高中生涯規(guī)劃教育及其實(shí)現(xiàn)路徑獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

高中生涯規(guī)劃教育及其實(shí)現(xiàn)路徑獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘

要：現(xiàn)在我國(guó)的國(guó)力日漸昌盛，對(duì)青少年的教育方式也在不斷地改變，逐漸地符合當(dāng)代青年的發(fā)展情況。高中階段是整個(gè)青少年階段中最重要的時(shí)期。青少年在高中階段，自己的思想意識(shí)逐漸形成，生理發(fā)展?jié)u趨完整，意識(shí)狀態(tài)屬于混沌與清晰的時(shí)期，開(kāi)始對(duì)自己未來(lái)的生活進(jìn)行構(gòu)想。所以，國(guó)家提倡在青少年的高中時(shí)期進(jìn)行生涯規(guī)劃教育，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的意識(shí)形態(tài)的形成和是非觀、人生觀和價(jià)值觀的形成，對(duì)人生未來(lái)的規(guī)劃有重要的作用。所以，高中學(xué)校和高中老師都必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃的教育，注重對(duì)學(xué)生三觀的引導(dǎo)，為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)更多有用的人才。本文將簡(jiǎn)述高中生涯規(guī)劃教育對(duì)人生規(guī)劃的重要性，并指出高中生生涯規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)路徑。

關(guān)鍵詞：高中生;生涯規(guī)劃;教育;實(shí)現(xiàn)路徑

引言：

高中階段是學(xué)生三觀建議的關(guān)鍵時(shí)期，也是整個(gè)人生發(fā)展的重要時(shí)期，所以高中時(shí)期學(xué)生的受教育程度和受教育水平至關(guān)重要。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，一天中大多數(shù)的時(shí)間集中在學(xué)校，主要接觸的人也是學(xué)校的老師和學(xué)生，所以學(xué)校和老師的教育以及整個(gè)學(xué)校教育氛圍都對(duì)學(xué)生的生涯規(guī)劃教育至關(guān)重要。老師作為學(xué)生在學(xué)校的監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任，但同時(shí)，家長(zhǎng)作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也應(yīng)當(dāng)時(shí)常與老師溝通，以便詳細(xì)地了解孩子在學(xué)校的真實(shí)情況。言傳身教永遠(yuǎn)是最有效的教育方式，所以家長(zhǎng)和老師自身也要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，有良好的德行，以便引導(dǎo)學(xué)生走上正途。老師是國(guó)家培養(yǎng)人才的主力軍，對(duì)教育高中生的生涯規(guī)劃有重要的意義，所以，國(guó)家要提高對(duì)老師選拔的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)。

一、高中生生涯規(guī)劃教育的重要性

對(duì)高中生進(jìn)行正確的生涯規(guī)劃教育，可以幫助學(xué)生未來(lái)有更好的發(fā)展。高中時(shí)期的努力程度和受教育水平對(duì)以后有著很大的影響，一定程度上決定了學(xué)生的最高受教育水平和未來(lái)的職業(yè)領(lǐng)域，所以在高中階段進(jìn)行正確的生涯規(guī)劃教育，將會(huì)讓學(xué)生提高對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備。并且國(guó)家現(xiàn)在正處于發(fā)展階段，需要大批的人才，對(duì)高中生進(jìn)行正確的生涯教育規(guī)劃，有益于為國(guó)家培養(yǎng)人才，有助于推動(dòng)社會(huì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)，進(jìn)而推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展。

二、高中生生涯規(guī)劃教育的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）老師在校積極引導(dǎo)

在現(xiàn)在很多高中學(xué)校，由于交通等因素的限制已經(jīng)實(shí)行了寄宿制教育，所以對(duì)于接受寄宿制教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，接觸時(shí)間最長(zhǎng)的就是老師和自己的同學(xué)。老師在學(xué)生在校期間對(duì)學(xué)生的教育負(fù)有最主要的責(zé)任。要想讓老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的生涯規(guī)劃教育，首先老師要有正確的職業(yè)觀、人生觀、是非觀和價(jià)值觀，所以學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也要注意在校任職教師思想品德是否達(dá)到相應(yīng)的水平。同時(shí)教師本身也要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，注重學(xué)生的意識(shí)形態(tài)和思想教育，在平常的教育中適當(dāng)?shù)毓噍斏囊?guī)劃引導(dǎo)，讓學(xué)生更加容易接受。

（二）學(xué)校組織適當(dāng)?shù)膶?shí)踐機(jī)會(huì)

高中生涯規(guī)劃意識(shí)的形成最主要的還是學(xué)生自己，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，自己要注意交往和接觸的對(duì)象，所處的環(huán)境，以免受到不良的引導(dǎo)。要想讓高中生在有正確的三觀的基礎(chǔ)之上形成合適的生涯規(guī)劃，還要注重平常的時(shí)間工作。高中生大多屬于未成年人，為了保護(hù)學(xué)生的健康，避免學(xué)生接觸到不利于發(fā)展的事物，實(shí)踐的強(qiáng)度和深度應(yīng)當(dāng)由學(xué)校針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)安排。學(xué)生自身也要注意在實(shí)踐當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到自己的興趣方向和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，以便對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)行正確的規(guī)劃。

（三）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)

以前我國(guó)提倡的是應(yīng)試教育，學(xué)生的成績(jī)主要體現(xiàn)在試卷上，但隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生綜合能力的發(fā)展對(duì)之后的生涯規(guī)劃更加重要。所以現(xiàn)在的高中學(xué)校應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的方向，在課堂教育中適當(dāng)?shù)丶尤肷囊?guī)劃教育，讓學(xué)生切實(shí)地認(rèn)識(shí)到高中階段進(jìn)行生涯規(guī)劃教育對(duì)自己的重要性，以便在平常的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)覺(jué)自己的潛能，找到適合自己發(fā)展的方向。

結(jié)束語(yǔ)：

學(xué)生在高中階段，學(xué)校的教育和影響是至關(guān)重要的，所以國(guó)家相關(guān)部門(mén)要加大對(duì)學(xué)校風(fēng)氣的監(jiān)管力度，禁止不良的職業(yè)風(fēng)氣在學(xué)校內(nèi)形成，并且要加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍組建的監(jiān)管力度，認(rèn)識(shí)到老師的思想意識(shí)形態(tài)對(duì)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的檢查力度，減少因教師的生涯規(guī)劃不健康而影響學(xué)生的情況。最主要的，家中與老師要加強(qiáng)溝通，同時(shí)也要注重保護(hù)學(xué)生的私人空間，在充分地維護(hù)學(xué)生的自尊心以及保護(hù)學(xué)生隱私的情況之下了解學(xué)生內(nèi)心真