2024年安徽省名校之約大聯(lián)考中考導(dǎo)向壓軸信息卷歷史試題（含答案）

安徽省2024年名校之約大聯(lián)考·中考導(dǎo)向壓軸信息卷歷史（開(kāi)卷）注意事項(xiàng)：1．歷史試卷滿分70分，歷史、道德與法治的考試時(shí)間共120分鐘。2．本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共2頁(yè)。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無(wú)效。3．答題過(guò)程中可以參考教科書(shū)和其他資料。請(qǐng)獨(dú)立思考，誠(chéng)信答題。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、單項(xiàng)選擇（本大題共15小題，每小題2分，共30分）1．右圖商鞅方升是商鞅變法目前為止唯一的實(shí)物例證。器壁三面及底部的銘文記載，秦孝公十八年（公元前344年）頒布標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量器，以十六又五分之一立方寸為一升。秦統(tǒng)一中國(guó)后，仍以此標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一全國(guó)的度量衡。據(jù)此判斷，該文物最重要的歷史價(jià)值是（）A．反映青銅鑄造技術(shù)進(jìn)入高潮 B．見(jiàn)證秦統(tǒng)一全國(guó)的局面C．奠定中華文明經(jīng)濟(jì)秩序基礎(chǔ) D．印證秦統(tǒng)一文字的舉措2．北朝民歌《木蘭詩(shī)》是中國(guó)詩(shī)史上罕有的杰作。從藝術(shù)形式上看，反映了北方民族婦女兼具英雄品格與女性特點(diǎn)；從文學(xué)角度看，詞兼胡漢，“天子”“可汗”并用。這反映了（）A．儒家思想觀念已深入人心 B．文學(xué)創(chuàng)作受民族交融影響C．民族交融的趨勢(shì)開(kāi)始出現(xiàn) D．北方女性具有男子漢氣概3．隋唐時(shí)期，商人不得參加科舉考試。進(jìn)入宋代后，商人及其子弟可以入學(xué)參考并入仕做官。這一變化（）A．賦予了商人以政治特權(quán) B．增強(qiáng)了科舉制的開(kāi)放性C．清除了抑商政策的影響 D．加劇了政治腐敗的問(wèn)題4．“元代行省具有兩重性質(zhì)，長(zhǎng)期代表中央分馭各地，主要為中央收權(quán)兼替地方分留部分權(quán)力，所握權(quán)力大而不專。行省為朝廷集權(quán)服務(wù)，朝廷集權(quán)始終主宰著行省”。據(jù)此可知，行省的設(shè)置（）A．加劇地方割據(jù)勢(shì)力形成 B．促進(jìn)民族之間的交融C．?dāng)U大了元朝的版圖面積 D．加強(qiáng)中央對(duì)地方控制5．閱讀下表，據(jù)此判斷我國(guó)明清時(shí)期（）明洪武十四年沿海軍民官司縱令私相交易者，悉治以罪明永樂(lè)四年不許軍民人等私通外境，私自下海販密番貨，依律治罪順治十八年沿海居民分別內(nèi)遷三十至五十里，設(shè)界防守，嚴(yán)禁逾越乾隆二十四年關(guān)閉江、浙、閩三海關(guān)，由粵海關(guān)行商壟斷對(duì)外商貿(mào)易事務(wù)A．朝貢貿(mào)易體系完善 B．海防政策逐漸保守C．對(duì)外貿(mào)易往來(lái)規(guī)范 D．東南沿海禍亂不斷6．戊戌變法不但在政治變革上是一次歷史的超越，而且在思想文化上也是一次重大的歷史轉(zhuǎn)折。從此，中國(guó)古老的封建文化的統(tǒng)治地位在“西學(xué)”和新學(xué)的沖擊下從根本上發(fā)生了動(dòng)搖。材料意在強(qiáng)調(diào)戊戌變法（）A．完成了政治變革 B．促進(jìn)了思想啟蒙 C．宣傳了西方思想 D．摧毀了封建制度7．以下是中國(guó)共產(chǎn)黨在不同時(shí)期建立的根據(jù)地分布示意圖，從圖1到圖2的變化反映出（）A．社會(huì)主要矛盾的不同 B．工作重心從城市走向農(nóng)村C．中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的不同 D．國(guó)共關(guān)系從合作走向?qū)χ?．1971年前10個(gè)月，尼日利亞、科威特、喀麥隆、圣馬力諾、奧地利、比利時(shí)、伊朗等9國(guó)先后與中國(guó)建交。該局面的出現(xiàn)（）A．得益于中美關(guān)系正常化 B．有助于中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位C．取決于改革開(kāi)放的影響 D．體現(xiàn)了人類命運(yùn)共同體的號(hào)召力9．《人民日?qǐng)?bào)》新年社論的高頻詞反映了當(dāng)年中國(guó)社會(huì)發(fā)展的主題。當(dāng)深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制等高頻詞大量出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該是（）A．20世紀(jì)50年代 B．20世紀(jì)六七十年代 C．20世紀(jì)90年代 D．20世紀(jì)七八十年代10．“伊斯蘭教……以國(guó)家主義強(qiáng)權(quán)為工具進(jìn)行推廣。如果把三大宗教放到一起進(jìn)行對(duì)比，就可以看出伊斯蘭教在傳播上的優(yōu)勢(shì)”。該材料意在強(qiáng)調(diào)（）A．帝國(guó)的擴(kuò)張加速了伊斯蘭教的傳播 B．伊斯蘭教贏得民眾支持C．伊斯蘭教的創(chuàng)立有利于半島的統(tǒng)一 D．伊斯蘭教教義更易接受11．跨學(xué)科學(xué)習(xí)助力知識(shí)貫通。下圖為物理課代表繪制的電路圖，表示17世紀(jì)后期某國(guó)家一項(xiàng)法律頒布帶來(lái)最高權(quán)力的轉(zhuǎn)移（如圖：打開(kāi)S1，閉合S、S2，L燈亮）。他描述的是（）A．美國(guó)的1787年憲法 B．英國(guó)的《權(quán)利法案》C．法國(guó)的《人權(quán)宣言》 D．美國(guó)的《獨(dú)立宣言》12．18世紀(jì)中期，木材匱乏引發(fā)能源危機(jī)，使得英國(guó)人毅然在熱能和機(jī)械能領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)轉(zhuǎn)軌，由此引發(fā)了第一次工業(yè)革命。始于19世紀(jì)末期的第二次工業(yè)革命，石油為內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)提供了有效的動(dòng)力來(lái)源，電能的廣泛應(yīng)用帶領(lǐng)人類社會(huì)步入了電氣時(shí)代。材料意在強(qiáng)調(diào)（）A．工業(yè)革命改變世界格局 B．工業(yè)革命推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步C．工業(yè)革命是一柄雙刃劍 D．能源轉(zhuǎn)型推動(dòng)工業(yè)革命產(chǎn)生13．“19世紀(jì)中期，有兩個(gè)學(xué)說(shuō)都發(fā)現(xiàn)了變化的原因在于斗爭(zhēng)……生物生存競(jìng)爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)……在世界歷史進(jìn)程中有著廣泛和深遠(yuǎn)的影響”。與材料中“生物生存競(jìng)爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)”對(duì)應(yīng)的兩部著作分別是（）A．《物種起源》《天演論》 B．《物種起源》《共產(chǎn)黨宣言》C．《海國(guó)圖志》《天演論》 D．《海國(guó)圖志》《拿破侖法典》14．如果該國(guó)在19世紀(jì)60年代的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生分裂，那么在1917年和1941年的時(shí)候，歐洲的民主國(guó)家就不會(huì)得到來(lái)自大西洋彼岸的援助，之后也不會(huì)有那個(gè)與蘇聯(lián)對(duì)峙的強(qiáng)國(guó)了。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)指的是（）A．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) B．美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) C．第一次世界大戰(zhàn) D．第二次世界大戰(zhàn)15．右側(cè)漫畫(huà)名為《福利為何會(huì)超載》，該漫畫(huà)意在說(shuō)明（）A．社會(huì)保障制度是階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)物 B．福利政策有利于緩和階級(jí)矛盾C．過(guò)度福利加重了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān) D．福利政策應(yīng)兼顧效率與公平二、辨析改錯(cuò)（8分）16．紅色是中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)最鮮亮的底色。辨別下列史實(shí)的正誤，在“答題卷”該題前的括號(hào)內(nèi)正確的打“√”；錯(cuò)誤的打“×”，并加以改正。（1）民國(guó)10年，從北京法租界到南湖紅船，中國(guó)共產(chǎn)黨完成了開(kāi)天辟地的大事。（2）1935年10月紅軍勝利到達(dá)吳起鎮(zhèn)，延安成為中國(guó)革命的落腳點(diǎn)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的出發(fā)點(diǎn)。（3）1956年“一五”計(jì)劃的完成，標(biāo)志我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。（4）1978年安徽鳳陽(yáng)小崗村實(shí)行“大躍進(jìn)”，拉開(kāi)我國(guó)農(nóng)村改革的序幕。三、材料解析（本大題共2小題，每小題10分，共20分）17．閱讀材料，完成下列要求。1894年爆發(fā)的中日戰(zhàn)爭(zhēng)，以日本勝利、中國(guó)慘敗而告終。對(duì)該戰(zhàn)的影響，有如下一些反應(yīng)：日本史學(xué)家藤村道生指出，這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，“是日本由‘被壓迫國(guó)’向‘壓迫國(guó)’過(guò)渡的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”……張之洞在給朝廷的電報(bào)中指出：“倭約萬(wàn)分無(wú)理，地險(xiǎn)、餉力、兵權(quán)，一朝盡奪，神人共憤，意在吞噬中國(guó)，非割占數(shù)地而已。”在北京參加會(huì)試的各省舉人聯(lián)名上書(shū)：“棄臺(tái)民之事小，亡國(guó)之事大；割地之事小，亡國(guó)之事大?！标惇?dú)秀曾說(shuō)，“甲午之役、軍破國(guó)削，舉國(guó)上中社會(huì)，大夢(mèng)初覺(jué)，稍有知識(shí)者多承認(rèn)了富強(qiáng)之策”?！幾脏囋獣r(shí)《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)與中日兩國(guó)的歷史命運(yùn)》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出導(dǎo)致“地險(xiǎn)、餉力、兵權(quán)，一朝盡奪”的條約名稱。并說(shuō)明“舉人聯(lián)名上書(shū)”的意義。（4分）（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果對(duì)交戰(zhàn)雙方和國(guó)際關(guān)系的影響。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。材料一為了回答如何避免使“后世再遭今代人類兩度身歷慘不堪言之戰(zhàn)禍”這一嚴(yán)峻問(wèn)題，反法西斯同盟國(guó)家達(dá)成了以《聯(lián)合國(guó)憲章》為宗旨和原則建立國(guó)際政治秩序的共識(shí)??美國(guó)首先發(fā)出明確的對(duì)蘇遏制與對(duì)抗的信號(hào)……西歐各國(guó)從經(jīng)濟(jì)上煤鋼聯(lián)營(yíng)入手，啟動(dòng)了西歐的聯(lián)合進(jìn)程……1968年捷克斯洛伐克進(jìn)行改革的“布拉格之春”是東歐國(guó)家懷疑、拒絕乃至要求擺脫蘇聯(lián)模式的情緒表達(dá)和改革實(shí)踐……不斷獨(dú)立的亞非民族國(guó)家都面臨鞏固獨(dú)立和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的任務(wù)，需要加強(qiáng)國(guó)際合作與交流?！獡?jù)《世界近現(xiàn)代史1500—2007》（1）材料一中，反法西斯國(guó)家為了什么目的達(dá)成怎樣的“共識(shí)”？根據(jù)材料一，概述二戰(zhàn)后世界的新變化。（4分）材料二互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類互動(dòng)能力和全球相互聯(lián)系的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)火車、飛機(jī)、電報(bào)和無(wú)線電……隨著蘇東集團(tuán)的轉(zhuǎn)軌和中國(guó)的改革開(kāi)放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)幾乎覆蓋全球……經(jīng)濟(jì)要素在全球范圍進(jìn)行優(yōu)化配置已經(jīng)成為可能……強(qiáng)大的日本經(jīng)濟(jì)早已與美國(guó)經(jīng)濟(jì)和德國(guó)經(jīng)濟(jì)形成三足鼎立之勢(shì)。中國(guó)和印度的工業(yè)革命和經(jīng)濟(jì)復(fù)興是世界經(jīng)濟(jì)中最引人注目的結(jié)構(gòu)性變化……1992年，國(guó)際社會(huì)為應(yīng)對(duì)全球氣候變暖和可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，在巴西里約熱內(nèi)盧，172個(gè)國(guó)家和地區(qū)的代表和大約2400名非政府組織的代表出席了這次“地球峰會(huì)”?！獡?jù)《全球國(guó)際體系的演進(jìn)》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出經(jīng)濟(jì)要素“優(yōu)化配置”的條件。概括現(xiàn)代世界發(fā)展的基本特點(diǎn)。（4分）（3）綜上所述，歸納二戰(zhàn)后國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的新?tīng)顟B(tài)。（2分）四、活動(dòng)與探究（12分）19．文明的繁盛、人類的進(jìn)步，離不開(kāi)求同存異、開(kāi)放包容，離不開(kāi)文明交流、互學(xué)互鑒。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是順應(yīng)歷史發(fā)展大勢(shì)的必然選擇。閱讀表格內(nèi)容，完成下列探究活動(dòng)。事件產(chǎn)生的影響A．______漢朝和西域的使者開(kāi)始互相往來(lái)，東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流日益頻繁，開(kāi)通了溝通歐亞的陸上交通道路，即“絲綢之路”。B．鄭和下西洋C．______它給英國(guó)帶來(lái)了巨額財(cái)富，是資本原始積累的重要步驟。同時(shí)，為美洲殖民地的開(kāi)發(fā)提供了大批廉價(jià)勞動(dòng)力，促進(jìn)近代美洲資本主義文化的形成。對(duì)非洲人的摧殘和對(duì)非洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)的破壞卻是不可估量的，使非洲喪失將近一億的精壯勞動(dòng)力。D．鄭成功收復(fù)臺(tái)灣被荷蘭侵略者占據(jù)了38年的臺(tái)灣，重新回到祖國(guó)的懷抱。E．和平共處五項(xiàng)原則（1）根據(jù)表格內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出A、C兩處對(duì)應(yīng)的歷史事件。（4分）（2）根據(jù)表格內(nèi)容，概括人類文明交流的主要方式。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從B、E中任選一項(xiàng)，撰寫(xiě)其對(duì)當(dāng)時(shí)和后世產(chǎn)生的重要影響。（6分）（3）綜上材料，談?wù)勀銓?duì)人類文明的認(rèn)識(shí)。（2分）參考答案安徽省2024年名校之約大聯(lián)考·中考導(dǎo)向壓軸信息卷歷史一、單項(xiàng)選擇（本大題共15小題，每小題2分，共30分）題序123456789101112131415答案CBBDBBABCABDBBC1．解析：據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，該文物為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法中所統(tǒng)一的計(jì)量器。商鞅變法中對(duì)度量衡的統(tǒng)一有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的交流與發(fā)展。材料強(qiáng)調(diào)的是對(duì)計(jì)量器的統(tǒng)一，而不是強(qiáng)調(diào)青銅鑄造技術(shù)進(jìn)入高潮，排除A項(xiàng)；該文物為公元前344年頒布的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量器，秦統(tǒng)一全國(guó)是在公元前221年，排除B項(xiàng)；商鞅方升反映的是經(jīng)濟(jì)上的措施，與統(tǒng)一文字的舉措無(wú)直接聯(lián)系，排除D項(xiàng)。故選C。2．解析：“天子”是中原王朝最高統(tǒng)治者的稱呼，“可汗”是少數(shù)民族政權(quán)最高統(tǒng)治者的稱呼，“天子”與“可汗”并用體現(xiàn)了文學(xué)創(chuàng)作受民族交融影響。題干材料與儒家思想觀念無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；材料主要涉及民族交融的情況，未涉及交融趨勢(shì)出現(xiàn)的時(shí)間，排除C項(xiàng)；詞兼胡漢與北方女性具有男子漢氣概無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B。3．解析：據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，北宋時(shí)期重文輕武進(jìn)一步發(fā)展科舉制度，放寬了對(duì)工商業(yè)子弟的限制，因此有利于擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，也增強(qiáng)了科舉制的開(kāi)放性。題干反映的是放寬了對(duì)工商業(yè)子弟入仕為官的限制，并不是賦予商人政治特權(quán)，排除A項(xiàng)；“清除了抑商政策的影響”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化，且中國(guó)古代封建王朝歷來(lái)堅(jiān)持抑商政策，排除C項(xiàng)；題干反映的是從隋唐到北宋時(shí)期科舉制度的發(fā)展使得統(tǒng)治基礎(chǔ)得到擴(kuò)大，并沒(méi)有涉及政治腐敗的問(wèn)題，排除D項(xiàng)。故選B。4．解析：據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)，行省的設(shè)置使得中央政府能夠更加有效地控制地方，確保統(tǒng)治的穩(wěn)定性和一致性。題干信息中雖然說(shuō)明行省具有一定的地方權(quán)力，但沒(méi)有提供與割據(jù)勢(shì)力有關(guān)的信息，排除A項(xiàng)；題干信息并未提及行省對(duì)民族之間交融的促進(jìn)作用，排除B項(xiàng)；行省主要是為中央授權(quán)和控制地方而設(shè)立，并沒(méi)有直接涉及版圖擴(kuò)張問(wèn)題，排除C項(xiàng)。故選D。5．解析：據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，從明朝到清朝，對(duì)于沿海居民的管控越來(lái)越強(qiáng)，海外貿(mào)易也逐漸壟斷為一口通商，這說(shuō)明明清時(shí)期海防政策逐漸走向保守。材料信息無(wú)法說(shuō)明朝貢貿(mào)易體系完善，排除A項(xiàng)；明清時(shí)期逐漸限制對(duì)外貿(mào)易，而非規(guī)范，排除C項(xiàng)；材料主旨是海防政策，未涉及東南沿海禍亂，排除D項(xiàng)。故選B。6．解析：根據(jù)題干“思想文化上也是一次重大的歷史轉(zhuǎn)折”“古老的封建文化的統(tǒng)治地位……從根本上發(fā)生了動(dòng)搖”和所學(xué)知識(shí)可知，戊戌變法對(duì)陳舊腐朽的舊文化和頑固勢(shì)力愚昧守舊的思想狀況進(jìn)行了痛切的批判和鞭撻，還提倡資產(chǎn)階級(jí)新文化，在廣大士庶民眾中造成了廣泛的影響，其最大的作用是促進(jìn)了思想啟蒙。戊戌變法嘗試建立君主立憲制，但最終以失敗告終，排除A項(xiàng)；戊戌變法的目的是變法圖強(qiáng)，不是宣傳西方思想，排除C項(xiàng)；戊戌變法是維護(hù)清朝統(tǒng)治的，且最終失敗，并沒(méi)有摧毀封建制度，排除D項(xiàng)。故選B。7．解析：據(jù)地圖及所學(xué)知識(shí)可知，圖1反映了國(guó)共兩黨的階級(jí)矛盾，圖2反映了中日之間的民族矛盾。中國(guó)共產(chǎn)黨建立抗日根據(jù)地，有力配合了正面戰(zhàn)場(chǎng)。題干所示時(shí)間國(guó)家性質(zhì)始終為半殖民地半封建社會(huì)，排除C項(xiàng)；革命時(shí)期黨的工作重心發(fā)生了兩次轉(zhuǎn)變，分別是1927年八七會(huì)議和1949年七屆二中全會(huì)后，排除B項(xiàng)；從土地革命到全民族抗戰(zhàn)，國(guó)共兩黨從對(duì)峙再次走向合作，排除D項(xiàng)。故選A。8．解析：根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，1971年10月，中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，這既是中國(guó)長(zhǎng)期努力的結(jié)果，也與廣大友好國(guó)家的支持密不可分，所以材料中的局面有助于中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位。中美關(guān)系正?；臉?biāo)志是1972年的尼克松訪華與中美《聯(lián)合公報(bào)》的簽署，改革開(kāi)放開(kāi)始于1978年，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是中國(guó)新世紀(jì)提出的號(hào)召，均與題干材料中的1971年時(shí)間不符，排除ACD項(xiàng)。故選B。9．解析：據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1992年召開(kāi)的中共十四大提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是20世紀(jì)90年代的高頻詞匯。20世紀(jì)50年代，抗美援朝、三大改造、“一五”計(jì)劃等事件發(fā)生，排除A項(xiàng)；20世紀(jì)六七十年代，國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整、階級(jí)斗爭(zhēng)、上山下鄉(xiāng)等事件出現(xiàn)，排除B項(xiàng)；20世紀(jì)七八十年代，家庭聯(lián)產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、國(guó)有企業(yè)改革等事件頻現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選C。10．解析：據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，阿拉伯帝國(guó)的擴(kuò)張助推了伊斯蘭教的傳播。材料未涉及民眾是否支持伊斯蘭教，也沒(méi)有提到教義是否容易接受，排除B、D項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是國(guó)家強(qiáng)權(quán)推廣伊斯蘭教，不是在說(shuō)明伊斯蘭教對(duì)半島統(tǒng)一的作用，排除C項(xiàng)。故選A。11．解析：據(jù)題干圖片及所學(xué)知識(shí)可知，電路圖描述的是17世紀(jì)后期的英國(guó)完成資產(chǎn)階級(jí)革命，頒布《權(quán)利法案》，國(guó)王成為國(guó)家象征，議會(huì)擁有最高權(quán)力，英國(guó)逐步確立了君主立憲制。題干所示時(shí)間國(guó)家性質(zhì)始終為半殖民地半封建社會(huì)，排除A項(xiàng)；其他選項(xiàng)事件發(fā)生的時(shí)間，均與題干時(shí)間不符。故選B。12．解析：根據(jù)題干材料可知，能源轉(zhuǎn)型推動(dòng)了工業(yè)革命產(chǎn)生。其他選項(xiàng)均指工業(yè)革命的影響，排除ABC項(xiàng)。故選D。13．解析：根據(jù)題干材料可知，生物生存競(jìng)爭(zhēng)指《物種起源》，階級(jí)斗爭(zhēng)指《共產(chǎn)黨宣言》。其他選項(xiàng)的時(shí)間和內(nèi)容不符，排除ACD項(xiàng)。故選B。14．解析：根據(jù)題干材料可知，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是發(fā)生于19世紀(jì)60年代的美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，為美國(guó)的強(qiáng)大奠基，使其1917年在一戰(zhàn)中向同盟國(guó)宣戰(zhàn)，1941年二戰(zhàn)中對(duì)法西斯國(guó)家宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)后美蘇對(duì)峙。其他選項(xiàng)的時(shí)間和內(nèi)容不符，排除ACD項(xiàng)。故選B。15．解析：根據(jù)漫畫(huà)可知，漫畫(huà)中象征政府的人陷入了泥潭，他一手拿著象征福利資金的錢袋子，一手拿著象征政府財(cái)政的賬單，這說(shuō)明過(guò)度的福利加重了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)。社會(huì)保障制度的確是工人階級(jí)斗爭(zhēng)的結(jié)果，這一制度有利于緩和資本主義社會(huì)的階級(jí)矛盾，但與漫畫(huà)反映的內(nèi)涵不符，漫畫(huà)也沒(méi)有反映出效率與公平的兼顧，排除ABD項(xiàng)。故選C。二、辨析改錯(cuò)（8分）16．【×】（1）“北京”改為“上?！薄尽獭浚?）【×】（3）“‘一五’計(jì)劃”改為“三大改造”【×】（4）“大躍進(jìn)”改為“分田包干到戶（或大包干）”三、材料解析（本大題共2小題，每小題10分，共20分）17．（1）《馬關(guān)條約》；（2分）揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。（2分）（2）①對(duì)日本：提高日本的國(guó)際地位；刺激日本稱霸和奴役亞洲的野心；改變?nèi)毡旧鐣?huì)觀念（軍人地位提升）；巨額賠款有助于日本近代化發(fā)展等。（任答2點(diǎn)即可，2分）②對(duì)中國(guó)