2024年高考考前押題密卷歷史（浙江卷）（參考答案）

2024年高考考前押題密卷（浙江卷）歷史·參考答案（本試卷滿分100分，考試時(shí)間90分鐘）一、選擇題I（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）12345678910AACDCBACDA1112131415DAABC二、選擇題II（本大題共6小題，每小題3分，共18分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）161718192021CCDCAC三、非選擇題（本大題共4小題，其中第22題14分，第23題6分，第24題20分，第25題12分，共52分）。22．【答案】（1）認(rèn)識(shí)：多民族混合（大雜居小聚居）。（2分）時(shí)代背景：中國(guó)半殖民地半封建化程度加劇，民族危機(jī)日益嚴(yán)重；維新運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了思想啟蒙和人民覺醒；民族資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量壯大。（任2點(diǎn)4分）（2）主線：鑄牢中華民族共同體意識(shí)。（2分）目標(biāo)：中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)。（2分）思想原則：堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)，各民族共同繁榮發(fā)展；確立新時(shí)代黨的治藏方略、治疆方略，鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。（4分）（3）表現(xiàn)：致力于與世界各大國(guó)建立不同形式的伙伴關(guān)系；把與發(fā)展中國(guó)家合作作為全方位對(duì)外開放戰(zhàn)略的一部分；積極推動(dòng)區(qū)域和國(guó)際合作（寫區(qū)域組織不得分）；積極參與以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交活動(dòng)。（任答3點(diǎn)6分，寫具體表現(xiàn)：如成立中非合作論壇、發(fā)起成立上海合作組織、創(chuàng)立“金磚國(guó)家”合作機(jī)制等也可給分）；“布局”特征：全方位、多層次、立體化。（2分）23．（6分）【答案】觀點(diǎn)：宋代官僚制度已經(jīng)進(jìn)入相當(dāng)成熟的階段理解：從橫向權(quán)力結(jié)構(gòu)上看，北宋在中央構(gòu)建了二府三司制并加強(qiáng)了臺(tái)諫制度。中書門下掌行政，三司掌財(cái)政，樞密院掌軍政，三者分權(quán)，削弱了相權(quán)，再加以臺(tái)諫的檢查，皇權(quán)大大加強(qiáng)。從縱向權(quán)力結(jié)構(gòu)上看，北宋在地方設(shè)立路府（州）縣三級(jí)行政機(jī)構(gòu)，在路一級(jí)行政機(jī)構(gòu)中又分設(shè)四個(gè)司，以實(shí)行分權(quán)；設(shè)通判和知州加強(qiáng)對(duì)地方官員的監(jiān)督；又采取措施收歸了地方的軍權(quán)、財(cái)權(quán)；上述措施大大加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制，解決了地方尾大不掉的隱患。從治國(guó)理念上看，北宋踐行“皇帝與士大夫共治天下”的文人政治。不但在中央剝奪了武人的兵權(quán)，地方上的軍權(quán)也歸屬于中央；從中央到地方所有官員基本上都是文人出身；這種重文抑武政治制度和理念的實(shí)行，非常有利于封建官僚政治的發(fā)展。由此可見，北宋王朝的封建官僚制度確實(shí)進(jìn)入了一個(gè)相當(dāng)成熟的發(fā)展階段，并對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。24．【答案】（1）史實(shí)：印歐人的遷移；亞歐游牧民族大遷移；蒙古西征。（3分）影響：推動(dòng)了東西方交流；引發(fā)了較大規(guī)模的民族遷徙；改變了一些地區(qū)的文化面貌。（3分）（2）變化趨勢(shì)：歐洲移民比重下降；亞洲和拉丁美洲移民比重上升；20世紀(jì)80年代亞洲和拉美移民在數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了歐洲移民；（答出兩點(diǎn)即可得2分）看法：“大熔爐”說反映了美國(guó)自建國(guó)以來形成的美利堅(jiān)民族的統(tǒng)一性和美國(guó)主流文化的一體性，“大拼盤”說反映了美國(guó)族群關(guān)系中長(zhǎng)期存在的深層矛盾，隨著移民結(jié)構(gòu)的變化和歐洲移民比例的下降，美國(guó)主流文化的內(nèi)涵也發(fā)生相應(yīng)的變化，由此對(duì)美國(guó)社會(huì)的凝聚力和文化認(rèn)同構(gòu)成挑戰(zhàn)。（6分）25．（12分）【答案】示例一：論題：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步推動(dòng)了生產(chǎn)和生活方式的變革。闡述：科技革命的起源可以追溯到18世紀(jì)的工業(yè)革命。蒸汽機(jī)的改良和應(yīng)用使機(jī)器生產(chǎn)取代手工操作，工廠取代手工工場(chǎng)，極大地提高了生產(chǎn)力水平，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”，改變了人們的生產(chǎn)方式和生活習(xí)慣，推動(dòng)了城市化的進(jìn)程，加強(qiáng)了世界各地之間的聯(lián)系。19世紀(jì)中后期，電力的發(fā)明和應(yīng)用使人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”，內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明解決了交通工具的發(fā)動(dòng)機(jī)問題，并推動(dòng)了石油開采業(yè)和石油化工工業(yè)的發(fā)展。化學(xué)工業(yè)的興起和發(fā)展豐富了人們的物質(zhì)生活。資本主義生產(chǎn)的社會(huì)化大大加強(qiáng)，壟斷組織應(yīng)運(yùn)而生。帝國(guó)主義爭(zhēng)奪市場(chǎng)和世界霸權(quán)的斗爭(zhēng)更加激烈，20世紀(jì)初，資本主義列強(qiáng)已經(jīng)奴役和控制了世界上絕大部分土地和人口，建立了資本主義世界殖民體系，資本主義世界市場(chǎng)也最終形成。以原子能、電子計(jì)算機(jī)、空間技術(shù)和生物工程的發(fā)明與應(yīng)用為主要標(biāo)志的第三次科技革命，涉及信息技術(shù)、新能源技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)和海洋技術(shù)等諸多領(lǐng)域。推動(dòng)了生產(chǎn)力的空前發(fā)展，引起了世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，世界各國(guó)都在大力發(fā)展高科技，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的多極化。綜上所述，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展極大地改變了人類的生產(chǎn)和生活方式，推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)程。示例二：論題：科學(xué)技術(shù)推動(dòng)了思維方式的變革。闡述：在早期農(nóng)業(yè)時(shí)代，人們的科學(xué)技術(shù)發(fā)展相對(duì)落后，很難解釋發(fā)生在身邊的各種自然現(xiàn)象，只是憑借主觀臆斷和猜測(cè)，漸漸地形成了早期的唯心主義，將這些不能理解的現(xiàn)象注入了宗教色彩。在托勒密“地心說”時(shí)代，人類認(rèn)為自己是宇宙的中心；在哥白尼“日心說”時(shí)代，人類意識(shí)到自己在宇宙中并沒有受到特別的寵愛。16世紀(jì)以來近代自然科學(xué)的興起與發(fā)展（特別是牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的提出），極大地解放了人們的思想，為人們的獨(dú)立思考和判斷提供了新的思想武器，也啟發(fā)了部分先進(jìn)知識(shí)分子探索社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，引發(fā)了啟蒙運(yùn)動(dòng)。20世紀(jì)初的現(xiàn)代物理學(xué)革命中，相對(duì)論否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀，打破了經(jīng)典物理學(xué)的絕對(duì)化思維，為人們辯證看待世界提供了新的途徑。量子