新疆哈密地區(qū)（2024年）小學語文部編版小升初真題(知識梳理)完整試卷（含答案）

新疆哈密地區(qū)（2024年度）小學語文部編版小升初真題(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.請將下面這段話正確、規(guī)范地寫在田字格中。

在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.活動中，妙妙分享了一則神話故事。據此，你制作了結構圖，請將其補充完整。遠古時代，洪水泛濫，人們長期受到洪澇的侵害，生活苦不堪言，于是大禹接受了治水的重任。他帶領大批助手走遍天下，探明河道，開溝修渠，引水下流。歷經13年，終于戰(zhàn)勝了洪水，使得農業(yè)得以發(fā)展，百姓安居樂業(yè)。

2）.活動期間，學校舉辦了“神話人物”趣味競猜比賽，請你猜一猜。

（1）古希臘神話中草木萬物，都將被我的音樂所征服，我是____________。

（2）為了不讓長生不老藥落入歹人之手，我只能孤身飛向月宮，我是____________。

（3）身為大力士，我怎能看著普羅米修斯受苦而無動于衷，我是____________。3）.先把詞語補充完整，再選詞填在橫線上。（填序號）

①沒(

)打(

)②爭(

)斗(

)③(

)之蛙

④人(

)人(

)⑤含(

)待(

)⑥名揚(

)

（1）他學習的勁頭越來越足，過去那種______________的樣子不見了。

（2）人應該不斷學習，否則就成了______________。

（3）九點左右，在我的期待中，曇花______________。

（4）請寫出一個與畫波浪線的詞語結構相同的詞語：_________________。4）.讀拼音，寫詞語。

（1）春暖花開的日子里，肖肖和家人去踏青，一路上他看見了許多mìfēng(

)在fēnfāng(

)的花朵上辛勤工作，ǒuěr(

)看到蝴蝶在翩翩起舞。

（2）麗麗期末考試獲得第一名，但是她一點也不jiāoào(

)，非常謙虛，她告訴媽媽自己還會jìxù(

)努力。

（3）棗核穿著媽媽做的chènshān(

)爬上山頂，自豪地說：“我可不是pǔtōng(

)人！”5）.先補充詞語，再解釋所填字的意思。

張()李戴_____全神()注_____

居高()下_____()經風霜_____3、選擇題（每題2分共3題）

1）.閱讀下面這段話，對包粽子的步驟介紹正確的一項是（

）

端午節(jié)那天，奶奶教我包粽子：兩三張箬葉層疊，將寬大的葉根卷成漏斗狀，舀上糯米、紅棗等，將箬葉順勢蓋攏，再搭上一張箬葉，用棉線捆扎住，一只小巧結實的粽子就完工了。A．層疊→卷→舀→搭→蓋攏→捆扎B．層疊→卷→舀→蓋攏→搭→捆扎C．教→層疊→舀→蓋攏→搭→完工D．層疊→舀→卷→搭→蓋攏→完工2）.下面陳述錯誤的選項是（）A．在童話的世界里，植物、動物不但和人一樣會說話，還有喜怒哀樂。B．閱讀童話，我們能交到很多奇特的朋友。C．閱讀童話，我們不能獲得啟示。D．童話故事充滿了豐富的想象。3）.下面哪些人物是出自《格林童話》的（）A．堅定的錫兵B．灰姑娘C．拇指姑娘D．丑小鴨4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.把下列句子改為雙重否定句。

（1）這件事情必須你去辦。

__________________________

（2）無論什么人到了這里，都會被珠峰巍峨壯麗的景色所迷住。

_______________________

（3）學好語文一定要加強課外閱讀。

__________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

摘月亮美好的天空

采野菜晶瑩的目光

挖茄子好奇的露珠

賞蘑菇藍藍的回憶2）.連一連，組成新字寫下來。

木前女石立白

刀兆皮里水良6、排序題（每題5分共2題）

1）.讀一讀，把下面的句子排列成一段通順的話。

(

)小軍聽了媽媽的話，就先洗了手，才去吃零食。

(

)他放下書包就要去拿。

(

)媽媽連忙攔住小軍說：“先洗手，再去吃，疫情期間更要注意。”

(

)下午，小軍放學回家，看到桌子上擺滿了零食。

(

)媽媽看了高興地說：“這就對了，講衛(wèi)生不得病，一定要做個講衛(wèi)生的好孩子！”2）.根據琥珀的形成過程，把下列幾句話整理通順。

①幾千年過去了，松脂球依舊掛在老松樹上。

②太陽照射樹林，老松樹滲出厚厚的松脂。

③后來，陸地漸新沉下去，海水漸新漫上來，淹沒了森林。

④又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。

⑤松脂從樹上演下來，把兩只小蟲一齊包在里頭，形成松脂球。

⑥樹慢慢地魔爛了，松脂球淹沒在泥沙下面。

正確的排列順序是：_________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法的對錯，對的打“×”，錯的打“√”。

1．丹麥作家米·伊林的《十萬個為什么》帶著我們進行了一次屋內旅行。(

)

2．中國的《十萬個為什么》這套叢書涵蓋了數學、物理、化學、生物等領域。(

)

3．李四光的《看看我們的地球》和高士其的《灰塵的旅行》也是非常優(yōu)秀的科普作品。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩理解。己亥雜詩［清］龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1．解釋詞語。

生氣：___________________風雷：___________________

喑：___________________不拘一格：___________________

2．找出詩中的成語。

_____________________________________________

3．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

______________________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.作文。

生活中，有的人帶給我們感動，有的事帶給我們啟迪……選擇給你觸動最深的一個人，也可以選擇自己做的一件事，以《掌聲》為題寫一篇作文。

要求：（1）圍繞中心意思寫，把重點部分寫詳細些，表達自己真摯的情感；（2）注意運用積累的語言和學過的表達方法；（3）全文不少于400字；（4）文中不出現(xiàn)真實的人名、地名。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也?！被蛟唬?以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。眾皆笑之。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

注釋：（1）矛：進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。（2）鬻（yù）：賣。（3）譽：夸耀。（4）陷：攻破。這里是刺透的意思。（5）莫不：沒有不（6）或曰：有的人說。（7）應：回答

1．下列句子朗讀節(jié)奏停頓正確的一項是（）A．夫不可/陷之盾與無/不陷之矛B．夫/不可陷之盾與無不/陷之矛C．夫/不可陷之盾/與無不陷之矛D．夫不可/陷之盾與無不/陷之矛2．下列句子理解正確的一項是（）

吾矛之利，于物無不陷也。A．我的矛的利益，在萬物沒有不穿的。B．我的矛好處無比，沒有什么東西能比得上它的。C．我的矛很銳利，沒有什么東西是穿不透的。D．我的矛很銳利，沒有什么東西可以攻破它的。3．“其人弗能應也?！钡脑蚴鞘裁矗?/p>

___________________________________

4．假如你是楚國商人，你該怎樣推銷你的“矛”和“盾”的？

____________________________________

5．學習了這則寓言，你明白了什么道理？

____________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課文片段，回答問題。鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。1．選文共有(

)個自然段。

2．“凌亂”在文中的意思是（）A．不規(guī)則的排列B．熨帖地、平展地粘住C．美觀地擺3．選文中多處運用了比喻的修辭手法：梧桐樹的落葉像______，棕紅色的小雨靴像______。

4．下列關于選文內容，表述不正確的一項是（）A．選文第一自然段展現(xiàn)了門前水泥道的美。B．“我一步一步小心地走著”是因為雨后路滑，我怕摔倒。C．“要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。”表現(xiàn)了“我”對美麗的水泥道的喜愛和留戀。5．把你喜歡的句子抄在下列橫線上。

_______________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”選擇正確漢字。

（訊

汛）期

（侵

浸）略

粉（碎

粹）敵人2）.給加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。

迸裂（bìngbèng）霹靂（bìpī）停泊（pōbó）忌諱（huìwěi）

攛將（cuāncuàn）鐫刻（juānjuàn）石碣（jiējié）幔子（m