我的個(gè)人簡(jiǎn)歷-文本表格的制作教學(xué)設(shè)計(jì)

我的個(gè)人簡(jiǎn)歷--word表格的制作教學(xué)設(shè)計(jì)《我的個(gè)人簡(jiǎn)歷——word表格制作》教學(xué)設(shè)計(jì)授課者：郭培杰（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能：學(xué)生在自己關(guān)心、熟悉的情境中，掌握創(chuàng)建復(fù)雜不規(guī)則表格（編輯與調(diào)整表格、格式化表格的綜合應(yīng)用。）2、過(guò)程與方法：在教師、同學(xué)及課本的幫助下，學(xué)生通過(guò)自主探究，能夠根據(jù)自身的實(shí)際情況利用課堂知識(shí)完成個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并能充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：初步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力及與同伴合作交流的意識(shí)、能力。讓學(xué)生通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷表的制作，了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)競(jìng)聘上崗的趨勢(shì)，對(duì)未來(lái)走入社會(huì)提前奠定心理基礎(chǔ)。（二）課題分析本節(jié)內(nèi)容是《初中信息技術(shù)》第一冊(cè)第8課,表格制作是Word文字處理軟件中的一個(gè)重要應(yīng)用。重點(diǎn)：復(fù)雜不規(guī)則表格的制作；難點(diǎn)：編輯與調(diào)整表格，表格調(diào)整為無(wú)邊框。（三）學(xué)習(xí)者分析1、在學(xué)習(xí)本課以前學(xué)生已系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了在word的操作、編輯等基本知識(shí)，對(duì)常用工具欄、格式工具欄使用也比較熟悉，已掌握了簡(jiǎn)單表格的創(chuàng)建與編輯。2、在教學(xué)過(guò)程中從學(xué)生的興趣入手，從學(xué)生的自身出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情景，提出設(shè)計(jì)“個(gè)人簡(jiǎn)歷”為任務(wù)，與學(xué)生密切相關(guān)。（四）教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)，觀察分析，通過(guò)實(shí)踐掌握，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，協(xié)作學(xué)習(xí)（五）教學(xué)素材準(zhǔn)備環(huán)境：多媒體機(jī)房（帶電子教室）素材：word制作的個(gè)人簡(jiǎn)歷；彩色線條圖片，頭像圖片。（六）教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程1、情景引入：1）、展示一個(gè)小動(dòng)畫(huà)《“小強(qiáng)”求職》，雖然這是一個(gè)帶點(diǎn)搞笑的flash動(dòng)畫(huà)，但卻真實(shí)的反映了當(dāng)前社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰，以后我們大部分同學(xué)大學(xué)一畢業(yè)也要應(yīng)聘上崗，都要去求職，那怎樣在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取到自己的崗位呢？我們要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)與技能，有特長(zhǎng)。同時(shí)我們要帶著自己的簡(jiǎn)歷去面試，我想一份精美的個(gè)人簡(jiǎn)歷也可以增加你面試時(shí)印象分。今天的課堂上我們就要用我們學(xué)習(xí)的知識(shí)word表格制作來(lái)完成一份自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，讓別人更快更準(zhǔn)確地了解你。2）、效果展示這是老師大學(xué)畢業(yè)時(shí)制作的個(gè)人簡(jiǎn)歷，學(xué)會(huì)這節(jié)課你們也能制作出這樣甚至更好的簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷制作效果（下面一整頁(yè)）：我的簡(jiǎn)歷個(gè)人信息姓名：郭培杰性別：男貼一寸照年齡：25聯(lián)系電話：159********學(xué)歷：本科電子郵箱：823886058@就讀學(xué)校：韓山師范學(xué)院專業(yè)：教育技術(shù)學(xué)興趣愛(ài)好：攝影，攝像，打羽毛球求職意向目標(biāo)職位：攝像師、后期剪輯師個(gè)人技能專業(yè)技能：能熟練操作攝像機(jī)和單反相機(jī)進(jìn)行拍攝能熟練運(yùn)用premiere，Edius，AfterEffect等軟件進(jìn)行后期編輯熟練操作MSOffice辦公軟件，photoshop,dreamwave，flash軟件英語(yǔ)技能：CET--4實(shí)踐經(jīng)歷校內(nèi)實(shí)踐：拍攝聽(tīng)說(shuō)音樂(lè)咖啡廳宣傳片拍攝索尼NEX相機(jī)廣告視頻拍攝校園歌手復(fù)賽高清視頻拍攝小情歌MV校外實(shí)踐：拍攝國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專題片手拉胚朱泥壺，麥稈畫(huà)，陶瓷，砝硠器等接拍正大公司員工培訓(xùn)視頻獲獎(jiǎng)情況2011.10“潮州七日紅”專題片獲學(xué)院“口述歷史”采集活動(dòng)二等獎(jiǎng)2012.1攝影作品《傳弟幸?！帆@廣東省大學(xué)生微攝影比賽三等獎(jiǎng)2013.4獲廣東省“挑戰(zhàn)杯”科研立項(xiàng)二等獎(jiǎng)自我評(píng)價(jià)我年輕，有朝氣，我相信只要用心，就能將工作做得更好。盡管我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我會(huì)用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ)。簡(jiǎn)歷打印出來(lái)的效果（部分）：3）、課件展示課題：《我的個(gè)人簡(jiǎn)歷——word表格制作》2、新課教學(xué)：同學(xué)們，我們前面學(xué)過(guò)制作各類(lèi)表格，我們?nèi)绾卫帽砀駚?lái)制作一份個(gè)人簡(jiǎn)歷？學(xué)生討論回答（創(chuàng)建空白的表格，調(diào)整修改表格，在表格中輸入內(nèi)容）1）、輸入文字，添加項(xiàng)目符號(hào)，插入彩色線條圖片教師演示，學(xué)生看完操作。2）、創(chuàng)建表格請(qǐng)學(xué)生以小組為單位討論：我們要完成的“個(gè)人簡(jiǎn)歷”的個(gè)人信息部分，應(yīng)該是幾行幾列呢？(5行5列)學(xué)生在要word里插入表格和要填的內(nèi)容項(xiàng)目教師巡視并給予相應(yīng)的指導(dǎo)；每小組進(jìn)行匯報(bào)；教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。3）、修改表格結(jié)構(gòu)——選定表格、行、列、單元格；繪制表格；拆分、合并單元格；調(diào)整行高列寬教師對(duì)單元格的拆分、合并及行高列寬的調(diào)整作演示；學(xué)生繼續(xù)完善個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作；教師巡視并進(jìn)行指導(dǎo)；請(qǐng)一位學(xué)生作演示操作。4）、輸入表格內(nèi)容學(xué)生根據(jù)自己的情況在制作好的空白簡(jiǎn)歷表格輸入簡(jiǎn)歷內(nèi)容5）、對(duì)表格進(jìn)行修飾——單元格對(duì)齊方式；教師做相應(yīng)的演示；學(xué)生完成各自的簡(jiǎn)歷制作，學(xué)生可以以小組為單位進(jìn)行討論，可以查看“學(xué)習(xí)文件夾”中的參考來(lái)完成。6）、打印效果——表格的邊框和底紋設(shè)置，將表格調(diào)整為無(wú)邊框。3、教師對(duì)學(xué)生的完成情況作簡(jiǎn)單小結(jié)，對(duì)學(xué)生在完成任務(wù)過(guò)程中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤或存在的問(wèn)題作解釋。學(xué)生自主完成個(gè)人簡(jiǎn)歷史制作，盡量發(fā)揮自已的創(chuàng)意。請(qǐng)每組選出一份個(gè)人簡(jiǎn)歷做匯報(bào)展示，并講出制作的方法。教師：如果你是面試官，你最