第六單元科學主題群文閱讀 統(tǒng)編版語文七年級下冊_第1頁
第六單元科學主題群文閱讀 統(tǒng)編版語文七年級下冊_第2頁
第六單元科學主題群文閱讀 統(tǒng)編版語文七年級下冊_第3頁
第六單元科學主題群文閱讀 統(tǒng)編版語文七年級下冊_第4頁
第六單元科學主題群文閱讀 統(tǒng)編版語文七年級下冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

基于瀏覽法的科學主題群文閱讀統(tǒng)編版語文七年級下冊第六單元課文閱讀科學故事

開啟探索之旅學習目標

1.瀏覽課文,通過給課文撰寫小標題的方式,把握每篇文章的結(jié)構(gòu)特點。

2.通過發(fā)現(xiàn)扣人心弦的故事講述方式,理解科學故事構(gòu)思的妙處。

3.通過尋找文中的科學物品,理解探險和科學幻想在人類科學發(fā)展歷史中的偉大價值。

親愛的同學們:

歡迎你們來到深圳市科學館!我館決定在科學主題活動期間展映動人的科學故事,為了吸引更多觀眾,特別邀請你們參與活動策劃,請你們完成以下任務。

任務一:完成展報,撰寫標題;任務二:拍攝展片,尋找鏡頭;任務三:精選展品,解說價值。

希望大家結(jié)合三篇課文精心準備,期待你們的精彩呈現(xiàn)!

深圳市科學館

學習資源劉慈欣《帶上她的眼睛》茨威格《偉大的悲劇》

楊利偉《太空一日》館長錦囊瀏覽法:①快速掃讀上下幾行,一目十行,盡量快的往下看。②擴大閱讀范圍,擴展自己的視野。③提取字里行間的關鍵信息:標題、作者、時間、地點、人物、事件、開頭、結(jié)尾、段首、段尾等。設計展板,撰寫標題01此次展覽分別展示人類上天入地探索未知的故事,請你瀏覽課文,用四字詞語分別概括科學探索過程,完成展報。____南極帶信____絕望____屢次____壯烈____《偉大的悲劇》太空________太空太空____太空____楊利偉《太空一日》帶上____來到____發(fā)現(xiàn)________女孩航船____落日六號地航員《帶上她的眼睛》小標題是文章的眼睛:1、總領或概括文章的部分內(nèi)容的作用,2、可以使文章脈絡更清晰,3、有助于把握文章主旨,4、還能吸引讀者興趣。拍攝展片,尋找鏡頭科幻影片中常常會設置懸念、埋下伏筆,請你瀏覽課文,找出這種新穎的拍攝手法,勾畫相應的片段作為鏡頭。02懸念(顯性)伏筆(隱性)定義通過對情節(jié)做懸而未決和結(jié)局難料的安排,以引起讀者急欲其結(jié)果的迫切期待心理的技巧。對作品中即將出現(xiàn)的人或事,預先作出暗示,伏筆之后會有照應。位置懸念一般用在作品中的顯眼處,常開首即懸。伏筆一般比較隱蔽,看似閑散之筆,實則與后文的“照應”遙相呼應。特點懸念有意置疑問之前,藏結(jié)論于后,有時連續(xù)設置疑問,使讀者期待的心情逐漸加濃。有伏必應伏得隱蔽不宜太近設置懸念我要去度假,主任讓我再帶一雙眼睛去。解開懸念所謂眼睛就是一副傳感眼鏡,當你戴上它時……《帶上她的眼睛》請你幫導演找出伏筆照應。伏筆:“‘呀,真美!能聞聞它嗎?不,別拔下它!’照應:“在這樣的世界里,生命算什么?僅僅能用脆弱來描述它嗎?”《帶上她的眼睛》1、有一支失重的鉛筆飄在空中。(2)2、“我從眼睛中聽到了她輕輕的嘆息聲?!床坏饺粘隽耍孟肟床菰娜粘觥保?3-24)3、“熱,熱得像……地獄……”(15)4、“我太怕封閉了。”5、“一個好像剛畢業(yè)的小姑娘?!?、一閉上眼睛,這支鉛筆總在我的眼前漂浮,(26)2、“那個沒有日出的細雨蒙蒙的草原早晨,竟是她最后看到的地面世界?!保?2)3、飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”“周圍是溫度高達5000攝氏度,壓力可以把碳在一秒鐘內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳!4、她在地心的世界是那個活動范圍不到10立方米的悶熱的控制艙。5、飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運行50至80年,她將度過自己的余生。伏筆照應《帶上她的眼睛》方法1設置伏筆照應的方法留意人物異乎尋常的細節(jié)描寫。(外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等)方法2留意對后文有推動或暗示作用的特定情節(jié)或背景交代。方法3留意文章反復出現(xiàn)或重點描寫的特定物品。1、設置層層懸念,造成情節(jié)跌宕起伏,激發(fā)讀者的好奇心。2、埋下多處伏筆,使文章情節(jié)發(fā)展更加合理,結(jié)構(gòu)更加嚴謹。3、當謎團解開后,人們會在恍然大悟后陷入深深回味與反思。將這些懸念、伏筆、照應用于故事中,你覺得會產(chǎn)生什么效果?精選展品,解說價值033.精選展品,解說價值展廳內(nèi)需要相應的展品來填充,請你瀏覽三篇課文,找出文中每位探索者身上的標志性物品,介紹展品背后動人的故事,并闡釋展出的意義。請把這本日記送到我的妻子手中!

我的遺孀展品故事:斯科特的日記本,記錄了他們本次探險的全過程。特別是最后一篇日記他寫下自己的愿望:希望把日記本送到他妻子手中,其中“我的妻子”幾個字被劃掉了,補寫了“我的遺孀”,讀起來令人感動落淚。展示意義:一本普通的日記本,展現(xiàn)斯科特的堅持與對家人的掛念。他用生命完成了自己作為科學家的使命?!秱ゴ蟮谋瘎 愤@是一張楊利偉在太空拍攝的照片,他說:“從載人飛船上看到的地球,并非呈現(xiàn)球狀,而只是一段弧?!边@體現(xiàn)出了航天員認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。《太空一日》傳感眼鏡這是一副傳感眼鏡,當主人公戴上它的時候,看到了“落日六號”地航飛船,感受到了從幾千公里深的地球中心傳出地航員的心跳。我伸起雙手,似乎也感受到了草原上和煦的微風,想象著金色的陽光和銀色的月光透射到這個星球的中心,聽到了那里傳出的她吟唱的《月光》?!稁纤难劬Α贩椒偨Y(jié)瀏覽法策略:①找關鍵內(nèi)容:作者、時間、地點、人物、事件、

標題、小標題;②找關鍵細節(jié):設置懸念、伏筆照應;③找關鍵線索:載體、物品。

4月24日中國航天日5月30日中國科技工作者日6月29日全國科普日奉獻、團結(jié)、樂觀的人文精神;為科研事業(yè)無私奉獻的科學精神;實現(xiàn)認識自然,挑戰(zhàn)自我的生命價值。主旨總結(jié)基礎作業(yè):

1、用瀏覽的方法

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論