專題07名著閱讀-備戰(zhàn)2023年中考語文黃金考點(diǎn)突破(浙江專用)(原卷版+解析)2

專題07：名著閱讀(原卷版）【考查要點(diǎn)】考查要點(diǎn)1、了解2022年部編人教版12部名著導(dǎo)讀（《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》《海底兩萬里》《紅星照耀中國》《昆蟲記》《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《艾青詩選》《水滸傳》《儒林外史》《簡·愛》）作家作品知識；2、解名著的主要情節(jié)、典型事件、主要人物形象及其性格；3、識記與作品相關(guān)的詩句、名言、成語、歇后語、精彩段落等；4、能說出自己閱讀名著的感受和體驗；5、對名著中的一些內(nèi)容或人物作出自己的評價。常考點(diǎn)(1)識記辨別題，這類題的題型主要有填寫作品、人物、故事或既填人物又填故事等幾種。(2)理解概括題，這類題常見的是在理解的基礎(chǔ)上，概括出作品、人物、故事、成語等。(3)感悟評析題，這類題一般有人物評述、內(nèi)容評析、人物思想評析等類型。(4)閱讀理解題，這類題節(jié)選名著中的經(jīng)典段落，要求學(xué)生進(jìn)行淺易閱讀，既考查名著知識的積累，又檢測學(xué)生的閱讀理解能力?！究键c(diǎn)分布】2022--2021年浙江省中考名著閱讀考點(diǎn)分布表一：2022--2021年浙江省中考名著閱讀考點(diǎn)分布一覽表2022年浙江省中考名著閱讀考點(diǎn)分布地市名著作品考點(diǎn)類型題目杭州市《西游記》）《簡·愛》）《哈利波特與死亡圣器》名著人物彼此影響男孩道格拉斯與桑德森先生彼此影響，共同成長。下列三組人物也有類似的關(guān)系，請選擇一組，結(jié)合作品內(nèi)容簡要分析。A.孫悟空和唐僧（《西游記》）B.簡·愛和羅切斯特（《簡·愛》）C.哈利·波特和他的伙伴（《哈利·波特與死亡圣器》寧波市《水滸傳》名著中的“重復(fù)”中國古典長篇小說中的“重復(fù)”。（8分）11.讀《水滸傳》中重復(fù)出現(xiàn)的“夜”。請從下面選項中任選一個，結(jié)合情節(jié)，分析“夜”這一場景對表現(xiàn)人物形象的作用。A.林沖雪夜上梁山B.宋公明夜打曾頭市我選（），_______________《儒林外史》人物性格分析外貌描寫人物身份人生追求12.讀《儒林外史》中重復(fù)出現(xiàn)的“帽子”。請從下面兩句中任選一句，為句中的人物選擇相應(yīng)的帽子，并結(jié)合人物身份或人生追求說明理由。（1）遇著花明柳媚的時節(jié)，把一乘牛車載了母親，他（王冕）便戴了__________，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處玩耍，……（2）（周進(jìn)）頭戴一頂__________，身穿元色綢舊直裰，那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙舊大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子?！緜溥x帽子】舊氈帽高帽我選第__________句作答，__________（人名）戴的帽子是__________，理由是__________。溫州市《海底兩萬里》《基地》《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《小王子》《紅巖》主題探究責(zé)任擔(dān)當(dāng)關(guān)于“冒險與生存”這一話題，下邊這組讀書小論文標(biāo)題，反映出論文作者關(guān)聯(lián)多本名著，從不同角度進(jìn)行的思考與探究。話題：冒險與生存從《基地》《哈利·波特與死亡圣器》看冒險背后的生命如何通過險境塑造人物——以《老人與，海》和《海底兩萬里》為例比較《海底兩萬里》《基地》中主人公面對危機(jī)時心理的異同請就“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”這一話題，從備選名著中選擇兩本進(jìn)行關(guān)聯(lián)思考，擬寫標(biāo)題，并結(jié)合名著內(nèi)容，簡要論述。備選名著：《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《小王子》《紅巖》嘉興市舟山市《傅雷家書》情節(jié)把握觀點(diǎn)表達(dá)5．網(wǎng)上有這樣的議論：《傅雷家書》寫的都是傅雷教育兒子的內(nèi)容，適合父母看，不適合中學(xué)生閱讀。請你根據(jù)閱讀本書的體驗，選擇一個角度，對網(wǎng)民的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。《海底兩萬里》《昆蟲記》專題探究科學(xué)精神6．學(xué)習(xí)部長建議把《艾青詩選》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》這三部名著結(jié)合起來，進(jìn)行專題探究。請你參照示例，設(shè)計一個合適的探究專題并寫出具體的探究思路?！臼纠俊逗５變扇f里》《昆蟲記》專題探究探究專題：兩部名著科學(xué)精神探究探究思路：（1）選讀《海底兩萬里》中有關(guān)阿龍納斯的情節(jié)，體會他勇于探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。（2）精讀《昆蟲記》中描述法布爾觀察昆蟲的精彩案例，邊讀邊做好批注，整理總結(jié)他積極探索、求真務(wù)實的科學(xué)探索精神。（3）總結(jié)研讀探究所得，圍繞科學(xué)精神寫一篇心得體會，在交流會上分享。湖州市教科書“名著導(dǎo)讀”“自主閱讀推薦”人物賞析主題理解“小我”“大我”個人“小我”應(yīng)融入國家“大我”。某農(nóng)村書屋里，正舉行“‘小我’與‘大我’”主題演講活動。請根據(jù)你的閱讀體驗，從教科書“名著導(dǎo)讀”和“自主閱讀推薦”的名著中找一個合適的人物，或某部名著的作者，結(jié)合你對他（她）的認(rèn)識，闡述你對這個主題的理解。（不超過150字）《皇帝的新裝》《天上的街市》《女媧造人》《白楊禮贊》《我愛這土地》《海燕》組合閱讀單元主題老師組織開展“編單元?學(xué)寫作”活動，她讓同學(xué)們把上文編入下面單元。你認(rèn)為可以編入哪個單元？請簡要寫出編入這個單元的目的。A.第一單元：《皇帝的新裝》《天上的街市》《女媧造人》B.第二單元：《白楊禮贊》《我愛這土地》《海燕》紹興市《海底兩萬里》）《鋼鐵是怎樣煉成的》《圍城》）人物獨(dú)白尼摩保爾方鴻漸13.根據(jù)閱讀積累，為下列名著人物選擇句合適的獨(dú)白。①尼摩（《海底兩萬里》）（）②保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）（）③方鴻漸（《圍城》）（）A.我只想靠出賣力氣活著，誰知得出賣靈魂。B．饑餓，疾病，甚至死亡，都無法使我屈服。C．我是正義！我是力量！我是權(quán)利！D.我的人生，既無可進(jìn)的進(jìn)口，又無可去的去處?！度辶滞馐贰贰逗啞邸贰镀椒驳氖澜纭啡宋镄蜗笄楣?jié)識記王冕簡·愛孫少安江姐14.人生之路，有“舍”有“守”，請從下列名著人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要闡述。備選人物：王冕（《儒林外史》）簡·愛（《簡·愛》）孫少安（《平凡的世界》）示例：我選擇《紅巖》中的江姐。人生之路，有“舍”有“守”。為了執(zhí)行任務(wù)，她忍痛離開了年幼的孩子；在渣滓洞，面對嚴(yán)刑拷打、威逼利誘，她堅貞不屈：為了保護(hù)同志，她從容就義。江姐舍了平凡的生活、無價的自由乃至寶貴的生命，守住了革命信仰，守住了共產(chǎn)黨人的崇高氣節(jié)。我選擇______（人名）。我的闡述________________衢州市部編人教版12部名著、“自主閱讀推薦”名著推薦參加“南孔圣地愛閱之城”全民讀書活動，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。15.“書香衢州·云上有約”邀請你做領(lǐng)讀員，請你向市民朋友推薦一本名著，讓更多的人閱讀它?！端疂G傳》情節(jié)梳理《林教頭風(fēng)雪山神廟》16.小語家附近的“南孔書屋”將舉辦暑期講故事比賽，大家?guī)椭≌Z備戰(zhàn)本次比賽，請你把討論內(nèi)容補(bǔ)充完整。

小語：我梳理了《林教頭風(fēng)雪山神廟》的故事情節(jié)，你們給我提點(diǎn)建議吧。小文：《林教頭風(fēng)雪山神廟》很適合講故事比賽。林沖歷經(jīng)磨難，隱忍不發(fā)，最后忍無可忍，手刃仇敵，大快人心。講這個故事要像說書人那樣，用懸念、巧合、跌宕起伏的情節(jié)，緊緊抓住聽眾的心。小強(qiáng)：我覺得情節(jié)圖里（1）________和________這兩個情節(jié)的順序應(yīng)該調(diào)換。小文：情節(jié)圖還要注明另一個巧合（2）________，突出情節(jié)的曲折離奇。金華市義烏市《紅星照耀中國》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《昆蟲記》人物形象分析張學(xué)良孫悟空保爾法布爾盧儒走進(jìn)書籍，找到自己的天地；我們閱讀名著，會發(fā)現(xiàn)“他們”也在“走進(jìn)”。從以下人物中任選一個，結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你對該人物“走進(jìn)”的理解。（120字左右）張學(xué)良（《紅星照耀中國》）孫悟空（《西游記》）保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）法布爾（《昆蟲記》）臺州市《傅雷家書》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》名著推薦疫情期間，你的同學(xué)被單獨(dú)隔離了，心情苦悶。如果你要向他推薦一本名著，消除他的苦悶，你會選擇下面哪一本？請結(jié)合名著內(nèi)容說明理由。《傅雷家書》

《西游記》

《鋼鐵是怎樣煉成的》我選《___________》，________________《簡·愛》《海底兩萬里》《儒林外史》人物形象分析“金錢觀”2．金錢就像一面鏡子，可以照出人的靈魂。請從下面人物中任選一位，結(jié)合名著內(nèi)容，談?wù)勊ㄋ疱X的態(tài)度。簡·愛

尼摩船長

嚴(yán)貢生我選________，_________________麗水市《朝花夕拾》《海底兩萬里》《紅星照耀中國》書名妙處小組用下列名著學(xué)習(xí)如何巧妙地設(shè)計短片的名稱。請選擇其中一部，結(jié)合名著的內(nèi)容與主題分析其書名的妙處。A.《朝花夕拾》B.《海底兩萬里》C.《紅星照耀中國》2021年浙江省中考名著閱讀考點(diǎn)分布地市名著作品考點(diǎn)類型題目杭州市《西游記《格列佛游記》《儒林外史》內(nèi)容識記按要求填空。小說中有些情節(jié)，引人發(fā)笑又耐人尋味。如豬八戒囫圇吞下人參果后又借口沒嘗出味道，要悟空再去摘取的情節(jié)，傳神地刻畫了豬八戒①______的特點(diǎn)；《格列佛游記》中“②______國”的人們用鞋跟高低劃分陣營的情節(jié)，想象奇特，有諷刺意味；《儒林外史》中的人物③______在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭的情節(jié)，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態(tài)?！冻ㄏκ啊贰睹藗鳌贰栋嘣娺x》《昆蟲記》內(nèi)容把握專題探究12．閱讀名著，要有合適的關(guān)注點(diǎn)，如下表所列。參照示例，選擇一項舉例分析。序號作品關(guān)注點(diǎn)①《朝花夕拾》“回憶中的我”和“寫作時的我”兩種敘述視角表達(dá)的不同情感②《名人傳》傳主的典型事例反映的精神品質(zhì)③《艾青詩選》意象的鮮明特點(diǎn)及其表達(dá)的情感（示例）《昆蟲記》：科普作品的科學(xué)性和文學(xué)性如寫蟬蛻殼時皮從背上裂開等內(nèi)容，觀察仔細(xì)，描述準(zhǔn)確，具有科學(xué)性。蛻殼之后，蟬享受陽光和空氣，語言生動，富有文學(xué)性。寧波市《西游記》《哈利?波特與死亡圣器》《飛向太空港》探究合作精神9．團(tuán)隊往往面臨來自內(nèi)部或外部的沖突；解決沖突的過程，體現(xiàn)了團(tuán)隊的合作精神。請從《西游記》《哈利?波特與死亡圣器》《飛向太空港》中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，作出闡釋。推理求證10．下面是班級“科普作品?智慧之光”小組閱讀成果分享現(xiàn)場。請你參與其中，從《昆蟲記》《寂靜的春天》中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，補(bǔ)充丙同學(xué)的發(fā)言。甲：科普作品中呈現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光，尤其是“先假設(shè)后求證”的研究方法，同學(xué)們在閱讀中感受最深，讓我們一起來分享。乙：好。我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)工作者往往循著“提出假設(shè)——用實驗或數(shù)據(jù)分析等推理求證——得出結(jié)論”的路徑進(jìn)行研究。下面，我們請丙同學(xué)說一個具體的例子。丙：________________________________。甲：說得真好，這樣的研究方法充滿智慧。讓我們在閱讀中獲得真知，讓科學(xué)的光芒照亮自己。《駱駝祥子》《簡·愛》仿寫補(bǔ)寫11．某同學(xué)寫了兩節(jié)詩，分別表達(dá)了保爾、江姐心中的渴望。請你任選一張素材卡片，發(fā)揮聯(lián)想與想象，補(bǔ)寫一節(jié)詩。（素材卡片一）人物：祥子（《駱駝祥子》）意象：暴雨水路……情境：暴雨砸著祥子，他像要立定在水中，不知道哪是路。祥子咬著牙，蹚著水，不管高低深淺跑起來。（素材卡片二）人物：簡·愛（《簡·愛》）意象：籬笆路太陽…情境：簡·愛沿著田野、籬笆和小路走著，直到太陽升起。離家時穿的鞋子已很快被露水打濕。我渴望我想去一個地方我渴望看見繁花的春天死神的黑翅膀眼前不熄的熱情筆下我想去一個地方我渴望觸摸溫暖的土地渣滓洞的鐵窗冰冷我殷殷的心明亮__________________________________________________________________________溫州市《給青年的十二封信》《駱駝祥子》《傲慢與偏見》“選擇與人生”專題閱讀6．以下是“選擇與人生”專題閱讀的過程記錄，結(jié)合作品，完成對所思考問題的探究。摘錄：人生的悲劇則多生于沖突之不得解決。（朱光潛《給青年的十二封信?談擺脫》）關(guān)聯(lián)：祥子無奈與虎妞結(jié)婚（《駱駝祥子》）達(dá)西決定娶伊麗莎白（《傲慢與偏見》）思考：面對內(nèi)心沖突，如何抉擇才能避免人生悲??？探究：_________________________《昆蟲記》《沙鄉(xiāng)年鑒》《寂靜的春天》“人與自然”專題閱讀7．以下是“人與自然”專題閱讀時摘錄的句子，選擇與其對應(yīng)的作品。①野地里蘊(yùn)含著這個世界的救贖。（_________）②人們恰恰很難辨認(rèn)自己創(chuàng)造出來的魔鬼。（_________）③你們探索的是死，我探索的是生。（_________）A．《昆蟲記》B．《沙鄉(xiāng)年鑒》C．《寂靜的春天》嘉興市舟山市《紅星照耀中國》《西游記》《格列佛游記》專題探究對比閱讀文海邀游，探究水“神”材料二：【甲】很快他們就爬到奔騰的河流上去了，雙手握著鐵鏈往前推進(jìn)。紅色的機(jī)關(guān)槍對著敵人的設(shè)防地帶開火，子彈像雨一般地灑在橋頭。敵人用他們自己的機(jī)關(guān)槍掃射做出回應(yīng)，從埋伏的地點(diǎn)對著水浪中顛簸著的慢慢前進(jìn)的紅軍掃射。第一個紅軍戰(zhàn)士被擊中了，掉到下面的水流中。接著第二個，第三……可是當(dāng)他們來到離鏈子的近處，那些沒有被毀去的橋板，多少保護(hù)了這些敢死的人，許多的子彈都飛過了，或者打到對岸的懸崖上。（選自《紅星照耀中國》）【乙】正行處，只見一道大水狂瀾，渾波涌浪。三藏在馬上忙呼道：“徒弟，你看那前邊水勢寬闊，怎不見船只行走，我們從那里過去？”八戒見了道：“果是狂瀾，無舟可渡?！蹦俏騼舨桓业÷?，即將頸項下掛的骷髏取下，用索子結(jié)作九宮，把菩薩葫蘆安在當(dāng)中，請師父下岸。那長老逐登法船，坐于上面，果然穩(wěn)似輕舟。（選自《西游記》）【丙】我掉進(jìn)海里，隨著猛烈的海浪漂流。四周沒有任何可以抓的東西，更別說我的同伴了。我敢肯定，船上人多半是完蛋了?！巴ψ?，格列佛，你要拼命游，不能就這樣完了！為了瑪麗和孩子們…………我不斷地勉勵自己，拼命游，讓身體隨波前進(jìn)，并不時把腿伸下去試探多深，卻總是夠不到底。曾一度我?guī)缀蹩焓ブX了。當(dāng)我累得已經(jīng)再也無力掙扎下去的時候，猛然發(fā)現(xiàn)海水已經(jīng)很淺幾乎淹不到頭頂了。（選自《格列佛游記》）5.材料二的三個語段都寫渡河（海），但人物的渡過方式不同，請任選兩個，結(jié)合文本特質(zhì)加以分析?！逗５變扇f里》人物理想10.古人治水是為了理想，卡梅拉去看海是為了理想，尼摩在海底行駛兩萬里也是為了理想……至此你對理想也一定有了新的認(rèn)識，請結(jié)合尼摩艇長的經(jīng)歷及自身的感悟闡述這種認(rèn)識，準(zhǔn)備在“我的青春，我的理想”閱讀交流會上發(fā)言。（溫馨提示：發(fā)言文稿200字左右即可）湖州市教材12部名著“硬核書籍”理解11.聯(lián)系上文和下面資料，結(jié)合你閱讀教材中某一部名著的真實體驗，寫出你對“硬核書籍”的理解。[資料]硬核：指面向核心受眾，有一定難度和欣賞門檻的事物。近年來，其含義進(jìn)一步引申，人們常用“硬核”形容“很厲害”“很彪悍”“很剛硬”，如“硬核規(guī)定”“硬核媽媽”“硬核玩家”“硬核人生”等等。（摘自《2019年十大流行語》，《咬文嚼字》2020年第1期）紹興市《駱駝祥子》《創(chuàng)業(yè)史》《平凡的世界》名著閱讀積累閱讀名著，探索二十世紀(jì)中國農(nóng)民在時代洪流中的奮斗和命運(yùn)，補(bǔ)全下圖?！都t星照耀中國》《艾青詩選》劇本設(shè)計為獻(xiàn)禮建黨百年，班級開展了《紅星照耀中國》項目化學(xué)習(xí)，小組打算制作微紀(jì)錄片《周恩來》。有同學(xué)不理解劇本部分選材，請你結(jié)合作品幫助釋疑。劇本選材疑問［家庭背景］周恩來是一個大官僚家庭的兒子，祖父曾任清朝大官，父親是個杰出的教書先生，母親不同凡俗（是個博覽群書的婦女，甚至真的喜愛現(xiàn)代文學(xué)?。?，他本人似乎注定要做個讀書人的，因為他從很小的時候就表現(xiàn)出有突出的文學(xué)天賦。（節(jié)選自《紅星照耀中國·造反者》）（1）介紹“造反者”周恩來，為什么要拍攝他的家庭背景？請聯(lián)系你對名著的閱讀簡要分析。____________［片頭配詩］吹號者從鋪散著稻草的地面上起來了，他不埋怨自己是睡在如此潮濕的泥地上，他輕捷地綁好了裹腿，他用冰冷的水洗過了臉，他看著那些發(fā)出困乏的鼾聲的同伴，于是他伸手?jǐn)y去了他的號角；門外依然是一片黝黑，黎明沒有到來，那驚醒他的是他自己對于黎明的過于殷切的想望。（節(jié)選自《艾青詩選·吹號者》）（2）片頭配詩展現(xiàn)了周恩來怎樣的形象？請聯(lián)系《紅星照耀中國》相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合詩中詞句分析。____________衢州市《紅星照耀中國》長征中主要戰(zhàn)役同學(xué)們繪制了“中國工農(nóng)紅軍長征路線圖”，請你寫出A、B、C三處戰(zhàn)役的名稱。長征中主要戰(zhàn)役3.長征中哪一次戰(zhàn)役給你留下深刻的印象？請簡要敘述起因、經(jīng)過、結(jié)果。麗水市《朝花夕拾》劇本撰寫同學(xué)們想把（朝花夕拾）中的其他篇目也搬上舞臺，請參考第一幕“劇情”的寫法，根據(jù)備選篇目內(nèi)容和劇情要點(diǎn)，撰寫一幕“劇情”。（不少于150字）劇情要點(diǎn)◎主角的情況◎配角的情況◎?qū)@一幕戲的思考備選：A.《阿長與<山海經(jīng)>》B.《五猖會》C.《藤野先生》《水滸傳》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》圖文轉(zhuǎn)換名著理解那些年我們讀過的書，總在不經(jīng)意間被喚起。看到這幅圖，你會聯(lián)想到選項中的哪一本書？請聯(lián)系名著內(nèi)容，參考答題要素，用簡潔的語言詮釋這幅圖。A.《水滸傳》B.《駱駝祥子》C.《鋼鐵是怎樣煉成的》臺州市《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《托爾斯泰傳》內(nèi)容識記請你根據(jù)名著內(nèi)容，完成表格。主人公相關(guān)重要人物相關(guān)重大事件主人公結(jié)局祥子虎妞（1）_____（2）____保爾·柯察金（3）_____引導(dǎo)保爾走上革命道路（4）____（5）_____索菲婭晚年不理解他的信仰和追求離家出走，病死在無名小城《水滸傳》《西游記》《簡·愛》人物形象評價保加利亞作家柳德米爾·斯托亞諾夫說過，優(yōu)秀的文學(xué)作品創(chuàng)作出的人物形象，往往能讓成千上萬的讀者在他身上找到自己。你從下列作品中的哪個人物身上看到了自己的影子？請結(jié)合作品中的相關(guān)情節(jié)和自身實際談一談。A．《水滸傳》B．《西游記》C．《簡·愛》麗水市《簡·愛》《朝花夕拾》《紅星照耀中國》原因探究在閱讀文學(xué)名著《簡·愛》的基礎(chǔ)上，研讀下面兩個文本，完成小題。8．聯(lián)系《簡·愛》全書，分析文本一“我懷疑我跨出的這一步，使自己的社會地位不是上升，而是下降”的原因。精讀賞析名著批注9．文本一中簡·愛的鄉(xiāng)村教師工作經(jīng)歷和感受發(fā)生了很多變化，請補(bǔ)全下列思維導(dǎo)圖。10．從描寫手法句式和人稱等角度賞析文本一畫線句，寫一段批注，要求；至少兩個角度。思辨研討人物形象分析11．如果你是簡·愛的學(xué)生，是否會認(rèn)可這位鄉(xiāng)村女教師？請結(jié)合文本闡明理由。12．文本二認(rèn)為“鄉(xiāng)村教師的社會身份使簡·愛陷入了物質(zhì)與精神之間矛盾造成的困境，她開始認(rèn)真思考在依附于人的衣食無憂與自由自在的貧窮落魄之間該作何種選擇”，你如何理解簡·愛的困境和選擇？寫出你的分析。拓展延伸人物啟示13．“轉(zhuǎn)變”是為了尋找新的出路?！冻ㄏκ啊分械奈遥呆斞福ⅰ都t星照耀中國》中的徐海東和簡·愛類似，人生經(jīng)歷過多次“轉(zhuǎn)變”。請結(jié)合魯迅和徐海東的“轉(zhuǎn)變”經(jīng)歷，談?wù)剬δ愠砷L的啟示?！久}趨勢】1.考查內(nèi)容仍然包括作家與作品兩大范圍。2.考查形式上還是以填空題、選擇題、簡答題為主。【考點(diǎn)突破】一、2022年部編人教版中考語文《名著導(dǎo)讀》一、《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判1、作者：魯迅2、書名含義：早上的花，晚上撿拾起來。所收集的文章都是回憶性的文章。3、體裁：散文4、內(nèi)容簡介：這本回憶性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后記》。都是回憶作者童年、少年、青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字，文字中透視出作者對人生的感悟與思考。二、《西游記》：一個奇幻的神話世界三、《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事1、作者：老舍2、體裁：長篇小說3、故事梗概：祥子來自農(nóng)村，如同駱駝一樣健壯，堅忍。來到北京后，他選擇了拉洋車，原本想憑借自己的力氣掙飯吃，但希望一次又一次破滅，最終以慘敗告終。4、人物性格。祥子：起初老實、堅忍、吃苦耐勞，后來成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉；劉四：殘忍霸道；虎妞：大膽潑辣、有些變態(tài)。5、主題：小說無情地批判了那個社會"不讓好人有出路"。6、藝術(shù)特色：運(yùn)用肖像描寫、心理描寫來刻畫人物形象，創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語。小說洋溢濃郁的民族風(fēng)格和地方特色。四、《海底兩萬里》：科學(xué)與幻想之旅。1.作者：儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》等著名科幻小說。2.體裁：科幻小說。3.主要內(nèi)容：《海底兩萬里》是一部科幻小說，是凡爾納三部曲的第二部。第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》.小說主要講述諾第留斯號潛艇的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。4.藝術(shù)特點(diǎn)：《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。五、《紅星照耀中國》1.作者：美國著名記者埃德加·斯諾。2.體裁：紀(jì)實作品。3.主要內(nèi)容：作者于1936年6月至10月對中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行了實地考察，根據(jù)考察所掌握的第一手材料完成了《紅星照耀中國》的寫作，為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名《西行漫記》。全書共12篇，主要內(nèi)容包括：關(guān)于紅軍長征的介紹；對中國共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪；中國共產(chǎn)黨的抗日政策、紅軍的軍事策略；作者的整個采訪經(jīng)歷和感受等。“紅星”的含義：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。4.閱讀感受：斯諾作為一個西方新聞記者，對中國共產(chǎn)黨和中國革命作了客觀評價，并向全世界作了公正報道.5.主要人物及特征：①在斯諾的筆下，毛澤東是什么樣的人？答：第一，毛主席是個非常精明而又博學(xué)多才的知識分子；第二，毛主席是個天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；第三，毛主席代表了中國人民大眾的迫切要求；第四，毛主席是個蘇區(qū)人民擁護(hù)他，南京政府卻對他恨之入骨的人；第五，毛主席生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的。②書中描述了哪些紅軍領(lǐng)導(dǎo)人？（列舉四人）答案：毛澤東、朱德、周恩來、博古、張聞天、彭德懷、賀龍、徐向前、徐海東等。③“這時，突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，長著一臉黑色大胡子的他走上前來，用溫文爾雅的口氣向我打招呼：‘哈嘍，你想找什么人嗎？’”他是用英語講的，這個人物是（周恩來）。六、《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇1、作者：法布爾（法國）2、異譯名：《昆蟲物語》或《昆蟲學(xué)札記》（被譽(yù)為"昆蟲的史詩"）3、內(nèi)容：介紹昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性，使人們了解昆蟲的真實生活情景，全書洋溢著對生命的尊重和熱愛的情懷。4、藝術(shù)價值：《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，昆蟲在作者的筆下，都賦予了人的性格。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考。七、《傅雷家書》：苦心孤詣的教子篇傅雷是我國著名的翻譯家，他曾翻譯過巴爾扎克的《人間喜劇》。傅雷是一個嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子長大成人、留學(xué)海外后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，這些家信匯編成書，就是《傅雷家書》。傅雷的兩個兒子分別是傅聰，傅敏?！陡道准視沸胖惺紫葟?qiáng)調(diào)的是一個年輕人如何做人，如何對待生活問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮譽(yù)感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”?！陡道准視沸胖懈道讓鹤拥纳钜策M(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。八、《鋼鐵是怎樣煉成》：理想主義的旗幟與人生的教科書1、作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基2、體裁：長篇小說3、內(nèi)容：小說以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活，塑造了保爾這一無產(chǎn)階級英雄形象。保爾當(dāng)過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。在革命的大熔爐里，保爾經(jīng)受住考驗，即使在雙目失明下，仍然不向命運(yùn)屈服，毅然拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，最終踐行了自己為理想而獻(xiàn)身的諾言。九、《艾青詩選》——如何讀詩1、作者：艾青是一位偉大的中國現(xiàn)代詩人。原名蔣海澄，筆名莪（é）伽、克阿等。浙江金華人。1932年在上海加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟。1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長詩《大堰河——我的保姆》。以后陸續(xù)出版詩集《大堰河》、《火把》、《向太陽》等，筆觸雄渾，感情強(qiáng)烈，傾訴了對祖國和人民的情感。解放后的詩集有《歡呼集》、《春天》等。1948年以后發(fā)表了《在浪尖上》、《光的贊歌》等詩作。出版了《艾青選集》等。另有論文集《詩論》、《論詩》、《新詩論》等著作。1985年,獲法國藝術(shù)最高勛章。3、詩歌風(fēng)格：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。艾青以其充滿藝術(shù)個性的歌唱卓然成家，實踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學(xué)主張。4、經(jīng)典名言①為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。②個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。③人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。。十、《水滸傳》：反抗封建暴政的英雄傳奇十一、《儒林外史》：長篇諷刺小說1.作者：是清代吳敬梓，字敏軒，號粒民，晚號“文木老人”、秦淮寓客，安徽全椒人。2.小說內(nèi)容全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，代表著中國古代諷刺小說的高峰。魯迅認(rèn)為該書思想內(nèi)容“秉持公心，指摘時弊”，胡適認(rèn)為其藝術(shù)特色堪稱“精工提煉”。有認(rèn)為《儒林外史》足堪躋身于世界文學(xué)杰作之林，可與薄伽丘、塞萬提斯、巴爾扎克或狄更斯等人的作品相提并論，是對世界文學(xué)的卓越貢獻(xiàn)。3.人物介紹①王冕：奠定了作者理想人物的基本特點(diǎn)，正如回目所說“說楔子敷陳大義，借名流隱括全文”。王冕作為一個士人作為一個“名流”，在他身上體現(xiàn)著中國士人的精神。②周進(jìn)：原本是個教書先生，對科舉考試極為熱衷，可惜到了花甲之年，卻連個秀才都沒考中。后商人湊錢幫這個可憐的老頭兒捐了個監(jiān)生，周進(jìn)借著監(jiān)生的身份，居然中了舉人、進(jìn)士，到廣東為官。③范進(jìn)：周進(jìn)見到他，便想起了自己當(dāng)年的慘狀，將他錄取為秀才，后又錄為舉人。④嚴(yán)致和：即嚴(yán)監(jiān)生，他這個監(jiān)生是花錢捐來，見點(diǎn)著兩根燈草不肯咽氣，吝嗇鬼的典型代表。十二、《簡·愛》：人生追求的二重奏1、作者：英國的女作家夏洛蒂·勃朗特2、體裁：長篇小說3、內(nèi)容：小說以第一人稱敘述。簡愛是孤女，身份低微，成年后到桑菲爾德貴族家園當(dāng)家庭教師。她相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了桑菲爾德莊園主羅切斯特的尊敬和愛戀，不料舉行婚禮時節(jié)外生枝，使她不得不面對更多的磨難和考驗。4、人物形象：主人公簡·愛敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位。5、藝術(shù)特色：⑴自傳體的敘事語氣，使小說洋溢著濃郁真摯、豐富細(xì)膩的情感。⑵娓娓道來的內(nèi)心獨(dú)白。⑶色彩斑斕的景物描寫。⑷巧妙設(shè)計的懸念。二、四大名著考點(diǎn)：（一）《三國演義》1.作者簡介：元末明初的羅貫中2.體裁：是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》（又稱《三國志演義》）。3.內(nèi)容簡介：描繪三國時代以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事、外交斗爭。全書可大致分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。（司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝）4.人物：三絕：①智絕：諸葛亮；②義絕：關(guān)羽；③奸絕：曹操小說中的代表人物：“仁”--劉備；“勇”--張飛；“忠”--趙云等等。5.精彩情節(jié)：①關(guān)云長：忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走單騎、華容道義釋曹操、過五關(guān)斬六將、水淹七軍、大意失荊州，敗走麥城。②諸葛亮-----火燒新野；草船借箭；舌戰(zhàn)群儒；七擒孟獲；六出祁山；空城計退司馬懿；揮淚斬馬謖。③“桃園三結(jié)義”：劉備、關(guān)羽、張飛④曹操：刺董卓、殺呂伯奢一家、青梅煮酒論英雄（二）《紅樓夢》1.作者簡介：一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹2.體裁：中國古代章回體長篇小說，又名《石頭記》等，被列為中國古典四大名著之首3.內(nèi)容簡介：小說寫賈寶玉、林黛玉、薛寶釵之間的愛情婚姻悲?。ń鹩窳季墶⒛臼懊耍?，表現(xiàn)了賈、王、史、薛四大家族的興衰，揭示了封建社會末期漸趨崩潰的社會真實內(nèi)幕。4.人物：①賈寶玉----多情而又富有叛逆精神②林黛玉----生性孤傲，天真率直，蔑視功名權(quán)貴，又孤芳自賞、多愁善感③薛寶釵----賢淑善良又巧于迎合④王熙鳳----精明強(qiáng)干，潑辣狠毒，富有心機(jī)，八面玲瓏5.精彩情節(jié)：元春省親；寶釵撲蝶；黛玉葬花；晴雯撕扇；劉姥姥三進(jìn)大觀園；金釧投井；寶玉挨打；葫蘆僧判葫蘆案等6.猜人物①行為偏僻性乖張，那管世人誹謗②可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。③一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。④一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼⑤兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。⑥“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”“恍若神妃仙子”但是她是面艷心狠。正如興兒形容她是：嘴甜心苦，兩面三刀，上頭一臉笑，腳下使絆子，明是一盆火，暗是一把刀⑦機(jī)關(guān)算盡太聰明,反算了卿卿性命（三）《西游記》：一個奇幻的神話世界1、作者：吳承恩（明）2、體裁：長篇神話小說3、內(nèi)容：由三大部分組成--孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空師徒四人西天取經(jīng)。5、孫悟空形象、豬八戒形象。6、藝術(shù)特色：①善于說故事，可讀性強(qiáng)。②善于塑造人物，形象十分鮮明。③充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。（四）《水滸傳》：反抗封建暴政的英雄傳奇1.作者：元末明初施耐庵2.內(nèi)容簡介：《水滸傳》是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。它真實地描寫了宋代農(nóng)民起義發(fā)展和失敗的全過程，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是"官逼民反"。3.《水滸》人物性格特征：A、宋江：能團(tuán)結(jié)兄弟，網(wǎng)羅人才；有軍事、組織才能；性格既有反抗性，又有妥協(xié)性。B、魯智深：正直無畏、見義勇為的豪俠。C、林沖：逼上梁山前逆來順受、忍辱負(fù)重、委曲求全，其后變得精明果敢，兇狠潑辣。D、武松：力量、勇敢和正義的象征。勇士的典型，復(fù)仇的代表，剛正的義士。E、李逵：淳樸、粗魯，富有反抗性和同情心，是生活在社會底層的游民的典型。4.人物對應(yīng)情節(jié)：A、武松（行者）：景陽岡打虎；醉打蔣門神；血濺鴛鴦樓；單臂擒方臘。B、林沖：風(fēng)雪山神廟、雪夜上梁山C、魯智深（花和尚）：拳打鎮(zhèn)關(guān)西；倒拔垂楊柳；大鬧野豬林。D、吳用（智多星）：智取生辰綱；E、宋江（及時雨）：怒殺閻婆惜；5.補(bǔ)全回目1、史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

2、趙員外重修文殊院，魯智深大鬧五臺山.3、花和尚倒拔垂楊柳，

豹子頭誤入白虎堂

4、梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀5、楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱三、補(bǔ)充考點(diǎn)1.冰心的《繁星》《春水》的三大主題：母愛·童真·自然2.列舉《伊索寓言》名篇：《龜兔賽跑》《狼來了》《農(nóng)夫和蛇》《赫剌克勒斯和財神》《蚊子和獅子》等。流傳諺語："狼來了""吃不到葡萄就說葡萄酸的"。3.《童年》的作者：是前蘇聯(lián)高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部是《在人間》和《我的大學(xué)》。小說講述阿廖沙（作者乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從"我"隨母去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束，生動地表現(xiàn)了俄羅斯19世紀(jì)七八十年代下層人民的生活狀況。4.《魯濱孫漂流記》的作者是英國的笛福，小說寫出身于商人之家的魯濱孫，不甘平庸，一心向往冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，歷盡艱險。有一次，風(fēng)暴將船打翻，魯濱孫只身漂流到一座荒島上。在荒島上種地，馴羊，還搭救一個野人，為他取名"星期五"。他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神"王國"。5.《名人傳》作者是羅曼·羅蘭，法國作家。小說敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。①貝多芬：世界著名音樂大師，對音樂孜孜追求，在雙耳失聰、疾病纏身的情況下，創(chuàng)造了音樂史上輝煌的篇章。著名作品有：《英雄交響樂》、《命運(yùn)交響樂》、《歡樂頌》等。②米開朗琪羅：意大利文藝復(fù)興時代偉大的雕刻家、畫家、建筑家，自幼喪母，勤奮好學(xué)，有藝術(shù)創(chuàng)作，制作了《酒神》、《哀悼基督》等雕像。③托爾斯泰：俄國偉大的文學(xué)家，用6年時間完成《戰(zhàn)爭與和平》，之后又推出了《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》等6.《格列佛游記》的作者是英國著名諷刺小說家和政論家斯威夫特。小說講述英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及慧骃國等地的經(jīng)歷?！究键c(diǎn)定位】識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F?！菊骖}過關(guān)】【1-2022年浙江省杭州市中考語文真題】男孩道格拉斯與桑德森先生彼此影響，共同成長。下列三組人物也有類似的關(guān)系，請選擇一組，結(jié)合作品內(nèi)容簡要分析。A.孫悟空和唐僧（《西游記》）B.簡·愛和羅切斯特（《簡·愛》）C.哈利·波特和他的伙伴（《哈利·波特與死亡圣器》【2-2022年浙江省寧波市中考語文真題】中國古典長篇小說中的“重復(fù)”。（8分）11.讀《水滸傳》中重復(fù)出現(xiàn)的“夜”。請從下面選項中任選一個，結(jié)合情節(jié)，分析“夜”這一場景對表現(xiàn)人物形象的作用。A.林沖雪夜上梁山B.宋公明夜打曾頭市我選（），____________________________________12.讀《儒林外史》中重復(fù)出現(xiàn)的“帽子”。請從下面兩句中任選一句，為句中的人物選擇相應(yīng)的帽子，并結(jié)合人物身份或人生追求說明理由。（1）遇著花明柳媚的時節(jié)，把一乘牛車載了母親，他（王冕）便戴了__________，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處玩耍，……（2）（周進(jìn)）頭戴一頂__________，身穿元色綢舊直裰，那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙舊大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子?！緜溥x帽子】舊氈帽高帽我選第__________句作答，__________（人名）戴的帽子是__________，理由是__________________________?！?-2022年浙江省溫州市中考語文真題】閱讀材料，完成任務(wù)。關(guān)于“冒險與生存”這一話題，下邊這組讀書小論文標(biāo)題，反映出論文作者關(guān)聯(lián)多本名著，從不同角度進(jìn)行的思考與探究。話題：冒險與生存從《基地》《哈利·波特與死亡圣器》看冒險背后的生命如何通過險境塑造人物——以《老人與，?！泛汀逗５變扇f里》為例比較《海底兩萬里》《基地》中主人公面對危機(jī)時心理的異同請就“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”這一話題，從備選名著中選擇兩本進(jìn)行關(guān)聯(lián)思考，擬寫標(biāo)題，并結(jié)合名著內(nèi)容，簡要論述。備選名著：《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《小王子》《紅巖》【4-2022年浙江省嘉興市、舟山市中考語文真題】名著閱讀5．網(wǎng)上有這樣的議論：《傅雷家書》寫的都是傅雷教育兒子的內(nèi)容，適合父母看，不適合中學(xué)生閱讀。請你根據(jù)閱讀本書的體驗，選擇一個角度，對網(wǎng)民的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。6．學(xué)習(xí)部長建議把《艾青詩選》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》這三部名著結(jié)合起來，進(jìn)行專題探究。請你參照示例，設(shè)計一個合適的探究專題并寫出具體的探究思路?！臼纠俊逗５變扇f里》《昆蟲記》專題探究探究專題：兩部名著科學(xué)精神探究探究思路：（1）選讀《海底兩萬里》中有關(guān)阿龍納斯的情節(jié)，體會他勇于探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。（2）精讀《昆蟲記》中描述法布爾觀察昆蟲的精彩案例，邊讀邊做好批注，整理總結(jié)他積極探索、求真務(wù)實的科學(xué)探索精神。（3）總結(jié)研讀探究所得，圍繞科學(xué)精神寫一篇心得體會，在交流會上分享?！?-2022年浙江省湖州市中考語文真題】個人“小我”應(yīng)融入國家“大我”。某農(nóng)村書屋里，正舉行“‘小我’與‘大我’”主題演講活動。請根據(jù)你的閱讀體驗，從教科書“名著導(dǎo)讀”和“自主閱讀推薦”的名著中找一個合適的人物，或某部名著的作者，結(jié)合你對他（她）的認(rèn)識，闡述你對這個主題的理解。（不超過150字）老師組織開展“編單元?學(xué)寫作”活動，她讓同學(xué)們把上文編入下面單元。你認(rèn)為可以編入哪個單元？請簡要寫出編入這個單元的目的。A.第一單元：《皇帝的新裝》《天上的街市》《女媧造人》B.第二單元：《白楊禮贊》《我愛這土地》《海燕》【6-2022年浙江省紹興市中考語文真題】【閱讀·完善自己】13.根據(jù)閱讀積累，為下列名著人物選擇句合適的獨(dú)白。①尼摩（《海底兩萬里》）（）②保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）（）③方鴻漸（《圍城》）（）A.我只想靠出賣力氣活著，誰知得出賣靈魂。B．饑餓，疾病，甚至死亡，都無法使我屈服。C．我是正義！我是力量！我是權(quán)利！D.我的人生，既無可進(jìn)的進(jìn)口，又無可去的去處。14.人生之路，有“舍”有“守”，請從下列名著人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要闡述。備選人物：王冕（《儒林外史》）簡·愛（《簡·愛》）孫少安（《平凡的世界》）示例：我選擇《紅巖》中的江姐。人生之路，有“舍”有“守”。為了執(zhí)行任務(wù)，她忍痛離開了年幼的孩子；在渣滓洞，面對嚴(yán)刑拷打、威逼利誘，她堅貞不屈：為了保護(hù)同志，她從容就義。江姐舍了平凡的生活、無價的自由乃至寶貴的生命，守住了革命信仰，守住了共產(chǎn)黨人的崇高氣節(jié)。我選擇______（人名）。我的闡述____________________________【7-2022年浙江省麗水市中考語文真題】小組用下列名著學(xué)習(xí)如何巧妙地設(shè)計短片的名稱。請選擇其中一部，結(jié)合名著的內(nèi)容與主題分析其書名的妙處。A.《朝花夕拾》B.《海底兩萬里》C.《紅星照耀中國》【8-2022年浙江省衢州市中考語文真題】參加“南孔圣地愛閱之城”全民讀書活動，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（17分）15.“書香衢州·云上有約”邀請你做領(lǐng)讀員，請你向市民朋友推薦一本名著，讓更多的人閱讀它。16.小語家附近的“南孔書屋”將舉辦暑期講故事比賽，大家?guī)椭≌Z備戰(zhàn)本次比賽，請你把討論內(nèi)容補(bǔ)充完整。

小語：我梳理了《林教頭風(fēng)雪山神廟》的故事情節(jié)，你們給我提點(diǎn)建議吧。小文：《林教頭風(fēng)雪山神廟》很適合講故事比賽。林沖歷經(jīng)磨難，隱忍不發(fā)，最后忍無可忍，手刃仇敵，大快人心。講這個故事要像說書人那樣，用懸念、巧合、跌宕起伏的情節(jié)，緊緊抓住聽眾的心。小強(qiáng)：我覺得情節(jié)圖里（1）________和________這兩個情節(jié)的順序應(yīng)該調(diào)換。小文：情節(jié)圖還要注明另一個巧合（2）________，突出情節(jié)的曲折離奇。【9-2022年浙江省義烏市、金華市中考語文真題】盧儒走進(jìn)書籍，找到自己的天地；我們閱讀名著，會發(fā)現(xiàn)“他們”也在“走進(jìn)”。從以下人物中任選一個，結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你對該人物“走進(jìn)”的理解。（120字左右）張學(xué)良（《紅星照耀中國》）孫悟空（《西游記》）保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）法布爾（《昆蟲記》）【10-2022年浙江省臺州市中考語文真題】1．疫情期間，你的同學(xué)被單獨(dú)隔離了，心情苦悶。如果你要向他推薦一本名著，消除他的苦悶，你會選擇下面哪一本？請結(jié)合名著內(nèi)容說明理由?！陡道准視?/p>

《西游記》

《鋼鐵是怎樣煉成的》我選《_________________》，_________________________2．金錢就像一面鏡子，可以照出人的靈魂。請從下面人物中任選一位，結(jié)合名著內(nèi)容，談?wù)勊ㄋ疱X的態(tài)度。簡·愛

尼摩船長

嚴(yán)貢生我選_________________，_____________________________【11-2021年浙江省杭州市中考語文真題】按要求填空。小說中有些情節(jié)，引人發(fā)笑又耐人尋味。如豬八戒囫圇吞下人參果后又借口沒嘗出味道，要悟空再去摘取的情節(jié)，傳神地刻畫了豬八戒①______的特點(diǎn)；《格列佛游記》中“②______國”的人們用鞋跟高低劃分陣營的情節(jié)，想象奇特，有諷刺意味；《儒林外史》中的人物③______在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭的情節(jié)，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態(tài)。閱讀名著，要有合適的關(guān)注點(diǎn)，如下表所列。參照示例，選擇一項舉例分析。序號作品關(guān)注點(diǎn)①《朝花夕拾》“回憶中的我”和“寫作時的我”兩種敘述視角表達(dá)的不同情感②《名人傳》傳主的典型事例反映的精神品質(zhì)③《艾青詩選》意象的鮮明特點(diǎn)及其表達(dá)的情感（示例）《昆蟲記》：科普作品的科學(xué)性和文學(xué)性如寫蟬蛻殼時皮從背上裂開等內(nèi)容，觀察仔細(xì)，描述準(zhǔn)確，具有科學(xué)性。蛻殼之后，蟬享受陽光和空氣，語言生動，富有文學(xué)性。【最新模擬】1．（2022年浙江省溫州市龍灣區(qū)中考二模語文試題）班級開展演講微項目學(xué)習(xí)，請你一起參與?；顒佣合蛎杷夭?。(2)有同學(xué)準(zhǔn)備將“保爾”這一名著人物作為“奮斗正青春”演講比賽的素材，你是否贊成？請聯(lián)系以上【學(xué)習(xí)資源】以及整本書閱讀體驗，發(fā)表看法并闡述理由。活動三：形成個人成果。(3)【成果一】從初中三年已讀名著中，選擇素材，參照評價量表中“內(nèi)容”相關(guān)評價細(xì)則，為“奮斗正青春”演講比賽，寫一篇演講稿?！境晒窟x擇某一情境，創(chuàng)作演講稿。具體情境人物出處情境一匡超人去南京國子監(jiān)做應(yīng)聘演說《儒林外史》情境二簡?愛贊助洛伍德寄宿學(xué)校，向該校學(xué)生發(fā)表勵志演說?！逗?愛》情境三哈利?波特榮獲霍格沃茨魔法學(xué)?！澳甓茸顝?qiáng)魔法師”稱號，發(fā)表獲獎演說?！豆?波特與死亡圣器》2.（2022·浙江金華·三模）一同參觀的小文對《沉默的墻》結(jié)尾句“人可以做許多事，但人不可以做一切事；人可以有野心，但人不可以沒有禁忌，哪怕是對一堵墻……”不理解。請你任選以下一部名著中的人物，結(jié)合他的經(jīng)歷，為小文解釋這句話所體現(xiàn)的文化精神內(nèi)涵。結(jié)尾句；人可以做許多事，但人不可以做一切事；人可以有野心，但人不可以沒有禁忌，哪怕是對一堵墻……A，《駱駝祥子》祥子B．《紅巖》中的江姐C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾D．《平凡的世界》中的孫少平3．（2022·浙江寧波·一模）如果只想探究《海底兩萬里》中尼摩船長勇敢正直、富有人道主義精神的人物形象，可以跳躍章節(jié)進(jìn)行閱讀。請選出下面不作為閱讀內(nèi)容的一項（

）A．漫步海底平原 B．一顆價值千萬的珍珠C．大章魚 D．墨西哥灣暖流4．（2022·浙江杭州·學(xué)業(yè)水平測試）下列名著中，需要盡量一氣呵成閱讀，保證閱讀完整性的一項是（

）A．《昆蟲記》 B．《海底兩萬里》 C．《傅雷家書》 D．《給青年的十二封信》5．（2022·浙江紹興·模擬預(yù)測）下列各項中表述錯誤的一項是（

）A．《孔乙己》選自《吶喊》，作者魯迅，原名周樹人，代表作散文集《朝花夕拾》。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中朱赫來教保爾學(xué)會了英式拳擊，還培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。C．斯威夫特筆下的格列佛在小人國的第三年時陪國王巡視邊疆，他假裝生病，被鷹叼起來，被船發(fā)現(xiàn)后獲救回到了英國。D．《簡·愛》中羅切斯特和簡·愛在教堂舉行婚禮時，從國外趕回英國阻止這場婚禮舉行的人是伯莎·梅森。6.（2022·浙江金華·一模）校學(xué)生會宣傳組將制作“零碳亞運(yùn)”宣傳短片，以下是同學(xué)們搜集的相關(guān)資料。請你一起完成相關(guān)任務(wù)。宣傳片結(jié)尾擬釆用名著經(jīng)典人物手持杭州亞運(yùn)吉祥物出鏡的方式。請從下列候選人物中選擇一位，并結(jié)合他的具體事例和相應(yīng)吉祥物的寓意，解說你的選擇理由。吉祥物琮琮宸宸蓮蓮寓意不畏艱險、超越自我積極進(jìn)取、勇敢向上大氣開放、熱情好客候選人物A．保爾·柯察金

B．孫悟空

C．杜少卿

D．魯達(dá)我選擇的人物___________（填序號）

手持___________（填寫吉祥物名稱）

理由___________7．（2022·浙江紹興·一模）英國詩人王爾德認(rèn)為“愛自己是終身浪費(fèi)的開始”。請從下列選項中任選兩個人物，結(jié)合她們的經(jīng)歷，談?wù)勆钪形覀冊撊绾巍皭圩约骸?。A．虎妞（《駱駝祥子》）

B．簡·愛（《簡·愛》）

C．田曉霞（《平凡的世界》）選擇______和______，我的理解：_________________________________________8.（2022·浙江·溫州繡山中學(xué)二模）書籍可以治愈人的心靈。隨著“中考日”的臨近，以下人物陷入了深深的困境，請你向TA推薦1本書籍，幫助他們解決心靈的困境，并簡要說明理由。A．近期模擬測試屢次失利的小博同學(xué)；

B．“劍指重高”陷入焦慮的小博媽媽①《小王子》

②《儒林外史》

③《鋼鐵是怎樣煉成的》

④《老人與?！穼ｎ}07：名著閱讀(解析版）【考查要點(diǎn)】考查要點(diǎn)1、了解2022年部編人教版12部名著導(dǎo)讀（《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》《海底兩萬里》《紅星照耀中國》《昆蟲記》《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《艾青詩選》《水滸傳》《儒林外史》《簡·愛》）作家作品知識；2、解名著的主要情節(jié)、典型事件、主要人物形象及其性格；3、識記與作品相關(guān)的詩句、名言、成語、歇后語、精彩段落等；4、能說出自己閱讀名著的感受和體驗；5、對名著中的一些內(nèi)容或人物作出自己的評價。?？键c(diǎn)(1)識記辨別題，這類題的題型主要有填寫作品、人物、故事或既填人物又填故事等幾種。(2)理解概括題，這類題常見的是在理解的基礎(chǔ)上，概括出作品、人物、故事、成語等。(3)感悟評析題，這類題一般有人物評述、內(nèi)容評析、人物思想評析等類型。(4)閱讀理解題，這類題節(jié)選名著中的經(jīng)典段落，要求學(xué)生進(jìn)行淺易閱讀，既考查名著知識的積累，又檢測學(xué)生的閱讀理解能力?！究键c(diǎn)分布】2022--2021年浙江省中考名著閱讀考點(diǎn)分布表一：2022--2021年浙江省中考名著閱讀考點(diǎn)分布一覽表2022年浙江省中考名著閱讀考點(diǎn)分布地市名著作品考點(diǎn)類型題目杭州市《西游記》）《簡·愛》）《哈利波特與死亡圣器》名著人物彼此影響男孩道格拉斯與桑德森先生彼此影響，共同成長。下列三組人物也有類似的關(guān)系，請選擇一組，結(jié)合作品內(nèi)容簡要分析。A.孫悟空和唐僧（《西游記》）B.簡·愛和羅切斯特（《簡·愛》）C.哈利·波特和他的伙伴（《哈利·波特與死亡圣器》寧波市《水滸傳》名著中的“重復(fù)”中國古典長篇小說中的“重復(fù)”。（8分）11.讀《水滸傳》中重復(fù)出現(xiàn)的“夜”。請從下面選項中任選一個，結(jié)合情節(jié)，分析“夜”這一場景對表現(xiàn)人物形象的作用。A.林沖雪夜上梁山B.宋公明夜打曾頭市我選（），_______________《儒林外史》人物性格分析外貌描寫人物身份人生追求12.讀《儒林外史》中重復(fù)出現(xiàn)的“帽子”。請從下面兩句中任選一句，為句中的人物選擇相應(yīng)的帽子，并結(jié)合人物身份或人生追求說明理由。（1）遇著花明柳媚的時節(jié)，把一乘牛車載了母親，他（王冕）便戴了__________，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處玩耍，……（2）（周進(jìn)）頭戴一頂__________，身穿元色綢舊直裰，那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙舊大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子?！緜溥x帽子】舊氈帽高帽我選第__________句作答，__________（人名）戴的帽子是__________，理由是__________。溫州市《海底兩萬里》《基地》《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《小王子》《紅巖》主題探究責(zé)任擔(dān)當(dāng)關(guān)于“冒險與生存”這一話題，下邊這組讀書小論文標(biāo)題，反映出論文作者關(guān)聯(lián)多本名著，從不同角度進(jìn)行的思考與探究。話題：冒險與生存從《基地》《哈利·波特與死亡圣器》看冒險背后的生命如何通過險境塑造人物——以《老人與，?！泛汀逗５變扇f里》為例比較《海底兩萬里》《基地》中主人公面對危機(jī)時心理的異同請就“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”這一話題，從備選名著中選擇兩本進(jìn)行關(guān)聯(lián)思考，擬寫標(biāo)題，并結(jié)合名著內(nèi)容，簡要論述。備選名著：《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《小王子》《紅巖》嘉興市舟山市《傅雷家書》情節(jié)把握觀點(diǎn)表達(dá)5．網(wǎng)上有這樣的議論：《傅雷家書》寫的都是傅雷教育兒子的內(nèi)容，適合父母看，不適合中學(xué)生閱讀。請你根據(jù)閱讀本書的體驗，選擇一個角度，對網(wǎng)民的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。《海底兩萬里》《昆蟲記》專題探究科學(xué)精神6．學(xué)習(xí)部長建議把《艾青詩選》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》這三部名著結(jié)合起來，進(jìn)行專題探究。請你參照示例，設(shè)計一個合適的探究專題并寫出具體的探究思路?！臼纠俊逗５變扇f里》《昆蟲記》專題探究探究專題：兩部名著科學(xué)精神探究探究思路：（1）選讀《海底兩萬里》中有關(guān)阿龍納斯的情節(jié)，體會他勇于探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。（2）精讀《昆蟲記》中描述法布爾觀察昆蟲的精彩案例，邊讀邊做好批注，整理總結(jié)他積極探索、求真務(wù)實的科學(xué)探索精神。（3）總結(jié)研讀探究所得，圍繞科學(xué)精神寫一篇心得體會，在交流會上分享。湖州市教科書“名著導(dǎo)讀”“自主閱讀推薦”人物賞析主題理解“小我”“大我”個人“小我”應(yīng)融入國家“大我”。某農(nóng)村書屋里，正舉行“‘小我’與‘大我’”主題演講活動。請根據(jù)你的閱讀體驗，從教科書“名著導(dǎo)讀”和“自主閱讀推薦”的名著中找一個合適的人物，或某部名著的作者，結(jié)合你對他（她）的認(rèn)識，闡述你對這個主題的理解。（不超過150字）《皇帝的新裝》《天上的街市》《女媧造人》《白楊禮贊》《我愛這土地》《海燕》組合閱讀單元主題老師組織開展“編單元?學(xué)寫作”活動，她讓同學(xué)們把上文編入下面單元。你認(rèn)為可以編入哪個單元？請簡要寫出編入這個單元的目的。A.第一單元：《皇帝的新裝》《天上的街市》《女媧造人》B.第二單元：《白楊禮贊》《我愛這土地》《海燕》紹興市《海底兩萬里》）《鋼鐵是怎樣煉成的》《圍城》）人物獨(dú)白尼摩保爾方鴻漸13.根據(jù)閱讀積累，為下列名著人物選擇句合適的獨(dú)白。①尼摩（《海底兩萬里》）（）②保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）（）③方鴻漸（《圍城》）（）A.我只想靠出賣力氣活著，誰知得出賣靈魂。B．饑餓，疾病，甚至死亡，都無法使我屈服。C．我是正義！我是力量！我是權(quán)利！D.我的人生，既無可進(jìn)的進(jìn)口，又無可去的去處。《儒林外史》《簡·愛》《平凡的世界》人物形象情節(jié)識記王冕簡·愛孫少安江姐14.人生之路，有“舍”有“守”，請從下列名著人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要闡述。備選人物：王冕（《儒林外史》）簡·愛（《簡·愛》）孫少安（《平凡的世界》）示例：我選擇《紅巖》中的江姐。人生之路，有“舍”有“守”。為了執(zhí)行任務(wù)，她忍痛離開了年幼的孩子；在渣滓洞，面對嚴(yán)刑拷打、威逼利誘，她堅貞不屈：為了保護(hù)同志，她從容就義。江姐舍了平凡的生活、無價的自由乃至寶貴的生命，守住了革命信仰，守住了共產(chǎn)黨人的崇高氣節(jié)。我選擇______（人名）。我的闡述________________衢州市部編人教版12部名著、“自主閱讀推薦”名著推薦參加“南孔圣地愛閱之城”全民讀書活動，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。15.“書香衢州·云上有約”邀請你做領(lǐng)讀員，請你向市民朋友推薦一本名著，讓更多的人閱讀它?！端疂G傳》情節(jié)梳理《林教頭風(fēng)雪山神廟》16.小語家附近的“南孔書屋”將舉辦暑期講故事比賽，大家?guī)椭≌Z備戰(zhàn)本次比賽，請你把討論內(nèi)容補(bǔ)充完整。

小語：我梳理了《林教頭風(fēng)雪山神廟》的故事情節(jié)，你們給我提點(diǎn)建議吧。小文：《林教頭風(fēng)雪山神廟》很適合講故事比賽。林沖歷經(jīng)磨難，隱忍不發(fā)，最后忍無可忍，手刃仇敵，大快人心。講這個故事要像說書人那樣，用懸念、巧合、跌宕起伏的情節(jié)，緊緊抓住聽眾的心。小強(qiáng)：我覺得情節(jié)圖里（1）________和________這兩個情節(jié)的順序應(yīng)該調(diào)換。小文：情節(jié)圖還要注明另一個巧合（2）________，突出情節(jié)的曲折離奇。金華市義烏市《紅星照耀中國》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《昆蟲記》人物形象分析張學(xué)良孫悟空保爾法布爾盧儒走進(jìn)書籍，找到自己的天地；我們閱讀名著，會發(fā)現(xiàn)“他們”也在“走進(jìn)”。從以下人物中任選一個，結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你對該人物“走進(jìn)”的理解。（120字左右）張學(xué)良（《紅星照耀中國》）孫悟空（《西游記》）保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）法布爾（《昆蟲記》）臺州市《傅雷家書》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》名著推薦疫情期間，你的同學(xué)被單獨(dú)隔離了，心情苦悶。如果你要向他推薦一本名著，消除他的苦悶，你會選擇下面哪一本？請結(jié)合名著內(nèi)容說明理由?！陡道准視?/p>

《西游記》

《鋼鐵是怎樣煉成的》我選《___________》，________________《簡·愛》《海底兩萬里》《儒林外史》人物形象分析“金錢觀”2．金錢就像一面鏡子，可以照出人的靈魂。請從下面人物中任選一位，結(jié)合名著內(nèi)容，談?wù)勊ㄋ疱X的態(tài)度。簡·愛

尼摩船長

嚴(yán)貢生我選________，_________________麗水市《朝花夕拾》《海底兩萬里》《紅星照耀中國》書名妙處小組用下列名著學(xué)習(xí)如何巧妙地設(shè)計短片的名稱。請選擇其中一部，結(jié)合名著的內(nèi)容與主題分析其書名的妙處。A.《朝花夕拾》B.《海底兩萬里》C.《紅星照耀中國》2021年浙江省中考名著閱讀考點(diǎn)分布地市名著作品考點(diǎn)類型題目杭州市《西游記《格列佛游記》《儒林外史》內(nèi)容識記按要求填空。小說中有些情節(jié)，引人發(fā)笑又耐人尋味。如豬八戒囫圇吞下人參果后又借口沒嘗出味道，要悟空再去摘取的情節(jié)，傳神地刻畫了豬八戒①______的特點(diǎn)；《格列佛游記》中“②______國”的人們用鞋跟高低劃分陣營的情節(jié)，想象奇特，有諷刺意味；《儒林外史》中的人物③______在貢院一頭撞向號板、滿地打滾痛哭的情節(jié)，夸張地描寫了士人醉心功名的丑態(tài)?！冻ㄏκ啊贰睹藗鳌贰栋嘣娺x》《昆蟲記》內(nèi)容把握專題探究12．閱讀名著，要有合適的關(guān)注點(diǎn)，如下表所列。參照示例，選擇一項舉例分析。序號作品關(guān)注點(diǎn)①《朝花夕拾》“回憶中的我”和“寫作時的我”兩種敘述視角表達(dá)的不同情感②《名人傳》傳主的典型事例反映的精神品質(zhì)③《艾青詩選》意象的鮮明特點(diǎn)及其表達(dá)的情感（示例）《昆蟲記》：科普作品的科學(xué)性和文學(xué)性如寫蟬蛻殼時皮從背上裂開等內(nèi)容，觀察仔細(xì)，描述準(zhǔn)確，具有科學(xué)性。蛻殼之后，蟬享受陽光和空氣，語言生動，富有文學(xué)性。寧波市《西游記》《哈利?波特與死亡圣器》《飛向太空港》探究合作精神9．團(tuán)隊往往面臨來自內(nèi)部或外部的沖突；解決沖突的過程，體現(xiàn)了團(tuán)隊的合作精神。請從《西游記》《哈利?波特與死亡圣器》《飛向太空港》中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，作出闡釋。推理求證10．下面是班級“科普作品?智慧之光”小組閱讀成果分享現(xiàn)場。請你參與其中，從《昆蟲記》《寂靜的春天》中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，補(bǔ)充丙同學(xué)的發(fā)言。甲：科普作品中呈現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光，尤其是“先假設(shè)后求證”的研究方法，同學(xué)們在閱讀中感受最深，讓我們一起來分享。乙：好。我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)工作者往往循著“提出假設(shè)——用實驗或數(shù)據(jù)分析等推理求證——得出結(jié)論”的路徑進(jìn)行研究。下面，我們請丙同學(xué)說一個具體的例子。丙：________________________________。甲：說得真好，這樣的研究方法充滿智慧。讓我們在閱讀中獲得真知，讓科學(xué)的光芒照亮自己。《駱駝祥子》《簡·愛》仿寫補(bǔ)寫11．某同學(xué)寫了兩節(jié)詩，分別表達(dá)了保爾、江姐心中的渴望。請你任選一張素材卡片，發(fā)揮聯(lián)想與想象，補(bǔ)寫一節(jié)詩。（素材卡片一）人物：祥子（《駱駝祥子》）意象：暴雨水路……情境：暴雨砸著祥子，他像要立定在水中，不知道哪是路。祥子咬著牙，蹚著水，不管高低深淺跑起來。（素材卡片二）人物：簡·愛（《簡·愛》）意象：籬笆路太陽…情境：簡·愛沿著田野、籬笆和小路走著，直到太陽升起。離家時穿的鞋子已很快被露水打濕。我渴望我想去一個地方我渴望看見繁花的春天死神的黑翅膀眼前不熄的熱情筆下我想去一個地方我渴望觸摸溫暖的土地渣滓洞的鐵窗冰冷我殷殷的心明亮__________________________________________________________________________溫州市《給青年的十二封信》《駱駝祥子》《傲慢與偏見》“選擇與人生”專題閱讀6．以下是“選擇與人生”專題閱讀的過程記錄，結(jié)合作品，完成對所思考問題的探究。摘錄：人生的悲劇則多生于沖突之不得解決。（朱光潛《給青年的十二封信?談擺脫》）關(guān)聯(lián)：祥子無奈與虎妞結(jié)婚（《駱駝祥子》）達(dá)西決定娶伊麗莎白（《傲慢與偏見》）思考：面對內(nèi)心沖突，如何抉擇才能避免人生悲??？探究：_________________________《昆蟲記》《沙鄉(xiāng)年鑒》《寂靜的春天》“人與自然”專題閱讀7．以下是“人與自然”專題閱讀時摘錄的句子，選擇與其對應(yīng)的作品。①野地里蘊(yùn)含著這個世界的救贖。（_________）②人們恰恰很難辨認(rèn)自己創(chuàng)造出來的魔鬼。（_________）③你們探索的是死，我探索的是生。（_________）A．《昆蟲記》B．《沙鄉(xiāng)年鑒》C．《寂靜的春天》嘉興市舟山市《紅星照耀中國》《西游記》《格列佛游記》專題探究對比閱讀文海邀游，探究水“神”材料二：【甲】很快他們就爬到奔騰的河流上去了，雙手握著鐵鏈往前推進(jìn)。紅色的機(jī)關(guān)槍對著敵人的設(shè)防地帶開火，子彈像雨一般地灑在橋頭。敵人用他們自己的機(jī)關(guān)槍掃射做出回應(yīng)，從埋伏的地點(diǎn)對著水浪中顛簸著的慢慢前進(jìn)的紅軍掃射。第一個紅軍戰(zhàn)士被擊中了，掉到下面的水流中。接著第二個，第三……可是當(dāng)他們來到離鏈子的近處，那些沒有被毀去的橋板，多少保護(hù)了這些敢死的人，許多的子彈都飛過了，或者打到對岸的懸崖上。（選自《紅星照耀中國》）【乙】正行處，只見一道大水狂瀾，渾波涌浪。三藏在馬上忙呼道：“徒弟，你看那前邊水勢寬闊，怎不見船只行走，我們從那里過去？”八戒見了道：“果是狂瀾，無舟可渡?！蹦俏騼舨桓业÷?，即將頸項下掛的骷髏取下，用索子結(jié)作九宮，把菩薩葫蘆安在當(dāng)中，請師父下岸。那長老逐登法船，坐于上面，果然穩(wěn)似輕舟。（選自《西游記》）【丙】我掉進(jìn)海里，隨著猛烈的海浪漂流。四周沒有任何可以抓的東西，更別說我的同伴了。我敢肯定，船上人多半是完蛋了?！巴ψ?，格列佛，你要拼命游，不能就這樣完了！為了瑪麗和孩子們…………我不斷地勉勵自己，拼命游，讓身體隨波前進(jìn)，并不時把腿伸下去試探多深，卻總是夠不到底。曾一度我?guī)缀蹩焓ブX了。當(dāng)我累得已經(jīng)再也無力掙扎下去的時候，猛然發(fā)現(xiàn)海水已經(jīng)很淺幾乎淹不到頭頂了。（選自《格列佛游記》）5.材料二的三個語段都寫渡河（海），但人物的渡過方式不同，請任選兩個，結(jié)合文本特質(zhì)加以分析?！逗５變扇f里》人物理想10.古人治水是為了理想，卡梅拉去看海是為了理想，尼摩在海底行駛兩萬里也是為了理想……至此你對理想也一定有了新的認(rèn)識，請結(jié)合尼摩艇長的經(jīng)歷及自身的感悟闡述這種認(rèn)識，準(zhǔn)備在“我的青春，我的理想”閱讀交流會上發(fā)言。（溫馨提示：發(fā)言文稿200字左右即可）湖州市教材12部名著“硬核書籍”理解11.聯(lián)系上文和下面資料，結(jié)合你閱讀教材中某一部名著的真實體驗，寫出你對“硬核書籍”的理解。[資料]硬核：指面向核心受眾，有一定難度和欣賞門檻的事物。近年來，其含義進(jìn)一步引申，人們常用“硬核”形容“很厲害”“很彪悍”“很剛硬”，如“硬核規(guī)定”“硬核媽媽”“硬核玩家”“硬核人生”等等。（摘自《2019年十大流行語》，《咬文嚼字》2020年第1期）紹興市《駱駝祥子》《創(chuàng)業(yè)史》《平凡的世界》名著閱讀積累閱讀名著，探索二十世紀(jì)中國農(nóng)民在時代洪流中的奮斗和命運(yùn)，補(bǔ)全下圖?！都t星照耀中國》《艾青詩選》劇本設(shè)計為獻(xiàn)禮建黨百年，班級開展了《紅星照耀中國》項目化學(xué)習(xí)，小組打算制作微紀(jì)錄片《周恩來》。有同學(xué)不理解劇本部分選材，請你結(jié)合作品幫助釋疑。劇本選材疑問［家庭背景］周恩來是一個大官僚家庭的兒子，祖父曾任清朝大官，父親是個杰出的教書先生，母親不同凡俗（是個博覽群書的婦女，甚至真的喜愛現(xiàn)代文學(xué)?。?，他本人似乎注定要做個讀書人的，因為他從很小的時候就表現(xiàn)出有突出的文學(xué)天賦。（節(jié)選自《紅星照耀中國·造反者》）（1）介紹“造反者”周恩來，為什么要拍攝他的家庭背景？請聯(lián)系你對名著的閱讀簡要分析。____________［片頭配詩］吹號者從鋪散著稻草的地面上起來了，他不埋怨自己是睡在如此潮濕的泥地上，他輕捷地綁好了裹腿，他用冰冷的水洗過了臉，他看著那些發(fā)出困乏的鼾聲的同伴，于是他伸手?jǐn)y去了他的號角；門外依然是一片黝黑，黎明沒有到來，那驚醒他的是他自己對于黎明的過于殷切的想望。（節(jié)選自《艾青詩選·吹號者》）（2）片頭配詩展現(xiàn)了周恩來怎樣的形象？請聯(lián)系《紅星照耀中國》相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合詩中詞句分析。____________衢州市《紅星照耀中國》長征中主要戰(zhàn)役同學(xué)們繪制了“中國工農(nóng)紅軍長征路線圖”，請你寫出A、B、C三處戰(zhàn)役的名稱。長征中主要戰(zhàn)役3.長征中哪一次戰(zhàn)役給你留下深刻的印象？請簡要敘述起因、經(jīng)過、結(jié)果。麗水市《朝花夕拾》劇本撰寫同學(xué)們想把（朝花夕拾）中的其他篇目也搬上舞臺，請參考第一幕“劇情”的寫法，根據(jù)備選篇目內(nèi)容和劇情要點(diǎn)，撰寫一幕“劇情”。（不少于150字）劇情要點(diǎn)◎主角的情況◎配角的情況◎?qū)@一幕戲的思考備選：A.《阿長與<山海經(jīng)>》B.《五猖會》C.《藤野先生》《水滸傳》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》圖文轉(zhuǎn)換名著理解那些年我們讀過的書，總在不經(jīng)意間被喚起。看到這幅圖，你會聯(lián)想到選項中的哪一本書？請聯(lián)系名著內(nèi)容，參考答題要素，用簡潔的語言詮釋這幅圖。A.《水滸傳》B.《駱駝祥子》C.《鋼鐵是怎樣煉成的》臺州市《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《托爾斯泰傳》內(nèi)容識記請你根據(jù)名著內(nèi)容，完成表格。主人公相關(guān)重要人物相關(guān)重大事件主人公結(jié)局祥子虎妞（1）_____（2）____保爾·柯察金（3）_____引導(dǎo)保爾走上革命道路（4）____（5）_____索菲婭晚年不理解他的信仰和追求離家出走，病死在無名小城《水滸傳》《西游記》《簡·愛》人物形象評價保加利亞作家柳德米爾·斯托亞諾夫說過，優(yōu)秀的文學(xué)作品創(chuàng)作出的人物形象，往往能讓成千上萬的讀者在他身上找到自己。你從下列作品中的哪個人物身上看到了自己的影子？請結(jié)合作品中的相關(guān)情節(jié)和自身實際談一談。A．《水滸傳》B．《西游記》C．《簡·愛》麗水市《簡·愛》《朝花夕拾》《紅星照耀中國》原因探究在閱讀文學(xué)名著《簡·愛》的基礎(chǔ)上，研讀下面兩個文本，完成小題。8．聯(lián)系《簡·愛》全書，分析文本一“我懷疑我跨出的這一步，使自己的社會地位不是上升，而是下降”的原因。精讀賞析名著批注9．文本一中簡·愛的鄉(xiāng)村教師工作經(jīng)歷和感受發(fā)生了很多變化，請補(bǔ)全下列思維導(dǎo)圖。10．從描寫手法句式和人稱等角度賞析文本一畫線句，寫一段批注，要求；至少兩個角度。思辨研討人物形象分析11．如果你是簡·愛的學(xué)生，是否會認(rèn)可這位鄉(xiāng)村女教師？請結(jié)合文本闡明理由。12．文本二認(rèn)為“鄉(xiāng)村教師的社會身份使簡·愛陷入了物質(zhì)與精神之間矛盾造成的困境，她開始認(rèn)真思考在依附于人的衣食無憂與自由自在的貧窮落魄之間該作何種選擇”，你如何理解簡·愛的困境和選擇？寫出你的分析。拓展延伸人物啟示13．“轉(zhuǎn)變”是為了尋找新的出路?！冻ㄏκ啊分械奈遥呆斞福?、《紅星照耀中國》中的徐海東和簡·愛類似，人生經(jīng)歷過多次“轉(zhuǎn)變”。請結(jié)合魯迅和徐海東的“轉(zhuǎn)變”經(jīng)歷，談?wù)剬δ愠砷L的啟示。【命題趨勢】1.考查內(nèi)容仍然包括作家與作品兩大范圍。2.考查形式上還是以填空題、選擇題、簡答題為主?！究键c(diǎn)突破】一、2022年部編人教版中考語文《名著導(dǎo)讀》一、《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判1、作者：魯迅2、書名含義：早上的花，晚上撿拾起來。所收集的文章都是回憶性的文章。3、體裁：散文4、內(nèi)容簡介：這本回憶性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后記》。都是回憶作者童年、少年、青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字，文字中透視出作者對人生的感悟與思考。二、《西游記》：一個奇幻的神話世界三、《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事1、作者：老舍2、體裁：長篇小說3、故事梗概：祥子來自農(nóng)村，如同駱駝一樣健壯，堅忍。來到北京后，他選擇了拉洋車，原本想憑借自己的力氣掙飯吃，但希望一次又一次破滅，最終以慘敗告終。4、人物性格。祥子：起初老實、堅忍、吃苦耐勞，后來成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉；劉四：殘忍霸道；虎妞：大膽潑辣、有些變態(tài)。5、主題：小說無情地批判了那個社會"不讓好人有出路"。6、藝術(shù)特色：運(yùn)用肖像描寫、心理描寫來刻畫人物形象，創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語。小說洋溢濃郁的民族風(fēng)格和地方特色。四、《海底兩萬里》：科學(xué)與幻想之旅。1.作者