圣誕節(jié)小班活動主題方案（集錦5篇）

/圣誕節(jié)小班活動主題方案（集錦5篇）圣誕節(jié)小班活動主題方案第1篇活動目的：1、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和能力的指導(dǎo)。2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍，體驗教育國際的快樂。活動過程：1、家長入座，主持人致歡迎詞主持人：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20x年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化，體驗圣誕節(jié)的神秘與快樂，今天我們誠摯的邀請您——我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度圣誕，希望今天您不虛此行，給你我留下一個快樂的夜晚。2、寫心愿卡掛圣誕樹主持人：新春將至，孩子們在鐘聲幼兒園這個大家庭里又度過了一年的美好時光。在這一年的時光里，孩子們?nèi)缈每糜酌?，在老師和家長關(guān)愛的目光里，點點成長，滴滴進步。今天，孩子們勇敢的踏上舞臺，把他們的歌聲，舞蹈和所學(xué)的知識做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美，但是請相信我們的孩子一直在努力;；在新年即將來臨之際，我想爸爸媽媽會有許多的美好心愿送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。3、圣誕晚餐主持人：床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問候、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛的孩子們，親愛的家長朋友們，讓我們在品嘗大餐的同時，記住20x鐘聲久和園的圣誕吧。同時提醒家長朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時，請您一定不要客氣，一定要吃下。這是孩子們對您的愛;；4、離園主持人：回首過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂;；所有的朋友們工作順利、身體健康、萬事如意、闔家幸福;；再見。圣誕節(jié)小班活動主題方案第2篇活動準(zhǔn)備：1、收集相關(guān)圣誕樹和圣誕節(jié)的圖片，并制作成PPT。2、圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物。3、《圣誕節(jié)的由來》的PPT?；顒舆^程：1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。(1)圣誕老爺爺是誰?是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……)(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?(他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小朋友的。)(3)人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(每個人家準(zhǔn)備一棵漂亮的圣誕樹，上面懸掛很多圣誕禮物，這些禮物是一家人準(zhǔn)備贈送家人的禮物)2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。(1)圣誕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?(2)圣誕樹用什么做的?(通常是用冬青樹做的。)(3)圣誕樹上掛著什么禮物啊?(有些人會掛特殊的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖。)3、了解圣誕節(jié)的食物。(1)圣誕節(jié)人們準(zhǔn)備什么食物啊?(圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的，還有烤鴨。)4、欣賞歌曲《圣誕快樂》感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試實行打擊樂的配器。圣誕節(jié)小班活動主題方案第3篇一.活動目標(biāo)：通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。幼3家3兒童讓幼兒在表演活動，游戲活動中學(xué)習(xí)英語，展示英語，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。幼4家4兒童二.活動準(zhǔn)備：請每位家長為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物，包裝好后于活動當(dāng)日帶來。環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動室~門廳~走廊等)。負責(zé)人：張鈴圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負責(zé)人：陸祖能主持稿、磁帶。負責(zé)人：陳燁月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責(zé)人：陸瓊燕幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求于12月22日前完成。負責(zé)人：各班教師每位幼兒學(xué)會說問候語merrychristmas;；句子i歌曲《happynewyear》三.活動安排：點整幼兒陸續(xù)來園來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。點整孩子們與家長在教室里聆聽園長媽媽的祝福，主持人拉開活動序幕。親子游園，由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進行游戲。點15分孩子們與家長在《happynewyear》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。點30分主持人宣布贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《happynewyear》，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。圣誕節(jié)小班活動主題方案第4篇在小班，我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒不能用語言正確表達方位，為此我們借助圣誕老爺爺給小朋友送禮物的情景，通過生動、有趣的游戲，讓幼兒輕松便捷地理解并掌握上下、里外等方位詞。1、在游戲中理解并掌握方位詞“上下”“里外”。2、積極參與，大膽表達，體驗游戲活動的樂趣。1、兩棵掛有禮物的圣誕樹，幾頂放有禮物的圣誕帽。2、各種包裝好的禮物(內(nèi)裝各種糖果)，圣誕老爺爺手套一只。3、音樂《圣誕禮物》。一、圣誕節(jié)到了。師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧;；(析：聽著輕松歡快的音樂進活動室。幼兒可以立即進入過圣誕的情景中。)二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物。1、找找說說禮物在哪里。師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?我們一塊兒去找一找，互相說一說吧;；(析：這不僅給了幼兒自由表達的機會，同時也給了幼兒和教師、同伴交流的機會。)師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了?(析：這個集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵幼兒用完整的語言來表述。)2、游戲：摸摸禮物快回來。師：圣誕老爺爺要請你們?nèi)ッY物，你們愿意嗎?(教師引導(dǎo)幼兒邊念“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來?！边呁嬗螒?。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。)(析：在理解方位詞的基礎(chǔ)上，師幼共同玩這個平時經(jīng)常玩的游戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對方位詞的認識，而且增進了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面提高了游戲的難度，另一方面避免了游戲時的擁擠。)師：圣誕老爺爺帶來了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。(析：教師結(jié)合動作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認知特點。)3、唱一唱“圣誕禮物”。(1)教師演唱“圣誕禮物”：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的放在上面，有的放在下面，真好看;；真好看;；圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里?在哪里?有的藏在里面，有的擺在外面，真好看;；真好看;；(析：教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗螅糜變菏煜さ母枨秲芍焕匣ⅰ返男?，重新填詞演唱，并加上了動作，使方位表達更加形象生動，幼兒聽得很認真，也萌生了表演的愿望。)(2)幼兒跟著教師一起演唱。師：圣誕老爺爺唱得好聽嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧;；4、自由選取自己喜歡的禮物。師：你們想要這些禮物嗎?請你去拿一個自己喜歡的禮物。(析：看到這些包裝精美的禮物，孩子們很想擁有，所以教師設(shè)置拿禮物這個環(huán)節(jié)，以進一步滿足幼兒的需要。)5、與禮物捉迷藏。師：現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎?請你把禮物藏起來。師：你把禮物藏在哪里了?(析：讓幼兒自己選一個喜歡的禮物，然后和禮物玩“捉迷藏”的游戲。使禮物和幼兒直接發(fā)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒正確運用學(xué)過的方位詞，說說自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請幾個幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿足他們表達的x)三、打開禮物看一看。1、搖一搖、聽一聽，猜猜里面裝的是什么禮物。2、拆開包裝，拿出禮物，相互說說是什么禮物。3、品嘗、分享糖果。(析：最后環(huán)節(jié)是本活動的x分，既發(fā)揮了幼兒的想象力，又滿足了他們的好奇心。)四、延伸活動。在日?；顒又徐柟踢\用上面、下面、里面、外面等方位詞。圣誕節(jié)小班活動主題方案第5篇學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解圣誕的應(yīng)景物品。2、感受圣誕歡樂的氣氛。3、增進創(chuàng)造思考的水平?；顒舆^程：一、引起動機1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?二、主要活動：1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西?能夠用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)2、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。3、建議提供物品：(1)老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。(3)教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。(4)提供各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。三、綜合活動：1、參觀和評選(1)每組評選2人負責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎項。(2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表，并說明使用方法。獎項組名組名組名組名創(chuàng)意獎美