2024年小班游戲教案5篇

2024年小班游戲教案5篇

2024年小班游戲教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參與集體活動(dòng)，感受溫馨母愛(ài)。

2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

知道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

空曠場(chǎng)地、幼兒參考書(shū)、圓圈、老鷹和小雞頭飾。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）熱身活動(dòng)。

游戲吹泡泡

（二）故事導(dǎo)《老鷹和小鳥(niǎo)》，從山頭的那一邊，有一

只兇猛的老鷹，每天他都從山頭飛出來(lái)，到處尋找小鳥(niǎo)。森

林的另一邊，住著鳥(niǎo)媽媽和雞寶寶，鳥(niǎo)媽媽每天辛苦的‘去

找蟲(chóng)子給寶寶們吃。小鳥(niǎo)慢慢會(huì)走路了，常常在媽媽不在自

己出去玩，老鷹聽(tīng)到小雞嘰嘰的叫聲，要飛過(guò)來(lái)把它們當(dāng)美

餐吃呢！

如果你們小鳥(niǎo)老鷹來(lái)了我們應(yīng)該怎么辦？

我們要怎么樣保護(hù)好自己？

這個(gè)時(shí)候雞媽媽出現(xiàn)了，嘰嘰地叫著小雞快回家，小鳥(niǎo)

拼命的跑，老鷹緊追不舍，幸好他的視力不太好，最后小鳥(niǎo)

終于安全回家了，老鷹只好灰溜溜的回家了。

（三）老師和幼兒集體看書(shū)《小鳥(niǎo)找家》。

你們?cè)跁?shū)上看到了那些小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

老師扮演什么動(dòng)物？哪些小朋友扮演鳥(niǎo)媽媽？那些小

朋友扮演鳥(niǎo)寶寶？他們是怎么玩的？

（四）游戲《老鷹和小鳥(niǎo)》

玩法：老師扮演老鷹抓小鳥(niǎo)，幼兒兩人一組分別當(dāng)鳥(niǎo)媽

媽和寶寶，圓圈當(dāng)大樹(shù)。小鳥(niǎo)飛出來(lái)，看到老鷹來(lái)了小鳥(niǎo)馬

上飛到圓圈里面，不能被老鷹抓住。

（五）結(jié)束活動(dòng)：《和我一起走走》

2024年小班游戲教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的穿、脫衣服的方法和初步的生活

技能。

2、培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒帶一件和幼兒身上所穿不同款式的衣

服來(lái)幼兒園。

2、鋼琴。

活動(dòng)過(guò)程:

一■、活動(dòng)開(kāi)始。

教師：喔喔喔，太陽(yáng)出來(lái)啦。睡醒了，要起床了，我們

要做些什么事情呢？

教師：起床以后我們要先穿好衣服，鞋襪，然后刷牙，

洗臉，女孩子還要梳頭發(fā)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的琴聲一

起來(lái)做動(dòng)作吧。

二、基本部分。

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣服的不同穿、

脫的方法。）

教師：剛才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，是用什么動(dòng)作表示穿

衣服的？原來(lái)剛才穿的是一件需要紐扣的衣服啊。其實(shí)在生

活中有著各式各樣的衣服，你們看看XX小朋友的衣服，再

看看XX小朋友的衣服，不同的衣服是需要不同的方法來(lái)穿

的。

教師：紐扣衣服先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，

從下往上扣扣子。

教師：套頭衣服先穿兩只袖子，在套頭。

教師：后面有拉鏈的衣服先按套頭衣服的方法穿好，再

請(qǐng)老師或者是好朋友幫忙拉后面的拉鏈。

教師小結(jié)：小朋友們都長(zhǎng)大了，所以自己的衣服都要自

己穿，明白嗎？

三、幼兒判別對(duì)錯(cuò)。

教師：現(xiàn)在老師講一個(gè)故事，小朋友們說(shuō)說(shuō)他們做的對(duì)

不對(duì)？小剛早上起床，看見(jiàn)媽媽正在做早飯，他就自己將外

套、褲子穿好了，不要媽媽幫忙：紅紅的爸爸早上喊了好幾

次紅紅起床，可是他就是不起床，最后紅紅終于起床了，但

是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。

教師：你們覺(jué)得誰(shuí)做的對(duì)呢？為什么？如果是你？你會(huì)

怎么做？

教師：小朋友們說(shuō)的真好！我們要早點(diǎn)起床，自己的衣

服。自己穿。自己的事情自己做。而且還要幫爸爸媽媽做一

些力所能及的事情。

2024年小班游戲教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)2個(gè)橋頭游戲，了解民間游戲的變遷。2.初步了

解健康的小常識(shí)。3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兩條長(zhǎng)繩，長(zhǎng)板凳8條。

活動(dòng)過(guò)程：

游戲一：《小船過(guò)橋》

1、游戲玩法：

用一根繩子系在兩棵樹(shù)或兩樣?xùn)|西之間當(dāng)小橋，繩子離

地的'高度為60厘米，離小橋兩米或三米處為小船出發(fā)點(diǎn)，

可劃一條橫線做記號(hào)。參加者一起念兒歌做搖櫓劃船動(dòng)作向

前行走，至小橋處輕輕地鉆過(guò)去，然后再做搖船狀到終點(diǎn)。

先到者為勝。

2、游戲規(guī)則：

?幼兒必須聽(tīng)清口令同時(shí)出發(fā)。

?必須繞過(guò)小橋，從另一邊返回。

游戲二：《過(guò)段橋》

1、游戲玩法：

幼兒排隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)在間隔5公分的斷橋（長(zhǎng)凳做橋

面）上走過(guò)。待幼兒熟悉之后，分兩隊(duì)進(jìn)行游戲。以一組團(tuán)

體成績(jī)來(lái)計(jì)分，最先到達(dá)者獲勝。

2、游戲規(guī)則：

要求幼兒在游戲中互相幫忙，不推不擠。

2024年小班游戲教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、利用長(zhǎng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，

讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)

性。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好

品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)

與能力。

3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、

協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的

良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

木制長(zhǎng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音

機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立；在音樂(lè)伴奏下師生一起做熱身

操。

2教師把活動(dòng)器材一一長(zhǎng)凳介紹給幼兒：“長(zhǎng)凳是用來(lái)坐

的，可今天我們要用長(zhǎng)凳做各種有趣的活動(dòng)?！奔ぐl(fā)幼兒活

動(dòng)的興趣。

3鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示

范自己的玩法。

4帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。①爬過(guò)“地道”：長(zhǎng)凳橫

向間隔2米左右擺成一排，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。②鉆過(guò)雙層“地

道”：將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過(guò)。③爬過(guò)

“暗道”：將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。④開(kāi)

“火車”：將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請(qǐng)幼兒肩

搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)。

5過(guò)“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、

兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上用各種方法

走過(guò)“橋然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”

上走回來(lái)。

6將兩個(gè)長(zhǎng)凳疊在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。

然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。

7教師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢(shì),

講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖,

身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

8將三個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳

子走過(guò)“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料

弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來(lái)。

9視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試從

橋上走過(guò)并跳下。注意事項(xiàng)：①保持場(chǎng)地中有不同高度的

“橋”，讓幼兒自己選擇。②教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過(guò)

最高的“橋”幼兒的安全。（可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。）③引

導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對(duì)能力特別強(qiáng)的幼兒，教

師可在其過(guò)“橋”時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過(guò)。

10對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和

互相幫助的良好品質(zhì)。

11幼兒四散站立，在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。

12幼兒離場(chǎng)。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的，活動(dòng)目的較好地完成

To通過(guò)活動(dòng)，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得

了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。

經(jīng)活動(dòng)實(shí)錄分析，我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面、對(duì)幼兒積

極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。對(duì)幼兒的要求方

面，我沒(méi)有“一刀切”，而是通過(guò)放置不同高度的長(zhǎng)凳讓幼

兒自由選擇的方式，達(dá)到區(qū)別對(duì)待的目的。在鼓勵(lì)幼兒方面,

我以自己的情緒、表情、語(yǔ)言和眼神作為與幼兒交流的“語(yǔ)

言”：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受

到感染而激發(fā)了興趣；表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)

設(shè)了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境；在語(yǔ)言方面，我沒(méi)有說(shuō)“別

害怕”、“不要緊張”、“沒(méi)有危險(xiǎn)的”之類的話，因?yàn)檎f(shuō)這些

話，等于是在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)，說(shuō)得越多，幼兒就越是緊張，動(dòng)作

就放不開(kāi)，反而容易出危險(xiǎn)。眼神上，當(dāng)有的孩子站在長(zhǎng)凳

上，猶豫不決時(shí)，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛，通過(guò)這扇

“心靈的窗戶”給他注入力量。整個(gè)過(guò)程，我用自己的表現(xiàn)

來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確

的屈膝緩沖著地的方法，我運(yùn)用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)

的，時(shí)機(jī)把握也較好?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，又及時(shí)教育幼兒：平時(shí)

單獨(dú)一人或大人不在時(shí)，不能盲目練習(xí)。

由于體育活動(dòng)具有很強(qiáng)的不可預(yù)料性，因此，教師常常

根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)作出調(diào)整，如果以后我還上這節(jié)課，我會(huì)

嘗試讓較為膽小、內(nèi)向的男生從幾張疊放的凳子上跳下來(lái)，

只要教師以輕松的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他試一試，并適時(shí)、適當(dāng)?shù)刂?/p>

他“一臂之力”。當(dāng)他初獲成功體驗(yàn)時(shí)，教師又要請(qǐng)他連續(xù)

跳了幾次，從而逐漸消除了他對(duì)高度的恐懼感，為培養(yǎng)他的

勇敢精神邁出了可喜的一步。

小百科：凳子的材料南北各異，江南的凳子多為編藤面;

北方的則多用牛皮，兩種材料的優(yōu)點(diǎn)都是透氣、柔軟。到了

清代，還出現(xiàn)了以大理石為主的凳子，坐上去涼爽，看上去

美觀。

2024年小班游戲教案篇5

猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，

念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出

左手）在那頭，（伸出右手）請(qǐng)你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。

猜到糖果歸幼兒。

1.桌面滾球

目的：練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：三張桌子，一個(gè)大球。

玩法：將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩

端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；?duì)面的幼兒

接到球后，再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去。沒(méi)有接到球或球從

桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替換。游戲

可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的

幼兒手眼要配合好。

2.貓捉老鼠

目的：練習(xí)躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。

準(zhǔn)備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。

玩法：戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒

在“洞口”（桌子的兩端）捉“老鼠”?！袄鲜蟆币⒁膺吪?/p>

邊躲閃?！柏垺泵健袄鲜蟆钡纳眢w，就算捉住了。

建議：