2024年中考化學(xué)考前提分小卷-實(shí)驗(yàn)探究題

2024年中考化學(xué)考前提分小卷—實(shí)驗(yàn)探究題1．某同學(xué)對(duì)鐵釘銹蝕的條件產(chǎn)生了研究興趣，并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)此回答以下問(wèn)題：（1）一周后，該同學(xué)觀察到試管（填序號(hào)）中的鐵釘銹蝕最嚴(yán)重．（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)A、B，可知鐵銹蝕的條件之一為．（3）鐵銹覆蓋在鐵制品表面不能阻止鐵制品繼續(xù)被銹蝕的原因是（填序號(hào)）①鐵銹能與內(nèi)部的鐵繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)②鐵的金屬活動(dòng)性非常強(qiáng)③鐵銹很疏松．2．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置制取和收集氣體，如圖回答：（1）寫(xiě)出A裝置中①的名稱?（2）甲同學(xué)想用高錳酸鉀為原料制取并收集一瓶較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的裝置組合是(填裝置序號(hào))，當(dāng)開(kāi)始收集，收集好氧氣的集氣瓶(填“正”或“倒”)放在桌上，怎么確定是否氧氣已收集滿?寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式?A裝置試管口要塞團(tuán)棉花，其目的是，在加入藥品之前，應(yīng)進(jìn)行的操作是?用排水集氣法收集完畢后，應(yīng)先，然后，防止?（3）乙同學(xué)用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，應(yīng)該選擇的藥品是(寫(xiě)出名稱)，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為?若想收集一瓶較為干燥的氧氣應(yīng)選擇收集裝置是(填裝置序號(hào))?（4）在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的藥品既可選用過(guò)氧化氫溶液，也可選用氯酸鉀?上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有(不定項(xiàng)選擇)?①加入MnO2均可改變其反應(yīng)速率②反應(yīng)都不需加熱③都利用物質(zhì)的分解反應(yīng)來(lái)達(dá)到目的④兩種方法所需儀器相同3．從實(shí)驗(yàn)探究角度：用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行空氣成分的測(cè)定。（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：。（2）如果實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的含量比正常值要少的多，則可能的原因是。（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的的結(jié)論外，還可以推知氮?dú)猓ㄌ睢半y”或“易”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。4．下列圖示是初中化學(xué)中常見(jiàn)的裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答：（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器a的名稱．（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母），收集裝置是（填字母）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，反應(yīng)中MnO2的作用是．（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式是，用如圖E驗(yàn)證二氧化碳是否集滿，集滿觀察到的現(xiàn)象是．5．實(shí)驗(yàn)案可選用如圖所示裝置制取氣體。（1）寫(xiě)出利用A制取O2的化學(xué)方程式。（2）若利用B制取CO2，請(qǐng)將開(kāi)始時(shí)所加的藥品分別填寫(xiě)在圖中相應(yīng)的虛線框內(nèi)。（3）若利用C收集到一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，猜想一種氣體并用簡(jiǎn)單方法加以驗(yàn)證。6．回答下列問(wèn)題（1）夾持鎂條的儀器是。（2）鎂條燃燒時(shí)伴隨的現(xiàn)象是，其中能說(shuō)明鎂條燃燒時(shí)發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是。（3）寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。7．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，在試管口放置蓬松的棉花團(tuán)的目的是。用排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)是否收集滿的操作方法是。（3）已知通常狀況下，二氧化硫氣體的密度比空氣大，易溶于水，能與水反應(yīng)生成亞硫酸。實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉與硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫。①實(shí)驗(yàn)室制取SO2的發(fā)生裝置可用（填字母），收集SO2的裝置可用（填字母）。②如圖所示，把充滿SO2的試管倒立在滴有紫色石蕊的水中，可看到的現(xiàn)象是試管內(nèi)且液體變?yōu)榧t色，其中液體變?yōu)榧t色的原因是液體中產(chǎn)生了（填物質(zhì)的化學(xué)式）。8．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是___(填字母序號(hào))．A．碳酸鈣 B．乙醇(C2H5OH) C．二氧化碳（2）近期，浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料﹣﹣“碳海綿”．(如圖甲所示)，由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水)，將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是___(填字母序號(hào))．A．具有吸附性B．可重復(fù)利用C．可處理海上石油泄漏（3）如圖乙，二氧化碳是很重要的化工原料，科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．圖甲圖乙圖丙①步驟1的化學(xué)方程式為．②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過(guò)量溶液，若觀察到試管內(nèi)．則分解不完全．③上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有(填字母序號(hào))．a(chǎn)．原料易得且可循環(huán)利用b．充分利用太陽(yáng)能c．可全地域全天候使用④CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH)，此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為，若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有(填字母序號(hào))．a(chǎn)．無(wú)色酚酞溶液b．紫色石蕊溶液c．pH試紙（4）如圖丙，在A瓶中盛滿CO2氣體，將裝有96℃以上但未沸騰熱水的B瓶，放入裝有相同熱水的燒杯中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①先用注射器抽取20mL的水，注入A瓶中，充分振蕩，其化學(xué)方程式為，但未見(jiàn)B瓶中發(fā)生現(xiàn)象．②再用另一只注射器抽取20mL的濃NaOH，注入A瓶中，充分振蕩，觀察到的現(xiàn)象為，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是．9．在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)后，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們分別做了BaCl2與Na2CO3溶液反應(yīng)、BaCl2與Na2SO4溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩組同學(xué)將試管內(nèi)物質(zhì)過(guò)濾，將濾液倒入同一廢液缸中，得到澄清溶液，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們對(duì)該溶液中離子成分展開(kāi)探究（1）（猜想與假設(shè)）溶液中含有哪些離子？猜想①：Na+、Cl-、Ba2+猜想②：Na+、Cl-、CO32-猜想③：Na+、Cl-請(qǐng)你再寫(xiě)出一種合理猜想。（2）（實(shí)驗(yàn)探究）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：向該溶液樣品中滴加氫氧化鋇溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，于是認(rèn)為猜想②成立，請(qǐng)你對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)。乙同學(xué)重新取該溶液樣品，向其中滴加稀鹽酸，無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，則該溶液中一定不含的離子是（填離子符號(hào)）。（3）（總結(jié)與交流）結(jié)合甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們推知該溶液中一定含有的離了是（填離子符號(hào)）。甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）（反思與收獲）上述實(shí)驗(yàn)探究給我們的啟示是：確定反應(yīng)所得溶液中離子成分的一般思路是，選取試劑時(shí)要注意，否則將無(wú)法得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。10．某課外活動(dòng)小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫(huà)出)測(cè)定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：①取一段鎂帶樣品，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030g；②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，(未裝藥品)裝配好儀器；③……….；④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤(rùn)的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞；⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置；⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)；⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置；⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL；已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（2）能否用托盤(pán)天平稱量0.030g鎂帶樣品(填“能”或“不能”)。（3）文中填寫(xiě)操作③（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時(shí)，試管中留有氫氣，是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果(填“是”或“否”)，理由是。（5）若實(shí)際測(cè)得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是。11．某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）。（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為；發(fā)生裝置可選用（填字母，下同），收集氧氣可選用；收集氧氣不純的原因可能是。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先，再；否則會(huì)引起；（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用如圖裝置收集氧氣，若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是（填“a”或“b”），驗(yàn)滿的方法是。（3）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖）：用來(lái)夾持木炭的儀器為，圖丙中的現(xiàn)象為，說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有；（4）若用排水法收集氧氣，當(dāng)看到，證明氧氣已集滿。12．某化學(xué)興趣小組欲利用下列裝置（圖1）進(jìn)行相關(guān)氣體制取的研究，請(qǐng)?zhí)羁?。?）請(qǐng)寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱：①。（2）小明在制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，不選A裝置，而選了B裝置的原因；發(fā)生反應(yīng)的方程式是。（3）若將裝置C，D相連接，可用于實(shí)驗(yàn)室制取（寫(xiě)化學(xué)式），反應(yīng)方程式為。（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填裝置序號(hào)），若用如圖2所示裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從導(dǎo)管（選填“a”或“b”）通入。13．四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，反應(yīng)原理為：。（查閱資料）Na2S4受熱時(shí)，會(huì)與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成少量有毒氣體H2S（1）（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）①制備四硫化鈉：取0.5g硫酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中，加熱（如圖甲所示，夾持裝置已略去）制得Na2S4；②冷卻后，取下棉花，放置一段時(shí)間，再向該試管中加入10mL水，迅速塞緊橡皮塞，充分振蕩。測(cè)量液面至橡膠塞下沿距離，記錄數(shù)據(jù)h1（如圖乙所示）；③將該試管插入水中（如圖丙所示），拔下橡膠塞，觀察到，塞緊橡皮塞。將試管取出，倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，測(cè)量液面至橡膠塞下沿距離，記錄數(shù)據(jù)h2，理論上h2：h1=。（2）按照①-③再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次，3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：第1次第2次第3次h1/cm11.011.411.6h2/cm8.79.19.2（解釋與結(jié)論）根據(jù)第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為%（結(jié)果精確0.1%），三次測(cè)量過(guò)程中最接近理論值的是第次。（3）（反思與評(píng)價(jià)）①蘸有濃NaOH溶液的棉花的作用是。②用四硫化鈉代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中的氧氣含量，也能獲得成功的原因是（答出一點(diǎn)即可）。③步驟②中，取下棉花，放置一段時(shí)間的目的是；若沒(méi)有進(jìn)行充分振蕩操作，會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“偏大”或“偏小”）。14．進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。⑴C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是⑵C中水的作用是⑶E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是⑷加入酚酞溶液的作用是15．氣體的制備是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)重要的內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：（1）儀器①的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室利用裝置A，選用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，從剩余固體中回收二氧化錳，有下列操作步驟：①過(guò)濾，②洗滌，③溶解，④干燥，正確的操作順序是（填數(shù)字編號(hào)）。為檢驗(yàn)二氧化錳是否洗滌干凈，可向最后一次洗滌液中滴加（寫(xiě)試劑化學(xué)式）溶液，觀察現(xiàn)象即可。（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B、C、D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，C中蠟燭燃燒更旺，D中溶液變渾濁，則B中產(chǎn)生的氣體為，小試管的作用是。（4）為制取二氧化碳，需將60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的濃鹽酸稀釋至9%，所加蒸餾水（密度為1g/cm3）的體積為mL。用裝置E、F測(cè)量二氧化碳的體積時(shí)，若E中無(wú)植物油，則測(cè)得的二氧化碳的體積（填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）。16．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖中儀器①的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用裝置A時(shí)應(yīng)在試管口放；裝置D中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的。（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（4）甲烷是一種密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體在加熱條件下制取甲烷，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是；若用F裝置收集甲烷，則氣體從導(dǎo)管口進(jìn)（填“a”或b）。17．氧氣是人類(lèi)不可離開(kāi)的物質(zhì)。根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。（1）儀器a的名稱為。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為，其發(fā)生裝置可選用（填字母序號(hào)）。（3）樂(lè)燁同學(xué)欲按圖F所示方法做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，收集所需氧氣最好選用的裝置是（填字母序號(hào)）。（4）若用C裝置收集氧氣，當(dāng)時(shí)開(kāi)始收集；若用G裝置通過(guò)排空氣的方法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。18．下圖是初中化學(xué)研究物質(zhì)組成的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)一中始終沒(méi)夾緊彈簧夾，則測(cè)得空氣中氧氣含量會(huì)（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）；該實(shí)驗(yàn)中可代替紅磷的是（填選項(xiàng)字母）。A．木炭B．鐵絲C．白磷D．酒精（2）實(shí)驗(yàn)二中，電極X為電源的（填“正”或“負(fù)”）極，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；a管與b管中產(chǎn)生的氣體體積比理論上是1：2，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得結(jié)果比理論上偏小，其原因是。19．實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：（1）儀器a的名稱是。（2）小強(qiáng)想用加熱高錳酸鉀制氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，該裝置應(yīng)做的改進(jìn)是。小紅想用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，他可選的收集裝置是，選該收集裝置的原因是。寫(xiě)出小強(qiáng)和小紅制氧氣的符號(hào)表達(dá)式、請(qǐng)你比較小紅和小強(qiáng)的方法，其中小紅選擇的方法的優(yōu)點(diǎn)有(答一條)。（3）小劉同學(xué)在復(fù)習(xí)“硫粉在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)后，他認(rèn)為若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒時(shí)使用，最好選擇的氣體收集裝置是，理由是。通過(guò)查閱資料得知：氨氣是由氯化銨與氫氧化鈣兩種固體混合物加熱制取，制氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為，氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，小劉同學(xué)想收集一瓶氨氣，它應(yīng)選擇的收集裝置是。20．為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢(shì)如圖2所示。（1）紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為；（2）X曲線表示的是（填“溫度”或“氧氣的濃度”）；（3）結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是；（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積瓶中剩余氣體的體積體積/mL80.046.4126.0根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為（列出計(jì)算式即可）。21．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)以下裝置圖回答問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用圖1中的發(fā)生裝置是（填字母），其中二氧化錳的作用是，該反應(yīng)化學(xué)方程式為，可選用E裝置收集氧氣的原因是。（2）某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計(jì)了如圖2氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開(kāi)分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請(qǐng)回答問(wèn)題：①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；②B中白磷能夠燃燒的原因是：a白磷是可燃物，b溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，c；③D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。④E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。⑤當(dāng)F裝置中液體變渾濁時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。22．請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：（1）儀器①的名稱是。（2）用裝置制取方法為將塊狀石灰石放在有孔隔板上，從長(zhǎng)頸漏斗中加入稀鹽酸，與裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是。（3）寫(xiě)出用裝置制取的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式。（4）用裝置制取并用集氣瓶收集一瓶干燥的，可選裝置的連接順序?yàn)?按氣體從左到右的方向)是(填接口序號(hào))。（5）檢驗(yàn)用裝置(填序號(hào))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。23．化學(xué)興趣小組用如下裝置，進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)(圖中夾持儀器已略去)在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設(shè)法在玻璃管及試管中充滿二氧化碳。（1）完成實(shí)驗(yàn)，填好表格實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析緩緩?fù)ㄈ隒O2，點(diǎn)燃A處酒精噴燈加熱一段時(shí)間。木炭粉減少，D中有氣泡、石灰水變渾濁且D中石灰水進(jìn)入E中A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為點(diǎn)燃B處酒精燈加熱一段時(shí)間。B處玻璃管內(nèi)固體變紅說(shuō)明一氧化碳具有（2）C裝置的作用是。（3）小明同學(xué)又將木炭與氧化銅混合加熱得到紅色固體，為弄清這種紅色固體的成分，進(jìn)行了如下的探究：（查閱資料）Cu和Cu2O均為紅色固體，且（提出猜想）紅色固體是：Ⅰ.CuⅡ.Cu2OⅢ.。（4）（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）操作現(xiàn)象結(jié)論取灼燒后的紅色固體2.88g于試管中，加入足量稀硫酸充分反應(yīng)紅色固體一定有Cu2O（5）（思考與分析）小林同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅱ正確，同學(xué)們分析后認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是，要得出正確結(jié)論，還需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是，若用a表示該數(shù)據(jù)，則a的取值范圍為，可以得出猜想Ⅲ正確。24．化學(xué)小組對(duì)某氯化鈣除濕盒（如圖）中的除濕劑進(jìn)行探究。【資料】①氯化鈣具有強(qiáng)烈的吸水性，廣泛用于家庭除濕防霉。②常見(jiàn)的氯化鈣產(chǎn)品主要有無(wú)水氯化鈣（CaCl2）和氯化鈣晶體（CaCl2?xH2O）。③氯化鈣晶體在受熱條件發(fā)生如下反應(yīng)：CaC④氯化鈣晶體溶于水形成溶液，其溶質(zhì)為氯化鈣。【活動(dòng)一】探究除濕劑的吸濕過(guò)程和成分稱取5.0g除濕劑樣品和5.0g無(wú)水氯化鈣分別置于培養(yǎng)皿中，敞口放置于潮濕空氣中，每隔24小時(shí)測(cè)一次樣品質(zhì)量，數(shù)據(jù)如下表。測(cè)量次數(shù)12345678910除濕劑樣品/g5.06.58.810.210.911.512.112.412.6112.61無(wú)水氯化鈣/g5.08.811.813.214.315.216.016.5116.7116.71分析上表數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題：（1）第3次測(cè)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)2種樣品均已全部溶解，此時(shí)樣品（填“有”或“沒(méi)有”）吸水性。（2）當(dāng)氯化鈣溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（列計(jì)算式）時(shí)，開(kāi)始不具有吸水性。（3）除濕劑中氯化鈣產(chǎn)品不是純凈無(wú)水氯化鈣，其判斷依據(jù)是。（4）【活動(dòng)二】測(cè)定除濕劑CaCl2?xH2O中的x值某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并測(cè)得樣品質(zhì)量隨溫度的變化情況如下圖所示。

其實(shí)驗(yàn)方案：稱量一定質(zhì)量的樣品，，經(jīng)計(jì)算求得x。（5）根據(jù)資料，稱量樣品時(shí)應(yīng)注意。（6）【活動(dòng)三】除濕劑使用后的處理方法從循環(huán)利用的角度考慮，除濕盒使用后集水區(qū)內(nèi)氯化鈣溶液的處理方法是。25．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出制定儀器的名稱：b。（2）若用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母）。（3）裝置C與B相比，C的優(yōu)點(diǎn)是。（4）若用E裝置采用排空氣法收集氧氣，則氧氣從（填c或d）進(jìn)入。用E裝置收集氧氣檢驗(yàn)氧氣是否收滿的方法：。26．下列是實(shí)驗(yàn)室制備CO2，并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①，②。（2）在檢查裝置A的氣密性操作時(shí)，先向儀器②中注水至儀器①中液面達(dá)到如圖所示高度，關(guān)閉活塞M和N，繼續(xù)向儀器②中注水，若觀察到的現(xiàn)象，說(shuō)明裝置漏氣。（3）關(guān)閉活塞N，打開(kāi)活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，裝置B中可觀察到的現(xiàn)象是，化學(xué)反應(yīng)方程式是。（4）關(guān)閉活塞M，打開(kāi)活塞N。用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體，裝置D的作用是，裝置E中盛裝，用于除去CO2氣體中的水分；當(dāng)觀察到G裝置中（選填“低處”或“高處”）的蠟燭熄滅，說(shuō)明F中已收集滿二氧化碳?xì)怏w。27．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①②。（2）檢查B裝置氣密性的方法是：向長(zhǎng)頸漏斗中加水至末端浸沒(méi)在水面以下，從導(dǎo)管處向外抽氣，若觀察到，則氣密性良好；（3）小強(qiáng)想用固體混合物制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和(填字母)進(jìn)行組裝，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，集氣瓶應(yīng)放在桌上(填“正”或“倒”)，原因是。（4）小紅想采用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取并收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置組合是，選擇的依據(jù)是，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。（5）氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，若選用圖中的G、H組合收集氨氣，G一端連接發(fā)生裝置，另一端接H裝置中的c，裝置中漏斗的作用是。28．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：（1）圖中①儀器的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，選擇的裝置組合是(填字母序號(hào))。（3）若用B、D裝置制取二氧化碳，選擇D裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從進(jìn)入(填“a”或“b”)，驗(yàn)滿的具體操作是。29．某研究小組為探究“影響鐵釘銹蝕快慢的因素”，取蒸餾水和海水用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④實(shí)驗(yàn)溫度/℃30306060試劑蒸餾水海水蒸餾水海水出現(xiàn)鐵銹所需時(shí)間1天未見(jiàn)銹蝕10分鐘1天未見(jiàn)銹蝕5分鐘（1）鐵銹的主要成分是。（填化學(xué)式）。（2）實(shí)驗(yàn)②和④可探究因素對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響；實(shí)驗(yàn)（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）欲探究試劑的性質(zhì)對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響。（3）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是。（寫(xiě)出1點(diǎn)即可）。（4）影響鐵制品銹蝕快慢除上述因素外，還有氧氣，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想。30．某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素。（猜想與假設(shè)）影響過(guò)氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類(lèi)。（實(shí)驗(yàn)記錄）同學(xué)們進(jìn)行6組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④⑤⑥過(guò)氧化氫溶液的濃度（%）303015303030過(guò)氧化氫溶液的體積（mL）6x6666水槽中水的溫度209070702020錐形瓶中的物質(zhì)0.5gNaCl0.5gFeCl360分內(nèi)產(chǎn)生氧氣（mL）0.041.04.512.12.0650.0（解釋與結(jié)論）（1）實(shí)驗(yàn)②中應(yīng)加入過(guò)氧化氫溶液的體積x是mL。（2）實(shí)驗(yàn)①～⑥通過(guò)測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率，還可以通過(guò)測(cè)定來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率。（3）得出“過(guò)氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是（填序號(hào)）。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①、②、④可得出的結(jié)論是。（5）（反思與評(píng)價(jià)）同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制氧氣，應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)⑥而不選實(shí)驗(yàn)②的理由是、（答兩點(diǎn)）。（6）你認(rèn)為影響過(guò)氧化氫溶液分解速率的因素還有哪些？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想（猜想假設(shè)）。（實(shí)驗(yàn)操作）。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）。

答案解析部分1．【答案】（1）B（2）與氧氣接觸（3）③【解析】【解答】（1）A中的鐵釘只與水接觸，B中的鐵釘與水和氧氣充分接觸，C中的鐵釘只與氧氣接觸，所以銹蝕最嚴(yán)重的是B試管中的鐵釘。故填：B。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)A、B，A中的鐵釘只與水接觸，B中的鐵釘與水和氧氣充分接觸，B中的鐵釘銹蝕最嚴(yán)重，說(shuō)明鐵銹蝕的條件之一為與氧氣接觸。故填：與氧氣接觸。（3）因?yàn)殍F銹很疏松，能夠保留水分，吸收氧氣，可以促進(jìn)鐵的生銹速率。故填：③。

【分析】（1）根據(jù)鐵生銹的條件分析

（2）根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的要求分析

（3）根據(jù)鐵銹的結(jié)構(gòu)分析2．【答案】（1）鐵架臺(tái)（2）AE；導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)；正放；當(dāng)集氣瓶口有大氣泡往外冒出時(shí)；；防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；檢查裝置氣密性；把導(dǎo)管從水中移出；熄滅酒精燈；水槽中的水倒吸，使試管炸裂（3）過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳；；C（4）①③【解析】【解答】（1）由圖示和儀器的作用可知，①的名稱為鐵架臺(tái)。（2）用高錳酸鉀為原料制取氧氣，需要加熱，且高錳酸鉀為固體，需選用固體加熱型發(fā)生裝置，故發(fā)生裝置選A；需要收集一瓶較純凈的氧氣，需采用排水法收集氧氣，故收集裝置選E；所以應(yīng)選擇的裝置組合是AE。用高錳酸鉀為原料制取氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)，再開(kāi)始收集，防止收集到的氧氣不純。因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇?，故收集好氧氣的集氣瓶?yīng)正放在桌上。用排水法收集氧氣，當(dāng)集氣瓶口有大氣泡往外冒出時(shí)，則氧氣已收集滿。用高錳酸鉀為原料制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為。為防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，A裝置試管口要塞團(tuán)棉花。為保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，在加入藥品之前，應(yīng)先檢查裝置的氣密性。用排水集氣法收集完畢后，為防止水槽中的水倒吸，使試管炸裂，應(yīng)先把導(dǎo)管從水中移出，然后熄滅酒精燈。（3）B裝置為固液常溫型發(fā)熱裝置，用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，應(yīng)該選用的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。若想收集一瓶較為干燥的氧氣，應(yīng)該選用向上排空氣法收集氧氣，故選擇收集裝置是C。（4）在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的藥品既可選用過(guò)氧化氫溶液，也可選用氯酸鉀，這兩種法的主要共同點(diǎn)有①加入MnO2均可改變其反應(yīng)速率、③都利用物質(zhì)的分解反應(yīng)來(lái)達(dá)到目的，故答案為：①③?！痉治觥浚?）根據(jù)常用儀器的名稱分析

（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和水溶性確定收集裝置，結(jié)合實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析

（3）根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣分析

（4）從反應(yīng)物的裝態(tài)和反應(yīng)條件分析3．【答案】（1）（2）裝置氣密性差、紅磷的量不足、未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾等。（3）1/5；難；不活潑【解析】【解答】（1）紅磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：，故填：。（2）如果實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的含量比正常值少的多，則可能的原因是：裝置氣密性差導(dǎo)致進(jìn)入水的同時(shí)進(jìn)入空氣、紅磷的量不足導(dǎo)致不能完全消耗氧氣、未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾導(dǎo)致氣體膨脹進(jìn)入的水偏少等，故填：裝置氣密性差、紅磷的量不足、未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾等。（3）實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒消耗氧氣，紅磷熄滅后冷卻至室溫，打開(kāi)彈簧夾，燒杯中的水會(huì)流入集氣瓶?jī)?nèi)，瓶?jī)?nèi)水面大約上升約空氣體積的1/5，因此該實(shí)驗(yàn)可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論，故填：1/5。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，集氣瓶冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，燒杯中的水流入集氣瓶?jī)?nèi)，進(jìn)入的水的體積約占原來(lái)瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5，水面不能繼續(xù)上升，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)的氣體不能繼續(xù)溶解，此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體主要成分是氮?dú)?，?jù)此可以推知氮?dú)怆y溶于水，故填：難。實(shí)驗(yàn)中紅磷熄滅時(shí)，燃燒匙內(nèi)還有紅磷剩余，此時(shí)瓶?jī)?nèi)主要是氮?dú)猓f(shuō)明氮?dú)獠荒苋紵?，也不支持燃燒，?jù)此可以得出氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑的結(jié)論，故填：不活潑。

【分析】（1）根據(jù)磷和氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論進(jìn)行分析。4．【答案】（1）試管（2）A；D；2H2O22H2O+O2↑；催化作用（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；燃著的木條熄滅【解析】【解答】（1）儀器a是試管；故填：試管；

（2）分解H2O2溶液制取氧氣，反應(yīng)物是固體與液體，反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的，故選擇裝置A來(lái)制??；氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，故可用排水法或向上排空氣法來(lái)收集；過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣；反應(yīng)中MnO2起催化作用；故填：A；D；2H2O22H2O+O2↑；催化作用；

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水；二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，用如圖E驗(yàn)證二氧化碳是否集滿，集滿觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅。故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；燃著的木條熄滅。

【分析】（2）根據(jù)利用H2O2溶液制取氧氣的反應(yīng)原理，屬于固液常溫型，選擇反應(yīng)裝置；

根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)，選擇收集裝置。

根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下反應(yīng)，生成水和氧氣，寫(xiě)出化學(xué)方程式。（3）根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，寫(xiě)出化學(xué)方程式。

???????二氧化碳不能支持燃燒。5．【答案】（1）（或2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O2（2）（3）猜想是氧氣，將帶火星的木條伸入氣體中，木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣；猜想是二氧化碳，將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明是二氧化碳。【解析】【解答】（1）A裝置適用于固體加熱反應(yīng)制取氣體，適用于氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：或加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O2（2）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，液體盛放在分液漏斗中，固體藥品盛放在錐形瓶中，故填：；（3）C是向上排空氣法收集氣體，氧氣密度比空氣大，可用C裝置收集，氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)氧氣：將帶火星的木條伸入氣體中，木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣；二氧化碳密度比空氣大，也可用C裝置收集二氧化碳，通常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明是二氧化碳

【分析】（1）根據(jù)A裝置適用于固體加熱反應(yīng)制取氣體，適用于氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣分析。

氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，液體盛放在分液漏斗中，固體藥品盛放在錐形瓶中分析。

（3）根據(jù)C是向上排空氣法收集氣體，適合氣體密度比空氣大的分析。

6．【答案】（1）坩堝鉗（2）發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體；生成白色固體（3）【解析】【解答】（1）由圖中可知，夾持鎂帶的儀器是坩堝鉗；（2）鎂燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體；生成白色固體說(shuō)明有新物質(zhì)生成，說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化；（3）鎂燃燒生成氧化鎂，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：。

【分析】（1）夾持鎂帶燃燒的儀器是坩堝鉗；（2）根據(jù)鎂燃燒時(shí)的現(xiàn)象分析。（3）鎂燃燒生成氧化鎂。7．【答案】（1）B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2）2KMnO4（3）B；C；液面上升；H2SO3【解析】【解答】（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是大理石和稀鹽酸，反應(yīng)過(guò)程不需要加熱，因此發(fā)生裝置選擇B，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為：（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O2↑，為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，因此需要在試管口放置蓬松的棉花團(tuán)。因?yàn)檠鯕饽苁箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃，所以用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)是否收集滿的操作方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則集滿。（3）①實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉與硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫，屬于固液常溫型反應(yīng)，因此實(shí)驗(yàn)室制取SO2發(fā)生裝置選擇B；因?yàn)槎趸驓怏w易溶于水，能與水反應(yīng)生成亞硫酸，所以不能用排水法，又因?yàn)槎趸虻拿芏缺瓤諝獯螅钥捎孟蛏吓趴諝夥ㄊ占?，故收集裝置選擇C；②把充滿SO8．【答案】（1）B（2）A；B；C（3）CaO+CO2CaCO3；稀鹽酸；有氣泡產(chǎn)生；ab；1：1；bc（4）H2O+CO2═H2CO3；燒瓶中的水沸騰；氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低【解析】【解答】（1）A、碳酸鈣雖然是含碳的化合物，但性質(zhì)與無(wú)機(jī)物相似，常歸為無(wú)機(jī)物，不屬于有機(jī)物．故A錯(cuò)誤；B、乙醇(C2H5OH)是一種含碳的化合物，屬于有機(jī)物，故B正確；C、二氧化碳雖然是含碳的化合物，但性質(zhì)與無(wú)機(jī)物相似，常歸為無(wú)機(jī)物，不屬于有機(jī)物．故C錯(cuò)誤；故答案為：B

（2）A、“碳海綿”具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，彈性好，對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水)，可知碳海綿具有吸附性，說(shuō)法正確．

B、“碳海綿”具有具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，彈性好，對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水)，將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀，則碳海綿可重復(fù)使用，說(shuō)法正確．C、“碳海綿”對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水)，可處理海上石油泄漏，說(shuō)法正確。故答案為：ABC

（3）①用化學(xué)方程式表示使空氣中CO2含量減少的原因是CaO+CO2CaCO3；故填：CaO+CO2CaCO3②碳酸鈣屬于碳酸鹽，碳酸鹽的檢驗(yàn)可加入稀鹽酸，如果有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生，說(shuō)明含有碳酸鹽；故填：稀鹽酸；有氣泡產(chǎn)生；③A．上述設(shè)想中的原料是二氧化碳、氧化鈣，原料易得，反應(yīng)過(guò)程中二氧化碳和氧化鈣既是步驟1的反應(yīng)物，又是步驟2的生成物，可以循環(huán)使用故正確；B．反應(yīng)的反應(yīng)條件是光照和加熱，太陽(yáng)能也能提供熱量；故正確；C．遮光的地方及陰天沒(méi)有太陽(yáng)時(shí)就不能反應(yīng)；故錯(cuò)誤；故填：AB④CO2和H2在一定條件下可合成甲酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2HCOOH，因此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比是1：1．酸性物質(zhì)能夠使紫色的石蕊試液變成紅色，不能使酚酞試液變色，用pH試紙測(cè)定的pH會(huì)＜7，因此選擇bc；故填：1：1；bc

（4）①二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3；故填：H2O+CO2═H2CO3②氫氧化鈉與錐形瓶A中的CO2氣體反應(yīng)，生成碳酸鈉和水，使瓶中氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低，故接近沸騰的水會(huì)開(kāi)始沸騰；故填：氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低

【分析】（1）根據(jù)有機(jī)物的概念分析；

（2）根據(jù)具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水)，將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀分析；

（3）①根據(jù)圖示分析，步驟1的反應(yīng)是氧化鈣和二氧化碳在400℃和光照下生成碳酸鈣，據(jù)此書(shū)寫(xiě)方程式；②根據(jù)碳酸鈣含有碳酸根離子，碳酸根離子能和氫離子結(jié)合生成二氧化碳，故需要加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡；③根據(jù)捕捉CO2”、“釋放CO2”的原料和條件分析該設(shè)想的有點(diǎn)；④根據(jù)二氧化碳和氫氣反應(yīng)生成甲酸的方程式判斷二氧化碳和氫氣的分子個(gè)數(shù)比；根據(jù)酸性溶液能使紫色石蕊變?yōu)榧t色和pH小于7分析；

（4）①二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，據(jù)此書(shū)寫(xiě)方程式；②根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)使錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小和沸點(diǎn)和壓強(qiáng)的關(guān)系分析現(xiàn)象和產(chǎn)生現(xiàn)象的原因；9．【答案】（1）Na+、Cl-、SO42-/Na+、Cl-、SO42-、CO32-（2）不正確，SO42-、CO32-分別能與Ba2+反應(yīng)生成碳酸鋇和硫酸鋇白色沉淀，無(wú)法證明溶液中含有SO42-、CO32-兩種離子中的一種還是兩種都含有（其他合理答案均可）；CO32-（3）Na+、Cl-、SO42-；（4）證明可能存在的離子（是否存在）；只與一種待鑒別的離子反應(yīng)產(chǎn)生明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（合理即可）【解析】【解答】（1）實(shí)驗(yàn)后將試管內(nèi)物質(zhì)過(guò)濾，將濾液倒入同一廢液缸中，得到澄清溶液，溶液中一定有氯化鈉，可能有的物質(zhì)有四種情況：1、可能有BaCl2；2、可能有Na2SO4；3、可能有Na2CO3；4、可能有Na2SO4和Na2CO3。因此，合理猜想有：一定含有氯化鈉，可能還含有Na2SO4或一定含有氯化鈉，可能還含有Na2SO4和Na2CO3。也就是說(shuō)溶液中含有的離子合理猜想有：Na+、Cl-、SO42-或Na+、Cl-、SO42-、CO32-。（2）向該溶液樣品中滴加氫氧化鋇溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，沉淀不一定是碳酸鋇，還可能是硫酸鋇或兩者都有，因?yàn)槿芤褐锌赡芎蠸O42-或CO32-，或者兩種離子都有，所以猜想②成立不一定正確。（3）重新取該溶液樣品，向其中滴加稀鹽酸，無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，溶液不含碳酸鈉，則該溶液中一定不含的CO32-離子。（4）結(jié)合兩組實(shí)驗(yàn)，該溶液遇氫氧化鋇有白色沉淀，遇鹽酸無(wú)現(xiàn)象，推知該溶液中一定含有的離了是Na+、Cl-、SO42-。（5）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)滴加氫氧化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（6）確定反應(yīng)所得溶液中離子成分的一般思路是證明可能存在的離子，選取試劑時(shí)要注意只與一種待鑒別的離子反應(yīng)產(chǎn)生明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，否則將無(wú)法得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！痉治觥扛鶕?jù)離子共存原則，BaCl2與Na2CO3溶液反應(yīng)后溶液一定含有氯化鈉，可能還含有BaCl2或Na2CO3。BaCl2與Na2SO4溶液反應(yīng)后溶液一定含有氯化鈉，可能還含有BaCl2或Na2SO4。實(shí)驗(yàn)后將試管內(nèi)物質(zhì)過(guò)濾，將濾液倒入同一廢液缸中，得到澄清溶液，溶液中一定有氯化鈉，可能有的物質(zhì)有四種情況：1、可能有BaCl2；2、可能有Na2SO4；3、可能有Na2CO3；4、可能有Na2SO4和Na2CO3。10．【答案】（1）Mg＋H2SO4=MgSO4＋H2↑（2）不能（3）檢查裝置的氣密性（4）否；因?yàn)闅埩舻臍錃怏w積等于從試管中排出的空氣體積，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響（5）未冷卻至室溫就記錄量氣管中液面位置【解析】【解答】（1）根據(jù)鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣解答；（2）根據(jù)托盤(pán)天平的精確度解答；（3）根據(jù)由氣體生成和參加的反應(yīng)必須檢查裝置氣密性解答；（4）根據(jù)殘留的氫氣體積等于從試管中排出的空氣體積解答；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟分析解答。（1）鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg＋H2SO4=MgSO4＋H2↑；（2）因?yàn)橥斜P(pán)天平只能精確到0.1g，所以不能稱量0.030g鎂帶樣品；（3）涉及氣體的實(shí)驗(yàn)體系，在裝藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，一定要檢查裝置的氣密性；（4）在同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和，所以反應(yīng)前試管內(nèi)是空氣，反應(yīng)后是氫氣，體積是相等的，所以不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；（5）根據(jù)第⑦步中待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置，如果不冷卻到室溫，就會(huì)產(chǎn)生誤差，因?yàn)殒V與硫酸反應(yīng)時(shí)會(huì)放出熱量。

【分析】（1）根據(jù)鎂與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣分析；

（2）根據(jù)托盤(pán)天平的精確度分析；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)對(duì)裝置的要求分析，要求密閉容器時(shí)則實(shí)驗(yàn)前要先檢查裝置氣密性；

（4）根據(jù)裝置的特點(diǎn)及生成氣體不能全部測(cè)出對(duì)結(jié)果的影響分析；

（5）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果偏大則說(shuō)明測(cè)得氣體的值偏大的原因分析。11．【答案】（1）；A；C；未等到連續(xù)均勻氣泡就開(kāi)始收集（或集氣瓶未裝滿水、未在水下蓋上玻璃片合理即可）；撤導(dǎo)管；熄滅酒精燈；水槽中的水倒流至試管，使試管炸裂（2）a；將帶火星的木條放在導(dǎo)管口b處，帶火星木條復(fù)燃，證明已收集滿氧氣（3）坩堝鉗；澄清水灰水變渾濁；二氧化碳（4）集氣瓶口出現(xiàn)較大氣泡【解析】【解答】（1）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒颐芏缺瓤諝獯?，所以可以用排水法或向上排空氣?lái)收集，向上排空氣法導(dǎo)管要伸到集氣瓶底部，因此選用的裝置是C；收集氧氣不純的原因可能是未等到連續(xù)均勻氣泡就開(kāi)始收集（或集氣瓶未裝滿水、未在水下蓋上玻璃片合理即可），加熱氯酸鉀并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束要先將導(dǎo)管從水中移出來(lái)再熄滅酒精燈，否則會(huì)引起水槽中的水倒流至試管，使試管炸裂；（2）用圖裝置收集氧氣時(shí)，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇?，氧氣?yīng)從a端通入，將空氣從短導(dǎo)管排出；驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)管口b處，帶火星木條復(fù)燃，證明已收集滿氧氣。（3）做“木炭的燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用坩堝鉗夾持木炭在酒精燈上點(diǎn)燃，木炭在圖乙中燃燒，圖丙中的現(xiàn)象為：澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；（4）若用排水法收集氧氣，當(dāng)看到集氣瓶口出現(xiàn)較大氣泡，證明氧氣已集滿。【分析】選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。

氣體的收集方法是由該氣體的密度和溶解性所決定的；密度比空氣的密度大的氣體，可用向上排空氣法收集；密度比空氣的密度小的氣體，可用向下排空氣法收集；氣體不易溶于水，可選擇排水法收集。12．【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗（2）B裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（3）O2；（4）C；b【解析】【解答】（1）儀器①為長(zhǎng)頸漏斗；（2）B裝置可以通過(guò)開(kāi)關(guān)止水夾，控制固液的接觸和分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳制取二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式為：；（3）若將裝置C，D相連接，C裝置適用于固體加熱反應(yīng)制取氣體，且試管口沒(méi)有棉花，D裝置是向上排空氣法收集氣體，故可用于氯酸鉀和二氧化錳加熱制取O2，氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：；（5）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣需要加熱，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C，氨氣密度比空氣小，氨氣應(yīng)從導(dǎo)管b通入。

【分析】（1）根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱進(jìn)行分析

（2）根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析

（3）根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析

（4）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置進(jìn)行分析13．【答案】（1）水進(jìn)入試管，進(jìn)入水的體積約占試管中空氣體積的五分之一；4：5（2）20.9；1（3）吸收有毒的H2S氣體；只與空氣中氧氣反應(yīng)生成物中沒(méi)有氣體（其他合理答案也可）；使試管內(nèi)充滿空氣；偏小【解析】【解答】[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]（1）將該試管插入水中（如圖丙所示），拔下橡膠塞，四硫化鈉和氧氣和水反應(yīng)生成硫和氫氧化鈉，使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，觀察到水進(jìn)入試管，進(jìn)入水的體積約占試管中空氣體積的五分之一，塞緊橡皮塞。h1代表試管中空氣的體積，h2代表反應(yīng)后剩余氣體的體積，理論上h2：h1=4：5。[解釋與結(jié)論]根據(jù)第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為，根據(jù)第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為，根據(jù)第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為，空氣中氧氣體積約占21%，三次測(cè)量過(guò)程中最接近理論值的是第1次。[反思與評(píng)價(jià)]①Na2S4受熱時(shí)，會(huì)與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成少量有毒氣體H2S，蘸有濃NaOH溶液的棉花的作用是吸收有毒的H2S氣體。②用四硫化鈉代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中的氧氣含量，也能獲得成功的原因是只與空氣中氧氣反應(yīng)且生成物中沒(méi)有氣體。③步驟②中，取下棉花，放置一段時(shí)間的目的是使試管內(nèi)充滿空氣；若沒(méi)有進(jìn)行充分振蕩操作，氧氣可能未被完全吸收，會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小。【分析】（1）根據(jù)四硫化鈉和氧氣反應(yīng)后裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小分析

（2）根據(jù)第一次試驗(yàn)后裝置內(nèi)氣體的體積變化分析

（3）根據(jù)氫氧化鈉和硫化氫的反應(yīng)，及測(cè)定空氣中氧氣含量的原理進(jìn)行分析14．【答案】；防止濺落的高溫熔融物炸裂瓶底；；借助酚酞指示劑的顏色變化，判斷氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)的發(fā)生【解析】【解答】（1）C中發(fā)生的反應(yīng)是鐵絲在氧氣中燃燒，化學(xué)反應(yīng)方程式為：。（2）C中加水是因?yàn)榉磻?yīng)后會(huì)生成灼熱的四氧化三鐵，如果直接落在瓶底，可能使瓶底由于受熱不均而炸裂，因此需要在瓶底加水或鋪一層細(xì)沙，故此空答案為：防止濺落的高溫熔融物炸裂瓶底。（3）E中發(fā)生的反應(yīng)是鹽酸與氫氧化鈉的中和反應(yīng)反應(yīng)，化學(xué)方程式為：。（4）在反應(yīng)之前加入酚酞，可以通過(guò)酚酞的顏色變化，來(lái)判斷反應(yīng)是否發(fā)生以及發(fā)生的程度，故此空填：借助酚酞指示劑的顏色變化，判斷氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)的發(fā)生?！痉治觥扛鶕?jù)鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵及氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水分析15．【答案】（1）錐形瓶（2）；③①②④；AgNO3（3）氧氣；形成液封，防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗處逸出（4）180；偏小【解析】【解答】（1）儀器①是錐形瓶。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的方程式為：。實(shí)驗(yàn)要回收二氧化錳的方法是過(guò)濾，操作步驟是溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，故正確的順序是③①②④。為檢驗(yàn)二氧化錳是否洗滌干凈，可向最后一次洗滌液中滴加硝酸銀觀看是否有沉淀生成來(lái)確定是否有氯離子，若沒(méi)有沉淀生成，則以洗凈。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B、C、D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，C中蠟燭燃燒更旺，則說(shuō)明B裝置中產(chǎn)生的是氧氣，C裝置中的蠟燭燃燒生成二氧化碳進(jìn)入D中，D中的澄清石灰水溶液變渾濁；而B(niǎo)中小試管的作用是形成封液，防止氣體從長(zhǎng)勁漏斗出逸出。

（4）通過(guò)改變?nèi)軇﹣?lái)進(jìn)行溶液的稀釋?zhuān)敲聪♂屒昂笕苜|(zhì)不變，則將60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的濃鹽酸稀釋至9%，所加蒸餾水（密度為1g/cm3）的體積為：。用裝置E、F測(cè)量二氧化碳的體積時(shí)，E裝置中的植物油是防止二氧化碳溶解水；若E中無(wú)植物油，那么二氧化碳溶劑于水，進(jìn)入量筒中的水減小，則測(cè)得的二氧化碳的體積偏小。

【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器來(lái)解答；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的操作步驟和注意事項(xiàng)以及分離氯化鉀和二氧化錳的混合物來(lái)解答；

（3）根據(jù)C中蠟燭燃燒根據(jù)旺盛來(lái)說(shuō)明B中產(chǎn)生氧氣具有助燃性，B中小試管的作用來(lái)解答；

（4）根據(jù)改變?nèi)軇﹣?lái)稀釋溶液時(shí)，稀釋前后溶質(zhì)不變，二氧化碳易溶于水來(lái)解答。16．【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗（2）一團(tuán)棉花；瓶口（3）B；（4）A；b【解析】【解答】（1）儀器①的名稱是：長(zhǎng)頸漏斗；

（2）用高錳酸鉀制氧氣在試管口塞一團(tuán)棉花，是為了防止加熱時(shí)試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；用排空氣法收集滿氧氣，驗(yàn)滿氧氣的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣收集滿；

（3）反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱，選用的發(fā)生裝置是B；過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為；

（4）反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，選擇的發(fā)生裝置是A；甲烷的密度比空氣的密度小，應(yīng)該從短管b端進(jìn)入。

【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器分析；

（2）根據(jù)高錳酸鉀制氧氣，驗(yàn)滿氧氣的方法分析；

（3）根據(jù)過(guò)氧化氫溶液制氧氣分析；

（4）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度，溶解性確定收集裝置。17．【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗（2）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；A（3）C（4）集氣瓶口有氣泡冒出；將帶火星的木條放在c口處，若木條復(fù)燃，則收集滿【解析】【解答】（1）儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗。（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解為氯化鉀和氧氣，文字表達(dá)式：氯酸鉀氯化鉀+氧氣，該反應(yīng)屬于固固加熱型，故發(fā)生裝置可選用A。（3）做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，需要純凈氧氣，用排水法收集，選用的裝置是C。（4）若用C裝置收集氧氣，當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集；氧氣密度大于空氣，若用G裝置通過(guò)排空氣的方法收集氧氣，從b口進(jìn)，收集滿時(shí)氧氣從c口出，故驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在c口處，若木條復(fù)燃則收集滿。

【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理。反應(yīng)裝置的特點(diǎn)，氧氣的化學(xué)性質(zhì)分析。18．【答案】（1）偏大；C（2）正；2H2O2H2↑+O2↑；相同條件下，氫氣比氧氣難溶于水【解析】【解答】（1）若實(shí)驗(yàn)一中始終沒(méi)夾緊彈簧夾，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)偏大；故填：偏大；A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，化學(xué)反應(yīng)前后，壓強(qiáng)變化不大，無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣含量，不正確；B、鐵絲在空氣中不能燃燒，不能測(cè)定空氣中氧氣含量，不正確；C、白磷是固體，只能與空氣中氧氣反應(yīng)，且生成物為五氧化二磷固體，可以代替紅磷，正確；D、酒精在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)生成了氣體，化學(xué)反應(yīng)前后，壓強(qiáng)變化不大，無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣的含量，不正確。故填C；（2）電解水會(huì)生成氫氣和氧氣，且“正氧負(fù)氫”、“正一負(fù)二”，a管產(chǎn)生的氣體較少，故電極X為電源的正極；水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；a管與b管中產(chǎn)生的氣體體積比小于1：2，原因是氧氣和氫氣在相同條件下，氫氣比氧氣難溶于水，所以測(cè)得結(jié)果比理論上偏小。

【分析】（1）測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，水倒流入集氣瓶?jī)?nèi)，倒流的水的體積就等于瓶?jī)?nèi)氧氣的體積。（2）根據(jù)電解水會(huì)生成氫氣和氧氣，且“正氧負(fù)氫”、“正一負(fù)二”分析。19．【答案】（1）錐形瓶（2）A；試管口放一小團(tuán)棉花；D或E；氧氣的密度比空氣略大（或氧氣不易溶于水）；KMnO4Δ（3）E；可在瓶中留一點(diǎn)水以便吸收SO2；A；C【解析】【解答】（1）儀器a的名稱是錐形瓶；（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，由于反應(yīng)屬于固固加熱型，所以發(fā)生裝置選擇A；為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置應(yīng)做的改進(jìn)是要試管口放一小團(tuán)棉花；由于收集的氧氣不易溶于水，故可用排水法收集；又由于密度比空氣略大，故可以用向上排空氣法進(jìn)行收集；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KMnO4Δ用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不用加熱；用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣生成了水不會(huì)污染環(huán)境，用加熱高錳酸鉀制取氧氣生成了錳酸鉀、二氧化錳固體會(huì)污染環(huán)境，所以用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣更好。故小紅選擇的方法的優(yōu)點(diǎn)有安全、環(huán)保、節(jié)省能源等；（3）硫燃燒會(huì)生成有毒氣體二氧化硫，二氧化硫可以被水吸收，所以在集氣瓶底部要有少量水，用E排水法收集最合適；氨氣是由氯化銨與氫氧化鈣兩種固體混合物加熱制取，屬于固固加熱型，故選擇的發(fā)生裝置是A；氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，只能用向下排空氣法收集，故選擇的收集裝置是C。

【分析】（1）根據(jù)常用儀器名稱分析；

（2）根據(jù)高錳酸鉀選擇固體加熱型發(fā)生裝置，氧氣可選擇排水法或向上排空氣法收集，過(guò)氧化氫分解制氧氣節(jié)約能源、操作簡(jiǎn)便分析；

（3）根據(jù)硫燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶底需加水以吸收二氧化硫，氣體的收集裝置看氣體密度及溶解性分析。20．【答案】（1）4P+5O22P2O5（2）溫度（3）紅磷燃燒放熱溫度升高，壓強(qiáng)增大，同時(shí)消耗氧氣，使氣壓減小。BC段燃燒放熱造成的壓強(qiáng)增大強(qiáng)于氧氣減少造成的壓強(qiáng)減小（4）【解析】【解答】（1）紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為：4P+5O22P2O5；（2）紅磷燃燒放出熱量，溫度升高，冷卻后溫度降低，X曲線表示的是溫度；（3）紅磷燃燒放熱溫度升高，壓強(qiáng)增大，同時(shí)消耗氧氣，使氣壓減小。BC段燃燒放熱造成的壓強(qiáng)增大強(qiáng)于氧氣減少造成的壓強(qiáng)減小。（4）燒杯中減少的體積為消耗的氧氣的體積，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為

【分析】（2）X曲線表示的量先升高后降低，實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒放出熱量，溫度升高，冷卻后溫度降低，所以X表示的是溫度；

（3）紅磷燃燒放出熱量，裝置內(nèi)的氣體膨脹，氣壓增大，反應(yīng)停止后溫度逐漸降低，同時(shí)由于裝置中的氧氣被消耗，氣壓降低；

（4）燒杯中水減少的體積就是實(shí)驗(yàn)中消耗氧氣的體積，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為。21．【答案】（1）A；催化作用##催化；；氧氣不易溶于水（2）；與氧氣接觸；；溶液由紫色變?yōu)榧t色；【解析】【解答】（1）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)為加熱固體的反應(yīng)，發(fā)生裝置選A；其中二氧化錳為催化劑，起催化作用；

反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

E裝置為排水法收集裝置，由于氧氣不易溶于水，則可用該方法收集。

（2）①A中，過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

②物質(zhì)燃燒的條件：可燃物、與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)以上，則B中白磷能燃燒，是因?yàn)閍白磷是可燃物，b溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，c與氧氣接觸。

③D中，石灰石的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。

④二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅色，則E中溶液由紫色變?yōu)榧t色。

⑤二氧化碳能和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。

【分析】（1）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。

根據(jù)氧氣不易溶于水分析。

（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。

根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件分析。

碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，

二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性。

二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。22．【答案】（1）分液漏斗（2）可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（3）（4）d、b、i、f（5）H；【解析】【解答】（1）儀器①是分液漏斗；（2）A裝置通過(guò)控制分液漏斗的活塞來(lái)控制反應(yīng)的速率，B裝置通過(guò)打開(kāi)止水夾，長(zhǎng)頸漏斗中液體流入試管中，管內(nèi)液面上升，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生；關(guān)閉止水夾，氣體將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止，所以裝置A的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳利用大理石與稀鹽酸，反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：；（4）用裝置B制取并用集氣瓶收集一瓶干燥的CO2，二氧化碳可以用濃硫酸干燥，且氣體應(yīng)該從長(zhǎng)管進(jìn)入，從短管排出，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，可以用向上排空氣法收集，故連接的順序是：d、b、i、f；（5）檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，即將二氧化碳通入到H氫氧化鈣溶液中，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：。

【分析】（1）本題考查常見(jiàn)儀器名稱；

（2）如果B產(chǎn)生過(guò)多二氧化碳，產(chǎn)生二氧化碳過(guò)快，可以導(dǎo)致反應(yīng)自動(dòng)停止；

（3）制取二氧化碳利用大理石與稀鹽酸，反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；

（4）CO2為酸性氣體，可用濃硫酸干燥，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，可以用向上排空氣法收集；

（5）檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，吸收二氧化碳用氫氧化鈉。23．【答案】（1）；還原性（2）防止液體倒吸進(jìn)入玻璃管（3）Cu和Cu2O（4）溶液變藍(lán)，有紅色固體剩余（5）無(wú)論紅色固體中是否含有Cu，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都不變，因此不能判斷出Cu是否存在；反應(yīng)結(jié)束后剩余紅色固體的質(zhì)量；1.28g＜a＜2.88g【解析】【解答】（1）點(diǎn)燃A處酒精噴燈一段時(shí)間，碳還原二氧化碳生成一氧化碳，因此木炭粉減少，反應(yīng)產(chǎn)生的一氧化碳及剩余的二氧化碳進(jìn)入D中，二氧化碳能使石灰水變渾濁，同時(shí)D裝置中液體被未反應(yīng)的氣體壓出，從D裝置進(jìn)入E裝置；碳還原二氧化碳生成一氧化碳，其化學(xué)方程式為：。點(diǎn)燃B處酒精燈，一段時(shí)間后，前面碳還原二氧化碳生成一氧化碳，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，因此B處黑色粉未變?yōu)榧t色，說(shuō)明一氧化碳具有還原性。故分別填：；還原性。（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處的火焰，C中氣壓減小，D中的液體會(huì)產(chǎn)生倒吸，液體從D裝置進(jìn)入C裝置中，所以C裝置的作用是：防止液體倒吸進(jìn)入玻璃管；故填：防止液體倒吸進(jìn)入玻璃管。（3）提出猜想：通過(guò)分析可知，Cu和Cu2O都是紅色固體，所以反應(yīng)后紅色固體的成分可能是Cu、可能是Cu2O、也可能是Cu和Cu2O的混合物。故填：Cu和Cu2O。（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：根據(jù)結(jié)論紅色固體中一定有Cu2O，再結(jié)合Cu2O和硫酸反應(yīng)的方程式：可知，如果有Cu2O，則加入稀硫酸會(huì)看到溶液變藍(lán)（有CuSO4生成）、有紅色固體（Cu）剩余；故填：溶液變藍(lán)，有紅色固體剩余。（5）思考與分析：猜想Ⅱ及猜想Ⅲ中都含有Cu2O，則加入稀硫酸都會(huì)出