潛心為人師精心育桃李

潛心為人師精心育桃李1986年我?guī)е啻簾o限的激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人名教師。30年的工作實踐，使我真正懂得了教師的言傳身教對學(xué)生心靈的影響，是任何教科書、都不能替代的一種人格力量。從登上講臺的那一天，我就注重用自身的人格魅力去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生，特別是對那些“后進生”，我更是滿腔熱情、竭盡全力地予以轉(zhuǎn)化。從教以來，對工作兢兢業(yè)業(yè)，同事團結(jié)友愛，關(guān)心愛護學(xué)生，不管工作崗位發(fā)生什么變化，我都以良好的師德、優(yōu)秀的教學(xué)成果，贏得師生的好評，并處處以身作則，做到教書育人，以理服人。30年的教育教學(xué)工作，使我深深的體會到，少年兒童正值“近朱者赤，近墨者黑”的童稚年華，他們最需要榜樣的模仿和鞭策，教師的言行舉止對學(xué)生成長也將起著潛移默化的作用。陶冶他們的情操，同時我更覺得教師是學(xué)生可樹的榜樣，因此我在教學(xué)中常以英雄、模范的事跡教育啟發(fā)他們。教育他們關(guān)愛殘疾人、幫助困難者。同時我更覺得老師是學(xué)生時時可見的榜樣，老師的形象、舉止言談在孩子幼小的心靈中有著至高無尚的價值，孔子曰：其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。因此我平素注意自己的儀表、舉止、投足。凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到，如：學(xué)生課間活動，我和同學(xué)共同做操、打球。勞動時，我和學(xué)生一起擦玻璃，拖地，走進校園見到地上的雜物我經(jīng)常彎腰撿起，學(xué)生見到老師在撿，也會自覺的彎腰去拾。教學(xué)生講文明，我時時注意自己的言行，如：叫學(xué)生回答問題時，總是說“請坐”等文明禮貌用語。學(xué)生在教室晨讀時，我發(fā)現(xiàn)地面臟了要掃時，總是用笤帚輕輕地掃，學(xué)生看到我這樣做，也就自覺地學(xué)會保持教室的清潔衛(wèi)生。為了做好這份工作，為了讓每個學(xué)生都能健康快樂的成長，我總是嚴格要求自己。真心實意的愛學(xué)生，對他們進行情感的教育，是他們成長所需的綠肥。教師的愛似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影；似火種，能燃亮失敗者對人生的向往之光；這一切告訴我教育要關(guān)注特殊群體，這樣弱勢群體才能回歸自然。我曾經(jīng)教過一個被同學(xué)們稱為“逃課大王”的學(xué)生，經(jīng)常不來學(xué)校上課，引起了我的重視，經(jīng)了解得知，該學(xué)生的父母都經(jīng)常不在家，家里只有奶奶，除平時為他做飯洗衣照顧他的起居外，根本沒有精力過問他的學(xué)習(xí)情況，更不用說關(guān)心他的身心健康了。學(xué)生處于這樣缺少關(guān)愛的家庭，自己有時遇到困難就會心灰意冷,久而久之就會放棄。我作為班主任老師，怎么能輕易撒手不管呢？盡管這樣，我還是決定要對他做一番的努力。于是我與他談心，讓他說出自己的心里話。他說自己也想學(xué)習(xí)，只是自控能力差，我問他為什么？他說反正家里也沒人管，同學(xué)也看不起。我聽到了這些，心情久久不能平靜，心想：這樣的學(xué)生要是在各方面提高上去也是很難！但是我是他的老師，轉(zhuǎn)變他是我良心需要。我要用真誠的愛去溫暖他那顆幼小的心靈，用辛勤的汗水彌補他心靈上的缺陷和知識上的不足。當(dāng)他又一次曠課時，我把他找到學(xué)校，并沒有嚴厲的批評他，而是趁著這個機會親切的對他說：“你從現(xiàn)在開始就要振作起來，老師相信你能有一定的自制力，這樣今后就不會有人看不起你了，我和全班同學(xué)都愿意和你做朋友，和你一起學(xué)習(xí)一起游戲。”他沒有說話，只是瞪著一雙感激的眼睛望著我，我覺得這眼神是期盼、是信任的目光。為了改變他，我特意和同學(xué)講了互相尊重，互相愛護、共同進步的道理，從這以后，大家對他親近了，幫他解答難題，課間同學(xué)們主動邀他做游戲。漸漸地，他真的發(fā)生了巨大的變化，自制力提高了，考試成績也在不斷提升。看到他的進步，我從內(nèi)心里感到欣慰。教師在愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的同時更應(yīng)該注意自身的學(xué)習(xí)和進步。參加工作以來，我利用業(yè)余時間不斷自學(xué)，取得了大學(xué)專科的畢業(yè)。還積極參加有關(guān)教育方面的論文投稿，分別獲得廊坊市優(yōu)秀論文一等獎、三等獎。在教學(xué)中我認真?zhèn)湔n、鉆研教材，有不懂的問題及時和其他教師研討，積極主動和老師們進行交流，從而不斷的提高自己的教育能力。功夫不負有心人，自己的用心終于得到回報，由于工作成績優(yōu)秀，曾獲得過縣政府嘉獎，縣優(yōu)秀教師稱號。年年桃李，歲歲芬芳。多年來，我送走了一批又一批學(xué)生，把自己的滿腔熱血傾注在了學(xué)生的身上，而自己卻把青春年華流逝在三尺講臺上，但我無怨無悔，我既然選擇了教師這一職業(yè)，把自己的一切交給學(xué)生是我最大的心愿。總之，教師的工作實踐使我認識到，育人之道德在先，奉獻精神催我前，神圣的使命感給我傾注了奮力拼搏的無窮力量，我將繼續(xù)默默耕耘，我要用自己那博大無私的