼睛挖出來掛在國都的東門。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）事有可以過者，有不可以過者。而身死國亡，則胡可以過？（4分）（2）居數(shù)年，越報吳，殘其國，絕其世，夷其宗廟，夫差身為禽。（4分）14．“事有可以過者，有不可以過者?！眳峭醴虿睢斑^”在何處？請結(jié)合全文內(nèi)容，簡要概括具體事件。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題滄浪亭懷貫之 蘇舜欽滄浪獨步亦無悰，聊上危臺四望中。秋色入林紅黯淡，日光穿竹翠玲瓏。酒徒飄落風前燕，詩社凋零霜后桐。君又暫來還徑往，醉吟誰復伴衰翁。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)寫詩人一個人漫步在滄浪亭邊，刻畫了詩人孤獨、寂寞的形象。B．頷聯(lián)描繪秋景，既繪聲又繪色，從光影和顏色上表現(xiàn)了秋色的深重。C．“風前燕”“霜后桐”喻指一同飲酒作詩的朋友，營造了悲涼的氛圍。D．本詩雖然是懷人之作，但是多寫詩人自己的活動等，構(gòu)思十分巧妙。16．本詩詩題為“懷貫之”，詩中并沒有出現(xiàn)“懷”的字樣，請分析從詩歌的哪些內(nèi)容中能夠體會到詩人對朋友“貫之”的懷念之情。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）白居易《琵琶行并序》中多次描寫月亮來烘托情感、氛圍。以寫月來烘托離愁別緒的一句是“______”，以寫月來烘托曲終人靜、余音繞梁的一句是“______”。（2）司馬遷《屈原列傳》中“______，______”兩句用對比的方式評價《離騷》文辭平常，但意義重大；列舉的事例雖淺近，但含義深遠。（3）“夢”以其獨特的藝術魅力很早就進入文人的視野。唐宋詩詞中，很多詩句就含有“夢”字，如“______，______”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成第18~19題。供應商篩選、生產(chǎn)參數(shù)優(yōu)化、產(chǎn)品品質(zhì)判定等工作均由機器代勞，“90后”研究員張偉是位于浙江杭州蕭山的一所智能工廠的設計師。張偉曾當過5年民警，后考入北京大學讀研深造，畢業(yè)后入職阿里巴巴集團，專注風控大數(shù)據(jù)相關工作。從政務工作到消費市場再到產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，張偉經(jīng)歷了轉(zhuǎn)型的陣痛。“除了工作地點由辦公室的安靜變?yōu)樯a(chǎn)車間的機器轟鳴，我還需要與工廠師傅們交流磨合，緩沖此前從未接觸過的生產(chǎn)痛點的問題?！睆垈フf。談起初入制造業(yè)的感覺，張偉打了個比方——就像建筑師正 ① 地準備蓋別墅，到工地后才發(fā)現(xiàn)還得自己找建材。團隊需要從數(shù)據(jù)獲取等基礎工作做起，才能逐步搭建起企業(yè)數(shù)字運維的系統(tǒng)框架。浙江作為制造業(yè)大省，數(shù)字化轉(zhuǎn)型正進行得 ② ，熱潮之下，關于性價比的冷思考不可或缺。張偉表示，“服務制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型要堅持 ③ ，尊重企業(yè)的差異化發(fā)展”，團隊還將挖掘更多行業(yè)性關鍵難題，以技術深度耦合撬動行業(yè)變革。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）19．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20~22題。我在圣·納塞爾市為時一個月的“家”，是一幢雅靜的別墅。房子前面是藍海，旁邊是綠公園。 ① ——除了偶爾隔著玻璃窗向我嘰里呱啦說些法語的