法制在我心中

法制在我心中我們的國家是一個講法制的國家，所以應當從小給少年兒童灌輸法制觀念，尤其是在中小學。少年兒童是祖國的未來，更是推進依法治國，建設法治國家的重要后備力量。少年兒童學習法律知識也是社會主義現(xiàn)代化建設的需要，眾所周知，當今的社會上仍有一些不良的因素：如一些非法出版物和不健康的書刊，宣揚暴力、吸毒等社會丑惡現(xiàn)象，對少年兒童的健康成長產(chǎn)生極其不良的影響。而廣大的少年兒童由于辨別是非的能力差，自控能力弱，法律意識淡薄，受到不良社會習氣的影響，很容易誤入歧途。因此，在中小學培養(yǎng)少年兒童的法制意識，應當作為普法的重點并要堅持不懈的抓下去。據(jù)有關數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢。為了保護廣大的青少年健康成長，有效地預防和減少犯罪。學校作為祖國棟梁之材的培養(yǎng)基地，增強學生的法制意識，我們任重而道遠。“法律進學?！卑橹挽愕拇猴L走進了校園。為了提高法制教育的針對性和實效性。我結合本校學生的生活實際和成長特點，應用附近村子的典型案例將法制教育與班會課、《品德與社會》課緊密結合，精心組織設計了一些通俗易懂的法制專題教育活動。對學生進行初步的法律意識、權利意識和自我保護意識的啟蒙教育。在《品德與社會》學習的過程中對學生滲透基本的法律知識教育，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，讓學生認識法律在維護社會秩序中的重要作用，學習運用法律知識思考和分析一些簡單的社會生活現(xiàn)象，對學生進行保護環(huán)境、熱愛生命、尊重人權的教育。在班會課上指導學生學習了《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》及《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，開展靈活多樣的、富有成效的活動，如“遵守交通規(guī)則，安全與我同行”、“珍愛生命，遠離毒品”、“學會依法保護自己”“認清邪教真面目”等法制專題教育活動。使學生具備初步的法律觀念和權力觀念，讓學生們知道，我們的國家是一個講法制的國家，我們的社會是一個講法制的社會，作為一名小學生要學習好法律知識，學法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，只有全體人民的法制觀念加強了，才能實現(xiàn)依法治國，我們的國家才能不斷強大。作為班主任教師，還要針對個別學生中出現(xiàn)的違法違紀行為，進行積極地教育和管理，及時地幫助他們克服缺點、改正錯誤、健康成長。因為小學生正處在長身體、長知識的黃金時代，由于年齡小，缺乏明辨是非的能力，很容易受到不良風氣的影響，特別是當自尊心受到傷害或自己的利益與他人利益發(fā)生沖突時，容易失去理智，導致違法犯罪。如：有一天下午放學后，我還在辦公室批改作業(yè)，我班的班長急匆匆的跑來告訴我，班上的兩名男同學正準備去學校外面的樹林里“單挑”呢，我一聽，趕緊往校外跑，幸虧我趕到的及時，他們還沒有動起手來，但其中的一位學生手中準備了一根粗粗的木棍，我松了一口氣，把他們兩帶回了辦公室，問清楚了事實的起因，原來是因為課件時，一位同學不小心踩了另一位同學的腳，把他剛買的新鞋弄臟了，于是他們吵了起來，然后就約好放學后到小樹林“單挑”。我解決了他們的矛盾，讓他們握手言和，并教育他們同學之間要團結友愛，打架斗毆是違法犯法的事。第二天，我在班里上了一節(jié)“遵紀守法嚴以律己”的思想品德課。我先和同學們講了從網(wǎng)上看到的一個真實的事例：浙江省某中學兩個同班同學因不遵守課堂紀律，在課堂上互相扔東西，最后發(fā)展成打架，導致一人被打成10級傷殘，另一方除了要賠償花去的醫(yī)藥費4萬多元，還要再賠償40多萬元。學生們聽了都感到很震驚，想不到同學之間的打架會形成這么嚴重的后果。我把昨天打架的那兩位同學叫了起來，并問他們：“昨天如果你們把對方打傷了，父母有這么多錢賠嗎？”兩個學生都搖了搖頭。我又問：“那你們哪位愿意落下殘疾，然后獲得高額的賠償費？”兩個學生又搖了搖頭。我緊接著說：“既然都沒有錢賠也不愿意受傷，那本來就是一件很小的事，干嘛要打架呢？同學們設想一下，如果昨天老師沒有及時趕到制止那兩個打架的同學，后果將會如何？聽了我的話兩個學生都慚愧的低下了頭。于是，我借機又一次指導學生認真學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，要求他們遵守校規(guī)校紀，遵紀守法，嚴以律己，寬以待人。并告訴學生，國家制定法律，學校規(guī)定紀律，是為了維護正常的教學秩序，從而保障學生的安全和學習，使同學們得到健康的成長。如果同學們的法制意識不強，就會違反紀律，違反校規(guī)校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步發(fā)展成違法，以后到社會就有可能做違法的事。保護未成年人雖然是我們整個社會的責任，但是要使自己的合法權益得到有效的保護，避免身心受到傷害，還要增強未成年人的自我保護意識，提高未成年人的自我保護能力。我知道同學們學習了《中華人民共和國未成年人保護法》，使同學們對有關未成年人保護的知識和未成年人有哪些權益有了初步的了解。前幾天在網(wǎng)上看到這樣一個案例：16歲的中學生因多次被所謂的學?！袄洗蟆崩账麇X財而不敢向家長說明，最后惱羞成怒，用匕首將其中的一人刺死。16歲多么美好的年齡啊，大好的青春年華，正如含苞未放的花朵，匆匆忙就凋謝了，這位中學生就這樣親手毀掉了自己的美好前程。他的失足，讓我們?yōu)橹锵?，為之痛心。我認為，要根本地避免悲劇重演，無非就是四個字：覺悟、行動。還有的孩子，收到過良好的教育，然而悲劇卻恰恰發(fā)生在他們身上。也許會有人說：“他真夠倒霉的，本來前程似錦，卻發(fā)生了這樣的事情。”試想，假如在他的年輕的生命中，又把法律放在一個什么樣的位置上呢？如果他從小受到過最基本的法律教育的話，肯定不會發(fā)生這樣的悲劇。究其根本原因，還是由于他們的法制觀念淡薄，這種思想意識上的淡薄，不僅取決于他們個人，更是由于周圍的環(huán)境造成的。這固然是他們個人的悲劇，同時也是他們的父母、老師的悲劇。如果他們在被逼無奈的時候能有“法”來維護自身的權益的話，這一切的悲劇也許就可以避免發(fā)生了?，F(xiàn)在，我們總該明白當今社會，知法、懂法、用法是何等重要了吧！總之，少年兒童是國家的未來，是名族的希望。他們除了需要成年人所需要的關切和保護外，更需要正確的教育和引導、關心和關愛。