防溺水安全主題班會課件　

防溺水安全主題班會夏季的到來中小學生涉水、游泳等行為增多由此導致溺水身亡的不幸事件時有發(fā)生一起起事故，一場場悲劇令人心痛和惋惜據(jù)不完全統(tǒng)計在青少年意外傷害致死的事故中淹溺事故為“頭號殺手”敲醒警鐘5月23日晚廣西百色平果市馬頭鎮(zhèn)一對年幼的姐妹在自家店門口玩耍時失蹤5月24日和26日馬頭鎮(zhèn)人民政府分別發(fā)布通報妹妹陸某瑩（5歲）和姐姐陸某怡（8歲）已確認溺亡敲醒警鐘2024年5月13日23時40分，該失蹤兒童吳詩詩，在福山鎮(zhèn)土神水電站水利溝段內(nèi)雜草叢找到，結合視頻證據(jù)和法醫(yī)檢查，確認為溺水死亡。與水相關的八大青少年常見危險行為到野外開放性水域捉魚、摸螺等。在水里或水域周圍與同伴打鬧。進行水上活動時不穿救生衣。在雷雨天氣游泳。對自己的游泳能力認識不足所做出的大膽逞能行為。爭強好勝，迫于同伴壓力嘗試冒險。飯后、劇烈運動、飲酒或者服用藥物后游泳。身患感冒、眼疾等疾病去游泳。牢記防溺水措施“七不”“兩會”七不”為：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救；不在上下學途中下溪、河等游泳，不盲目下水施救。“兩會”是：會發(fā)現(xiàn)險情會相互提醒、會基本的自護自救方法。溺水后的正確施救方法：迅速救上岸：最好從背部將落水者頭部托起，或從上面拉起其胸部，使其面部露出水面，然后將其拖上岸。清除口鼻堵塞物：讓溺水者頭朝下，撬開其牙齒，用手指清除口腔和鼻腔內(nèi)雜物。倒出呼吸道內(nèi)積水：救人者半跪，頂住溺水者的腹部，讓溺水者頭朝下，拍背。人工呼吸：對呼吸及心跳微弱或心跳剛剛停止的溺水者，迅速進行人工呼吸，同時做胸外心臟按壓。吸氧：現(xiàn)場有醫(yī)療條件，可對溺水者注射強心藥物及吸氧。條件不足的，用手或針刺溺水者的人中等穴位。脫下外套：如果溺水者身上穿著外套，要盡早脫下，濕漉漉的外套會帶走身體熱能，產(chǎn)生低溫傷害。萬一溺水如何自救？不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救。放松全身，讓身體漂浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。身體下沉時，可將手掌向下壓。如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深呼吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。1哪些地方容易發(fā)生溺水？一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。每年都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。切勿以為自己會游泳在水中就很安全野外水域的未知因素多，游泳者往往對所在水域情況并不了解，有些水域看似平靜，但水下經(jīng)常會有漩渦、暗流，容易發(fā)生意外。野外水質(zhì)污染也比較多，對身體有害處，有過敏體質(zhì)的人也不適宜到這樣的水域游泳。野外人員稀少，一旦出現(xiàn)體力不支等意外情況，很難在第一時間被施救。野外水域為什么危險？學生牢記防溺水”六不準”不準私自下水游泳；不準擅自與他人結伴游泳；不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳；不準到不熟悉的水域游泳；不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不準不會水性的學生擅自下水施救。防溺水致學生的一封信親愛的同學們：當前天氣逐漸轉熱，一些學生喜歡到水庫、水坑、池塘、河流、溪邊等地方游泳、戲水，殊不知這些地方暗藏危險，極易發(fā)生溺水事件。為了減少溺水事件的發(fā)生，保護自己的生命安全，同學們要時刻牢記“安全”這兩個字，緊繃“安全”這根弦，增強自身的安全防范意識。為了嚴防溺水事件發(fā)生，保護自己，提高自護自救能力，我們希望同學們要做到“六不一會一遠離”：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不擅自下水施救；學會基本的自護、自救和報警方法；日常生活遠離危險水域（水庫、野塘、人工河、河流水系、海邊、積水潭等）。同學們，生命寶貴且只有一次，請不要因為一時的貪玩造成家庭永久的傷痛，希望同學們時刻保持警惕，克服僥幸心理，珍愛生命、遠離危險、預防溺