部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷附答案（滿分必刷）

部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！边@告訴我們發(fā)展友情需要以寬容之心對(duì)待朋友，但這種寬容不能表現(xiàn)為（

）。A.發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，允許朋友保留自己的意見B.當(dāng)朋友無(wú)意傷害到自己時(shí)，能在事后原諒朋友的過(guò)錯(cuò)C.朋友取得進(jìn)步，超過(guò)自己時(shí)，能為朋友感到高興D.對(duì)朋友的缺點(diǎn)，最好不要提出批評(píng)，以免傷了朋友之情2.戰(zhàn)爭(zhēng)沒有給人們帶來(lái)（

）。

A.痛苦

B.災(zāi)難

C.損失

D.和平3.新冠病毒防控期間，你欣賞的行為是（

）。A.老大爺不聽志愿者勸阻徑直闖出封閉的居民小區(qū)。B.王芬的媽媽感謝入戶排查的工作人員。C.爸爸大聲呵斥物業(yè)消殺人員工作不到位。4.下圖圖片屬于（

）的景觀。

A.高原B.北極C.高山5.下列屬于環(huán)境污染的是（

）。A.海洋上大面積的石油污染B.亞馬遜熱帶雨林遭受破壞C.沙漠在悄然擴(kuò)大6.世界各地的文化不同，對(duì)此，我們的態(tài)度應(yīng)該是（

）。A.尊重差異B.消除差異C.排斥差異D.遠(yuǎn)離差異7.清潔能源包括：太陽(yáng)能、風(fēng)能水能、（

）等。A.地?zé)岚l(fā)電B.海浪發(fā)電C.風(fēng)能發(fā)電D.生物能8.印度文明發(fā)祥于（

）。A.兩河流域B.黃河流域C.印度河流域D.長(zhǎng)江流域9.小龍是班里長(zhǎng)得最胖的--位男生，有幾位同學(xué)經(jīng)常叫他“胖豬”，他心里非常難過(guò)，面對(duì)同學(xué)們的行為，他的做法不正確的是（

）。A.向老師尋求幫助B.指出侮辱他的幾位同學(xué)的錯(cuò)誤之處C.忍氣吞聲，假裝沒聽見10.以下說(shuō)法不正確的是（

）。A.自尊是人人需要的B.自信是成功的基石C.自尊比尊重他人更重要D.彼此尊重才能贏得尊重二.填空題(共10題，共56分)1.寬容不僅給我們帶來(lái)了（

）、（

）社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得（

）、（

）。2.在日常生活中，人們忙于工作和（

），彼此之間難免產(chǎn)生（

）、（

）。寬容能讓我們（

）。3.我國(guó)主要的自然災(zāi)害有旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、洪澇、（

）、滑坡、（

）、病蟲害等。4.為了減輕自然災(zāi)害對(duì)人民生命、財(cái)產(chǎn)造成的危害，我國(guó)不僅建立了（

）、（

）、（

）及（

）等災(zāi)害監(jiān)測(cè)、預(yù)警系統(tǒng)，還建立了牢固的（

）工程。5.每個(gè)人都是（

）的個(gè)體，都擁有生而為人的（

）。6.（

）和（

）是我國(guó)最主要的兩條河流，被稱為“母親河”，兩河流域是中華文明的發(fā)樣地。7.旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、洪澇、地震等是我國(guó)主要的（

）。8.孔子生活在我國(guó)（

）時(shí)期，是我國(guó)偉大的思想家、（

）。9.各種文化都是（

）。我們?cè)谡J(rèn)同自己文化的同時(shí)，應(yīng)以包容、（

）對(duì)待不同于我們的文化，（

）。10.語(yǔ)言可以體現(xiàn)（

）。俗話說(shuō)，“良言一句三冬暖，（

）?！币痪淅斫狻⒆鹬氐脑挄?huì)給別人帶來(lái)溫暖和（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，即使默默無(wú)聞，即使沒有取得什么顯著成績(jī)，它也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個(gè)人，都應(yīng)該得到尊重。（

）2.班級(jí)里學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)不好的同學(xué)我都要尊重。（

）3.各種文化都是平等的。（

）4.古代文明相互之間是孤立存在的。（

）5.聯(lián)合國(guó)五個(gè)常任理事國(guó)是中國(guó)、美國(guó)、俄羅斯、英國(guó)和法國(guó)。（

）6.反思是很抽象的事情，我們一般不會(huì)進(jìn)行反思。（

）7.人類不合理的行為也會(huì)誘發(fā)和加重自然災(zāi)害。（

）8.人類古代文明之間無(wú)法相互借鑒，但現(xiàn)代文明可以。（

）9.現(xiàn)代科學(xué)證明，太陽(yáng)是宇宙的中心。（

）10.三峽工程，創(chuàng)造了世界水利工程的多項(xiàng)之最，被譽(yù)為“世界最大的水電站”、“世界上防洪效益最為顯著的水利工程”。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連線題。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

廣島

美國(guó)投放原子彈

薩哈羅夫

前蘇聯(lián)氫彈之父

1856年

世界和平使者

蔡倫袁隆平

藍(lán)盔造紙術(shù)

雜交水稻之父五.簡(jiǎn)答題(共6題，共37分)1.我國(guó)在處理國(guó)家之間的關(guān)系中，堅(jiān)持什么原則？它的主要內(nèi)容是什么？2.人們?cè)谙硎芸茖W(xué)技術(shù)成果的同時(shí)，也遇到了許多新的麻煩，請(qǐng)你舉例說(shuō)明。3.你知道的國(guó)家組織有哪些？請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)你最了解的國(guó)際組織的作用。4.科技發(fā)明和技術(shù)發(fā)明有何意義？5.人類不尊重自然的危害有哪些？6.從瓦特、愛迪生的故事中，你受到了哪些啟發(fā)？六.辨析題(共1題，共5分)1.對(duì)下面兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，你怎么看？同學(xué)1：過(guò)去的事，想來(lái)想去也不會(huì)有多少改變，還有什么好想的，多累啊!同學(xué)2：白天發(fā)生的事情經(jīng)常在我眼前“放電影”，我總是想到自己的失敗和錯(cuò)誤，反思讓我很不開心。七.材料題(共2題，共20分)1.情境一：劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他，但是當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)時(shí)，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班作檢討。情境二：昨天六二班班幾個(gè)同學(xué)打起來(lái)了，他們幾個(gè)互不相讓、互相貶損。起因是有幾個(gè)同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說(shuō)合理玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來(lái)有同學(xué)貶低他們的愛好，笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個(gè)同學(xué)反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。（1）班主任老師的做法是否過(guò)于嚴(yán)厲？為什么？（2）六二班同學(xué)為什么打架？應(yīng)該怎樣勸服他們？2.閱讀下面的新聞近日，南京一地鐵內(nèi)，3個(gè)消防報(bào)警器連續(xù)報(bào)警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學(xué)生破壞引發(fā)的。事發(fā)后，警方通過(guò)調(diào)閱現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個(gè)報(bào)警器均是被一名身著校服的小學(xué)生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過(guò)地鐵站，可能是因?yàn)楹闷?，伸手按了按身邊的消防?bào)警按鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號(hào)出沿路的三處報(bào)警器?？紤]到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，二是聯(lián)系了該小學(xué)生所在的學(xué)校，采取進(jìn)校園的方式為全校學(xué)生上了一堂生動(dòng)的消防安全教育課程。（1）假如你是該名小學(xué)生，你會(huì)怎樣反思？（2）假如你是該名學(xué)生的家長(zhǎng)，你會(huì)怎樣反思？（3）假如你是校方，你會(huì)怎樣反思？八.綜合題(共1題，共10分)1.一一對(duì)應(yīng)：①李時(shí)珍（

）

A、活字印刷術(shù)

②畢

昇（

）

B、文學(xué)家

③孔

子（

）

C、《資治通鑒》

④高爾基（

）

D、教育家

⑤司馬光（

）

E、《本草綱目》

⑥印

度（

）

F、秦兵馬俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遙古城⑨陜

西（

）

I、和服⑩景德鎮(zhèn)（

）

J、紗麗參考答案一.選擇題1.D2.D

3.B4.B5.A6.A7.D8.C9.C10.C二.填空題1.和諧；友善；幸福；愉快2.生活；摩擦；沖突；心胸開闊3.地震；泥石流4.氣象；海洋；地質(zhì)；生物；防災(zāi)減災(zāi)5.獨(dú)一無(wú)二；尊嚴(yán)6.長(zhǎng)江；黃河7.自然災(zāi)害8.春秋；教育家9.平等的；開放的態(tài)度；求同存異10.尊重；惡語(yǔ)傷人六月寒；鼓勵(lì)三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.和平共處五項(xiàng)原則。它的主要內(nèi)容包括：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處。2.農(nóng)藥在用來(lái)除蟲滅草的同時(shí)，也給土壤、水，農(nóng)作物帶來(lái)了污染；電子產(chǎn)品在給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)了污染環(huán)境的電子垃圾等等。3.國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)委員會(huì)、聯(lián)合國(guó)、歐盟、亞太經(jīng)合組織等等。聯(lián)合國(guó)是維護(hù)世界和平，促進(jìn)全球發(fā)展，增強(qiáng)各國(guó)友好方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。4.（1）推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。（2）改變著人類的生產(chǎn)和生活方式。5.人類不尊重自然就會(huì)破壞人類自己賴以生存的環(huán)境，最后受到懲罰的還是人類自己。6.啟發(fā)：作為小學(xué)生應(yīng)從小講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)；多參加“五小”活動(dòng)，培養(yǎng)自己動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。六.辨析題1.兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，反思作為我們內(nèi)心活動(dòng)的一種方式；通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展；通過(guò)反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)系在一起，讓自己做得更好，這是值得高興的。七.材料題1.（1）不是過(guò)于嚴(yán)厲，因?yàn)閷捜莶皇菬o(wú)限度的縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。（2）因?yàn)樗麄冇胁煌呐d趣愛好。①我們要寬容待人，學(xué)會(huì)和諧相處，尊重他人的不同，②我們不能要求人人相同③不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)，在某些事情上，可以有多種看法存在。④每個(gè)人都可能犯錯(cuò)誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。2.（1）小學(xué)生反思：要學(xué)會(huì)識(shí)別消防報(bào)警器，了解其作用；不在破壞消