幼升小入學(xué)準(zhǔn)備幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)

遇見(jiàn)成長(zhǎng)

銜接夢(mèng)想幼/小/銜/接/家/長(zhǎng)/會(huì)主講人：xxx“幼小銜接”顧名思義就是幼兒園與小學(xué)教育銜接。而幼兒園與小學(xué)教育銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，幼小銜接包括習(xí)慣的養(yǎng)成、性格的形成、能力的提升等時(shí)間：xxxPPT模板LFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COMLFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COM免費(fèi)PPT模板下載LFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COMPPT模板LFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COMPPT模板下載LFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COMPPT模板免費(fèi)下載LFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COMPPT教程LFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COMPPT素材LFPPT網(wǎng)-WWW.LFPPT.COMPPT課件幼小銜接一般什么時(shí)候上幼兒園大班:孩子可以在幼兒園大班時(shí)開(kāi)始接觸幼小銜接的內(nèi)容，例如學(xué)習(xí)一些字和簡(jiǎn)單的拼寫(xiě)，了解小學(xué)課堂的規(guī)矩和要求。幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡:幼小銜接不僅限于幼兒園大班到小學(xué)一年級(jí)的這一年多時(shí)間里，而是一個(gè)從幼兒園階段開(kāi)始，持續(xù)到小學(xué)一年級(jí)全學(xué)年的長(zhǎng)期過(guò)程。習(xí)慣和能力的培養(yǎng):幼小銜接包括習(xí)慣的養(yǎng)成、性格的形成、能力的提升等，這些準(zhǔn)備工作應(yīng)該從幼兒入園甚至更早的時(shí)候開(kāi)始。廣義的幼小銜接:廣義的幼小銜接是指貫穿在3-6歲整個(gè)學(xué)齡學(xué)前階段，通過(guò)幼兒園三年的教育，循序漸進(jìn)地提高孩子的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。綜上所述，幼小銜接應(yīng)該是一個(gè)全面而長(zhǎng)期的準(zhǔn)備過(guò)程，而不是僅僅在幼兒園大班下學(xué)期或者暑假期間進(jìn)行短期突擊。家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子入園開(kāi)始，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，逐步培養(yǎng)孩子。目錄CONTENTS01上小學(xué)卻各種不適Goingtoprimaryschoolbutexperiencingvariousdiscomforts02什么是幼小銜接Whatisthetransitionfromkindergartentoprimaryschool03幼兒園該怎么做Whatshouldkindergartendo04家長(zhǎng)如何做好幼小銜接Howparentscandoagoodjobinconnectingearlychildhoodandprimaryschool上小學(xué)卻各種不適第/一/部/分“幼小銜接”顧名思義就是幼兒園與小學(xué)教育銜接。而幼兒園與小學(xué)教育銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，幼小銜接包括習(xí)慣的養(yǎng)成、性格的形成、能力的提升等3歲家里—幼兒園6歲幼兒園—小學(xué)12歲小學(xué)—中學(xué)01人生中有三大轉(zhuǎn)折關(guān)鍵期01孩子入學(xué)不適的表現(xiàn)一到上學(xué)時(shí)間就煩躁、不安、焦急，甚至哭鬧，放學(xué)歡騰活躍的現(xiàn)象不愿意提及在校的表現(xiàn)和活動(dòng)進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)上課注意力不集中上學(xué)還沒(méi)幾天就開(kāi)始怕學(xué)、厭學(xué)性情發(fā)生改變，如變得退縮、煩躁或是攻擊行為增多1哭鬧2書(shū)寫(xiě)困難3自由活動(dòng)時(shí)不會(huì)玩4上課坐不住5集體中太自我6寫(xiě)作業(yè)拖沓、速度慢01小學(xué)老師反饋一年級(jí)學(xué)生01為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象幼兒園與小學(xué)本身有很大差異家長(zhǎng)意識(shí)不到位幼小銜接出現(xiàn)斷層什么是幼小銜接第/二/部/分“幼小銜接”顧名思義就是幼兒園與小學(xué)教育銜接。而幼兒園與小學(xué)教育銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，幼小銜接包括習(xí)慣的養(yǎng)成、性格的形成、能力的提升等02幼兒園與小學(xué)的差異幼兒園教育小學(xué)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)形式教育不同時(shí)間不同規(guī)范不同交往不同學(xué)習(xí)環(huán)境寬松活潑以動(dòng)手動(dòng)腦的游戲?yàn)橹髋囵B(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并進(jìn)行知識(shí)啟蒙教育老師像媽媽一樣照顧生活，保教一體30分鐘教學(xué)以游戲?yàn)橹鬏^自由,鼓勵(lì)孩子自由發(fā)展。多在老師和家長(zhǎng)視線范圍和老師的組織范圍內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能需要完成作業(yè)。老師側(cè)重于學(xué)習(xí)與品德的教育45分鐘課堂以聽(tīng)課為主較規(guī)范，學(xué)校規(guī)章嚴(yán)格。課外由學(xué)生自由支配和小朋友交往的獨(dú)立性強(qiáng)02幼小銜接很重要不適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校教育，不適應(yīng)相對(duì)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境；不適應(yīng)跟老師、同學(xué)的相互配合、相互合作不適應(yīng)學(xué)校在學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣等方面的要求等等。02什么是幼小銜接1是兒童從幼兒園向小學(xué)過(guò)渡之間的銜接2是兒童結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活3走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過(guò)渡幼兒園該怎么做第/三/部/分“幼小銜接”顧名思義就是幼兒園與小學(xué)教育銜接。而幼兒園與小學(xué)教育銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，幼小銜接包括習(xí)慣的養(yǎng)成、性格的形成、能力的提升等端正指導(dǎo)思想，增強(qiáng)銜接意識(shí)。從孩子入手，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活能力。從家長(zhǎng)入手，共同做好幼小銜接。從情感入手，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。從研討入手，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)間的教學(xué)銜接。03幼兒園會(huì)怎樣做呢？03幼兒園會(huì)怎樣做呢？端正指導(dǎo)思想，增強(qiáng)銜接意識(shí)學(xué)期初定本期所開(kāi)展的活動(dòng)每個(gè)活動(dòng)有具體的方案，活動(dòng)中有圖片活動(dòng)后都有總結(jié)。03幼兒園會(huì)怎樣做呢？學(xué)會(huì)生活（自己洗手洗臉、自己吃飯、喝水、入廁）從孩子入手學(xué)會(huì)為他人服務(wù)（“我是能干的小幫手”和“我當(dāng)值日生”）學(xué)會(huì)整理書(shū)包學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)03幼兒園會(huì)怎樣做呢？從研討入手01幼小銜接專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)03家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷（調(diào)查結(jié)果分析介紹）02家長(zhǎng)開(kāi)放日04家園共育欄“父母必讀”及時(shí)更換03幼兒園會(huì)怎樣做呢？從家長(zhǎng)入手幼小銜接交流會(huì)與小學(xué)教師座談（參觀小學(xué)）03幼兒園會(huì)怎樣做呢？從情感入手參觀小學(xué)、觀看小學(xué)升旗儀式01觀摩小學(xué)生上課及課余活動(dòng)02通過(guò)圖片、資料、等各種教育形式03幼兒園與小學(xué)老師互換、聽(tīng)評(píng)課04家長(zhǎng)如何做好幼小銜接第/四/部/分“幼小銜接”顧名思義就是幼兒園與小學(xué)教育銜接。而幼兒園與小學(xué)教育銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，幼小銜接包括習(xí)慣的養(yǎng)成、性格的形成、能力的提升等04家長(zhǎng)如何做好幼小銜接？1.心理的準(zhǔn)備2.學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備3.自理能力的準(zhǔn)備4.交往能力的準(zhǔn)備04家長(zhǎng)如何做好幼小銜接？——心理的準(zhǔn)備01減少對(duì)家長(zhǎng)和老師的依賴(lài)，學(xué)會(huì)獨(dú)立。02提前了解和熟悉小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。03注重培養(yǎng)幼兒的自信心和任務(wù)意識(shí)。04家長(zhǎng)如何做好幼小銜接？——自理能力的準(zhǔn)備自己穿衣、吃飯、睡覺(jué)管理好自己的物品有事大膽說(shuō)懂得講衛(wèi)生注意保護(hù)自己有時(shí)間觀念，做事不拖拉04家長(zhǎng)如何做好幼小銜接？——交往能力的準(zhǔn)備主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼01學(xué)會(huì)一些解決糾紛的方法02同伙伴一起玩耍時(shí)能謙讓03學(xué)會(huì)夸