小學(xué)數(shù)學(xué)教師月研修計(jì)劃7篇

第第頁(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)老師月研修計(jì)劃7篇學(xué)校數(shù)學(xué)老師月研修計(jì)劃篇1在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今日，為了更好適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作，嫻熟地掌握信息技術(shù)手段、提高教學(xué)水平和技能成為必需。隨著課程改革的深入，對(duì)我們老師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與變動(dòng)。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自身的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自身的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平常的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自身獲得確定的上進(jìn)，訂立本學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想1、遵守紀(jì)律，完成任務(wù)。2、講求實(shí)效，學(xué)以致用。3、全面提高，提升質(zhì)量。二、研修目標(biāo)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成績(jī)。4、將掌握的教育理論變動(dòng)成教育教學(xué)的實(shí)際本領(lǐng)。5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必需的維護(hù)，會(huì)嫻熟使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜尋等。三、學(xué)習(xí)提高措施1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔佑襄助教學(xué)的多媒體課件。2及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行溝通，共同切磋，共同進(jìn)步。3、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平常加強(qiáng)校內(nèi)外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科老師溝通上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽(tīng)課，吸取別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的老師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。5、規(guī)范自身的言行，做學(xué)生的楷模。樂(lè)觀參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。6、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在實(shí)在的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課，集體研討，相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)中的。難題，以研促教。學(xué)以致用。爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透。又一次通過(guò)網(wǎng)上進(jìn)行老師培訓(xùn)，雖然這次沒(méi)有固定的視頻授課學(xué)習(xí)，雖然這次的學(xué)習(xí)靠自發(fā)自動(dòng)，但我還是認(rèn)真的對(duì)待著。并感受到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是那么來(lái)之不易，一些專(zhuān)家老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)供我們借鑒和學(xué)習(xí)，讓我們年輕的老師少走彎路。數(shù)學(xué)是緊要的基礎(chǔ)學(xué)科，在推動(dòng)素養(yǎng)教育的過(guò)程中肩負(fù)著自身的歷史重任。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了“觀、辯、思、研”校本研修，提高課堂教學(xué)的有效性。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的遇到的一些問(wèn)題，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)有了一個(gè)全面的認(rèn)得。而且對(duì)于自身的教學(xué)有了一個(gè)全面的反思。一、“教學(xué)”二字的重新界定對(duì)于教學(xué)以前從來(lái)沒(méi)有琢磨過(guò)其中的含義，認(rèn)為就是單純的老師教學(xué)生學(xué)的一個(gè)過(guò)程，這也是師范學(xué)習(xí)以來(lái)形成的觀念?？墒乾F(xiàn)在，我對(duì)二字有了重新的`認(rèn)得，“教”固然是老師去教，其實(shí)在實(shí)際的教學(xué)中，老師也要以一個(gè)學(xué)習(xí)者心態(tài)面對(duì)教學(xué)，不能一味的認(rèn)為自身是老師，自身所教授的東西就是準(zhǔn)確無(wú)誤的，學(xué)生也是可以當(dāng)老師的，要學(xué)會(huì)從學(xué)生中學(xué)習(xí)?！皩W(xué)”從前始終以為就是學(xué)生學(xué)就可以了，殊不知在教學(xué)中，老師的學(xué)更緊要，只有通過(guò)老師不絕學(xué)習(xí)和反思才會(huì)讓學(xué)生得學(xué)習(xí)更加的有效果。二、設(shè)計(jì)好自身的每一堂課對(duì)于剛走上工作崗位的年輕老師來(lái)說(shuō)，并不知道怎樣的課堂才是好的，因此對(duì)于設(shè)計(jì)一堂好的課堂既是特別緊要的，又是特別犯難的一件事。其實(shí)自身在教學(xué)中特別有感受，假如我認(rèn)真的多花費(fèi)一些時(shí)間在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會(huì)明顯不一樣，那我們何不多花一分鐘，讓這一分鐘成為每個(gè)學(xué)生進(jìn)步的一分鐘。因此對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)不能只是為了完成任務(wù)，要讓自身對(duì)于整堂課有個(gè)清楚的輪廓，精心的融會(huì)貫穿在教學(xué)當(dāng)中。三、培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)自動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣一個(gè)好習(xí)慣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是特別緊要的——“習(xí)慣決議命運(yùn)”。在教學(xué)當(dāng)中最讓老師頭痛的一件事就是要老師逼著他學(xué)習(xí)、逼著他提問(wèn)題、逼著他做作業(yè)。這樣長(zhǎng)此以往不但老師會(huì)覺(jué)得心力交瘁，學(xué)生更是學(xué)的疲乏不堪，因此培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)自動(dòng)學(xué)習(xí)在學(xué)校階段是至關(guān)緊要的。俗話說(shuō)“授人以魚(yú)不如授人以漁”同樣也是這個(gè)道理，只有學(xué)生自身掌握了學(xué)習(xí)方法，才略迎刃有余的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)自發(fā)自動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)方法，只有興趣提升了，才會(huì)自動(dòng)去學(xué)習(xí)。而察看本領(lǐng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)技巧，老師要重視培養(yǎng)。四、老師要養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣在教學(xué)當(dāng)中不但學(xué)生需要好習(xí)慣，同樣老師也是需要的，老師的教學(xué)反思特別緊要，對(duì)于提升一個(gè)老師的整體素養(yǎng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技巧都至關(guān)緊要。教學(xué)反思是為了更好的進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)是為了學(xué)生能夠有更好的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于老師對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的。專(zhuān)家老師、骨干老師、有經(jīng)驗(yàn)的老師，為什么人家能有受人尊敬的稱呼，這個(gè)取決于老師自身。一個(gè)老師想要成長(zhǎng)，首先要擺正心態(tài)，一個(gè)學(xué)習(xí)者的心態(tài)，其次要對(duì)自身的教學(xué)通過(guò)不絕的反思、不絕的總結(jié)、不絕的提高自身的教學(xué)方法。特別感謝組織這樣的網(wǎng)絡(luò)老師集中學(xué)習(xí)，在課本中我們無(wú)法學(xué)到的知識(shí)、遇到的教學(xué)問(wèn)題我們無(wú)法解決，只有通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的老老師帶動(dòng)年輕老師進(jìn)步，我的教學(xué)理念也從中得到變化，能更好的實(shí)施我的教學(xué)，時(shí)刻注意自身的教學(xué)行為對(duì)于孩子的影響，對(duì)于自身今后以后如何研修也有了更明確的方向，并時(shí)刻在教學(xué)中反思自身，不絕進(jìn)步。本學(xué)年，我通過(guò)自主學(xué)習(xí)，本學(xué)期我努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上好每節(jié)課，做好個(gè)人教學(xué)反思和隨筆、樂(lè)觀參加外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，改進(jìn)自身的教學(xué)方法和工作方法，經(jīng)過(guò)一年的不絕進(jìn)取，現(xiàn)對(duì)我的個(gè)人研修加以總結(jié)。一、思想方面在個(gè)人校本研修期間，本人能夠樂(lè)觀借判別人的經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，收集別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用于自身的教學(xué)，在教學(xué)中樂(lè)于進(jìn)取，樂(lè)觀總結(jié)和積累，把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫(xiě)下來(lái)，或新的體會(huì)，學(xué)習(xí)感受等，多年來(lái)，樂(lè)觀聽(tīng)課、參加評(píng)課，依據(jù)自身的教學(xué)積累做好筆記，樂(lè)觀立足于個(gè)人小本研修，以這個(gè)平臺(tái)來(lái)提升自身的業(yè)務(wù)水平。二、個(gè)人收獲1、樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)通過(guò)校本研修培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教教授方式得到變動(dòng)，教給學(xué)生取得知識(shí)的技能和方法，也能?chē)@學(xué)生和教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。學(xué)生是教學(xué)的主人，老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。依據(jù)校本研修的要求，聽(tīng)課、評(píng)課是我的個(gè)人研修中最平常，最頻繁的一項(xiàng)工作。別人有很多的優(yōu)點(diǎn)我都記下來(lái)，結(jié)合自身也發(fā)現(xiàn)自身講課的不足，借判別人的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)用于自身的教學(xué)，同時(shí)和同伴溝通聽(tīng)后感受，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。2、樂(lè)觀參加公開(kāi)課新課標(biāo)教學(xué)是給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，教學(xué)課堂是民主和諧、自由，敬重個(gè)體發(fā)展的一個(gè)活的課堂，公開(kāi)可也是提升老師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)平臺(tái)，只有經(jīng)過(guò)和磨練教學(xué)本領(lǐng)才略提高，我們才略在教學(xué)中成長(zhǎng)起來(lái)。3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式，在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí)，找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí)，也可以和同伴在微信和上、博客溝通個(gè)人校本研修的過(guò)程共享其他同行的個(gè)人研修成績(jī)，吸取了他們很多有用的經(jīng)驗(yàn)，效果好。4、教學(xué)反思方面每次聽(tīng)完同伴的課或者聽(tīng)專(zhuān)家的課，我都要把對(duì)我啟發(fā)最大的課的感受寫(xiě)下來(lái)，把我每次平常上的感受最深也寫(xiě)下來(lái)，把我公開(kāi)的課的評(píng)課和建議看法也寫(xiě)下來(lái)，我從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去寫(xiě)，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。我還在上完課常常反思自身是否忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有沒(méi)有體現(xiàn)“以人為本”的理念等。三、努力與團(tuán)隊(duì)合作1、樂(lè)觀參加和開(kāi)展課堂教學(xué)研究。學(xué)校組織的評(píng)估課、公開(kāi)課觀摩課，無(wú)論什么科目或班級(jí)都能樂(lè)觀參加，學(xué)習(xí)先進(jìn)的白板的運(yùn)用在自身的教學(xué)中。認(rèn)真研究備課、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，每次教研活動(dòng)也樂(lè)觀討論、樂(lè)觀準(zhǔn)備集體備課，把教研真正的落實(shí)到行動(dòng)中。2、在校本研修培訓(xùn)中，樂(lè)觀參加課題研究，樂(lè)觀參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)樂(lè)觀參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課反思，評(píng)課記錄，在學(xué)習(xí)中取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。依據(jù)平常的積累，認(rèn)真填寫(xiě)個(gè)人研修手冊(cè)。做到工作做到平常。3、自我反思常抓不放。反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自身上課時(shí)是否顯現(xiàn)問(wèn)題，自身是怎樣及時(shí)處理的；反思自身這節(jié)課有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足以及學(xué)生的課堂生成；反思自身在備課時(shí)是否困惑，是否調(diào)整教材內(nèi)容，是不是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)的。經(jīng)過(guò)不絕的反思與總結(jié)，自身就掌握了研修的第一手料子，完善了自身的課堂，而且，對(duì)于自身成功的課，就做好課件積累和課堂教學(xué)實(shí)錄的積累。我經(jīng)過(guò)一年的研修，深深感到自身在教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中攢在著不足：教育理論知識(shí)不是那么豐富，教學(xué)資源利用的不那么投入、挖掘的不足，我的某些教育思想沒(méi)有太大的提升和變化。我多么希望我將來(lái)是個(gè)研究型的老師啊，帶著研究走向講臺(tái)，帶著教育的新理念走進(jìn)學(xué)生的心靈，帶著全部的期望當(dāng)好一名學(xué)校老師！學(xué)校數(shù)學(xué)老師月研修計(jì)劃篇2一、研修活動(dòng)主題：學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)類(lèi)結(jié)構(gòu)的基本課型（融合滲透型、歸納探究型），課堂教學(xué)的互動(dòng)生成。二、活動(dòng)時(shí)間：?jiǎn)沃芏挛绨嗉?jí)組活動(dòng)，雙周二下午學(xué)校教研組活動(dòng)三、活動(dòng)地方：多功能教室和老師閱覽室。四、研修措施：本期研修分為網(wǎng)絡(luò)研修（理性的）和課堂教學(xué)實(shí)踐（實(shí)踐性的）兩個(gè)板快。1、網(wǎng)絡(luò)研修：（重點(diǎn)放在班級(jí)組活動(dòng)中）按a６１的教研內(nèi)容，認(rèn)真教研，開(kāi)展學(xué)習(xí)，討論，溝通、發(fā)表自身的見(jiàn)解、體會(huì)，認(rèn)真回貼，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修。參加＂網(wǎng)上沙龍＂活動(dòng)。把自身的案例、反思、論文比較精華的內(nèi)容上傳到a61.期末考核以參考a６１上的學(xué)時(shí)評(píng)定研修工作。①研讀：（重在個(gè)體）每位老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)論壇中的專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)文章，尤其是與下周課堂教學(xué)緊密相關(guān)的教學(xué)案例；認(rèn)真學(xué)習(xí)《新視野》中相關(guān)文本。②研討：（重在群體）認(rèn)真組織組內(nèi)老師圍繞主題、網(wǎng)上沙龍進(jìn)行討論、溝通，落實(shí)專(zhuān)人及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)表。屆時(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)檢查研討情況，并納入考核。2、課堂教學(xué)實(shí)踐：（重點(diǎn)放在學(xué)校教研組活動(dòng)中）仍然堅(jiān)持集體備課。以議課――備課――上課――評(píng)課的集體備課模式，努力提高課堂效率。①集體備課：各班級(jí)組確定重難點(diǎn)課題集體備課、圍繞主題（類(lèi)結(jié)構(gòu)基本課型）認(rèn)真研究，并派一人上校內(nèi)研究課，進(jìn)行教學(xué)觀摩。②課堂教學(xué)觀摩：學(xué)校教研組每月舉辦兩次課堂教學(xué)觀、議課和教學(xué)案例討論。組內(nèi)老師相互學(xué)習(xí)，人人申報(bào)呈現(xiàn)課，同時(shí)請(qǐng)上級(jí)業(yè)務(wù)老師引導(dǎo)課堂教學(xué)。３、加大常規(guī)檢查力度，每次檢查有記載，有評(píng)定，有總結(jié)。4、重視原始料子的收集與整理，結(jié)合教育科研，填寫(xiě)好各種表冊(cè)。5、完善制度，每次活動(dòng)要落實(shí)。（時(shí)間，地方，內(nèi)容，人員，及準(zhǔn)備工作）學(xué)校數(shù)學(xué)老師月研修計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想遵奉區(qū)教研工作計(jì)劃，以學(xué)校教學(xué)教研工作為引導(dǎo)，立足課堂革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、研修內(nèi)容措施1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專(zhuān)著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。樂(lè)觀參本校上級(jí)部門(mén)組織新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。3、認(rèn)真解讀學(xué)校一至六班級(jí)數(shù)學(xué)教材《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容編寫(xiě)意圖以相應(yīng)教學(xué)目標(biāo)。4、樂(lè)觀參加各級(jí)部門(mén)組織各種教學(xué)教研活動(dòng)，緊密搭配教導(dǎo)室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作。5、深入課堂學(xué)習(xí)，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮街道名師教壇新秀引領(lǐng)作用。虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自身學(xué)科知識(shí)不足，本期力爭(zhēng)聽(tīng)課不少于20節(jié)。通過(guò)課堂呈現(xiàn)，課后溝通，相互促進(jìn)，共同提高。6、通過(guò)個(gè)人自修網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法時(shí)了解最前沿教改信息，擴(kuò)展自身知識(shí)視野，不絕更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平教學(xué)教研水平。7、認(rèn)真撰寫(xiě)教研論文，不絕總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不絕積累選段，做到有質(zhì)有量。在以后工作中，我將切實(shí)依照上級(jí)主管部門(mén)學(xué)?？傮w計(jì)劃部署，依據(jù)自身實(shí)際情況，努力學(xué)習(xí)，奮勉進(jìn)取。學(xué)校數(shù)學(xué)老師月研修計(jì)劃篇4校本研修，是指立足于本校工作實(shí)際，依據(jù)老師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，開(kāi)展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和磨練，提高老師專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化的一種老師連續(xù)教育形式。為了提高自身的工作本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特訂立校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。一、研修目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。4、通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身對(duì)新課標(biāo)的理解。5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可連續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、研修內(nèi)容（一）認(rèn)真研讀《學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（新）》，透徹理解?，F(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來(lái)越重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法，《課標(biāo)》修訂中在繼承我國(guó)數(shù)學(xué)教育重視“雙基”傳統(tǒng)的同時(shí)，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”，獲得“基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”。在強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問(wèn)題本領(lǐng)的基礎(chǔ)之上，加添了發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題本領(lǐng)的課程目標(biāo)。（二）多讀對(duì)自身有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，不絕充實(shí)、更新自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自身的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多研討、勤思考，將自身的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自身的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不絕充實(shí)自身。（三）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的磨練機(jī)會(huì)。我將連續(xù)樂(lè)觀參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。（四）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學(xué)中我將試驗(yàn)運(yùn)用多種快捷的.教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地定時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究本領(lǐng)。三、實(shí)在實(shí)施方案1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。（2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自身的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不絕構(gòu)建、豐富自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自身的教學(xué)水平。3、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。（1）及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。（2）試驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自身的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不絕積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不絕超出自身。學(xué)校數(shù)學(xué)老師月研修計(jì)劃篇520xx年12月下旬，國(guó)培計(jì)劃云南楚雄學(xué)校數(shù)學(xué)四班開(kāi)班，我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課的提升學(xué)習(xí)，頗感榮幸。對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自身的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我訂立個(gè)人研修計(jì)劃如下：一、引導(dǎo)思想在專(zhuān)家教授的引導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)本領(lǐng)，科研本領(lǐng)，促使自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。二、研修目標(biāo)1、通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識(shí)。2、變動(dòng)教育觀念，提高認(rèn)得。3、深入理解學(xué)校數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)。掌握學(xué)校數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的核心理念。4、探究課堂教學(xué)的有效性，樂(lè)觀開(kāi)展課堂管理等方面的改革，以期提高學(xué)生的數(shù)學(xué)本領(lǐng)。5、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究本領(lǐng)。三、研修措施1、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記，不絕提高自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的先進(jìn)理念，漸漸內(nèi)化為自身的東西，樂(lè)觀動(dòng)腦思考問(wèn)題，并樂(lè)觀討論溝通。3、通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不絕反思自身的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。4、樂(lè)觀參加各種研討活動(dòng)，樂(lè)觀發(fā)表自身的觀點(diǎn)，博采眾長(zhǎng)，在溝通中提高自身的`專(zhuān)業(yè)知識(shí)，漸漸向?qū)I(yè)化老師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。四、研修內(nèi)容1、認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。2、到影子學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課、研討、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。3、樂(lè)觀參加班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中樂(lè)觀表達(dá)自身的觀點(diǎn)，在探討中提高自身的知識(shí)素養(yǎng)。4、每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真完成作業(yè)。5、研討教學(xué)專(zhuān)著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí)，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀后反思。6、填寫(xiě)好研修日志，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文?？傊?，通過(guò)這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí)，我信任自身在自身素養(yǎng)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許很多多的收獲，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以期實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)型”老師向“科研型”老師變動(dòng)的目標(biāo)。學(xué)校數(shù)學(xué)老師月研修計(jì)劃篇6一、引導(dǎo)思想：以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo)，以《學(xué)校數(shù)學(xué)新視野》《備課的變革》為載體，結(jié)合災(zāi)后重修實(shí)際工作，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和區(qū)教研室工作布置，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，緊密搭配校教導(dǎo)處認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。變動(dòng)教研工作的理念，捉住本期的教研主題，改進(jìn)教研方法，加強(qiáng)本校師資隊(duì)伍建設(shè)，為創(chuàng)建特色學(xué)校、品牌學(xué)校連續(xù)不懈的努力。二、工作目標(biāo)：1、連續(xù)以“《學(xué)校數(shù)學(xué)新視野》《備課的變革》”為研究重點(diǎn)。強(qiáng)化課程研究意識(shí)，深化教育改革，全面變動(dòng)教育觀念、教育思想和教育方法，營(yíng)造良好的課程研究氛圍，提升老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2、通過(guò)開(kāi)展《備課的變革》解讀結(jié)合復(fù)習(xí)課練習(xí)課的研究活動(dòng)，努力提升老師專(zhuān)業(yè)水平和研究本領(lǐng)。3、認(rèn)真落實(shí)小黑板工程和老師用書(shū)工程，努力努力探求真實(shí)、高效的課堂。4、充分發(fā)揮骨干老師、學(xué)帶老師的引領(lǐng)作用。5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，重視實(shí)效。6、深入課堂，認(rèn)真抓好“隨堂課”“見(jiàn)面課”“教研課”。三、實(shí)在措施1、各年段組認(rèn)真搞好對(duì)《備課的變革》的解讀活動(dòng)，（低段組解讀對(duì)學(xué)生狀態(tài)的分析，中段組解讀對(duì)教材的分析，高段解讀三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)制）各段必需認(rèn)真閱讀，深刻領(lǐng)悟其精髓，并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校溝通。全校老師互通有無(wú)，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自發(fā)的課堂實(shí)踐，真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、結(jié)合區(qū)數(shù)學(xué)教研組工作布置，以練習(xí)課、復(fù)習(xí)課為研究重點(diǎn)，各年段認(rèn)真搞好“長(zhǎng)程兩段式”集體備課活動(dòng)，打造出本年段的精品課，結(jié)合《備課的變革》的解讀活動(dòng)進(jìn)行呈現(xiàn)。3、要讓小黑板發(fā)揮與多媒體資源同等緊要的地位，用好小黑板，優(yōu)化教學(xué)手段。老師用書(shū)要認(rèn)真研討，作好記錄，平常的教學(xué)活動(dòng)要以該書(shū)為引導(dǎo)，使老師用書(shū)真正地服務(wù)于教學(xué)。4、開(kāi)展好學(xué)帶老師、優(yōu)秀骨干老師結(jié)隊(duì)子活動(dòng)，學(xué)帶老師、優(yōu)秀骨干老師必需幫扶一至二位青年老師，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。5、每位老師都要樂(lè)觀參加網(wǎng)絡(luò)研修，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表博文，呈現(xiàn)這學(xué)期的研究過(guò)程和成績(jī)；溝通本期研討內(nèi)容及日常教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，以教育隨筆、學(xué)習(xí)感想、研課心得、課例反思等方式呈現(xiàn)。6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)每一位老師上好家常課，提高教學(xué)水平。各年段組要認(rèn)真組織好“隨堂課”聽(tīng)取活動(dòng)，深入課堂找出癥結(jié)，提出實(shí)在改進(jìn)措施，切實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效率。7、全體老師都要樂(lè)觀參加區(qū)教研室片區(qū)研修活動(dòng)與班級(jí)室集體備課活動(dòng)。四、教研工作實(shí)在布置：九月1、各位老師訂立好教學(xué)計(jì)劃，各年段組確立好本期的教學(xué)重難點(diǎn)。2、全組老師連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)和讀書(shū)活動(dòng)。3、各年段組開(kāi)展對(duì)《備課的變革》的解讀活動(dòng)。十月1、《備課的變革》的解讀活動(dòng)。（1）時(shí)間：10月14日內(nèi)容：教材文本的解讀主辦：中段教研組（2）時(shí)間：10月28日內(nèi)容：學(xué)生情形的解讀主辦：低段教研組2、樂(lè)觀參加區(qū)教研室研修活動(dòng)。（祥見(jiàn)a61通知）3、樂(lè)觀開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修。4、各年段組認(rèn)真開(kāi)展“家常課”的聽(tīng)、評(píng)、議活動(dòng)。十一月1、《備課的變革》的解讀活動(dòng)。時(shí)間：11月10日內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)主辦：高段教研組2、連續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并做好讀書(shū)筆記。3、樂(lè)觀參加區(qū)教研室研修活動(dòng)。4、各年段組認(rèn)真開(kāi)展“家常課”的聽(tīng)、評(píng)、議活動(dòng)。十二月1、專(zhuān)家講座。2、連續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。3、樂(lè)觀開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修。4、認(rèn)真組織參加“涪城之秋”活動(dòng)。（祥見(jiàn)a61通知）一月1、各年段組認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)。2、認(rèn)真訂立好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，使期末復(fù)習(xí)有目的有計(jì)劃的進(jìn)行。3、做好期末總結(jié)工作，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和經(jīng)驗(yàn)文章。4、樂(lè)觀開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修。學(xué)校數(shù)學(xué)老師月研修計(jì)劃篇7一、引導(dǎo)思想：新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以老師成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以校本教研為突破口，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手，打造一支個(gè)性鮮明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充分智慧的研究型老師團(tuán)隊(duì)，塑造擅長(zhǎng)思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充分活力的數(shù)學(xué)課堂。二、緊要工作：（一）常規(guī)工作“日?；?.健全集體備課制度，以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后閑談式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每周舉辦一次集體備課，做到“四定”：定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地方。依據(jù)行事歷的時(shí)間布置進(jìn)行有專(zhuān)題的集體備課（學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論；依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型。）2.推行隨堂聽(tīng)課制度，發(fā)揚(yáng)門(mén)戶打開(kāi)，隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng)，樂(lè)觀開(kāi)展備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組的聽(tīng)課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)