高二語文答案

丹東市2020—2021學(xué)年度（下）期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試高二語文答案1.B.【解析】“心聲”的內(nèi)容包括兩個(gè)方面，而“作者的真正意圖”僅僅指其中一方面。2.C.【解析】（A.“通過修辭潤(rùn)色，使其表意溫和”錯(cuò)誤，由原文“但一般的委婉語意在對(duì)說話者的真實(shí)意圖加以修飾、潤(rùn)色，使其看起來不那么直接、坦率、咄咄逼人?！笨芍硎龅氖且话愕奈裾Z意。B.由原文的第六段可知，“注音心聲體”“通過冷嘲熱諷或插科打諢的方式來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的”這是它的“方式”，而不是“潛能”。D.此項(xiàng)闡釋的是“社會(huì)共識(shí)的存在”對(duì)于“注音心聲體”的意義，非潛能。）3.B.【解析】由劃線句子“我們要維持好括號(hào)內(nèi)的聲音，使其被更多的人聽到，然后再去努力修正括號(hào)外的那個(gè)世界?！币约扒拔奶岬降摹皟r(jià)值導(dǎo)向”可知，“注音心聲體”應(yīng)該體現(xiàn)正確的價(jià)值觀，并讓人們?cè)陉P(guān)注括號(hào)內(nèi)的詞語后，努力學(xué)會(huì)括號(hào)外的做法。B.括號(hào)內(nèi)為“勇于扶起”，這提醒人們要多有點(diǎn)善行，這樣社會(huì)才更加美好。A.括號(hào)內(nèi)為“毫無節(jié)操”，C.括號(hào)內(nèi)為“猥瑣”，D.括號(hào)內(nèi)為“吃不下了”均不具備正確的價(jià)值導(dǎo)向。4.①精神上保持清醒（保持距離、冷眼旁觀），是個(gè)體或個(gè)體之間的交流。②態(tài)度上，不刻意地跳出現(xiàn)實(shí)，而是對(duì)現(xiàn)實(shí)調(diào)侃、揶揄。③表達(dá)上，不刻意使用粗話和怪誕、惡心的形象，采用“正?！钡谋磉_(dá)。（每點(diǎn)2分，共6分）5.①概念及特點(diǎn)；②修辭特征；③深層特質(zhì)；④產(chǎn)生的環(huán)境與所受到環(huán)境的影響。（每點(diǎn)1分，共4分）6.B【解析】寫小英子干活，是為了寫她心里的秘密,對(duì)明海的喜歡。7.D【解析】“小和尚明海和小英子的愛情萌動(dòng)”非節(jié)選部分的描繪重點(diǎn)，“明海得到了他夢(mèng)寐以求的愛情”于文無據(jù)。

8.①為人物生活提供環(huán)境與背景。庵里和尚生活的介紹，交代了不受戒律約束的生活環(huán)境的自由。②凸顯主要人物性格特點(diǎn)。寫庵里普照師父、三師父無清規(guī)的生活，也就是在寫明海，寫明海性格的天真無邪、無拘無束。③為故事情節(jié)的發(fā)展提供依據(jù)。有荸薺庵那種不受戒律約束的整體生活，才有了小英子與明子之間無拘無束清純自然的初戀。（每點(diǎn)2分，概括1分，分析1分，答任意兩點(diǎn)即可，共4分）9.①表達(dá)了作者對(duì)詩意和諧的生活狀態(tài)的向往。文中所描繪栽秧、薅草、割稻等農(nóng)業(yè)勞作活動(dòng)，沒有著意表現(xiàn)其艱辛，反而呈現(xiàn)出和諧、自然的生活狀態(tài)。②表達(dá)了對(duì)清純、質(zhì)樸、浪漫情感的懷想與呼喚。小英子和明海的感情既有玩伴之間的純真，又有情竇初開的羞澀和浪漫，清純而美好。③表達(dá)對(duì)率性、本真、自由的人性的喜愛。作者通過典型的環(huán)境、簡(jiǎn)單的生活場(chǎng)景和質(zhì)樸的人物語言，展現(xiàn)著率性本真自由的人性之美。（每點(diǎn)2分，概括1分，分析1分，共6分）10.A【解析】游，游學(xué)。11.B【解析】不是為避皇帝“國諱”或“公諱”，只是為了冠冕堂皇而美其名曰。12.C【解析】志節(jié)之士掣肘，非因嫉妒李鴻章權(quán)勢(shì)，而是由于李鴻章惟才氣自喜，好以利祿驅(qū)眾，志節(jié)之士看不上他的作風(fēng)，故多不樂為用。13.（1）軍隊(duì)重要的是能打仗，不只是著裝美觀，等我試一試，你們?cè)傩σ膊贿t。（貴、徒、迨各1分，大意1分，共4分）（2）西方人專門依靠船堅(jiān)炮利，橫行中國，在這種情況下說抗拒異族入侵，本就是不實(shí)際的說法。（恃、中土、固各1分，大意1分，共4分）14.①育才，上疏選幼童送往美國學(xué)習(xí)，期望學(xué)成為國家出力。②強(qiáng)兵，設(shè)立學(xué)館學(xué)堂，上奏朝廷設(shè)立武備海陸軍，這是中國講求治兵之學(xué)的開始。(或者曾經(jīng)想著制造輪船)（一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分）15.D【解析】“后首詩直接明了”錯(cuò)，兩首詩在表達(dá)詩人情意方面，同是“委婉含蓄”。兩首詩表面寫蟋蟀，其實(shí)是暗寫織婦，表現(xiàn)了詩人對(duì)官府重賦盤剝勞動(dòng)者的嘲諷，情感表達(dá)較為含蓄委婉，所以用“委婉含蓄”評(píng)價(jià)較為合適。16.第一首寫蟋蟀仿佛知道要提前準(zhǔn)備租稅，于是在織機(jī)旁，忍凍挨饑地催促紡織到天明，明寫蟋蟀，暗喻織婦，表現(xiàn)其勞作之苦；（2分）第二首刻畫促織擔(dān)心因鳴聲似織機(jī)而被人報(bào)到官府來勒索租稅的心理，實(shí)則暗喻織婦不堪重賦而憂心忡忡（2分）。兩首詩都表現(xiàn)了詩人對(duì)官府重賦盤剝勞動(dòng)者的辛辣的嘲諷與批判，含蓄地表達(dá)作者的憐憫之情（2分）17.（1）香草：“扈江離與辟芷兮”“紉秋蘭以為佩”“朝搴阰之木蘭兮”“夕攬洲之宿莽”“既替余以蕙纕兮”“又申之以攬茝”（任意一句得1分）美人：“恐美人之遲暮”或“眾女嫉余之蛾眉兮”（1分）（2）引壺觴以自酌眄庭柯以怡顏（2分）（3）烏鳥私情愿乞終養(yǎng)（2分）18.D【解析】撫今追昔，接觸當(dāng)前的事物而回想過去。談古論今，從古到今無所不談，無不評(píng)論。謹(jǐn)記，敬詞，表示一定把對(duì)方的話認(rèn)真記住。銘記，刻骨銘心，深深地記在心里。示范，做出榜樣或典范，供人們學(xué)習(xí)，起示范作用。垂范，垂示范例，樹立典范。天長(zhǎng)地遠(yuǎn)，跟天和地存在的時(shí)間那樣長(zhǎng)，形容時(shí)間悠久。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)，比喻歷史悠久。19.B【解析】根據(jù)前后陳述內(nèi)容的一致和上下句句式對(duì)應(yīng)，排除A和C項(xiàng)；根據(jù)修飾語和中心詞的搭配，排除D項(xiàng)。20.D【解析】根據(jù)上下文內(nèi)容，劃波浪線的句子前兩個(gè)分句語序顛倒；第三個(gè)分句主謂搭配不當(dāng)，陳述對(duì)象應(yīng)為“它的力量”，“奔流”多形容具體事物，“奔騰”可以形容抽象事物。21.=1\*GB3①首先是年齡方面=2\*GB3②獻(xiàn)血者的身體狀況（身體指標(biāo)）=3\*GB3③這個(gè)獻(xiàn)血量（400毫升獻(xiàn)血量）（每句2分）22．示例一6月14日是第18個(gè)“世界獻(xiàn)血者日”。今年的主題是“獻(xiàn)血，讓世界繼續(xù)跳動(dòng)”。王鴻捷是北京紅十字血液中心副主任。他圍繞獻(xiàn)血的相關(guān)知識(shí)做了詳細(xì)解答。示例二6月14日是第18個(gè)“世界獻(xiàn)血者日”。今年的主題是“獻(xiàn)血，讓世界繼續(xù)跳動(dòng)”。北京紅十字血液中心副主任王鴻捷做了詳細(xì)解答。這個(gè)解答是圍繞獻(xiàn)血的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行的。（寫出一個(gè)短句1分，寫出四個(gè)5分。其他形式酌情給分。）23.參照2021年高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參考立意：①獨(dú)善其身，方能兼濟(jì)天下②為別人照路，也照亮自己③貴人后己，天下大同④自利則生，利他則久給分建議：①以“利己與利他”為主題，辯證分析，如果內(nèi)容豐富，說理深刻，聯(lián)系新時(shí)代，說真話，抒真情，以理服人，以情動(dòng)人，可給高分；如果只談一方，泛泛而論，言之無物，不得高于42分。平均分43分左右。敢于給高分，敢于給低分，拉開分檔。②關(guān)于字?jǐn)?shù)：600字以上的文章，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，扣字?jǐn)?shù)分（少50字扣1分）；600字以下的文章，30分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分；400字以下的文章，20分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分；200字以下的文章，10分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分；只寫一兩句話或者只寫標(biāo)題的，給2分。參考譯文：李鴻章，字少荃，是安徽合肥人，在道光二十七年中進(jìn)士，后改任庶吉士，授編修一職。他跟著曾國藩游學(xué)，追求治世的學(xué)問。同治元年，朝廷命令李鴻章招募淮勇七千人，抵達(dá)上海，特別編成一支軍隊(duì)，就是淮軍。外國人看見淮軍衣著簡(jiǎn)陋，就笑話他們。李鴻章說：“軍隊(duì)重要的是能打仗，不只是著裝美觀。等我試一試，你們?cè)傩Σ贿t。”不久，朝廷下詔讓李鴻章?lián)谓K巡撫。美國人華爾招募洋兵幾千人，號(hào)稱南路軍；學(xué)啟等人率領(lǐng)由湘人、淮人組成的軍隊(duì)，號(hào)稱北路軍。四月，賊人(太平軍)打敗南路軍，華爾舍棄青浦逃到松江。學(xué)啟率領(lǐng)一千五百人駐扎在新橋，李鴻章親自率軍隊(duì)支援，太平軍被打跑。外國軍隊(duì)看見湘軍、淮軍作戰(zhàn)，都很驚訝嘆服。同治七年，平定西捻軍，(李鴻章)入朝覲見，被特賜在紫禁城內(nèi)騎馬。按照國家舊有的制度，相權(quán)在樞府。李鴻章和曾國藩擔(dān)任宰相，都是憑總督的身份兼任的，不是真當(dāng)宰相?？墒撬麄?cè)诔?nèi)外的聲望遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出政府，朝廷也依靠他們，以他們?yōu)橹?。他所?jīng)營籌劃的，都是設(shè)立海防，結(jié)交鄰國的大事?？紤]用西方的新方法引導(dǎo)中國走自強(qiáng)之路，先是加強(qiáng)兵備，更注意培養(yǎng)人才。一開始，和曾國藩一道上疏選幼童送往美國學(xué)習(xí)，每年一百二十人。期望二十年后學(xué)成歸國，為國家出力，可是這些幼童沒有學(xué)完，計(jì)劃中途便停止了。當(dāng)初在上海設(shè)立外國學(xué)館，等到了天津，上奏朝廷設(shè)立武備海陸軍學(xué)堂，這是中國講求治兵之學(xué)的開始。(李鴻章)曾經(jīng)想著制造輪船，上疏說：“西方人專門依靠船堅(jiān)炮利，橫行中國，在這種情況下說抗拒異族入侵，本就是不實(shí)際的說法。即使想保住和平的局面，守護(hù)疆土，也不是沒有工具(武器)就能辦到的。士大夫們局限于書本，茍且現(xiàn)狀，于是都說要停止造輪船。我認(rèn)為國家各種費(fèi)用都可以省，惟有訓(xùn)練軍隊(duì)、鞏固邊防、練習(xí)槍炮、制造戰(zhàn)艦的費(fèi)用萬萬不可省。要省掉這些費(fèi)用，國家不能立足，最終也沒有自強(qiáng)的一天?！卑藝?lián)軍入京，兩宮逃跑。下詔讓李鴻章入朝，擔(dān)任議和全權(quán)大臣。李鴻章曾說過“這一去關(guān)系到國家的安危存亡，我只好勉為其難”的話。李鴻章孤身一人入京，最后簽訂了和約十二款。李鴻章又奏請(qǐng)善后各項(xiàng)事宜。開通市場(chǎng)，施粥散米，京城內(nèi)外秩序井然。又奉詔施行新政，積勞成疾，吐血而死，享年七十九歲。得知此事，兩宮震驚，深切哀悼，下旨厚葬，贈(zèng)太傅，晉封一等侯，謚號(hào)文忠。等到簽訂和約時(shí)，那些外國使臣多是年輕人，都把他看成長(zhǎng)輩。聽說李鴻章去世了，都趕來吊唁，說：“李公所定的盟約我們不敢違背?！崩铠櫿聫哪贻p到老，沒有一天說過要引退，簽訂《馬關(guān)條約》后回來，議論的人不少，有人勸他退隱。李鴻章說：“對(duì)于國家，絕對(duì)不能有任何輕視的意思，如今