高考全國卷人教版歷史一輪復(fù)習(xí)練習(xí)考點(diǎn)13辛亥革命高考真題

第3步研習(xí)高考真題高考研析把握考向1．[2016·全國新課標(biāo)卷Ⅲ]1903年，張之洞等擬《奏定學(xué)堂章程》，其中規(guī)定禁止使用“團(tuán)體”“膨脹”“舞臺”“影響”“組織”“運(yùn)動”“報(bào)告”“觀念”等新名詞，其根本目的在于()A．抵制維新思想的傳播B．保證民族語言的純潔性C．反對向西方學(xué)習(xí) D．維護(hù)傳統(tǒng)的意識形態(tài)答案：D解析：解答本題需要抓住關(guān)鍵信息“根本目的”，這些詞都是外來詞，禁止使用，從根本上來說是為了維護(hù)傳統(tǒng)的意識形態(tài)，故選D項(xiàng)。保證民族語言的純潔性只是表象，并不是根本目的，故B項(xiàng)錯誤。張之洞屬于洋務(wù)派，主張中體西用，并不反對學(xué)習(xí)西方，抵制維新思想傳播與題干無關(guān)，排除A、C兩項(xiàng)。2．[2013·全國新課標(biāo)卷Ⅰ]現(xiàn)代化是晚清歷史發(fā)展的一個(gè)趨向，最能體現(xiàn)這一趨向的是()A．洋務(wù)運(yùn)動—戊戌政變—清末新政B．洋務(wù)運(yùn)動—戊戌變法—辛亥革命C．鴉片戰(zhàn)爭—中法戰(zhàn)爭—甲午戰(zhàn)爭D．太平天國運(yùn)動—義和團(tuán)運(yùn)動—辛亥革命答案：B解析：洋務(wù)運(yùn)動在經(jīng)濟(jì)、教育及軍事等方面促進(jìn)了晚清時(shí)期的現(xiàn)代化，戊戌變法和辛亥革命促進(jìn)了晚清時(shí)期的政治現(xiàn)代化，故B項(xiàng)符合題意。戊戌政變和義和團(tuán)運(yùn)動是反現(xiàn)代化的活動，A、D兩項(xiàng)錯誤；C項(xiàng)是晚清時(shí)期中國屈辱歷史的體現(xiàn)，不符合題意。3．[2016·北京卷]一種名為“人造自來血”的補(bǔ)藥曾在近代中國流行。圖1和圖2分別是1911年10月和11月刊登在《申報(bào)》上的廣告。這兩則廣告的變化折射出()圖1圖2①革命黨人把廣告當(dāng)作發(fā)動武昌起義的宣傳工具②民國成立后商人積極投身中國政治變革的浪潮③商人利用時(shí)局巨變及時(shí)調(diào)整營銷策略④民主共和已成為中國社會的發(fā)展趨勢A．①② B．②③C．③④ D．①④答案：C解析：解答本題的關(guān)鍵是從材料和圖片中提取有效信息。提取材料中的有效信息“1911年10月和11月”，可知是武昌起義前后。武昌起義發(fā)生于1911年10月10日，圖2刊登在1911年11月的《申報(bào)》上，不可能是革命黨人發(fā)動武昌起義的宣傳工具，排除①；中華民國成立于1912年元旦，而兩則廣告均刊登于1911年，排除②，③④符合題意。故選C項(xiàng)。4．[2015·北京卷]太平天國提倡“剪辮蓄發(fā)”，認(rèn)為當(dāng)時(shí)人的發(fā)飾“壞先人之服冕，是使中國之人忘其根本也”。辛亥革命期間，革命黨人認(rèn)為“欲除……之藩籬，必先去滿洲之形狀”，提倡“剪辮易服”。二者均希望通過變革發(fā)飾()A．與西方文明相對接 B．號召推翻清朝統(tǒng)治C．提倡民主自由思想 D．表明各自宗教信仰答案：B解析：太平天國運(yùn)動是農(nóng)民階級領(lǐng)導(dǎo)的反抗清王朝的運(yùn)動，認(rèn)為清朝的發(fā)飾容易讓中國人忘本，故而提倡“剪辮蓄發(fā)”，回歸中國古代發(fā)飾，而不是與西方文明的對接，同時(shí)從太平天國的施政措施來看，其與民主自由不相容，故A、C兩項(xiàng)錯誤；通過材料“壞先人之服冕，是使中國之人忘其根本”“欲除……之藩籬，必先去滿洲之形狀”可以看出太平天國和辛亥革命都主張剪辮，它們有著相同的目的便是推翻清政府，故B項(xiàng)正確；太平天國有宗教信仰，而資產(chǎn)階級革命派則沒有，故D項(xiàng)錯誤。5．[2015·浙江卷]從劉邦“非劉氏而王者，天下共擊之”到孫中山“敢有帝制自為者，天下共擊之”的歷史變遷，說明()A．專制與民主構(gòu)成傳統(tǒng)社會主要矛盾B．民主共和取代君主專制是世界潮流C．杰出人物對歷史發(fā)展進(jìn)程起決定作用D．封建專制制度長期延續(xù)影響歷史進(jìn)程答案：B解析：由“非劉氏而王者，天下共擊之”到“敢有帝制自為者，天下共擊之”體現(xiàn)了近代以來民主觀念逐漸增強(qiáng)，反映了民主共和取代君主專制這一世界潮流，故B項(xiàng)正確；古代中國沒有民主，故A項(xiàng)錯誤；杰出人物可以推動歷史進(jìn)程，但不會起到?jīng)Q定作用，故C項(xiàng)錯誤；D項(xiàng)與材料無關(guān)。6．[2014·廣東卷]下圖所示為1917年山西某縣教育會副會長的一則日記。該日記作為例證，可用于說明()A．維新變法的必要性 B．辛亥革命的局限性C．新文化運(yùn)動的進(jìn)步性 D．國民革命的不徹底性答案：B解析：解答本題的關(guān)鍵是抓住時(shí)間“1917年”，再結(jié)合材料信息進(jìn)行分析。維新變法發(fā)生在1898年，故排除A項(xiàng)。國民革命發(fā)生在1924～1927年，故排除D項(xiàng)。