《做負責(zé)人的人》參考教案

八年級道德與法治第六課第二框題做負責(zé)人的人【走進課標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，讓學(xué)生有足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責(zé)任的公民。2.能夠正確評價承擔(dān)責(zé)任的代價和回報，作出最合理的選擇，能為自己的選擇負責(zé)。3.懂得承擔(dān)責(zé)任會得到回報，但同時也要付出一定的代價；有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好；了解不計個人得失，無私奉獻者的事跡。【核心素養(yǎng)】政治認(rèn)同：能夠正確評價承擔(dān)責(zé)任的代價和回報，怎樣做負責(zé)人的公民。健全人格：保持樂觀的態(tài)度，養(yǎng)成自尊自信的人生態(tài)度，理解個人與社會、國家的關(guān)系，積極適應(yīng)社會發(fā)展變化。責(zé)任意識：關(guān)心社會。【學(xué)習(xí)重難點】重點、難點：承擔(dān)責(zé)任的回報與代價，正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價和回報，做到我承擔(dān)，我無悔。過渡：(學(xué)生閱讀思考教材P69“運用你的經(jīng)驗”)教師歸納、過渡：面對老師的表揚，決心以后多為班級建設(shè)盡力；面對店主多找的零錢，及時退回；看到有人駕車撞人后逃逸，打電話報警等，這些都是負責(zé)任的表現(xiàn)。如何做一個負責(zé)任的人呢？我們來學(xué)習(xí)《做負責(zé)任的人》?！鹃喿x教材構(gòu)建體系】給學(xué)生8分鐘時間，快速閱讀教材69-74頁，要求大字精讀，小字通讀，圈畫關(guān)鍵詞句，并在疑難處做標(biāo)記。學(xué)生根據(jù)要求閱讀教材，構(gòu)建思維導(dǎo)圖，提煉出本框題主要觀點并總結(jié)答案。教師對學(xué)生構(gòu)建的思維導(dǎo)圖進行點評。列關(guān)鍵詞：承擔(dān)責(zé)任、代價、匯報。原因和方法。列問題：課題是什么？有幾個目題？分別講了哪些觀點？【體系示例】【教師點評突破難點】一、代價與回報活動一：最美孝心少年梁維月(展示“最美孝心少年”梁維月相關(guān)資料)5歲的時候，梁維月的媽媽不堪清貧，離家出走。不久后，弟弟因為青霉素中毒，成了聾啞兒童。又過了三年，爸爸在一次飲牲口時不慎摔下山崖，造成高位截癱。從那時起，年僅八歲的小維月就承擔(dān)起照顧家庭的重擔(dān)，在她的精心照料下，已經(jīng)癱瘓八年的爸爸沒有肌肉萎縮，更沒有生過一次褥瘡。家里的主要生活來源是低保。每天，小維月做好飯菜趁熱先喂爸爸，可爸爸經(jīng)常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃飽了她才捧著已經(jīng)變涼的飯自己吃。維月父親因為常年臥病在床，臉上很少有笑容，她就變著法兒哄爸爸開心，把在學(xué)校得的獎狀都貼在爸爸床對面的墻上。為給爸爸和奶奶賺夠藥費，每個周末小維月都要去家附近的工地搬磚，一開始，對方根本不讓她干，但最終還是拗不過她，搬一塊磚的報酬是一分半，小維月每次要堅持搬兩千塊才肯回家，這樣一天下來，她就能賺到30元，打工掙來的錢除了要維持家用，還要給患有腦血栓的奶奶買藥。盡管飽受生活艱辛，小維月始終認(rèn)為最幸福的事莫過于能與家人在一起，她說無論走到哪里就要把家人帶到哪里，因為家人是她最大的牽掛。思考：梁維月為了承擔(dān)起照顧家庭的重擔(dān)，付出了什么代價？得到了什么回報？教師講述：梁維月付出了時間、精力、體力，得到了一家人能夠在一起的回報。由教材可知，承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。這種回報，既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。(二)選擇了就要負責(zé)活動二：我要競選班干部(學(xué)生閱讀教材P70“探究與分享”)1．思考：小龍選擇的責(zé)任是什么？2．如果競選成功，可能的結(jié)果是什么？3．不參加競選，可能付出什么代價？4．當(dāng)上班干部，可能得到什么回報？5．他如何對待自己選擇的責(zé)任？提示：1.競選班干部。2.做事公平公正，同學(xué)們擁護支持；如果不能做到公平公正，就會失去威信。3.失去鍛煉的機會，盡管學(xué)習(xí)成績提高了，可生活缺少光彩。4.勇于承擔(dān)責(zé)任，雖然失去部分朋友，但卻贏得了全班同學(xué)的信任。5.義無反顧地承擔(dān)。教師總結(jié)：在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地擔(dān)當(dāng)起應(yīng)負的責(zé)任?；顒尤盒∏鄥⒓游璧戈?學(xué)生閱讀教材P71—72“探究與分享”)思考：小青這樣做值得嗎？為什么？提示：值得。小青承擔(dān)了責(zé)任，使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)，獲得了良好的自我感覺、他人的贊許，獲得新的知識和技能等。教師總結(jié)：有些該做的事情并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。努力就有改變(展示材料)1．思考：你認(rèn)識這些人嗎？你知道他們的事跡嗎？2．他們的行為給社會帶來了什么？3．從承擔(dān)責(zé)任的代價與回報的角度來評價他們的行為。提示：1.火海救人英雄王鋒、四川愛心醫(yī)生梁益建、扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師支月英、從耶魯畢業(yè)的大學(xué)生村官秦玥飛等。2.他們?yōu)樯鐣鞒隽俗约旱呢暙I，促進了社會的和諧與進步。3.他們在承擔(dān)責(zé)任時，不言代價與回報，具有無私奉獻的精神。教師總結(jié)：我們周圍有許許多多履行社會責(zé)任卻不計較代價與回報的人。正是因為他們敢于承擔(dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿希望。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：勇于承擔(dān)責(zé)任)活動五：責(zé)任面前的選擇(展示材料)“天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤?！碑?dāng)前社會，有些人千方百計逃避自己的責(zé)任；有些人會努力做好自己分內(nèi)的工作，付出自己該付出的，得到自己該得到的；還有些人從來不計較個人的得失，盡心盡力地承擔(dān)著社會責(zé)任。學(xué)生思考并回答：讀了上述材料后，你愿意成為哪種人呢？教師講述：我們應(yīng)該唾棄第一種人，努力成為第二種人，對第三種人，如果我們不能成為其中一員，至少我們應(yīng)該心懷感激，正是因為他們，我們的社會才更加美好?！疽族e辨析盲點清零】1、承擔(dān)責(zé)任需要付出哪些代價？（意味著？）2、承擔(dān)責(zé)任可能獲得哪些回報？3、何如對待自己選擇的責(zé)任？（如何做出自己的選擇，承擔(dān)應(yīng)負的責(zé)任？？4、如何對待不是自愿選擇的事情？（如何理解“我承擔(dān)，我無悔”）5、我們周圍，有哪些履行社會責(zé)任卻不計代價和回報的人？6、敢于承擔(dān)責(zé)任的意義7、如何做負責(zé)任的人？（怎樣承擔(dān)責(zé)任？怎樣書寫無愧于時代的壯麗篇章？）8、具有責(zé)任感的意義？【典例剖析提升素養(yǎng)】【課堂限時真題演練】選擇題1.在很多情況下，我們可以選擇承擔(dān)責(zé)任。既然我們選擇了自立自強的人生，就應(yīng)該(A)①對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報進行正確的評估，作出合理的選擇②義無反顧地承擔(dān)起我們的責(zé)任③只能付出代價，不能得到回報④只能獲得回報，不能付出代價A．①②B．③④C．①③D．②④2.某校“雷鋒班”志愿者服務(wù)隊，先后八百多名同學(xué)愛心接力，20年悉心照顧著孤身老人陳阿伯。學(xué)生參加志愿者活動(C)①是自覺承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)②是為了得到他人的贊許及社會的回報③是熱心公益、服務(wù)社會的表現(xiàn)④是善于明辨是非、忠于職守的表現(xiàn)A．①②③B．②③④C．①③ D．②④3.郭明義無私奉獻，勇?lián)?zé)任的事跡獲得社會的一致好評。這告訴我們承擔(dān)責(zé)任重要的回報是(B)A．良好的自我感覺，獲得了他人贊許B．無形的精神財富，社會的贊揚C．獲得新的知識D．獲得新的技能4.有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，對于這些事情，我們(B)A．要評估回報的大小來確定投入的時間和精力B．應(yīng)視為一種不可推卸的責(zé)任積極承擔(dān)C．要采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度冷處理D．改變自己在工作和生活中的位置5.“校長爸爸”莫振高連續(xù)30多年用自己微薄的工資資助近300名貧困生,讓他們順利進入大學(xué)。下列對他的善舉認(rèn)識正確的有(C)①他的這種奉獻精神,是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)②有意義的人生只能在艱苦環(huán)境中鍛煉③他承擔(dān)責(zé)任,不計較代價與回報④他關(guān)愛社會,積極參與社會公益活動A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④6.小雨舞跳得好，歌唱得好，她決定競選班里的文藝委員；小雪書法和口才好，她決定競選班上的宣傳委員；小雷組織能力強，又擅長與同學(xué)和老師溝通，他決定競選班長。這些決定告訴我們(A)①在很多情況下，我們可以選擇承擔(dān)的責(zé)任②應(yīng)憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔(dān)責(zé)任作出最合理的選擇③在很多情況下，人們可以找理由逃避責(zé)任④喜歡做的事，就去承擔(dān)責(zé)任；不喜歡做的事，可以推脫責(zé)任A．①②B．②③C．③④D．①④7.八年級(1)班的班長小喬工作負責(zé)，得到老師和同學(xué)們的一致好評，她被評為“優(yōu)秀班干部”。小喬勇?lián)?zé)任獲得的回報有(B)①要付出時間和精力②良好的自我感覺③他人的贊許④獲得新的知識或技能A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④8．近年來，“感動中國人物”“最美教師”“最美孝心少年”傳遞著社會正能量，已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模。我們青少年應(yīng)該(C)①改變對教師職業(yè)的認(rèn)識②承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報③培養(yǎng)高度的社會責(zé)任感④從我做起，只對自己負責(zé)A．①②B．③④C．②③D．①④9．日前，由中央文明辦“中國好人網(wǎng)”舉辦的第三屆“攙扶老人獎”評選在廣州揭曉，何夢茹榮獲最高獎：“攙扶老人委屈獎”，獎金5000元。何夢茹榮獲“攙扶老人委屈獎”最高獎的原因有(D)①積極承擔(dān)責(zé)任，不計代價與回報②自覺履行扶危濟困的法定義務(wù)③維護正義，與人為善④堅守道德底線，樂于助人A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④10.學(xué)校舉辦體育節(jié)，同學(xué)們一致推選體育成績不錯的小強代表班級參加比賽。小強怕影響緊張的初三學(xué)習(xí)生活，不想?yún)⒓印Ｎ覀儜?yīng)該告訴小強（A）A.有些事情雖然不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)砸袚?dān)相應(yīng)的責(zé)任B.做好、做不好都無所謂C.要根據(jù)回報的大小確定自己應(yīng)采取的態(tài)度D.小強的責(zé)任主要來自法律的規(guī)定二、非選擇題11.隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，一種全新的，自下而上的“微公益”慈善模式，正受到公眾尤其是網(wǎng)民的追捧?！拔⒐妗弊鳛楣裆鐣?zé)任感新的體現(xiàn)方式，越來越引發(fā)大家的關(guān)注，越來越多的草根平民加入這支隊伍，集點滴之愛，捐綿薄之力，在新媒體技術(shù)搭建的現(xiàn)代化平臺上，匯成溫情脈脈的愛心洪流。據(jù)悉，我校學(xué)生會打算舉辦一次“微公益在行動”實踐活動，請你參與并完成以下任務(wù)：（1）青少年積極參與“微公益”行動有何意義？①有利于培養(yǎng)關(guān)愛他人，助人為樂的品質(zhì)。②有利于在奉獻中提升自我價值。③有利于形成溫馨和諧的人際關(guān)系。④有利于創(chuàng)建和諧社會。⑤有利于使需要幫助的社會成員，感受到社會的溫暖。⑥有利于在全社會弘揚志愿者精神，倡導(dǎo)時代新風(fēng)正氣等等。（2）在成長的過程中，我們怎樣做才能成為一個負責(zé)任的公民?牢記自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任；從小處著手，從身邊做起，認(rèn)真做好分內(nèi)的每一件事；信守承諾，勇?lián)^錯；熱心公益，積極參加社會公益活動，服務(wù)社會；對他人和社會負責(zé)；心中裝著他人；關(guān)愛集體；為國分憂，勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)；等等。12.材料一朱曉暉是“感動中國”人物之一。她的父親在2002年患彌漫性腦梗塞，從此癱瘓在床。為了更好地照顧父親，給父親治病，朱曉暉辭掉了在報社的工作，并且賣了房，還欠下了一身債務(wù)。因為不堪重負，朱曉暉的丈夫帶著孩子離開了她。無奈之下，朱氏父女在社區(qū)的車庫里安了家，一住就是13年。材料二全國道德模范易勤是武漢市東方紅食品有限公司法人代表。她為了信守對智殘員工許下的“決不丟下你們”的承諾，9年來先后賣掉、抵押兩處房產(chǎn)往公司貼錢采購原料和支付工資。在累計虧損80萬元的情況下，仍堅持留下這10名智殘工人。她堅持用道德良心做放心食品，食品合格率連續(xù)多年達到100%。材料三“條條黃絲帶小城有大愛”：“東方之星”號游輪在長江流域湖北監(jiān)利段發(fā)生翻沉。事故發(fā)生后，監(jiān)利縣人民自發(fā)組織“黃絲帶”愛心車隊，免費接送乘客家屬。除了愛心車隊，當(dāng)?shù)鼐用襁€成立了志愿者團隊，他們將食物放在家屬接待點、騰出房子免費給乘客家屬和外地志愿者住宿，為救援工作提供了有力保障。閱讀上述材料，回答下列問題：(1)材料一中朱曉暉十三年如一日照顧病重父親，體現(xiàn)了什么樣的美德？作為青少年，我們應(yīng)該怎樣傳承這一美德？①孝敬父母。②A．孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。B．孝敬父母不能停留在口頭上，要落實到具體行動上，從小事做起。C．愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母，行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)，積極向上，讓父母高興。n孝敬父母要孝敬父母的長輩。(2)材料二告訴我們什么道理？向道德模范易勤同志學(xué)習(xí)，你打算怎樣做？①做人要講誠信。（或誠信是做人的基本原則。或誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。）②A．對人守信，對事負責(zé)；B．慎重許諾，堅決履行諾言（或言而有信，一諾千金）；C．堅持實事求是，為人誠實，不欺詐；D．在涉及利益沖突的問題時，站在多數(shù)人一邊；在眼前利益與長遠利益沖突時，站在長遠利益一邊；在情與法沖突時，站在法律一邊；E．大事小事都要講誠信；F．處理好誠實與尊重他人隱私的關(guān)系，正確對待“善意的謊言”。(3)從材料一、材料二到材料三，都貫穿著一個關(guān)鍵詞“責(zé)任”，這些材料體現(xiàn)了道德與法治教材中的哪些觀點？①我們在社會中生活，扮演著不同的角色，每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。②在我們的周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會責(zé)任，不計較代價與回報。正因為有他們在履行責(zé)任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望。他們這種奉獻精神，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。③作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。④國家處在困難時刻，主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。⑤在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。⑥信守承諾，自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。⑦只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。解析：本題是一道關(guān)于承擔(dān)責(zé)任的綜合性題目，解答時涉及對承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識以及不承擔(dān)責(zé)任的后果。旨在考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，也有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。13.李莉是一名八年級學(xué)生，她在日記中寫道：我覺得真累，媽媽總是要我考出好成績，她說只要我把學(xué)習(xí)搞好就行了；我是班長，事情非常多，老師、同學(xué)有什么事情都找我，真是煩死了；這個周末學(xué)校還要我們?nèi)チx務(wù)植樹，真是浪費時間；我喜歡唱歌，報名參加了學(xué)校