湖北省恩施土家族苗族自治州（2024年）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

湖北省恩施土家族苗族自治州（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.根據(jù)具體的語(yǔ)境，讀拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）小學(xué)生參加研學(xué)lǚ行，可開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，各方面的能力都得到培養(yǎng)。

（2）我們要做一個(gè)言而有信的人，lǚ行自己的諾言。

（3）沒有太陽(yáng)，地球上無(wú)法種植liánɡshí，鳥、獸、蟲、魚也無(wú)法fánzhí

（4）登上險(xiǎn)峻雄奇的軍峰山，俯瞰連綿起伏的群山，滿目蒼翠，令人xīnkuànɡshényí。2、填空題（每題2分共5題）

1）.6.給下面的加點(diǎn)的生字注音。村子(

)鄉(xiāng)親(

)戰(zhàn)士(

)毛主席(

)壯士(

)睡覺(

)再見(

)忘卻(

)送來(lái)(

)品嘗(

)香氣(

)甘甜(

)捉住(

)直接(

)身體(

)灑水(

)2）.課文內(nèi)容盤點(diǎn)。

（1）《小公雞和小鴨子》課文講的是小公雞和小鴨子一起玩，小公雞捉____________給小鴨子吃，小鴨子在小公雞________時(shí)救小公雞的故事。表達(dá)了伙伴間______和____________的情感。

（2）《樹和喜鵲》這是一篇____________故事，描寫了____________和____________由單個(gè)變成群體，由____________變得____________，故事生動(dòng)形象地告訴我們，每個(gè)人都需要____________，有朋友才會(huì)____________。

（3）《怎么都快樂》這首兒童詩(shī)分別寫了________玩、_________玩、_________玩和___________玩的不同樂趣。本文告訴我們，生活中___________，事事有快樂，怎么樣玩都會(huì)快樂。

（4）《彩虹》一文講述“我”看到彩虹后的____________，寫出了“我”是一個(gè)____________、____________的女孩。也告訴我們要做一個(gè)____________的孩子。3）.課文內(nèi)容盤點(diǎn)。

（1）《姓氏歌》是根據(jù)《_____________》編寫成的韻語(yǔ)識(shí)字。全文共兩小節(jié)，第一小節(jié)前4行采用一問(wèn)一答，分別以自我介紹和介紹人的方式引出姓氏“李”和“________”，接著又介紹了“________、________、________、許”。第二小節(jié)列舉了排名靠前的________個(gè)姓氏，以及四個(gè)復(fù)姓“________、東方、上官、________”。

（2）《小青蛙》是一首________形式的的字族文識(shí)字。兒歌講述了青蛙的________和________，號(hào)召大家要________________。

（3）《吃水不忘挖井人》記敘了革命領(lǐng)袖_____________在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)，帶領(lǐng)____________和____________挖井，解決了名叫沙洲壩的村子的____________問(wèn)題。鄉(xiāng)親們感激毛主席，解放以后在井邊立碑紀(jì)念，飲水思源。學(xué)習(xí)了這篇課文，我們要懂得幸福生活來(lái)之不易，要學(xué)會(huì)____________，懂得____________。

（4）《四個(gè)太陽(yáng)》一文中，“我”畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的______________，畫了個(gè)金黃的太陽(yáng)送給_____________，畫了個(gè)____________的太陽(yáng)送給冬天，畫了個(gè)彩色的太陽(yáng)送給_____________。4）.看圖寫古詩(shī)。

（1）（2）

①__________________________________________

②___________________________________________

（3）（4）

③__________________________________________

④__________________________________________5）.讀句子，看拼音寫詞語(yǔ)。

隨著kējì_______的發(fā)展，人們的生活水平也zhújiàn_______得到了gǎishàn_______。有yánjiū_______數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)家庭rénjūn_______居住面積dádào_______了41.76平方米，居住環(huán)境也更加shūshì_______。身為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該要樹立遠(yuǎn)大的理想xìnniàn_______，zhǎngwò_______知識(shí)和本領(lǐng)，為創(chuàng)造更加美好的生活貢獻(xiàn)自己的lìliàng_______。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點(diǎn)字的意思有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．群馬疾馳（快速）明月別枝驚鵲（橫斜的樹枝）B．笑而然之（……的樣子）舊時(shí)茅店社林邊（社廟叢林）C．理直氣壯（正確，充分）水村山郭酒旗風(fēng)（山城，山村）D．別出心裁（設(shè)計(jì)，策劃）兩山排闥送青來(lái)（推開門）2）.那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專ǎ〢．流離失所B．戀戀不舍3）.下列四字詞語(yǔ)中，不是描寫春天景色的一項(xiàng)是（）A．百花爭(zhēng)艷B．大雪紛飛C．花紅柳綠D．春色滿園4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.沒有孩子的地方就沒有春天。(改為反問(wèn)句)

__________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.根據(jù)上下句內(nèi)容連一連。

尺有所短謬以千里病從口入匹夫有責(zé)

差之毫厘寸有所長(zhǎng)比上不足禍從口出

一言既出時(shí)不再來(lái)好問(wèn)則裕比下有余

機(jī)不可失駟馬難追天下興亡自用則小2）.本學(xué)期我們閱讀了不少科普書籍，請(qǐng)將它們連一連。

A．石圈上能夠供給人類利用的各種礦物原料，《灰塵的旅行》

正在一天天地少下去，總有一天要用完的。

B．灰塵是呼吸道的破壞者它們會(huì)使鼻孔不通、《看看我們的地球》

氣管發(fā)炎、肺部受傷。

C．我們看到的白色的陽(yáng)光，是由紅、橙、黃、《十萬(wàn)個(gè)為什么》

綠、藍(lán)、靛、紫七色光組成的。6、排序題（每題5分共2題）

1）.按時(shí)間先后順序給下列詞語(yǔ)排序。(填序號(hào))

①上個(gè)月

②今天

③去年

④明天

___________________2）.請(qǐng)按時(shí)間順序排列句子，把序號(hào)寫在（）里。

()下午，我在學(xué)校里唱歌、畫畫、做游戲。

()早上，我吃過(guò)早飯上學(xué)。

()學(xué)校里一天的學(xué)習(xí)生活真讓人高興！

()到了學(xué)校，老師教我們寫字、數(shù)數(shù)、學(xué)文化。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面的說(shuō)法是否正確，在括號(hào)里打“√”或“×”。

1．“炎帝之少女”和“取之，信然”中的“之”意思一樣。(

)

2．“八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回”是錢塘江大潮的奇觀。(

)

3．王戎不取道旁李是因?yàn)楹ε隆安目谌?，禍從口出?！?

)

4．“馬”的家可以叫“馬棚”，也可以叫“馬廄”。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。窗外，已經(jīng)下起了雨?？墒?，媽媽，你不要阻攔我呀，我要到雨中去。我戴上草帽。我跑到雨里。我變成一把傘。傘在風(fēng)雨里飛著，給沒帶傘的行人遮雨。當(dāng)雨停了，我就又飛走了，飛進(jìn)雨后翠綠的樹林里。媽媽，也許你不見了女兒，你很著急，你怕我淋濕了雨。你跑到街上，問(wèn)雨后的風(fēng)，問(wèn)天上的虹，問(wèn)每個(gè)行人：我的女兒，她在哪里？你來(lái)到林中，問(wèn)小鳥，問(wèn)花朵，問(wèn)葉子上滴落的雨滴：我的女兒，她在哪里？它們都說(shuō)：那可是個(gè)淘氣的小姑娘呀，她又在和我們捉迷藏吧，誰(shuí)知道她會(huì)藏到哪兒呢！雨后。林中。蘑菇灑了一地。它們最喜歡在雨后游戲。媽媽，當(dāng)你伸手剛要采下那個(gè)最白，最胖的蘑菇時(shí)，忽然，它變了，變成了你的女兒，她眨巴著眼睛，笑瞇瞇地望著你——媽媽，我又回來(lái)了！你看，我仍戴著草帽呀，草帽上還掛著彩色的雨滴。1．這是金波爺爺?shù)囊黄⑽?，你幫著寫一個(gè)名字，寫到文前的橫線上。

2．這篇文章是按照順序?qū)懙?，從、、這些詞語(yǔ)可以看出來(lái)。

3．下雨的時(shí)候，“我”變成了_____，給__________。

4．當(dāng)雨停了，媽媽找不到女兒，問(wèn)、、；問(wèn)、、雨滴；這說(shuō)明媽媽。

5．通過(guò)這篇文章，我覺得小女孩（）。A．她會(huì)變魔術(shù)，會(huì)把自己藏在大蘑菇里。B．太淘氣了，她不聽媽媽的話，下雨天還往外跑。C．雖淘氣但有愛心、助人為樂、品德高尚。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

生活中處處有美景，比如學(xué)校里的小花園、公園里的林蔭道、村子里的莊稼地、山坡上的野菊花等等?；貞浤阍?jīng)仔細(xì)觀察過(guò)的一處美景，想想這個(gè)地方有些什么，是什么樣子的，然后寫下來(lái)吧！

要擬一個(gè)題目，寫在第一行的中間喲！10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1．解釋下面的詞。

棄：_______是：_______方：________

2．文中加點(diǎn)的“之”指代________。

3．翻譯下面的句子。

世傳李太白讀書山中，未成，棄去。

_____________________________

4．由文中的這個(gè)故事衍生出來(lái)的一句俗語(yǔ)是：______________

5．說(shuō)說(shuō)這篇短文給你的啟示。

______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成下面小題。抗日英雄楊靖宇①1940年2月的一天晚上，楊靖宇帶著十幾名戰(zhàn)士向濛江東邊的大森林進(jìn)發(fā)。但此次行動(dòng)不幸被叛徒告密，他們?cè)陔x濛江不遠(yuǎn)的地方被數(shù)千名日寇包圍了。②楊靖宇揮動(dòng)著兩支匣子槍，左右開弓，邊向敵人射擊，邊命令同志們向林子里撤。到了晚上會(huì)齊時(shí)，隊(duì)伍只剩下七個(gè)人了。一天沒吃東西了，大家圍在火堆旁忍受饑餓。楊靖宇看了看僅有的一塊包米干，默默地對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)：“就這點(diǎn)干糧，搗碎熬點(diǎn)湯給大家喝吧！”警衛(wèi)員用鬼子的半邊鋼盔盛水，將包米干搗碎放在里邊，在火堆上熬好后，七個(gè)人一人喝了幾口湯。隨后，楊靖宇對(duì)大家說(shuō)：“暖和過(guò)來(lái)了吧，同志們。趁天黑我們翻過(guò)這座山就好了。”但敵人層層包圍著，密密匝匝如鐵桶一般，轉(zhuǎn)了一夜仍無(wú)法過(guò)嶺。同志們餓著肚子，在冰天雪地里與數(shù)千名敵人周旋。到了第五天的中午時(shí)分，敵人采取“拉網(wǎng)”“篦梳”戰(zhàn)術(shù)，從四面八方圍了上來(lái)。到晚上，又有四位同志負(fù)傷了。③楊靖宇把大家招呼到一起，果斷地說(shuō)：“情況非常危急，大家必須分開走！”同志們緊緊擁在一起說(shuō)：“死，就死在一塊兒；活，也活在一塊兒”“我們不能無(wú)謂地死。多活一個(gè)，革命就多一份力量?！睏罹赣钌钋榈卣f(shuō)。楊靖宇讓四位負(fù)傷的同志往回走，到可靠的老鄉(xiāng)家暫避養(yǎng)傷；自己則帶著另兩名戰(zhàn)士繼續(xù)往前走，爭(zhēng)取能與友鄰部隊(duì)聯(lián)系上。敵人的兵力大都集中在前面。在這生死關(guān)頭，楊靖宇毅然把死的危險(xiǎn)留給了自己，把生的可能讓給了同志。楊靖宇和留下的兩位同志忍受著饑餓和寒冷的煎熬，與數(shù)千名日寇又奮戰(zhàn)了三天三夜后，一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負(fù)了重傷。楊靖宇把受傷的同志隱蔽到一個(gè)樹洞里，只身一人與敵人周旋了五天五夜。④23日凌晨，楊靖宇邊打邊走，來(lái)到了濛江縣的保安屯附近。但不幸被敵人的一個(gè)坐探發(fā)現(xiàn)，一大股敵人將楊靖宇團(tuán)團(tuán)圍住了。楊靖宇沉著地緊握兩支短槍，倚著一棵古松，彈無(wú)虛發(fā)地痛擊撲上來(lái)的敵人。敵人嚇得不敢上前，縮在遠(yuǎn)處猛叫著“楊靖宇，你跑不了啦，快投降吧。你過(guò)來(lái)就讓你當(dāng)東邊道司令?！睏罹赣罨卮饠橙说氖且凰笞映鸷薜淖訌?。鬼子軍官氣得發(fā)瘋，機(jī)槍、步槍一起向楊靖宇射擊。突然，楊靖宇右手一沉，他掛彩了。楊靖宇頑強(qiáng)地用左手向敵人射擊，在他面前，敵人的尸體倒了一大片。又一顆子彈擊中了他的腰，頓時(shí)鮮血把軍裝浸透了一大片。敵人見楊靖宇負(fù)了重傷，嚎叫著蜂擁而上。楊靖宇高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”為了人民的解放，他獻(xiàn)出了自己的生命。楊靖宇犧牲后，敵人解剖了他的遺體，在他的肚子里竟找不到一粒糧食。⑤楊靖宇雖然倒下了，但他那大無(wú)畏的革命精神，激勵(lì)著千百萬(wàn)優(yōu)秀的中華兒女，走上抗日前線。1．根據(jù)文章內(nèi)容，將下列小標(biāo)題補(bǔ)充完整。

2．文章第③自然段中，楊靖宇讓大家分開走，他帶著兩名戰(zhàn)士繼續(xù)往前走，爭(zhēng)取能與友鄰部隊(duì)聯(lián)系上。原因是：______________。

3．讀了第④自然段畫橫線的句子，感受到_____________