第4課《燈籠》作業(yè)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

作業(yè)涉及教科書版本：人教版年級(jí)及冊(cè)次：八年級(jí)下冊(cè)作業(yè)涉及及單元、章節(jié)（或主題、任務(wù)）：第一單元《燈籠》單元、章節(jié)（或主題、任務(wù)）整體性作業(yè)設(shè)計(jì)思路說(shuō)明（500字以內(nèi)）部編人教版八年級(jí)下冊(cè)第一單元以“民俗文化”為元素的單元。作業(yè)設(shè)計(jì)從作家作品、重點(diǎn)字詞積累、結(jié)構(gòu)梳理、寫法探究、主題表達(dá)到民俗挖掘著手，以“雙減”“五育并舉”理念為指導(dǎo)，嘗試分層次布置根據(jù)學(xué)情需要的選擇性作業(yè)。在課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，力求對(duì)每一課時(shí)的作業(yè)分課前、課中和課后三大塊呈現(xiàn)。作業(yè)設(shè)計(jì)注重雙基和實(shí)用性。本文是一篇散文。作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要讓學(xué)生對(duì)各地、各民族的民風(fēng)民俗有進(jìn)一步的了解，了解燈籠的民俗意義，同時(shí)結(jié)合文體特點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)散文的閱讀，理清文章的線索，品味文中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。使用時(shí)段作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖使用者預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)預(yù)估難度系數(shù)課前基礎(chǔ)性作業(yè)1.正音正字，理解詞語(yǔ)。（1）給加點(diǎn)字注音。領(lǐng)域()悵惘()神龕()幽悄()斡旋（）馬前卒()（2）根據(jù)拼音寫漢字。qiāng然()tuì色()靜mù()liáo原()（3）解釋詞語(yǔ)或根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。悵惘:可憫:掌故：：為人處世的道理。：張掛彩燈、彩帶等，形容場(chǎng)面喜慶、熱鬧。參考答案：〔1〕領(lǐng)域(yù)悵惘(wǎng)神龕(kān)幽悄(qiǎo)斡旋（wò）馬前卒(zú)〔2〕qiāng然(鏘)tuì色(褪)靜mù(穆)liáo原(燎)〔3〕悵惘：惆悵迷惘；心理有事，沒(méi)精打采。可憫：令人憐憫掌故：歷史上的人物事跡、制度沿革等。人情世故張燈結(jié)彩掃清文字障礙，詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用全體學(xué)生2分鐘0.85發(fā)展性作業(yè)2.《燈籠》的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，有很多值得品味的語(yǔ)句，請(qǐng)你判斷以下句子所使用的修辭手法，并選擇一句加以賞析。（1）燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。（）（2）提起燈籠，就會(huì)想起三家村的犬吠，村中老頭呵狗的聲音;就會(huì)想起龐大的晃蕩著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的私語(yǔ);想起祖父雪白的胡須，同洪亮大方的談吐。（）（3）“……好一似揚(yáng)子江，駕小舟,風(fēng)狂浪大，浪大風(fēng)狂〞的漢獻(xiàn)帝也許有燈籠做伴，但那時(shí)人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長(zhǎng)了。（）（4）最壯的是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星闌的時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個(gè)斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？（）參考答案：【答案】（1）比喻擬人（2）排比（3）引用（4）用典賞析例如1：第（1）句用了比喻和擬人修辭手法，將記憶比做網(wǎng)，并賦予記憶以人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了關(guān)于燈籠的記憶之多，表達(dá)了作者對(duì)往事的追憶之情。例如2：第（2）句用了排比的修辭手法，連用五個(gè)“想起”列舉由燈籠引發(fā)的一連串童年瑣事的記憶，多角度地表現(xiàn)了我對(duì)燈籠的深厚情感。學(xué)習(xí)判斷修辭手法，根據(jù)修辭特點(diǎn)句子進(jìn)行賞析。全體學(xué)生2分鐘0.7課中基礎(chǔ)性作業(yè)1.《燈籠》這篇散文，語(yǔ)言清新、含蓄、典雅，筆談瑣事，心系天下。文章依據(jù)情感線索安排材料，找出文章中圍繞“燈籠”記敘事情的段落，并說(shuō)說(shuō)圍繞“燈籠”具體寫了哪些事？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，填寫下面的表格。段落“燈籠〞之事“燈籠〞之情第2段回憶鄉(xiāng)村早年生活（1）第3段（2）思念祖父第4-5段（3）母子情深第6段村口高掛燈籠（4）第7段（5）思念民俗鄉(xiāng)情第8段族姊遠(yuǎn)嫁,姊家衰敗感慨歲月滄桑第9段（6）文化的雅致第10段獻(xiàn)帝燈籠做伴感慨朝代的更替變遷第11段聯(lián)想到“挑燈看劍的抗敵將領(lǐng)〞（7）參考答案：（1·）濃濃的鄉(xiāng)情（2）挑燈籠夜迎祖父（3）挑了紗燈，上下燈學(xué)（4）元宵節(jié)看燈（5）鄉(xiāng)情淳樸（6）紗燈描紅（7）表達(dá)做馬前卒的宏愿借助線索理清文章的行文思路，體會(huì)作者的思想感情。全體學(xué)生2分鐘0.7發(fā)展性作業(yè)2.閱讀下面有關(guān)“燈籠〞的文字，根據(jù)要求答復(fù)以下問(wèn)題。（1）學(xué)習(xí)了吳伯簫的《燈籠》后，對(duì)燈籠這種古老的民族傳統(tǒng)工藝品我們一定會(huì)產(chǎn)生了興趣，查閱資料或有條件的學(xué)生到去工廠了解燈籠是怎么制作出來(lái)的。請(qǐng)你閱讀下面的選文，仿照例如，簡(jiǎn)要概括燈籠的制作流程。燈籠的制作很講究。先將質(zhì)地堅(jiān)韌、有彈性的桂竹放在蒸氣室內(nèi)加熱半小時(shí)，取出置陰涼處晾干。再用竹刨刨去竹面粗糙的表皮，并將打磨精良的竹子裁成長(zhǎng)度合宜的薄片。然后，便可以以交叉的方式將裁好的竹條組裝固定，形成燈架。記得要在燈架底部橫一個(gè)竹條，以方便蠟燭的擺放。之后，就是裱糊燈籠了：先將稀釋的漿糊均勻地平刷在燈架外表，再將剪好的紗布輕附在燈架上，用刷子蘸漿糊刷平后，再粘貼兩層做燈籠用的單光紙或細(xì)棉紙。晾干后，以個(gè)人所需圖案如人物、八仙、花鳥(niǎo)、仕女等進(jìn)行彩繪，或依情況來(lái)決定是否書寫文字。等文字、圖案完全干后，再上一層桐油，待桐油陰干，燈籠就大功告成了。燈籠的制作流程：①→打磨成片→②→③→彩繪書寫→④（2）生活中人們非常喜歡燈籠，每到春節(jié)人們都會(huì)買燈籠回來(lái)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)右圖這只燈籠上的“梅〞字是（字體），請(qǐng)你用一個(gè)四字短語(yǔ)概括“梅〞字特點(diǎn)，你認(rèn)為這只燈籠適宜掛在家中的〔位置：客廳、餐廳、書房、臥室等〕，理由是。參考答案：（1）①蒸竹晾干②組裝燈架③裱糊燈籠④彩繪書寫（2）字體：行書；特點(diǎn)：瀟灑流暢；書房；理由：梅蘭竹菊素有君子之稱，又有高潔之寓意，所以適宜掛在書房。拓展延伸，了解與燈籠相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。全體學(xué)生2分鐘0.75課后基礎(chǔ)性作業(yè)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.靜穆（mù）神龕（kān）斡旋（wò）鬧嚷嚷（rāng）B.塞外（sài）可憫（mǐn）溺炕（kàng）馬前卒（zú）C.褪色（tui）悵惘（wǎng）爭(zhēng)訟（sòng）熙熙然（xī）D.幽悄（qiāo）鏘然（qiāng）恐嚇（hè）司馬懿（yì）2．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是 ()A.燎原焰火磷火意味深長(zhǎng)B.靜穆簇?fù)硗噬?人情世故C.思穆春霄幽悄夜深星闌D.斡旋悵惘點(diǎn)綴垂珠聯(lián)瓏3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A.進(jìn)士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。B.每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。C.在班長(zhǎng)的積極斡旋下，兩個(gè)同學(xué)之間的矛盾最終化解了誤會(huì)，重歸于好。D.鹽幫菜是自貢人生活中不可或缺的美食，也是增進(jìn)人情世故的紐帶，占據(jù)了自貢飲食的半壁江山。參考答案：1、D2、C3、C積累鞏固基礎(chǔ)知識(shí)全體學(xué)生2分鐘0.85發(fā)展性作業(yè)4、“燈籠”是作者感情的寄托。將情思融入景物之中，景物就成了意象，請(qǐng)參照示例，從備選景物中任選一個(gè)，寫一句用意象表達(dá)情思的話，修辭和句式不限。示例：月——月，一條銀色的扁擔(dān)，這端挑著天涯，那端挑著故鄉(xiāng)。備選景物：落葉晚霞夕陽(yáng)5、傳統(tǒng)習(xí)俗文化底蘊(yùn)深厚，寄托著人民對(duì)美好生活的期盼和祝愿，《燈籠》是一篇可以引領(lǐng)我們回望傳統(tǒng)的散文，文中寫到了不少關(guān)于民俗文化和傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。我們中學(xué)生要樹(shù)立民族文化自信，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，過(guò)中華節(jié)日，品傳統(tǒng)民俗。請(qǐng)你選擇一個(gè)具有濃郁的中華文化韻味的傳統(tǒng)節(jié)日，向大家介紹一下你家鄉(xiāng)的習(xí)俗?！?00字左右〕參考答案：落葉——落葉在空中飛旋著，在生命的最后，也要舞出生命的極致。晚霞——夕陽(yáng)