新疆和田地區(qū)（2024年）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版單元測(cè)試(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

新疆和田地區(qū)（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版單元測(cè)試(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.語(yǔ)文第一冊(cè)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)練習(xí)。

hòuláihòutiānmùěrɡètóu

kāitóuwǒmenhǎorénhǎode

zìwǒduìbǐbāshìdàbā

jiànmiànbáitiānbáirìhuǒbǎ

bǎshǒuxiàyǔdàyǔyìzhī

2、填空題（每題2分共5題）

1）.給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）今天__我和同學(xué)去公園玩__

（2）這個(gè)西瓜真大呀__

（3）你可不可以快點(diǎn)走呢__2）.比一比，再組詞。怕_____瓜_____元_____拍_____爬_____遠(yuǎn)_____3）.照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

（1）又大又多又()又()

（2）（蕩）來(lái)（蕩）去()來(lái)()去

（3）一（輛）馬車(chē)一()金魚(yú)一()電腦

（4）黑——（白）左——()雙——()

（5）（碧綠）——（碧綠碧綠）(

)——(

)

（6）（開(kāi)心）——（開(kāi)開(kāi)心心）(

)——(

)

（7）荷葉圓圓的，綠綠的。(

)，(

)。

（8）小兔子一邊往前跑，一邊喊著。

(

)一邊(

)，一邊(

)。4）.把古詩(shī)補(bǔ)充完整

池上

[唐]白居易

小娃撐小艇，偷_____蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍_____道_____。5）.按要求填寫(xiě)本學(xué)期學(xué)的古詩(shī)詞

（1）為了表達(dá)思念之情，可以用詩(shī)句：____________________。

（2）描寫(xiě)某個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，可以用詩(shī)句：__________________。

（3）為了表達(dá)自己的志向，可以用詩(shī)句：_________________。

（4）送別友人時(shí)，可以用詩(shī)句：______________________。

（5）描寫(xiě)春天的景色，可以用詩(shī)句：______________________。

（6）寫(xiě)兩句《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)：________________________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列搭配不正確的一項(xiàng)是（）A．陸游—宋—《示兒》B．王之渙—唐—《涼州詞》C．杜甫—唐—《聞官軍收河南河北》D．虞世南—宋—《蟬》2）.下列句子中，運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A．嫩葉猶如一條青龍上下飛，煞是好看。B．落日以一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)，悄無(wú)聲息地躍入大海。C．夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。D．露似真珠月似弓。3）.下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！B．岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎？C．你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲(chóng)嚇我？D．這清白的梅花，是能玷污的嗎？4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.下課了，操場(chǎng)上熱鬧極了。（改寫(xiě)成排比句）

______5、連線題（每題4分共2題）

1）.照樣子，把詩(shī)題、作者和對(duì)應(yīng)的詩(shī)句用線連起來(lái)。

《望天門(mén)山》劉禹錫我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

《烏衣巷》龔自珍兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

《己亥雜詩(shī)》李白舊時(shí)王謝堂前燕，飛人尋常百姓家。2）.醫(yī)學(xué)名著知多少，請(qǐng)連一連。

孫思邈《本草綱目》

李時(shí)珍《千金藥方》

華佗《傷寒雜病論》

張仲景《中藏經(jīng)》6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下面的句子排成一段意思連貫的話。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。

(

)此后，我就試著用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事?！?）.正確排序。

()小白兔又去問(wèn)蜜蜂。蜜蜂說(shuō)：“太陽(yáng)光是紅色的?！?/p>

()太陽(yáng)光是什么顏色的呢？

()為什么他們說(shuō)的不一樣呢？小白兔就去問(wèn)彩虹阿姨。

()小白兔跑去問(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)光是綠色的?！?/p>

()從彩虹阿姨那里，他知道了太陽(yáng)光有七種顏色。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷正（√）誤（×）。

1．《麻雀》一文中事情的起因是：小麻雀從樹(shù)上掉下來(lái)被獵狗發(fā)現(xiàn)了。(

)

2．《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來(lái)寫(xiě)的，文中“我”遇到老爺爺是爬上峰頂后的事情。(

)

3．要想把一件事情寫(xiě)清楚，不但要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物交代明白，還要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。有的人——紀(jì)念魯迅先生有感有的人（）他已經(jīng)死了;有的人死了他還活著。騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字（）石頭，想“不朽”;有的人情愿做野草，等著地下的火燒。有的人他活著別人（）;有的人他活著為了多數(shù)人（）。1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2．“呵，我多偉大!”這里運(yùn)用了什么手法？有什么作用？

_________________

3．“有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬”高度贊揚(yáng)了魯迅的什么精神?

___________________

4．“情愿做野草，等著地下的火燒”表明了怎樣的人生態(tài)度?

___________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

題目：特別的

“特別”的意思是：不一般，與眾不同。生活中，我們?cè)龅竭^(guò)無(wú)數(shù)次的“特別”：一次特別的作業(yè)，一次特別的禮物……請(qǐng)你選擇生活中最“特別”的事例和大家一起分享。

提示：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）圍繞所填內(nèi)容，突出“特別”，點(diǎn)明特別在哪里。做到語(yǔ)句通順，描述具體，感情真摯。（3）字?jǐn)?shù)不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀感悟。余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．該語(yǔ)段的作者是______。

2．請(qǐng)解釋文中帶點(diǎn)字詞的意思。

謂(

)漫浪(

)急(

)

3．用自己的話說(shuō)一說(shuō)“心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思。

_______________

4．作者主張讀書(shū)要三到：“心到、眼到、口到?！比街校癬_______”最關(guān)鍵。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.籌備組在第三展區(qū)出口處設(shè)置了書(shū)架，在這里你看到了“勇敢睿智的閼伯”的故事，請(qǐng)閱讀并完成各題。閼伯盜火佚名①人類(lèi)的火種是怎么流傳下來(lái)的呢？據(jù)傳說(shuō)，這是帝嚳[注]之子闕伯付出了生命才得以保全的。②閼伯住在商丘一帶，他每天認(rèn)真執(zhí)行自己的使命。③他發(fā)現(xiàn)祭祀商星的人類(lèi)沒(méi)有火種，抓住野獸只能連毛帶血地吃生肉，黑夜里也沒(méi)有火照明，只能爬著行走。于是，他決定到天庭盜竊火種。趁著上天報(bào)告工作的機(jī)會(huì)，他偷到了火種?？墒腔鸱N不停燃燒，火苗亂竄，根本無(wú)法掩藏。第一次的盜火行動(dòng)失敗了。④回到商丘，閼伯冥思苦想，終于想出一條妙計(jì)。他再一次上天的時(shí)候，來(lái)到天火旁邊，點(diǎn)燃了一條特意帶來(lái)的粗草繩。他吹滅草繩的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不覺(jué)地把火種帶到了人間。人類(lèi)從此吃上了熟食，用上了照明的火把。⑤可閼伯盜火的事情很快被天神發(fā)現(xiàn)。為了奪回火種，天神向人間降下一場(chǎng)大雨。暴雨傾盆，河水猛漲，洪水滾滾而來(lái)，吞沒(méi)了田野和村莊。人類(lèi)措手不及，許多生命和火種一同消失在洪水之中。闕伯讓百姓都去逃難，自己留在祭祀商星的高臺(tái)上，看護(hù)最后的火種。⑥洪水消退之后，人們來(lái)到祭臺(tái)，發(fā)現(xiàn)寶貴的火種還在，但是閼伯卻永遠(yuǎn)閉上了雙眼。⑦為了紀(jì)念帝嚳的兒子闕伯，人們把祭祀商星的高臺(tái)改名叫闕伯臺(tái)。這個(gè)祭臺(tái)現(xiàn)在仍然保存在河南商丘。（選文有刪改）【注】帝嚳：上古時(shí)期，“三皇五帝”之一。1．請(qǐng)聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)成語(yǔ)在文中的含義。

（1）冥思苦想：________________

（2）措手不及：________________

2．閱讀上文，完成下面的填空，把閼伯“盜”火的故事補(bǔ)充完整。（語(yǔ)文要素：了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容）

①______________________________

②______________________________

③______________________________

3．文章第⑤段畫(huà)線句體現(xiàn)了閼伯什么樣的人物形象？（語(yǔ)文要素：感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象）

閼伯讓百姓都去逃難，自己留在祭祀商星的高臺(tái)上，看護(hù)最后的火種。

____________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.讀一讀，用“○”在圖片中圈出與拼音相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

rìyuètántáiwanhuānyíngshǒutàoyùndòngkù

2）.選擇正確的讀音，打上“√”。

教書(shū)（jiāojiào）淹沒(méi)（méimò）頂著（dǐnɡ