浙江省金華市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

浙江省金華市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

一、填空題

1.易錯(cuò)字整理

積累

小妙示例

招

(1)“斑匕n”：色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。又指生活多姿多彩。

形旁

因此lan寫作“_____"

辨析

(2)“麗”語(yǔ)：沒(méi)有根據(jù)的話。因此囪1寫作“______"

(3)咽：①yM咽頭；②y而使嘴里的食物或別的東西通過(guò)咽頭到食管里去；

據(jù)義③ye聲音受阻。因此，“嗚咽”的“咽”的讀音是“____"(填寫序號(hào))

辨析(4)①諦：仔細(xì)看/聽；泛指道理；②締：結(jié)合，訂立；③蒂：瓜果等跟莖、

枝相連的部分，把兒。因此，取dl的字形應(yīng)該是“____"(填寫序號(hào))

二、情景默寫

2.請(qǐng)根據(jù)下列文字，把詩(shī)句補(bǔ)充完整

詩(shī)文中聲、色、形別有一番韻味?！洞阂孤宄锹劦选分?1)“,(2)"

有笛之聲；《竹里館》中(3)“,(4)”描月之色；《晚春》

中“楊花榆莢無(wú)才思，(5)"摹花之形；“，(6),百般紅

紫斗芳菲”繪花之色；《逢入京使》中的（7）“,（8）”片語(yǔ)

傳情，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)限眷戀；《木蘭詩(shī)》中的（9）“,（10）"

繪聲繪色，寫出邊塞的苦寒和戰(zhàn)事的緊迫。

三、選擇題

3.下列文學(xué)常識(shí)與文化常識(shí)不正確的一項(xiàng)是（）

A.《賣油翁》作者歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)

文忠，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。

B.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”一句中，“經(jīng)”指《詩(shī)》《書》《禮》《易》

《春秋》等書，“孤”是古代王侯的自稱，“卿”是古代君對(duì)臣的愛(ài)稱，

朋友、夫婦間也可以“卿”為愛(ài)稱。

C.《木蘭詩(shī)》選自郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)期北方的

一首樂(lè)府民歌，它與《孔雀東南飛》合稱為“樂(lè)府雙璧”。

D.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》是魯迅

先生的一部散文集，其中長(zhǎng)媽媽、衍太太、閏土、范愛(ài)農(nóng)都是我們熟

悉的人物。

四'名著閱讀

4.凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》結(jié)尾處寫道：“有一天學(xué)術(shù)進(jìn)步，這海底是

要變?yōu)榭梢宰杂赏ㄐ械?。”如果有可能?shí)現(xiàn)海底旅行，你最想親歷書中哪

一個(gè)章節(jié)里的情景？請(qǐng)選擇一項(xiàng)，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和你的閱讀感受簡(jiǎn)要說(shuō)

明。

A.《在海底平原上散步》B.《價(jià)值千萬(wàn)的珍珠》C.《章魚》

5.借助作者評(píng)論是閱讀名著的一種重要策略。老舍先生在小說(shuō)結(jié)尾評(píng)論

祥子“他為自己努力，也為自己完成了死亡”。請(qǐng)結(jié)合作品中的具體情節(jié)，

談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

五、現(xiàn)代文閱讀

復(fù)習(xí)第三單元時(shí)，小文仔細(xì)讀了【單元導(dǎo)讀】，而后找了《剪春秋》作

為拓展閱讀。

單元導(dǎo)讀：本單元的課文都是關(guān)于“小人物”的故事。這些人物雖然平凡，

且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、

務(wù)實(shí)、求美。其實(shí)，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生的境界。

【拓展閱讀】

剪春秋

①他深知網(wǎng)絡(luò)直播是一面鏡子，人性的鏡子。

②老李是一位剪紙藝人，聽說(shuō)了“網(wǎng)絡(luò)直播"非常流行，對(duì)此非常感興趣。

盡管自己不是很懂電腦，他還是讓自己的兒子小李給自己在網(wǎng)上注冊(cè)了

一個(gè)直播賬號(hào)。

③每天下午2點(diǎn)到5點(diǎn)，3個(gè)小時(shí)，老李的直播時(shí)間，小李會(huì)幫他調(diào)好

攝像頭，幫他關(guān)注直播間的評(píng)論等等。

④直播的第一天，正處寒冬。窗外的寒風(fēng)讓人顫抖。很快，老李迎來(lái)了

自己第一位觀眾。在兒子的提醒下，他趕忙擺好自己的剪刀和朱紙。"爸，

觀眾想讓你剪一張適合春節(jié)用的剪紙，畢竟年關(guān)將至。"

⑤"好，這就開始。"老李擺弄著他手中的剪刀，燈光下，幽幽銀光泛著

光暈，映著老李花白的鬢角?！綛i】銀刃在他靈活的十指下轉(zhuǎn)動(dòng)自如，老李眼

神放空，顯得如此深邃。[A]剪刀在朱紙上翻轉(zhuǎn)，翻折、旋轉(zhuǎn)，銀刃一次次精準(zhǔn)

地裁出一道道印亍己c不到10分鐘，一個(gè)嶄新的"福"字就出現(xiàn)在眼前。老李

將它緩緩展開，"爸，剪得真好，觀眾給你送了很多禮物。"老李點(diǎn)點(diǎn)頭。

⑥老李性格隨和，凡是粉絲們想讓他剪什么，他基本都會(huì)答應(yīng)。正是他

的有求必應(yīng)，和他高超的剪紙技藝，他的粉絲越來(lái)越多，很快就突破了

一千，甚至還上了熱搜榜。

⑦老李總是覺(jué)得，網(wǎng)絡(luò)直播靠的是自己的技藝。

⑧他這一剪就是一個(gè)春秋。

⑨很多心細(xì)的粉絲早就發(fā)現(xiàn),[B2]老李剪紙的時(shí)候總是不看自己手上的朱紙，

目光總是偏向另處c每當(dāng)有粉絲問(wèn)及這事，他總是讓小李回復(fù)粉絲："沒(méi)什

么，我早就習(xí)慣了。"

⑩一天，老李像往常一樣在直播間表演剪紙，直播間突然來(lái)了一位"粉絲”,

他在直播間留言道，"我看你就是只會(huì)剪這區(qū)區(qū)幾種花樣吧。"一旁管理

直播間的小李見(jiàn)狀大怒，"爸，你看這人怎么這樣，說(shuō)你花樣單調(diào)。來(lái)，

我?guī)湍惆阉浴?可老李擺擺手，"沒(méi)事兒，讓他說(shuō)。"

?小李雖然氣不打一處來(lái)，但還是遵從了老李的要求。

?"我是小張的粉絲，他也是剪紙的主播，我看，你要是有本事，就跟他

來(lái)一場(chǎng)比賽。"剛發(fā)完，這"粉絲"就退出了老李的直播間。

?老李兒子見(jiàn)狀，馬上跟住了這"粉絲"，發(fā)現(xiàn)這粉絲已經(jīng)開始直播了。

嘿，還正是直播剪紙。"真是缺德。"小李馬上看出了這背后的端倪。

?原來(lái)，這是直播平臺(tái)上另外一位主播，小張，也是直播剪紙的。比起

老李經(jīng)常剪的傳統(tǒng)剪紙，他算是什么都剪。動(dòng)物、漢字、小人啦，樣樣

都剪。

?小張也是無(wú)意之中在熱搜上找到了同樣剪紙的老李。俗話說(shuō)得好，”同

行是冤家"，小張便起了嫉妒之心，他進(jìn)入了老李的直播間發(fā)現(xiàn)他的剪紙

僅僅只是傳統(tǒng)的幾個(gè)字，比起自己根本沒(méi)什么花樣，本是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的他

心里可謂"各種不服二

?于是小張就在自己的直播間跟粉絲們?cè)V苦，"你們看看這個(gè)老頭，剪的

沒(méi)我好，完全拘泥于傳統(tǒng)，可粉絲卻比我多，還在熱搜上。"其中有個(gè)粉

絲回了小張一句，"你跟他比試比試不就得了，一比，便知高低。"

?這天直播結(jié)束后，小李把事情都告訴了老李。"可以，告訴他，我跟他

比。"老李拍拍手。"爸，您這么有把握？""是「'老李厲聲道。

?小李和主播小張約定，比賽就是一幅春季或秋季的作品。

?比賽當(dāng)天，不出10分鐘，小張便完成了一副“鶯啼樹梢”的作品，在朱

紙上，一只紅鶯站在柳樹枝頭，仿佛正在啼叫，好像隨時(shí)會(huì)飛出這張紙，

整幅畫面靈動(dòng)而富有春的生機(jī)。

?小張?jiān)缭缃Y(jié)束作品，閑得無(wú)事，便進(jìn)入老李直播間觀戰(zhàn)。

?小李把情況都告訴了老爸。老李不急不慢，緩緩地拿出朱紙和銀刃，

窗外的陽(yáng)光肆意地鋪灑在朱紙上?！綛3】一如往常，老李的眼神顯得非常深邃，

望向別處。老李將朱紙折成四份,一刀開合，一刀裁開，手指靈活地在朱

紙上飛舞，時(shí)快時(shí)慢。

?太陽(yáng)漸漸西移，將老李的臉龐映照得別樣紅潤(rùn)。

?老李的作品用了一個(gè)多小時(shí)。

?當(dāng)小張?jiān)谥辈ラg看到這幅作品時(shí)，驚訝充滿了他的內(nèi)心。

?朱紙折成了四份，沒(méi)有展開時(shí)，是一棵矮矮的楓樹，有幾片落葉迎風(fēng)

飄落，而將它展開，卻又是另一番天地。老李緩緩展開朱紙，同樣的"鶯

啼樹梢"，不同點(diǎn)有兩棵柳樹罷了。

?妙哉，春現(xiàn)于眼前，而秋隱于之后，不得不服！

?孰強(qiáng)孰弱，一目了然。

?那天晚上，小李在老爸的留言板里發(fā)現(xiàn)了小張的留言：我輸了，輸?shù)?/p>

了技藝。您對(duì)傳統(tǒng)的執(zhí)著和崇高的品質(zhì)，讓我輸?shù)脧貜氐椎?。小李連忙

點(diǎn)開頭像，卻只有一行"該賬號(hào)已被刪除二

?小張?jiān)谀翘煲估飫h掉了自己的直播賬號(hào)。

?小張?jiān)诶侠畹闹辈ラg里觀戰(zhàn)的時(shí)候，也注意到了老李的眼睛。同樣是

剪紙出身的人，他知道，那應(yīng)該是常年剪紙留下的眼疾。小張自愧不如，

他深知網(wǎng)絡(luò)直播是一面鏡子，人性的鏡子。

?老李以一個(gè)幾近全盲的剪紙手工藝人的身份，剪了一個(gè)又一個(gè)春秋。

6.閱讀文章內(nèi)容，請(qǐng)從小李的視角將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。

①老爸對(duì)直播感興趣，讓我?guī)退?cè)直播賬號(hào)②③?

7.據(jù)方法提示，任選A或B中的一項(xiàng)，分析句子的意蘊(yùn)。

方法提示:

一、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)賞析句子；

二、關(guān)注重復(fù)出現(xiàn)的表達(dá)。

【A】剪刀在朱紙上翻轉(zhuǎn)，翻折、旋轉(zhuǎn)，銀刃一次次精準(zhǔn)地裁出一道道印

記。

【B】銀刃在他靈活的十指下轉(zhuǎn)動(dòng)自如，老李眼神放空，顯得如此深邃。

老李剪紙的時(shí)候總是不看自己手上的朱紙，目光總是偏向別處。

一如往常，老李的眼神顯得非常深邃，望向別處。

8.文章第①段和第?段中老李和小張都深知“網(wǎng)絡(luò)直播是一面鏡子，人

性的鏡子”，請(qǐng)結(jié)合全文，思考網(wǎng)絡(luò)直播這面鏡子分別映照出了兩人怎樣

的人性特點(diǎn)。

9.主題聯(lián)讀，指的是閱讀一篇文章或多篇主題相同（或相似）的作品進(jìn)

行關(guān)聯(lián)比較，進(jìn)而深化對(duì)這主題的思考與認(rèn)識(shí)。你認(rèn)為《剪春秋》一文

可以和下面哪篇文章進(jìn)行主題聯(lián)讀，請(qǐng)先確定主題，再結(jié)合本文、所選

的課文內(nèi)容及單元導(dǎo)讀，闡明你的理由。

A.《臺(tái)階》B.《老王》

【材料一】

大部分中學(xué)生對(duì)"明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉品它"

這首詩(shī)耳熟能詳，但是在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見(jiàn)不鮮。

拖延是個(gè)人在明知后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲

的一種行為。人們對(duì)拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是"時(shí)間殺

手"，是一種惡習(xí)，是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任。在考場(chǎng)上，面對(duì)題目繁雜

的試卷，如果拖延，考試成績(jī)就會(huì)很難看。在戰(zhàn)場(chǎng)上，兩軍對(duì)壘，幾秒

鐘的拖延就會(huì)讓人付出生命的代價(jià)。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說(shuō)："世上

有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無(wú)成，這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極

性?！币灿腥苏J(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對(duì)不喜歡做的和覺(jué)得

拖一拖也沒(méi)問(wèn)題的事拖延。從某種角度上說(shuō)，拖延其實(shí)是一種自我調(diào)節(jié)

的機(jī)制。當(dāng)你面對(duì)自己不喜歡做的事情時(shí)，拖一拖，能緩解你的不良情

緒，讓你能平靜地面對(duì)要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往

往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會(huì)更高。當(dāng)然，這樣的拖延

考驗(yàn)著你對(duì)自我的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，對(duì)做事節(jié)奏的控

制。

【材料二】

①心理學(xué)家認(rèn)為，"拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)有

不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)，那就是

患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活

和身心健康帶來(lái)消極影響?；加型涎影Y的人往往會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪

感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會(huì)伴有焦慮癥、抑郁癥。調(diào)查表明，現(xiàn)

實(shí)生活中認(rèn)為自己患拖延癥的人不少：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，

80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場(chǎng)人認(rèn)為自己有拖延癥，其

中50%的職場(chǎng)人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場(chǎng)人不拖到領(lǐng)導(dǎo)

再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見(jiàn)的類型如下圖：

盲目自信

還早，還

匕休u

&U-會(huì)沒(méi)關(guān)

借口多多附體

我的貓咪.

拖延癥的類型

需要我的

照顧！/

不能控制

埋怨他人

大不了然一

夜噢.還是

都怪你們打

I先干點(diǎn)別的

擾我！

事放松放樞

②造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失

敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延；有的人因過(guò)于追求完美，害怕達(dá)不到

理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負(fù)

面情緒影響，行動(dòng)受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過(guò)多或者難度過(guò)

大，超出了個(gè)人的能力，會(huì)讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛

樂(lè)方面的誘惑，也往往會(huì)導(dǎo)致拖延行為。

【材料三】

大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦

慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點(diǎn)，再餓也

喚不起習(xí)慣性"床上癱”的自己。中國(guó)青年報(bào)的社會(huì)調(diào)查中心曾對(duì)2004名

拖延癥患者進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻

遲遲行動(dòng)不起來(lái)。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事

情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項(xiàng)新的職業(yè)一一自律

監(jiān)督師應(yīng)運(yùn)而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對(duì)策,

幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo)，因

為小目標(biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時(shí)訓(xùn)練患者的自控力，因?yàn)?/p>

自律才是拖延癥最有效的克星：還采取多種方法幫助患者學(xué)會(huì)如何抵制

不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。

另外，他們還會(huì)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。

10.根據(jù)材料二和材料三判斷，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.患有拖延癥的人常常會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，可能還會(huì)患上嚴(yán)

重的焦慮癥、抑郁癥。

B.調(diào)查表明，中學(xué)生、大學(xué)生、職場(chǎng)人三類人中，職場(chǎng)人的拖延癥

最為嚴(yán)重。

C.造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務(wù)過(guò)多過(guò)

難等。

D.大部分拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲

行動(dòng)不起來(lái)。

11.請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要解釋什么是“拖延癥”。

12.讀完材料，小語(yǔ)和小文對(duì)拖延看法產(chǎn)生分歧。若你也在場(chǎng)，你怎么

看？請(qǐng)根據(jù)材料一表明你的觀點(diǎn)，并闡述理由。

小語(yǔ)：拖延的危害真的很大，咱們絕對(duì)不能養(yǎng)成這種壞習(xí)慣！

小文：我覺(jué)得拖延也有好處，現(xiàn)代人在緊張的生活中拖一下放松一下也

沒(méi)啥。

你：_______________

13.小語(yǔ)對(duì)小金同學(xué)某個(gè)周日的行為進(jìn)行觀察并做了以下記錄，若你是

一位自律監(jiān)督師，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其拖延癥的類型并給出對(duì)策。

觀察記錄

8點(diǎn)：起床，吃早餐。

9點(diǎn)：家長(zhǎng)叫他做作業(yè)，他說(shuō)時(shí)間還早，要休息一下。

11點(diǎn)：家長(zhǎng)再催，他依然說(shuō)時(shí)間還早，作業(yè)肯定能做完。

12點(diǎn)：吃午飯，午休。

15點(diǎn)：開始做作業(yè)。

15點(diǎn)20分：跑去吃水果、聽音樂(lè)。

17點(diǎn)：還在聽音樂(lè)，家長(zhǎng)問(wèn)他作業(yè)是否完成，他說(shuō)離明天上學(xué)還早呢，不著急。

第二天上學(xué)，老師給家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信：您的孩子又沒(méi)交作業(yè)！

自律監(jiān)督師的分析和對(duì)策

拖延癥的類型對(duì)策

①

②

六、詩(shī)歌鑒賞

題木蘭廟

杜牧

彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉。

幾度思?xì)w還把酒，拂云堆①上祝明妃①。

【注釋】①拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。②明妃，指舍身報(bào)國(guó)、出

塞和親的王昭君。

14.詩(shī)歌的一、二兩句對(duì)木蘭形象的刻畫入木三分，首句“彎弓征戰(zhàn)”四

個(gè)字生動(dòng)地再現(xiàn)了木蘭（形象），第二句中夢(mèng)里“畫眉”巧借《木蘭

詩(shī)》中“”“帖花黃”的意境，又形象地表現(xiàn)英雄內(nèi)在的少女本色。

15.詩(shī)歌的三四兩句通過(guò)細(xì)節(jié)表達(dá)了木蘭豐富的情感，請(qǐng)作具體分析。

七、課外閱讀

小港渡者

庚寅①冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚②以木簡(jiǎn)③束書從，時(shí)西日沉山，

晚煙縈樹，望城二里許，因問(wèn)渡者："尚可得南門開否？"渡者熟視小奚，

應(yīng)曰："徐行之，尚開也；速進(jìn)，則闔④。"予慍為戲，趨行。

及半，小奚撲，束斷書崩，啼未即起。理書就來(lái)，而前門已牡下⑤矣。予

爽然⑥思渡者言近道魚,天下之以躁急自敗，窮暮無(wú)所歸宿者，其猶是也

夫，其猶是也夫！

【注釋】①庚寅：指1650年。②小奚：小書童。③木簡(jiǎn)：指木板。④闔：

關(guān)閉。⑤牡下：上鎖。⑥爽然：若有所失的樣子。⑦道：哲理。

16.請(qǐng)用“/”給文中畫橫線句子斷句。（標(biāo)2處）

予爽然思渡者言近道

17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）徐行之，尚開也（）（2）予慍為戲（）（3）及半（）

18.“渡者熟視小奚”這句話蘊(yùn)含了豐富信息，下列選項(xiàng)最不符合前后文

邏輯的一項(xiàng)是（）

A.渡者可能觀察到小奚怒氣沖沖

B.渡者可能觀察到書籍比較沉重

C.渡者可能觀察到小奚年紀(jì)較小

D.渡者善于觀察并有豐富的經(jīng)驗(yàn)

19.請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)“予慍為戲”的原因。

八、語(yǔ)言表達(dá)

20.語(yǔ)文課代表小金最近注冊(cè)了一個(gè)微博賬號(hào)，但在網(wǎng)名上犯了難，請(qǐng)

從以下網(wǎng)名中選擇你認(rèn)為最佳的一項(xiàng)，并闡釋網(wǎng)名蘊(yùn)含的奧妙，120字

左右。

可供選擇的網(wǎng)名：①一閃一閃亮晶金同學(xué)②幽篁狀元郎③不可不學(xué)博

士

九、作文

21.生活中，每個(gè)人都是立體的，你見(jiàn)過(guò)終日嶗嘮叨叨的媽媽在單位獨(dú)

當(dāng)一面的颯爽英姿嗎？你見(jiàn)過(guò)一臉嚴(yán)肅的班主任在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為學(xué)生加油、

盡情吶喊的模樣嗎？……檢索記憶的寶庫(kù)，記錄下那讓你意外的一幕幕，

重新認(rèn)識(shí)那個(gè)不一樣的他(她)。

請(qǐng)以“我重新認(rèn)識(shí)了他(她)”為題，寫一篇文章

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、

校名、地名。

參考答案：

1.斕調(diào)③②

【詳解】考查字音字形。

(1)斑斕：banian,意思是色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。又指

生活多姿多彩。

(2)詞語(yǔ)：匕nyN指的是妄語(yǔ)，沒(méi)有根據(jù)的話。

(3)嗚咽：wuye,①低聲哭泣。②形容凄切的水聲或絲竹(管弦樂(lè)器)

聲。故選③;

(4)取締：qudi,意思是明令取消、關(guān)閉，禁止，多用于書面語(yǔ)。故選

②。

2.誰(shuí)家玉笛暗飛聲散入春風(fēng)滿洛城深林人不

知明月來(lái)相照惟解漫天作雪飛草樹知春

不久歸馬上相逢無(wú)紙筆憑君傳語(yǔ)報(bào)平

安朔氣傳金柝寒光照鐵衣

【詳解】考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透

徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題

內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“惟、朔、柝”

等字的寫法。

3.D

【詳解】考查文學(xué)文化常識(shí)。

D.有誤，閏土這個(gè)人物形象出自魯迅先生的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，不是《朝花

夕拾》中的人物；

故選D。

4.示例一：選A.《在海底平原上散步》，阿龍納斯一行三人第一次穿

上潛水服，走出諾第斯號(hào)(鸚鵡螺號(hào))，跟隨尼摩船長(zhǎng)欣賞海底美景，

海水非常清澈，陽(yáng)光照射下來(lái)，可以看見(jiàn)各種美麗的植蟲動(dòng)物和軟體動(dòng)

物，腳踩海底草坪非常柔軟，我在閱讀時(shí)就對(duì)這五彩繽紛的海底世界充

滿了向往。

示例二：選Bo《價(jià)值千萬(wàn)的珍珠》，尼摩船長(zhǎng)阿龍納斯三人來(lái)到印度

洋的珠母沙，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的珠母在這里繁殖，場(chǎng)面壯觀，他們還見(jiàn)識(shí)了

洞穴里一只孕育著價(jià)值千萬(wàn)的珍珠的珠母，最后尼摩船長(zhǎng)在黑鯊嘴下救

起采珠人并送他珍珠。尼摩船長(zhǎng)無(wú)與倫比的膽略和對(duì)一個(gè)落難者無(wú)私的

幫助讓我欽佩和感動(dòng)，我希望在這里游覽時(shí)能再一次感受到閱讀時(shí)的那

種激動(dòng)。

示例三：選Co《章魚》這一節(jié)快要接近海底旅行的尾聲了，在經(jīng)歷了

缺氧的生死考驗(yàn)后，他們又一次遇到了危險(xiǎn)，七只巨大的章魚圍困了諾

第留斯號(hào)（鸚鵡螺號(hào)）尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)大家與章魚搏斗，一名船員不幸被

章魚卷走，船長(zhǎng)流下了淚。讀到這里，我覺(jué)得海底旅行是勇敢者的行動(dòng)，

我喜歡冒險(xiǎn)，希望能感受那一份驚心魄。

【詳解】考查名著內(nèi)容理解。本題要求結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容說(shuō)閱讀感受，所以

應(yīng)該先寫出情節(jié)的梗概，然后寫出閱讀這部分內(nèi)容的感受即可。

示例一：我最想親歷《價(jià)值千萬(wàn)的珍珠》這一章節(jié)的情景。在這一章節(jié)

里，尼摩船長(zhǎng)帶大家觀看一顆大如椰子的珍珠，突然一頭大角鯊襲擊了

一個(gè)采珠人。尼摩船長(zhǎng)勇敢的沖上去與巨鯊展開殊死搏斗，正當(dāng)船長(zhǎng)危

在旦夕，是尼德?蘭一叉刺中鯊魚要害，殺死了大角鯊，解救了尼摩船長(zhǎng)，

也解救了采珠人，尼摩船長(zhǎng)把采珠人救到小船上，并贈(zèng)送了一袋小珍珠。

這個(gè)故事讓我明白，面對(duì)遭遇苦難的人，要盡自己所能去幫助他，可能

對(duì)你來(lái)說(shuō)只是一念之間的舉動(dòng)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)確實(shí)關(guān)乎生命安危的大事。

示例二：我最想親歷《章魚》這一章節(jié)的情景。這一章中，潛艇從大西

洋往北，來(lái)到留卡斯群島附近，突然圍上一群大章魚。章魚纏住螺旋槳，

潛艇動(dòng)彈不得，在艇頂平臺(tái)上，一群人和章魚展開了激烈的搏斗，在生

死關(guān)頭，尼摩艇長(zhǎng)挺身而出救下了處于死亡邊沿的尼德?蘭。而一位同伴

最終死在與章魚的搏斗之中，尼摩艇長(zhǎng)為犧牲的艇員感到哀傷。這個(gè)故

事讓我懂得，面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，一定要勇敢去克服、戰(zhàn)勝危險(xiǎn)和困難，

逃避不是解決問(wèn)題的方法。

示例三：在《漫步海底平原》這一節(jié)里，在大西洋海底，尼摩陪著教授

參觀沉沒(méi)已久的大陸——大西洲I。他們觀賞了海底火山噴口吐出硫磺火

漿的奇景，也察看了已成廢墟的龐貝城，還看了各種美麗的植蟲動(dòng)物和

軟體動(dòng)物，腳踩海底草坪非常柔軟，并且第一次穿上了潛水衣。這樣的

海底世界令我神往，希望有一天我也能穿上潛水衣去感受神秘的海底世

界。

5.示例1：這句話是小說(shuō)主人公祥子一生的寫照。祥子為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

拼命拉車，在現(xiàn)實(shí)的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子來(lái)到北

平一無(wú)所有，他憑著勤勞努力，兩三個(gè)星期就成了高等車夫。后來(lái)，個(gè)

人主義讓他貪圖金錢享受，變得自私狡猾惡劣，為了60塊錢出賣了阮明。

示例2：這句話是小說(shuō)主人公祥子一生的寫照。祥子為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想拼命

拉車，在現(xiàn)實(shí)的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子拉車三年，

勤奮努力，為了買車省吃儉用，湊足100塊錢，買了第一輛車。他在虎

妞、小福子死后變得自私懶惰，不肯吃一點(diǎn)虧，為了十幾個(gè)銅子陪著人

家游街，只能在儀式上搶輕活，與老人婦孺搶旗和挽聯(lián)。

【詳解】本題考查理解概括名著內(nèi)容。作答時(shí)結(jié)合祥子的經(jīng)歷來(lái)分析即

可。

例如：這句話是小說(shuō)主人公祥子一生的寫照。祥子為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想拼命拉

車，在現(xiàn)實(shí)的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子初到北平，憑

借自己的勤勞苦干，努力攢錢買了一輛屬于自己的車，但經(jīng)過(guò)三起三落

之后，祥子對(duì)擁有一輛自己的車已經(jīng)失去信心。特別是在小福子吊死以

后，祥子對(duì)生活的最后一線希望也破滅了。從此，祥子憎恨任何人。他

染上了惡習(xí)，吃喝嫖賭。拉車不勤快，干脆不拉車。怎么能占便宜，他

就怎么辦。多吸人家一支煙卷，買東西也用點(diǎn)假錢，喝豆汁多吃幾塊咸

菜，拉車少賣點(diǎn)力氣而多掙一兩個(gè)銅子，都使他覺(jué)得滿意。他也學(xué)會(huì)跟

朋友們借錢，借了還是不想還，逼急了他就耍無(wú)賴。一來(lái)二去，他連一

個(gè)銅子也借不到了，他開始去騙錢花。凡是以前他混過(guò)的宅門，他都去

拜訪，主人也好，仆人也好，見(jiàn)面他會(huì)編一套謊，騙幾個(gè)錢。沒(méi)有錢，

他央求賞點(diǎn)破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒。

6.老爸憑自己的親和力與高超技藝獲得關(guān)注。身為同行的小

張冒充粉絲，對(duì)父親的技藝進(jìn)行質(zhì)疑。老爸接受小張的挑戰(zhàn)以

精妙的“鶯啼樹梢”和老藝人的堅(jiān)守折服小張。7.(1)句中“翻

轉(zhuǎn)”、“翻折”、“旋轉(zhuǎn)”等一系列動(dòng)作，描繪了銀刃在老李指間靈活轉(zhuǎn)的情

景，“一次次精準(zhǔn)”突出老李的高超技藝，也為老李能贏得網(wǎng)友的關(guān)注做

了鋪墊。

(2)文章反復(fù)描寫老李的眼神照應(yīng)了文末老李是一位盲人。老李的眼神

由“放空”到“望向別處”再到“深邃”，描寫了老李在剪紙時(shí)的心態(tài)從容、鎮(zhèn)

定、自信、執(zhí)著。也襯托了老李的剪紙技藝已達(dá)到“心”“手”合一的境界。

隱含了作者對(duì)老一輩藝人的由衷敬佩。8.老李親和勤勉，在直播間有

求必應(yīng)；老李淡薄名利，獲得粉絲的高度關(guān)注和打賞時(shí)，也只是點(diǎn)頭而

過(guò)。老李隱忍內(nèi)斂，從不在直播間張揚(yáng)，一如他的作品“春在前而秋隱于

后”。老李雖為老一代藝人，但希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的新興手段來(lái)傳遞傳統(tǒng)

技藝，雖身為盲人，但仍始終堅(jiān)守傳承傳統(tǒng)文化。老李是老一代手藝人

的代表。而小張則代表新一代年青人的形象，心浮氣躁，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，在

看到老李僅用幾個(gè)字而贏得關(guān)注便生妒忌之心。但小張?jiān)诒荣愔杏芍缘?/p>

為老李的技藝而敬佩，更是為老李對(duì)傳統(tǒng)文化的執(zhí)著而折服，從而退出

直播間，表現(xiàn)了新一代年青人的擔(dān)當(dāng)。9.主題：“小人物的平凡

與光芒“小人物的堅(jiān)守”……

示例一：我認(rèn)為《臺(tái)階》一文更適合做為《剪春秋》的主題聯(lián)讀。文中

的老李只是一介默默無(wú)名的手藝人，而且身有殘疾。但他親和勤勉，淡

薄名利，隱忍內(nèi)斂，一如他的作品”春在前而秋隱于后”。他對(duì)于剪紙藝

術(shù)的執(zhí)著，讓我們看到了老一代藝人對(duì)傳承傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守、傳承。他

的堅(jiān)守不僅折服了年少氣盛的小張，更是引導(dǎo)年輕一代務(wù)實(shí)，求真，向

美。

《臺(tái)階》中的父親同樣是平凡的、清貧而又默默無(wú)聞，但父親是一個(gè)非

常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他

有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。父親是一

個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦，同時(shí)，父

親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，父親以他的力量，要造一棟有

高臺(tái)階的新屋，可謂理想遠(yuǎn)大。兩篇文章中的父親都以普通人的姿態(tài)一

路前行，但他們用自己的人生啟迪我們，其實(shí)普通人也一樣可以活得精

彩，抵達(dá)某種人生的境界。

示例二：我認(rèn)為《老王》一文更適合做為《剪春秋》的主題聯(lián)讀。選文

中的老李只是一介默默無(wú)名的手藝人，而且身有殘疾。但他親和勤勉，

淡薄名利，隱忍內(nèi)斂，一如他的作品“春在前而秋隱于后”。他對(duì)于剪紙

藝術(shù)的執(zhí)著，讓我們看到了老一代藝人對(duì)傳承傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守、傳承。

他的堅(jiān)守不僅折服了年少氣盛的小張，更是引導(dǎo)年輕一代務(wù)實(shí)，求真，

向美。

《老王》中的老王是一個(gè)窮苦卑微的三輪車夫，但他心地善良，老實(shí)厚

道，這個(gè)幾乎被社會(huì)拋棄的“不幸者”，堅(jiān)持給“我”家送冰，車費(fèi)減半;

送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠；接

受了人家的好處，總也不忘，總覺(jué)得欠了人情，去世前一天還硬撐著送“我”

香油、雞蛋。他知恩圖報(bào)、善良淳樸，以底層勞動(dòng)者的高貴靈魂，讓“我”

反思、讓“我”愧作。兩篇文章中的小人物都以普通人的姿態(tài)一路前行，

但他們用自己的美好品質(zhì)啟迪人們。

10.C11.拖延癥是指拖延行為形成了牢固的習(xí)慣，對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)、工

作、生活和身心健康帶來(lái)消極影響的一種心理疾病。12.示例一：

我也覺(jué)得拖延的危害很大。因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性，是一種惡習(xí)，

是時(shí)間殺手，會(huì)讓你一事無(wú)成。

示例二：我也覺(jué)得拖延是有好處的，拖延是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制，它能

激發(fā)人的潛能，提高做事效率。

示例三：我們應(yīng)該辯證地看待問(wèn)題。拖延的確有危害，但有時(shí)拖延也有

其合理性。一方面，拖延是一種不良行為，是一種惡習(xí)，是對(duì)人生的不

負(fù)責(zé)任，會(huì)給人造成危害。另一方面，如果一個(gè)人能清醒地認(rèn)識(shí)自我，

準(zhǔn)確把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，能控制做事節(jié)奏，合理的拖延就會(huì)成為一種自我調(diào)

節(jié)的機(jī)制，反而能激發(fā)人的潛能，提高完成任務(wù)的效率。13.類型：盲

目自信，不能自控。

對(duì)策：幫助他規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo)；制定自控力訓(xùn)練方案；制定獎(jiǎng)

勵(lì)機(jī)制（至少寫出兩點(diǎn)）。

14.馳騁沙場(chǎng)的英姿理云鬢15.詩(shī)歌的后兩句抓住“思

歸,，“把酒,，這些細(xì)節(jié)表達(dá)了木蘭在外征戰(zhàn)的思鄉(xiāng)之情，又借“祝明妃，，表達(dá)

對(duì)王昭君舍身報(bào)國(guó)的敬慕之情，也借此表明了自己的報(bào)國(guó)之志。

【解析】14.考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解及名句名篇背誦。

“彎弓征戰(zhàn)作男兒”的意思是花木蘭女扮男裝去參軍打仗，一去就是十二

年。這個(gè)“作”字很傳神，它既突出地顯示了木蘭的特殊身份，又生動(dòng)地

描繪出這位女英雄女扮男裝“彎弓征戰(zhàn)”的非凡本領(lǐng)和馳騁沙場(chǎng)的英姿。

詩(shī)句“夢(mèng)里曾經(jīng)與畫眉”的意思是，夢(mèng)中曾經(jīng)和女伴們一起給眉毛描紋。

是說(shuō)木蘭雖著戎裝，仍思恢復(fù)和平環(huán)境下的少女生活。作者正是借取《木

蘭詩(shī)》中“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”的意境，形象地表達(dá)了英雄的女兒

情懷和對(duì)美好生活追求的憧憬。

15.考查詩(shī)歌抒發(fā)的情感。

第三句詩(shī)人發(fā)揮想象，精心刻畫了木欄矛盾的內(nèi)心世界：木蘭在戰(zhàn)斗中

固然很有英雄氣概，但在日常生活中卻不免“幾度思?xì)w還把酒”，“思?xì)w”

是細(xì)膩的心理描寫，因“思?xì)w”不得而“把酒”，這是動(dòng)作描寫，“把酒”是為

了緩解思鄉(xiāng)的苦悶，這些細(xì)節(jié)表達(dá)了木蘭在外征戰(zhàn)的思鄉(xiāng)之情。最后落

在到“拂云堆”上把酒祝明妃，木蘭把酒思鄉(xiāng)的時(shí)候，居然想到了漢朝遠(yuǎn)

嫁番邦和親的明妃王昭君，她們之間有著太多的相似，一則，她們二人

都是女子；再者，二人都是離家別親來(lái)到邊塞；更為重要的是：雖然她

們的身份、經(jīng)歷以及到邊關(guān)的原因各不一樣，但是她們這兩位弱女子的

身上都承載著家國(guó)、民族的重大責(zé)任，她們是來(lái)為國(guó)紓難的。此刻的木

蘭借“祝明妃”表達(dá)對(duì)王昭君舍身報(bào)國(guó)的敬慕之情。

16.予爽然/思渡者言/近道17.慢慢地生

氣等到/到……的時(shí)候18.A19.因?yàn)槎烧哒f(shuō)：“慢慢

走城門開著，快快跑城門關(guān)了”這顯然是違背常理的，所以我感到他是戲

弄我，惱怒了。

【解析】16.本題考查劃分停頓。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)

容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意

思和古文句法進(jìn)行句讀，同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。本句句意：我恍然

大悟，覺(jué)得船夫說(shuō)的話很有道理?！八弧薄八级烧哐越馈敝髡Z(yǔ)都是“予”,

“近道”意為“接近道理，很有道理”。故斷句：予爽然/思渡者言/近道。

17.本題考查文言實(shí)詞。

(1)句意：慢慢地走，可以進(jìn)